秋季小學教導處工作計劃含行事歷（2篇）小學教導處第一學期工作計劃含行事歷（一）一、指導思想以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作新局面。二、工作目標1.加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。2.推進課程改革，優(yōu)化課堂教學。3.開展教學研究活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。三、工作措施（一）教學常規(guī)管理1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、上好各類課程。2.加強備課管理，提高備課質(zhì)量。要求教師認真鉆研教材，精心設(shè)計教學過程，寫好教學反思。開展集體備課活動，發(fā)揮教師團隊的智慧，共同研討教學重難點和教學方法。3.抓好課堂教學管理，提高課堂教學效率。教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，關(guān)注全體學生，營造良好的課堂教學氛圍。實施推門聽課制度，及時了解教師的課堂教學情況，給予指導和反饋。4.加強作業(yè)管理，減輕學生負擔。作業(yè)布置要適量、適度，批改要及時、認真，反饋要準確、有效。開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動，激勵學生認真完成作業(yè)。5.做好教學質(zhì)量檢測工作，及時分析教學中存在的問題，采取有效措施加以改進。（二）課程改革與課堂教學1.積極推進課程改革，探索適合本校實際的教學模式。鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學的趣味性和實效性。開展“高效課堂”教學改革活動，組織教師學習先進的教學理念和方法，進行課堂教學實踐和研討。2.加強課堂教學研究，開展公開課、示范課、觀摩課等教學活動，促進教師之間的交流與合作。每學期每位教師至少上一節(jié)公開課，骨干教師上示范課，青年教師上匯報課。3.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，引導學生積極參與課堂教學活動，提高學生的學習積極性和主動性。開展小組合作學習活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。（三）教師專業(yè)發(fā)展1.加強教師培訓，提高教師的業(yè)務水平。組織教師參加各類培訓活動，學習先進的教育教學理念和方法。開展校本培訓活動，邀請專家學者來校講學，組織教師進行教學案例分析和教學反思交流。2.開展教學研究活動，鼓勵教師積極參與課題研究、論文撰寫等活動，提高教師的教育科研能力。成立課題研究小組，圍繞教學中的熱點、難點問題開展課題研究。每學期組織教師撰寫教學論文和教學案例，進行評選和交流。3.建立教師成長檔案，記錄教師的成長歷程，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師成長檔案包括教師的個人簡歷、教學業(yè)績、培訓記錄、課題研究成果、教學反思等內(nèi)容。（四）學生學習習慣培養(yǎng)1.加強學生學習習慣的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的預習、復習、聽講、作業(yè)等學習習慣。開展學習習慣養(yǎng)成教育活動，通過主題班會、國旗下講話等形式，向?qū)W生宣傳良好學習習慣的重要性。2.開展學習方法指導活動，幫助學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。組織學習方法講座，邀請優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗。3.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生積極參加各類學科競賽和實踐活動。組織學生參加科技創(chuàng)新大賽、數(shù)學競賽、作文競賽等活動，提高學生的綜合素質(zhì)。四、行事歷九月份：1.制定教導處工作計劃。2.組織教師學習課程標準和教學常規(guī)。3.開展新學期教學常規(guī)檢查。4.組織一年級新生入學教育。十月份：1.開展公開課教學活動。2.進行第一次教學質(zhì)量檢測。3.組織學生參加學科競賽活動。4.啟動“高效課堂”教學改革活動。十一月份：1.開展教學研究活動，交流教學經(jīng)驗。2.進行期中考試及質(zhì)量分析。3.組織教師參加教學培訓活動。4.開展小組合作學習活動展示。十二月份：1.開展示范課教學活動。2.進行第二次教學質(zhì)量檢測。3.組織學生參加實踐活動。4.進行優(yōu)秀作業(yè)展評活動。次年一月份：1.進行期末考試及質(zhì)量分析。2.總結(jié)本學期教學工作。3.整理教學檔案。小學教導處第一學期工作計劃含行事歷（二）一、指導思想以學校工作計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，努力提高教師的教學水平和學生的學習能力。二、工作目標1.完善教學管理制度，規(guī)范教學行為。2.提高教師教學水平，促進教師專業(yè)成長。3.加強學生學習管理，培養(yǎng)學生良好學習習慣。4.提升教學質(zhì)量，確保學生在各類考試中取得優(yōu)異成績。三、工作措施（一）教學常規(guī)管理1.建立健全教學常規(guī)管理制度，明確教師教學職責和要求。制定教學常規(guī)考核細則，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)進行量化考核。2.加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)的檢查和指導。開展定期和不定期的教學常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，督促教師整改存在的問題。3.定期開展教學常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，督促教師整改存在的問題。每學期進行三次教學常規(guī)檢查，分別在期初、期中、期末進行。（二）教師培訓與發(fā)展1.制定教師培訓計劃，組織教師參加各種培訓活動，提高教師的業(yè)務水平。根據(jù)教師的不同層次和需求，制定個性化的培訓計劃，包括新教師入職培訓、骨干教師提升培訓、學科教師專業(yè)培訓等。2.開展教學觀摩、研討活動，促進教師之間的交流與合作。每學期組織一次教學觀摩活動，邀請外校優(yōu)秀教師來校上課，組織本校教師進行觀摩和研討。定期開展教學研討活動，圍繞教學中的熱點、難點問題進行交流和探討。3.鼓勵教師參加課題研究、撰寫教學論文等活動，提升教師的教育科研能力。設(shè)立課題研究專項資金，支持教師開展課題研究。組織教師參加教學論文評選活動，對優(yōu)秀論文進行表彰和獎勵。（三）課堂教學改革1.推進課堂教學改革，探索適合學生發(fā)展的教學模式。開展“自主學習、合作探究”課堂教學改革實驗，鼓勵教師嘗試新的教學方法和教學模式，提高課堂教學效率。2.加強課堂教學管理，提高課堂教學效率。建立課堂教學巡查制度，對教師的課堂教學情況進行監(jiān)督和檢查。開展課堂教學評價活動，組織教師進行互評和自評，提高教師的課堂教學水平。3.開展課堂教學評價活動，促進教師不斷改進教學方法。制定課堂教學評價標準，對教師的課堂教學進行量化評價。評價結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)之一。（四）學生學習管理1.加強學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習自覺性和主動性。開展學習習慣養(yǎng)成教育活動，通過主題班會、國旗下講話等形式，向?qū)W生宣傳良好學習習慣的重要性。制定學生學習習慣考核細則，對學生的預習、復習、聽講、作業(yè)等學習習慣進行量化考核。2.建立學生學習檔案，記錄學生的學習情況，及時給予指導和幫助。為每位學生建立學習檔案，記錄學生的學習成績、學習表現(xiàn)、學習進步等情況。教師根據(jù)學生的學習檔案，及時給予學生指導和幫助，促進學生的學習進步。3.開展學習競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。每學期組織一次學習競賽活動，包括語文、數(shù)學、英語等學科競賽。對在競賽中取得優(yōu)異成績的學生進行表彰和獎勵。四、行事歷九月份：1.組織教師制定教學計劃。2.開展新教師培訓活動。3.進行教學常規(guī)檢查。4.啟動“自主學習、合作探究”課堂教學改革實驗。十月份：1.組織教師參加教學觀摩活動。2.開展學生作業(yè)展覽活動。3.進行第二次教學常規(guī)檢查。4.組織學生參加學科競賽活動。十一月份：1.組織期中考試及