信息技術網絡考試參照答案【紅色選項為對的選項】1.判斷題分值：2在WPS表格中錄入身份證號信息時，單元格會自動默認改為文本格式存儲，防止使用科學計數法丟失數據。□對的□錯誤2.判斷題分值：2127.0.0.1這樣的IP地址可以分派給壹般計算機顧客使用。□對的□錯誤3.判斷題分值：2虛擬試驗室是壹種基于Web技術、VR虛擬現實技術構建的開放式網絡化的試驗教學系統。□對的□錯誤4.判斷題分值：2在“智慧教室”中，教師能實時操控學生的電腦，但對于學生提交的作業只能通過個別查看的方式批改。□對的□錯誤5.判斷題分值：2中小學校是提高全員教師信息技術能力的關鍵節點，電教人員是第壹負責人，要制定本校信息化發展目的和規劃，開展信息化教學校本研修，貫徹全員信息化培訓學分規定，提高信息化教育教學水平。□對的□錯誤6.判斷題分值：2“會聲會影”是壹款功能強大的視頻編輯軟件，具有圖像抓取和編修功能。□對的□錯誤7.判斷題分值：2在win10系統中，按住win+R鍵可以打開運行命令，但在命令窗口不可以用ctrl+v鍵粘貼命令。□對的□錯誤8.判斷題分值：2評價主體的多元化有助于提高評價成果的客觀性、公正性。□對的□錯誤9.判斷題分值：2微課程是支持多種學習方式的在線網絡課程，它基于教學設計思想，使用多媒體技術，以音頻、視頻為重要載體。□對的□錯誤10.判斷題分值：2在網絡操作系統和通信協議支持下，將多臺可以獨立運行的計算機互相連接，用于實現數據通信、資源共享和協同工作的系統稱作為計算機網絡。□對的□錯誤11.判斷題分值：2讓學科教學和信息技術融合就是指直接將電腦、多媒體設備和網絡壹起配合使用。□對的□錯誤12.判斷題分值：2沒有電腦時，假如要打印手機中的圖片，在手機和打印機連接成功并安裝插件後，在手機圖庫中打開圖片，然後選擇打印或生成PDF，根據屏幕提醒可完畢打印。□對的□錯誤13.判斷題分值：2對于技術有優勢的學生，可以發明機會讓學生飾演示范、輔助的角色，引導學生提高技術素養。□對的□錯誤14.判斷題分值：2由于網絡數字資源數量龐大、各類豐富、來源復雜，教師在教育教學中引用資源時要先評估數字資源的合用性，可從資源公布機構的權威性和可信度，內容的科學性、契合度、時效性、教育意義等方面判斷。□對的□錯誤15.判斷題分值：2計算機與交互白板相連時，需要安裝驅動程序，且大部分電子白板廠商會提供電子白板的配套軟件。□對的□錯誤16.判斷題分值：2當存儲在計算機、U盤等存儲介質中的數據丟失或被刪除，我們可以借助于Easyrecovery等數據恢復軟件嘗試進行數據恢復。□對的□錯誤17.判斷題分值：2電子表格中的“宏命令”，可以理解為壹套錄制的動作組合。可以用來完畢大量簡樸又反復的操作。□對的□錯誤18.判斷題分值：2我國教育信息化應當與“壹帶壹路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經驗，講好中國故事、傳播中國理念，增長國際話語權。□對的□錯誤19.判斷題分值：2微信壹次性發送給好友的圖片，壹般默認為最多9張；但通過設置，也可以超過9張。□對的□錯誤20.判斷題分值：2新版QQ的文字功能可以提取書籍或者圖片中文本信息，并對提取出的文本進行翻譯或分享。□對的□錯誤21.單項選擇題分值：2你認為教育信息化的關鍵與關鍵是（）。□選項1：信息技術能力的提高□選項2：信息技術與課程整合□選項3：良好信息道德的形成□選項4：信息意識的建立22.單項選擇題分值：2常見IP地址中的數字192，轉換為二進制數應當為（）。□選項1：11110000□選項2：11100000□選項3：11000000□選項4：1111100023.單項選擇題分值：2某教師平時用搜狗拼音輸入法打字，今天忽然碰到壹種不認識的字“朰”，無法打出來，我們提議他先鍵入（），再鍵入h（代表該字的第壹筆“橫”）、s（代表該字的第二筆“豎”）、p（代表該字的第三筆“撇”）、n（代表該字的第四筆“捺”）、z（代表該字的第五筆“折”），就可以查到該字。□選項1：z□選項2：v□選項3：u□選項4：w24.單項選擇題分值：2下列選項中，（）類型文獻在“格式工廠”中不提供轉換服務。□選項1：圖片□選項2：數據庫□選項3：視頻□選項4：音頻25.單項選擇題分值：2下列選項中，（）不是手機視頻剪輯軟件。□選項1：剪映□選項2：快剪輯□選項3：小影□選項4：美篇26.單項選擇題分值：2“草料二維碼”是（）。□選項1：二維碼生成軟件□選項2：用來喂馬的飲料□選項3：草上面出現的二維碼□選項4：信息搜索平臺27.單項選擇題分值：2用手機或數碼相機拍攝的照片壹般為（）格式。□選項1：gif□選項2：jpg□選項3：bmp□選項4：psd28.單項選擇題分值：2網絡帶寬10M，壹般指（）。□選項1：10Kbps□選項2：10Gbps□選項3：10KM□選項4：10Mbps29.單項選擇題分值：2教師在上課時雙擊要打開的幻燈片文獻，但彈出的是提醒選擇“打開方式”的對話框，則有也許是由于（）。□選項1：計算機死機了□選項2：該教師年齡太小？□選項3：沒有購置該幻燈片□選項4：計算機中裝有多版本的演示文稿的軟件？30.單項選擇題分值：2某電子表格的A1單元格值是1，A2單元格值是2，選中A1：A2使用其右下角的自動填充柄同步按下Ctrl鍵拖至A50，則A50的值為（）。□選項1：50□選項2：100□選項3：1□選項4：231.單項選擇題分值：2在WPS文字中，段落的“縮進和間距”選項卡中，“大綱級別”除了“正文文本”之外，有（）級。□選項1：8□選項2：9□選項3：7□選項4：632.單項選擇題分值：2將手機運用無線連接投屏到智能電視上，手機和電視壹般要連接在同壹種（）。□選項1：局域網□選項2：廣域網□選項3：有線網□選項4：城域網33.單項選擇題分值：2Windows10中只需要對的設置系統自帶的（）功能，可實現智能手機屏幕無線投射到電腦屏幕上。□選項1：復制□選項2：顯示□選項3：投影到這臺電腦□選項4：辨別率34.單項選擇題分值：2教育信息化2.0行動計劃是推進（）的詳細實行計劃。□選項1：“互聯網+教育”□選項2：提高學生信息技術水平□選項3：教育高質量發展□選項4：互聯網人才發展35.單項選擇題分值：2用打印機打印材料時，出現歪行現象的原因也許是（）。□選項1：進紙處調整桿位置不對，紙張沒有放正□選項2：打印紙張大小設置不對□選項3：打印機損壞□選項4：打印線纜壞36.單項選擇題分值：2在“壹師壹優課、壹課壹名師”平臺曬課，要撰寫教學設計中的教學目的，必須先在右側點擊（），然後選擇“修改”，方可輸入或復制內容。□選項1：編輯□選項2：替代□選項3：保留□選項4：打開37.單項選擇題分值：2下列軟件中，不是專門用于圖片處理的是（）。□選項1：美圖秀秀□選項2：畫圖□選項3：會聲會影□選項4：Photoshop38.單項選擇題分值：2某教師想把學校微信群中的文檔改善到電腦中進行編輯，我們可以提議她（）。□選項1：在電腦上登錄微信網頁版，通過手機微信中的“文獻傳播助手”傳播并保留至電腦中編輯。□選項2：用力掰開手機，找出文檔，從電腦的散熱孔扔進去。□選項3：用螺絲刀打開電腦主機箱，將手機放入即可□選項4：將U盤用力插入手機最大的壹種洞口39.單項選擇題分值：2我們可以運用信息技術工具設計并精心制作微課程，這樣的微課程（）。□選項1：可以展現關鍵信息，處理教學重難點問題□選項2：沒法豐富課堂教學模式，不支持學生版主學習□選項3：無法滿足個性化學習需要□選項4：不能豐富教學資源和教學活動形式40.單項選擇題分值：2下列選項中，（）學段不是江蘇省“名師空中課堂”的重要服務對象。□選項1：學前教育□選項2：初中□選項3：小學□選項4：高中41.多選題分值：2下列選項中，（）是Photoshop中常見的選區工具。□選項1：套索工具□選項2：選框工具□選項3：魔棒工具□選項4：釣魚工具42.多選題分值：2有線網絡在某些場所會受到布線的限制，問題壹般有（）□選項1：布線和改線的工程量大□選項2：鳥會站在線上□選項3：線路輕易損壞□選項4：網中的各節點難以移動43.多選題分值：2人工智能應用于教育，稱為“教育人工智能”，其關鍵技術包括（）□選項1：神經網絡□選項2：機器學習□選項3：自然語言處理□選項4：深度學習44.多選題分值：2教師上課時，手機無線投屏到電視的常見前提條件有（）□選項1：讓手機和智能電視處在同壹網絡下，例如在同壹種wiFi下□選項2：手機和電視均需要支持無線投屏協議，假如電視不支持投屏協議，可以連接網絡盒子或者用無線投屏器□選項3：只能是美國產的蘋果手機□選項4：只能是美國產的小米電視45.多選題分值：2在百度文庫中，我們可以通過（）方式獲得下載券。□選項1：充值□選項2：每天簽到□選項3：上傳原創文檔供他人下載□選項4：做文庫任務46.多選題分值：2計算機網絡按照網絡拓撲構造分類，有（）□選項1：星型□選項2：總線型□選項3：造型（樹形）？□選項4：環型47.多選題分值：2用CamtasiaStudio9軟件進行微課視頻錄制時，為了讓學生的視線緊跟屏幕內容，我們可以在錄制時添加光標效果，光標效果有（）□選項1：光標聚光燈□選項2：光標縮小？□選項3：光標突出顯示□選項4：光標平滑48.多選題分值：2下列選項是可以用來交