教師資格考試《小學體育專業面試》真題匯編六16.【簡答題】小學體育《后滾翻》參考解析：17.【簡答題】小學體育《急行遠跳》參考解析：18.【簡答題】小學體育《魚躍前滾翻》參考解析：19.【簡答題】小學體育《8字跳長繩》參考解析：20.【簡答題】小學體育《立定跳遠》參考解析：

21.【簡答題】小學體育《少年拳第一套，武術刀法》參考解析：【教學過程】(一)開始部分1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們，你們最喜歡的動作明星是誰?你們想像他們一樣擁有那樣非常遒勁有力的武術動作嗎?今天老師就帶領大家學習一項基本的武術套路——少年拳，讓我們成為小小武術家吧!2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.游戲“螃蟹追逃”方法：在一個規定的場地里，每兩人結成一對，背向而站，腰部系上一根短跳繩，組成一只螃蟹。選一對為追者，其他的都為逃者。發令后，即開始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互換角色。組織教學：在事先畫好的場地里進行。2.配樂武術操(英雄少年)抻拉運動、開合運動、踢腿運動、側展運動、擰轉運動、俯仰運動、跳躍運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。3.專項練習拳、掌、勾的練習。組織教學：成體操隊形散開。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師在示范的過程中運用到的基本手型和基本步法有哪些?學生回答：手型有拳，步法有弓步和馬步。3.講解(1)震腳架打：震腳時上體直立下沉，左腳跨步落地要輕。(2)蹬踢架打：蹬踢、下壓要有力，蹬踢與駕打動作要連貫、快速;重心后移右腳要迅速，身體重心要平穩;架打時弓步后腳要挺直，重心移至兩腳之間。(3)墊步彈踢：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩;彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。(4)馬步橫打：右腳落地前，右拳即開始向身體右側伸直;落步轉體與橫打動作要協調一致;右拳平伸，兩肩要平;落地用腳跟，右腳尖內扣成馬步;用腰發力，橫打要有力，力點在右前臂。4.練習(1)震腳架打的練習，教師強調震腳時上體直立下沉。(2)蹬踢架打的練習，可利用同伴伸來的膠管或較軟的器械，以體會動作要領，之后將第一節和第二節連起來練習。(3)墊步彈踢的練習，注意先學習好墊步，再學習彈踢，之后將第一節、第二節和第三節連起來練習。糾錯：在此練習中學生可能出現動作不連貫或遺忘動作的問題，教師可不斷地示范帶領學生練習，深化對動作的理解。(4)馬步橫打的練習，應在學生掌握用力順序的基礎上逐漸加快速度，之后將第一節、第二節、第三節和第四節連起來練習。組織教學：四列橫隊，教師可讓前后兩人為一組相互糾正互相的錯誤。5.優生展示組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。6.教學比賽—武術創意大賽組織教學：以體育小組為單位，每組根據以學習的所有武術動作編排一套屬于自己小組的武術套路，編排結束后，集體展示，由見習生和教師共同擔任裁判打分，平均分高者獲勝。(四)結束部分1.放松活動—放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.本節課所教授的少年拳中學生較難學習的是哪一技術動作，并簡述其動作要領?【參考答案】本節課少年拳學習過程當中，墊步彈踢動作較難學習，要求較高，墊步彈踢的技術要領為：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩;彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。2.“太極拳好”是誰在哪一年題的詞?【參考答案】1978年11月16日，鄧小平同志為太極拳運動題詞：“太極拳好”。

22.【簡答題】小學體育《雙手從頭后向前擲實心球》參考解析：【教學過程】(一)開始部分1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們，你們看過投擲比賽嗎?一般你會有什么發現?我聽到有同學說投擲運動員的姿勢很難做到，動作幅度較大，且投的非常遠。沒錯，專業運動員不僅具有良好的身體素質，更為重要的是，他們可以采取科學的方法來進行投擲。今天這節課，就讓我們一起來學學雙手從頭后向前擲實心球。2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.游戲“桃花朵朵開”方法：全班手拉手以教師為圓心成員站立，當教師發出跑的信號后，學生逐漸加速，跑的過程中教師會迅速說“桃花朵朵開”，學生需要說“幾朵開”，教師回答“3朵開”，學生迅速3人為一組抱在一起。游戲中教師可逐漸加大難度，如1+3朵開。組織教學：圓形站立2.配樂韻律操伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。3.專項練習兩人一組壓肩。(三)基本部分1.示范提問：觀察老師在投擲時身體上下肢有什么特點?學生回答：上體后仰充分，下肢前后開立，支撐平衡身體。3.講解動作要點：蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協調用力，用全力將球擲出。4.練習(1)學生徒手模仿練習，體會動作方法。組織教學：學生成體操隊形散開。(2)兩人一組進行反弓練習。組織教學：兩人前后站立。一人引其臂。充分發力。(3)擲輕物(排球)對墻練習。糾錯：注意出手方向和角度，過高和過低都會影響遠度。(4)一定重量的實心球投擲練習。組織教學：教師通過統一口令，讓學生集體練習，確保安全。5.優生展示組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。6.教學比賽—擲遠比賽組織教學：以體育小組為單位，分別以遠度線標準為例，分別從遠度達標和累積遠度兩個評價標準去計算成績。(四)結束部分1.放松活動—放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松腰部和上肢，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.本節課的教學重難點是什么?【參考答案】重點是持球后引，呈反弓，蹬地，收腹，揮臂用力順序，球的出手角度;難點為動作連貫、協調，快速揮臂、甩腕。2.決定投擲遠度的影響因素有哪些?【參考答案】肌肉力量、出手速度，出手角度、出手高度、肌肉類型。采取隨機抽題模式，抽到試題后會有20分鐘的備課時間，在試講和答辯環節考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。試講時間10分鐘。

23.【簡答題】小學體育《武術后掃腿》參考解析：【教學過程】(一)開始部分1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。導入：今天我們首先看一段視頻，大家看到里面講的內容是什么?看完同學們告訴老師看到了誰?對，同學們看到的是很厲害的一個武術傳人李小龍在和對手對抗的一段武術格斗畫面。大家看到后都很興奮。那我們也一起來感受一下吧，今天我們就來學習武術中的最常使用的一個技術動作—后掃腿。(二)準備部分1.雙臂夾紙接力賽游戲方法：將學生分為四組，聽到“開始”后排頭用雙臂夾紙跑20米處返回起點，下面的同學依次進行，最先完成的組勝利。在其中如果紙張掉落就從掉落處撿起繼續。2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。(三)基本部分1.示范提問：后掃腿動作中老師的兩腿成什么姿勢站立的?學生回答：成左腿屈膝半蹲，右腿伸直的姿勢。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。2.講解左腿向前上步，左腿屈膝半蹲;右腿挺膝伸直，成左弓步。同時兩掌從兩腰側向前平直推出，掌指朝上，掌心向前。眼看兩掌間。左腳尖內扣，左腿屈膝半蹲，成右撲步姿勢，同時上體右轉并前俯。兩掌隨身體右轉在右腿內側扶地，右手在前。隨著兩手撐地與上體向右后擰轉的慣性力量，以左腳前掌為軸，右腳貼地向后掃轉一周。3.練習(1)分解動作練習。將該技術動作分解成三部分進行分解練習組織教學：四列橫隊廣播操隊形，教師背面示范帶領練習。(2)完整動作練習。組織教學：四列橫隊廣播操隊形，老師口令提示。(數“1”時準備，數“2”時進行第一部分動作練習，數“3”時進行第二部分動作練習，喊“4”時進行第三部分的練習，喊“5”時還原)4.教師選出優生進行展示師生進行自評、互評。5.教學游戲—傳球接力。方法：將學生分為四組，每一組一個球，一名學生將球放在手腕處，跑到20米處，原地墊球3次。再返回與下一名學生擊掌，依次進行，最先完成的組為勝利。在過程中掉球后必須從掉球出開始。(四)結束部分1.放松活動—配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.武術后掃腿的動作技術要領是什么?【參考答案】左腿向前上步，左腿屈膝半蹲;右腿挺膝伸直，成左弓步。同時兩掌從兩腰側向前平直推出，掌指朝上，掌心向前。眼看兩掌間。左腳尖內扣，左腿屈膝半蹲，成右撲步姿勢，同時上體右轉并前俯。兩掌隨身體右轉在右腿內側扶地，右手在前。隨著兩手撐地與上體向右后擰轉的慣性力量，以左腳前掌為軸，右腳貼地向后掃轉一周。2.如何對武術運動進行教學計劃的設計?【參考答案】武術運動的教學計劃要按照課程標準規定的“制訂教學計劃的基本要求”進行設計，要突出課程教學的實踐性，在充分保證體育實踐課的前提下，也可安排少量學時講授體育的有關知識;保證教學計劃和實施的靈活性，結合學生學習實際情況，在教學過程中可根據學生達成學習目標的狀況，及時調整教學進度;在確定一堂課的教學目標時，應把學生的運動實踐作為載體，在教學過程中實現課標中規定的“五個方面”的具體目標。“五個方面”的具體目標，要針對教學內容和教學計劃的安排，可以有所側重，體現課標不同方面的目標，突出該節課的某些重點目標。

24.【簡答題】小學體育《向前投擲實心球，武術撩掌，跳繩游戲》參考解析：【教學過程】(一)開始部分1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。我們學習過影響投擲遠度的因素有哪些還記得嗎?對，包括出手速度，出手角度，出手高度，同學們你們覺得投擲的遠度真的是有這些因素決定的嗎?通過今天的學習來驗證一下，讓我們走進今天的學習—雙手前擲實心球2.隊列隊形練習：進行原地轉法練習組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。(二)準備部分1.小小保齡球方法：學生分成4個小組，再距5米設計2條線，一端放上塑料瓶，同學依次在另一端采用地滾球的形式進行擊球，小組擊球個數做多獲勝。規則：學生不能踩線，按教師要求進行。2.專項練習：體轉運動、腹背運動、背弓拉伸、壓指練習、俯身抓球練習、全身運動、跳躍運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：動作到位，舒展大方。(三)基本部分1.教師示范技術動作，啟發學生思考要點提問：注意觀察老師擲實心球的時候，身體姿態是怎樣的?出手點在哪里?學生回答：身體成反弓，出手點在前上方。組織教學：呈八字式站立2.教師總結講解技術動作動作要點：上體稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力揮臂，協調用力。3.學生根據教師講解示范進行分解練習(1)原地徒手模仿練習，體會用力順序(10次/人)。組織教學：在教師口令下進行，①準備，②投擲。要求：動作舒展大方，用力協調(2)對墻做投擲小足球和接住反彈球練習，體會出手速度(5次/人)。糾錯：在剛剛的練習中老師發現很多同學在做投擲動作時，沒有用到下肢的力量，出手速度不夠，同學們再練習時相互指導糾錯。組織教學：四列縱隊依次進行。(3)面對沙坑投擲實心球的練習(5次/人)。糾錯：在剛剛的練習中老師發現很多同學在投擲時出手角度過低。(4)學生在前上方拉橡皮經的投擲練習(限制性練習糾正出手角度過低)。4.教師選出優生進行展示師生進行自評、互評。5.游戲——看誰投的準方法：學生分成4組，在場地上預先設計不同遠度的3個投擲得分區，學生依次進行投擲，每個小組總計得分較高獲勝。要求：注意安全，按要求完成。(四)結束部分1.放松活動—大雨小雨組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.向前投擲實心球動作重難點是什么?【參考答案】向前投擲實心球動作的重點是：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速揮臂。先前投擲實心球動作的難點是：出手時機，動作連貫，協調用力。2.武術抱拳禮的意義。【參考答案】右手成拳，寓意尚武;左手掩拳，寓意崇德，以武會友;左掌四指并攏，寓意四海武林團結奮進;屈左拇指，寓意虛心求教，永不自大;兩臂屈圓，寓意天下武林是一家。

25.【簡答題】小學體育《原地定點跳遠》參考解析：【教學過程】(一)開始部分1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。導入：同學們之前我們說過如何才能讓自己跳的更遠呢?現在讓我們來嘗試著說一說。沒錯，就是蹬地迅速、而且不能跳的太高等。今天呀，我們就一起進入“小小青蛙訓練營”，去挑戰更有難度的跳躍吧。(二)準備部分1.開火車游戲方法：全班分成四組，每一組站成一路縱隊，一只手搭在前面人的肩膀上，前面人抱著后面人異側腿，進行10米的開火車游戲，看哪組率先到達。2.配樂兔子舞：組織教學：全班同學圍城一個圈，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師原地定點跳遠的時候，按照身體的姿態的不同立定跳遠能夠分為哪幾個環節呢?學生回答：預擺、蹬地起跳、空中展腹、落地緩沖。組織教學：八字隊形2.講解兩腳左右開立，彈性屈伸擺動，同時兩腳用力蹬地向前上方跳起，使身體充分伸展，落地屈膝緩沖。3.練習(1)原地徒手模仿練習，體會用力順序。糾錯：剛剛老師在大家模仿原地定點跳遠的過程中發現好多同學腳部力量不足，而且跳遠的高度太高，使我們跳的不遠，那么老師帶領大家進入訓練營去加強自己的跳躍遠度吧。(2)原地做彈性屈伸連續起跳(小青蛙練習營)。(發展腿部力量)(3)跳上30～40厘米的跳箱蓋(青蛙越障礙捉害蟲)。(體會蹬伸用力和擺動配合的技術)(4)跳上40～50厘米的跳箱蓋(體現分層教學)。4.檢驗—優生展示5.教學比賽—誰是“青蛙王子團”方法：分成四組，在四組跑道上分別設置1米、1.5米、2米、1米、1.5米、2米循環的20米除害蟲通道，不同的距離點放置不同數量的害蟲(沙包)，組內人員可根據個人能力選擇跳躍的距離，看哪組收獲的沙包多，即成為“青蛙王子團”。(四)結束部分1.放松活動—配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【答辯題目解析】1.原地定點跳遠的技術重難點是什么?【參考答案】重點：彈性屈伸與快速有力起跳相結合。難點：上下肢動作協調配合。2.籃球單手肩上投籃動作要領是什么?【參考答案】持球(以右手為例)：右手持球于肩上，左手扶球的左側，右臂屈肘，上臂與地面接近平行，兩膝微屈，兩腳前后(或左右)開立。投籃：下肢蹬地發力的同時，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力撥球，將球投出。

26.【簡答題】小學體育《仰臥推起成橋》參考解析：【教學過程】(一)開始部分課堂常規：體委整隊，報告人數;師生問好;宣布本課內容及要求;安排見習生(二)準備部分1.模仿練習語言導入：通過“走進春天”教學情景的創設，引導學生模仿小動物和植物喜逢春天的各類姿態，結合針對本課主教材的內容進行墊上操;教師示范、口令指揮、語言提示與巡回指導。2.墊上操關節活動操組織學生活動各關節。(三)基本部分1.跪坐兩手握腳步踝挺髖成橋(挺髖充分)(1)語言創設情境，激發學生學習欲望(2)教師語言描繪動作方法，引導學生做出動作(3)集體指導評價2.跪躺推起跪立成橋(兩臂用力推墊，推直手臂)(1)教師語言描繪動作方法，引導學做出動作(2)選優示范(3)語言激勵與指導3.幫助保護下仰臥推起成橋(1)教師示范與講解動作方法和保護幫助方法(2)引導學生在兩人和單人保護幫助練習動作(3)巡視指導糾正與安全提示(4)集體指導與評價4.獨立完成動作(挺髖、伸膝、推手、抬頭挺胸)(1)組織學生嘗試獨立完成動作(2)選優示范(3)教師集體指導與個別糾正(4)創設情景，鞏固提高(5)語言激勵，發展個性5.游戲：小猴子爬行接力賽(1)創設情境與講解游戲規則(2)組織學生進行練習(3)組織游戲比賽(4)講評(四)結束部分1.放松活動:“蟲兒飛”2.集合整隊，小結【答辯題目解析】1.對仰臥推起成橋做個簡單的教材介紹。【參考答案】仰臥推起成橋屬于平衡類、柔韌性練習，主要讓學生體會身體倒置時體位感覺和運動感覺，提高控制身體平衡的能力，發展髖、臂、肩帶和腰腹肌肉力量。2.本課的教學目標和重難點是什么?【參考答案】(l)手指俯臥、連續抓不同重量的鉛球。(2)用不同重量的杠鈴快速前推、斜推、原地推不同重量的鉛球。(3)連續蛙跳、阻力負重連續滑步。(4)負重進行體側屈一體側轉的練習，用橡皮條牽拉完成技術動作，身體超越器械的練習。(5)負重半蹲起結合提踵的練習，持不同重量的鉛球完成推鉛球技術動作。(6)各種跳躍練習，快速跑練習。

27.【簡答題】小學體育《單腿掛膝擺動上》參考解析：【教學過程】(一)開始部分課堂常規：體委整隊，報告人數;師生問好;宣布本課內容及要求;安排見習生(二)準備部分1.隊列練習：齊步走——立定。要求：精神飽滿，步伐整齊。(培養學生的組織紀律性和集體主義精神)2.熱身環節：兔子舞練習，在音樂的節奏下，調動學生學習的積極性，并起到熱身的作用，為后邊的教學做好準備。3.徒手操：頭部運動、肩關節運動、腹背運動、正壓腿、側壓腿，手腕踝關節運動。(三)基本部分1.導入通過多媒體動畫演示，讓學生感知單掛膝擺動的動作過程。吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情。2.教師示范、講解單掛膝擺動動作動作要領：雙手正握杠，一腳蹬地，一腳從兩臂穿過成單掛膝懸垂，擺動腿遠撐，擺動幅度逐漸加大。腿夾杠和手握杠不要太緊，肩要放松。(用直觀教學法，使學生能迅速捕獲單掛膝擺動的動作要領)3.教師請一名學生，指導其練習，并講解保護與幫助的方法，強調練習過程中要注意安全。保護與幫助方法：保護者在練習者擺動腿一側，一手托其背部，一手按壓擺動腿，幫助擺動。4.教師組織學生進行練習。(1)單掛膝懸垂練習。讓學生體會單掛膝的姿勢。如果有的學生做單掛膝動作有困難，可在單杠下放跳箱蓋，幫助腿上杠。(2)在學生相互保護與幫助下，做單掛膝擺動。練習者動作協調自然，保護者可