2023七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：使學生理解個人與集體的關系，認識到集體對個人成長的重要性。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，培養學生分析和解決問題的能力。

3.情感態度與價值觀：培養學生熱愛集體，自覺維護集體榮譽和利益的優秀品質。

三、教學內容

1.教材分析：本節課內容源自新人教版道德與法治七年級下冊第三單元第七課《共奏和諧樂章》。教材從理論和實踐兩個層面，闡述了個人與集體的關系，以及如何在集體中成長。

2.學情分析：學生在日常生活中，對個人與集體的關系有初步的認識，但缺乏深入的理解。通過本節課的學習，有助于學生正確處理個人與集體的關系，促進個人和集體的共同成長。

四、教學過程

1.導入新課：通過一個發生在校園里的故事，引出個人與集體的關系，激發學生的學習興趣。

2.講授新課：分別從個人與集體的關系、集體對個人成長的重要性、如何在集體中成長三個方面進行講授。

3.案例分析：組織學生分組討論教材中的案例，引導學生運用所學知識分析問題，培養學生分析和解決問題的能力。

4.總結提升：通過總結本節課的主要內容，使學生明確個人與集體的關系，認識到集體對個人成長的重要性，激發學生熱愛集體，自覺維護集體榮譽和利益的意識。

五、作業布置：

1.根據本節課的內容，寫一篇關于個人與集體的關系的短文。

2.從日常生活中找一個關于個人與集體關系的例子，下節課與同學們分享。

六、教學反思：核心素養目標本節課旨在培養學生的道德與法治學科核心素養，具體包括：

1.增強學生的法律意識：通過學習，使學生了解個人與集體的法律關系，明確個人在集體中的權利和義務。

2.提升學生的思辨能力：通過案例分析，培養學生運用法律知識分析問題、解決問題的能力。

3.培養學生的社會責任感和公民意識：使學生認識到作為社會公民，應積極參與集體活動，維護集體榮譽和利益，促進社會和諧。

4.強化學生的道德觀念：引導學生樹立正確的道德觀念，自覺遵循社會道德規范，尊重他人，關愛集體。教學難點與重點1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：使學生理解個人與集體的關系，認識到集體對個人成長的重要性。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，培養學生分析和解決問題的能力。

3.情感態度與價值觀：培養學生熱愛集體，自覺維護集體榮譽和利益的優秀品質。

三、教學內容

1.教材分析：本節課內容源自新人教版道德與法治七年級下冊第三單元第七課《共奏和諧樂章》。教材從理論和實踐兩個層面，闡述了個人與集體的關系，以及如何在集體中成長。

2.學情分析：學生在日常生活中，對個人與集體的關系有初步的認識，但缺乏深入的理解。通過本節課的學習，有助于學生正確處理個人與集體的關系，促進個人和集體的共同成長。

四、教學過程

1.導入新課：通過一個發生在校園里的故事，引出個人與集體的關系，激發學生的學習興趣。

2.講授新課：分別從個人與集體的關系、集體對個人成長的重要性、如何在集體中成長三個方面進行講授。

3.課堂討論：分組討論個人與集體的例子，讓學生更深刻地理解個人與集體的關系。

4.案例分析：分析集體中成長的案例，讓學生明白如何在集體中發展自我，為集體做出貢獻。

5.總結提升：通過總結本節課的內容，使學生更加清晰地認識到個人與集體的關系，以及集體對個人成長的重要性。

五、作業布置

1.根據本節課的內容，寫一篇關于個人與集體的關系的短文。

2.從日常生活中找一個關于個人與集體關系的例子，下節課與同學們分享。

六、教學反思教學方法與手段1.教學方法：

1.1講授法：通過教師的講解，闡述個人與集體的關系，集體對個人成長的重要性等理論知識。

1.2討論法：組織學生分組討論案例，引導學生運用所學知識分析問題，培養學生分析和解決問題的能力。

1.3實踐法：通過小組活動等形式，讓學生在實踐中體驗個人與集體的關系，培養學生的團隊協作能力。

2.教學手段：

2.1多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示個人與集體的關系，增強學生的學習興趣。

2.2教學軟件：運用教學軟件，進行課堂互動，提高學生的參與度和積極性。

2.3網絡資源：運用網絡資源，為學生提供豐富的學習素材，拓寬學生的視野。

2.4小組活動：組織學生進行小組活動，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

2.5評價工具：運用評價工具，對學生的學習情況進行及時反饋，激發學生的學習動力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“個人與集體的關系”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解個人與集體的關系知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“個人與集體的關系”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個發生在校園里的故事，引出個人與集體的關系，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解個人與集體的關系、集體對個人成長的重要性等理論知識。

-組織課堂活動：設計小組討論、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握個人與集體的關系。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗個人與集體的關系的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解個人與集體的關系知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握個人與集體的關系。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解個人與集體的關系等知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據個人與集體的關系課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與個人與集體的關系課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的個人與集體的關系知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.個人與集體的關系：

-個人是集體的組成部分，集體是個人的依靠和成長的園地。

-個人和集體的關系是相互依存、相互影響的。

-個人的行為會影響到整個集體的利益和發展。

2.集體的概念和特征：

-集體是由若干個人組成的，有共同的目標、責任和利益。

-集體具有組織性、紀律性和共同性。

-集體成員之間存在一定的關系和互動。

3.集體對個人成長的重要性：

-集體為個人提供了學習和發展的平臺。

-集體生活可以培養個人的責任感、合作精神和團隊意識。

-集體中的互動和交流可以幫助個人拓寬視野，提高溝通能力。

4.在集體中成長的策略：

-自覺遵守集體的規章制度，維護集體的利益和榮譽。

-積極參與集體活動，發揮自己的特長和作用。

-尊重他人，與集體成員和諧相處，共同促進集體的進步。

5.個人與集體的矛盾處理：

-當個人利益與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益。

-在個人與集體的關系中，要正確處理個人與集體的矛盾和沖突。

-尋求平衡點，既滿足個人合理需求，又不損害集體利益。

6.集體榮譽和利益的維護：

-每個成員都有責任維護集體的榮譽和利益。

-集體榮譽和利益的維護需要集體的共同努力和維護。

-在集體中，要樹立正確的價值觀，不為了個人利益而損害集體榮譽。內容邏輯關系①個人是集體的組成部分，集體的力量源于個人的共同努力。

②集體的成功與個人息息相關，個人在集體中成長，集體的榮譽也是個人的榮譽。

③個人和集體的關系是相互依存、相互影響的，個人利益與集體利益是相互聯系、相互制約的。

2.集體的概念和特征：

①集體是由若干個人組成的，有共同的目標、責任和利益。

②集體的組織性體現在成員之間的分工合作和協調一致。

③集體的紀律性體現在對成員行為的規范和對違反紀律行為的懲處。

3.集體對個人成長的重要性：

①集體為個人提供了學習和發展的平臺，個人在集體中可以更好地實現自我價值。

②集體生活可以培養個人的責任感、合作精神和團隊意識，有助于個人的全面發展。

③集體中的互動和交流可以幫助個人拓寬視野，提高溝通能力，為個人的未來打下堅實基礎。

4.在集體中成長的策略：

①自覺遵守集體的規章制度，維護集體的利益和榮譽。

②積極參與集體活動，發揮自己的特長和作用，為集體做出貢獻。

③尊重他人，與集體成員和諧相處，共同促進集體的進步。

5.個人與集體的矛盾處理：

①當個人利益與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，以集體的整體利益為重。

②在個人與集體的關系中，要正確處理個人與集體的矛盾和沖突，尋求平衡點。

③個人在集體中要樹立正確的價值觀，不為了個人利益而損害集體榮譽。

6.集體榮譽和利益的維護：

①每個成員都有責任維護集體的榮譽和利益，為集體的發展貢獻力量。

②集體榮譽和利益的維護需要集體的共同努力和維護，每個成員都要積極參與。

③在集體中，要樹立正確的價值觀，不為了個人利益而損害集體榮譽。

七、板書設計：

1.個人與集體的關系：

-個人是集體的組成部分

-集體的力量源于個人的共同努力

-個人和集體的關系是相互依存、相互影響的

2.集體的概念和特征：

-集體是由若干個人組成的

-集體的組織性體現在成員之間的分工合作

-集體的紀律性體現在對成員行為的規范

3.集體對個人成長的重要性：

-集體為個人提供了學習和發展的平臺

-集體生活可以培養個人的責任感、合作精神和團隊意識

-集體中的互動和交流可以幫助個人拓寬視野

4.在集體中成長的策略：

-自覺遵守集體的規章制度

-積極參與集體活動

-尊重他人，與集體成員和諧相處

5.個人與集體的矛盾處理：

-當個人利益與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益

-在個人與集體的關系中，要正確處理個人與集體的矛盾和沖突

-個人在集體中要樹立正確的價值觀

6.集體榮譽和利益的維護：

-每個成員都有責任維護集體的榮譽和利益

-集體榮譽和利益的維護需要集體的共同努力

-在集體中，要樹立正確的價值觀典型例題講解1.例題1：請舉例說明個人與集體的關系。

答案：個人與集體的關系是相互依存、相互影響的。例如，一個班級中，每個學生都有自己的特長和興趣，他們通過參加班級活動，如運動會、文藝演出等，共同為班級爭取榮譽。在這個過程中，學生們的個人特長得到發揮，同時班級的整體實力也得到提升。再如，一個公司中，員工們各司其職，共同努力，為公司的發展做出貢獻。在這個過程中，員工們實現個人價值，同時也推動了公司的發展。

2.例題2：請闡述集體的概念和特征。

答案：集體的概念和特征可以從以下幾個方面進行闡述。首先，集體是由若干個人組成的，有共同的目標、責任和利益。其次，集體的組織性體現在成員之間的分工合作和協調一致。例如，一個班級中，班主任負責整體管理，各科老師負責教授本學科知識，學生們則負責認真學習。最后，集體的紀律性體現在對成員行為的規范和對違反紀律行為的懲處。

3.例題3：請分析集體對個人成長的重要性。

答案：集體對個人成長的重要性可以從以下幾個方面進行分析。首先，集體為個人提供了學習和發展的平臺。例如，一個學