四年級下冊語文期末復習知識點匯總

一、把下列古詩句或名言警句補充完整。

1.月黑雁飛高，單于夜遁逃。

2.相看兩不厭,只有敬亭山。

3.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4.日長籬落無人過,惟有蜻蜓帙蝶飛。

5.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

6.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

7.待到山花爛漫時,她在叢中笑。

8.桃花一筷開無主,可愛深紅愛淺紅？

9.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

10.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

11.我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

二、人物性格特點歸納：

1.《千年夢圓在今朝》表現了中國航天工作人員：勇于探索、不懈努力、團結協

作的精神。

2.《白樺》中白樺的形象特點：高潔、挺拔、不畏嚴寒。

3.《貓》中貓的特點：古怪，滿月的小貓：淘氣可愛。

4.《母雞》中母雞的特點：負責、慈愛、勇敢、辛苦。

5.《白鵝》中鵝的特點：高傲。

6.《小英雄雨來（節選）》雨來的品質：機智勇敢、熱愛祖國、堅強不屈。

7.《我們家的男子漢》中被“我”稱為男子漢的是我姐姐家的孩子,我之所以稱

他為男子漢是因為他率真爽氣、自主獨立、沉著勇敢。

8.《蘆花鞋》青銅的品質：吃苦耐勞、勤快能干、為他人著想。

9.《文言文二則》中的車胤和李白的品質：勤勉學習、堅持不懈的求學精神。

10.《“諾曼底號”遇難記》中哈爾威船長品質：忠于職守、舍己救人。

11.《墨梅》中梅花的特點：高潔、清秀、淡雅、樸素。

12.《黃繼光》中黃繼光的品質：英勇頑強、視死如歸、奮不顧身的英雄形象。

13.《寶葫蘆的秘密（節選）》中王葆：淘氣、頑皮、好奇的、愛聽故事的、充滿

童真。

14.《巨人的花園》中巨人由冷漠、孤獨而變得和善、無私。孩子們：純真、善

良'充;兩活力。

15.《海的女兒》中小人魚：美麗、善良、堅毅和犧牲精神。

三、課文說明道理或知識歸納：

1.《四時田園雜興》描寫了初夏時節江南的田園風光,表現了詩人對農村生活的

喜愛之情。

《宿新市徐公店》描寫了暮量建農村的美麗風光和兒童追逐蝴蝶的情景，表現

T詩人對田園生活的贊美和對兒童的喜愛之情。

《清平樂?村居》描繪出翁媼及三個兒子各具情態的形象,表達了作者對幸福和

諧安居樂業鄉村生活的欣賞和贊美之情。

2.《鄉下人家》展現了鄉下人家樸實、自然、和諧的生活,也表達了作者對鄉下

人家的欣賞和喜愛之情。

3.《天窗》我知道了：夏天陣雨來時和晚上被逼上床休息時,小小的天窗是孩子

們唯一的慰藉。

4.《三月桃花水》抒發了：作者對桃花水的喜愛和贊美之情。

5.《琥珀》的科學價值：我們可以推測發生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且

可以知道，在遠古時代，世界上就已經有了蒼蠅和蜘蛛了。

6.《飛向藍天的恐龍》文中“飛向藍天的恐龍”指的是鳥類,主要向人們介紹了

科學家根據大量研究提出的一種假說：鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能

就是一種小型恐龍的后裔。

7.《納米技術就在我們身邊》告訴我們：納米技術是20世紀90年代興起的高新

技術。21世紀必將是納米的世紀。

8.《短詩三首》表達了對母愛、童心和自然的贊美。

《繁星（七一）》體現詩人對母親的依戀和母愛的溫馨。

《繁星（一五九）》表達詩人對母親的依戀。

9.《綠》這首詩以綠為線索，描述了春天到處都是綠,綠色代表生命的顏色,綠

的特點是充滿生機與活力,表達了作者對大自然的喜愛和贊美。

10.《白樺》詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。白樺那么高潔、

挺拔,它是高尚人格的象征我們可以感到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。

11.《在天晴了的時候》詩歌通過擬人化的手法，“動態化”的表達方式，繪出了

一幅雨后放晴的鄉村畫卷。表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情,也表現了作

者對恬淡、超脫的生活的向往。

12.《貓》描述了貓的古怪性格和小貓滿月時的淘氣可愛,字里行間流露出對貓

的喜愛之情。

13.《母雞》課文以作者的情感變化為線索,描寫了自己對母雞由“討厭”到“丕

敢再討厭”的態度變化，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，表達了對母愛的

贊頌之情。

14.《白鵝》一課作者從鵝的姿態、叫聲、步態、吃相幾個方面來表現鵝的高傲,

表達了作者對白鵝的喜愛。

15.《海上日出》按照早晨太陽變化（日出前、日出時、日出后）的順序來寫的。

描繪了海上日出時的兩種景象分別是：晴朗天氣的日出和天邊有云情況下的日出,

展示了日出這一偉大奇觀。表達了作者對這一自然奇觀的喜愛之情及熱愛大自然、

追求光明的思想感情。

16.《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩,表達了詩人與友人的離情別意,以及詩人

潔身自好的志向和品格。

17.《塞下曲》是一首邊塞詩,詩人描述了一個精彩的邊塞戰斗場景,贊揚了成

邊將士的英勇威武,字里午間充溢著英雄氣概。

18.《墨梅》是一首題畫詩,借墨梅自喻,表達詩人的人生態度以及不向世俗獻

媚的高尚情操。

19.《囊螢夜讀》告訴我們：無論環境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學，這樣才

會有所成就。

20.《鐵杵成針》告訴我們：只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。

21.《寶葫蘆的秘密（節選）》告訴我們：幸福要靠自己的努力。

22.《巨人的花園》講的是巨人的花園由寒冷到溫暖的過程。巨人說：“我有許多

美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”我們體會到：分享的快樂才會幸福。

四、教材日積月累及重點成語歸納：

一、名言諺語整理

1.描寫詩的名言：（語文園地三）

（1）詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。

——艾青

（2）詩和音樂一樣，生命全在節奏。——朱光潛

(3)詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。

——英國華茲華斯

2.自立自強名言：(園地七日積月累)

(1)天行健，君子以自強不息。——《周易》

(2)勝人者有力，自勝者強。——《老子》

(3)不怨天，不尤人。——《論語》

(4)生于憂患而死于安樂。——《孟子》

3.讀書諺語：(園地八日積月累)

(1)少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

(2)一日讀書一日功，一日不讀十日空。

(3)學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

(4)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5.單元導語：

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。

——法國羅曼?羅蘭

(五)古詩文歸納整理：

1.《宿新市徐公店》宋代楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

2.《四時田園雜興(xing)》宋代范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蚊（jid）蝶飛。

3.《清平樂?村居》宋代辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼&。）?

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝（bdo）蓮蓬。

4.《卜算子?詠梅》毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

5.《江畔獨步尋花》唐代杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

6.《蜂》唐代羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

7.《獨坐敬亭山》唐代李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

8.《芙蓉樓送辛漸》唐代王昌齡

寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

9.《塞下曲》唐代盧綸

月黑雁飛高，單（chan）于夜遁（dCin）逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

10.《墨梅》元代王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

11.《囊(nang)螢夜讀晉書/車胤(y〕n)傳》

胤(yin)恭(gong)勤不倦，博學多通。家貧/不常得油。夏月/則/練囊盛

數十螢火/以照書，以夜繼日焉(yan)o

12.《鐵杵成針》宋代祝穆《方輿(yu)勝覽眉州》

磨針溪，在象耳山下。世傳/李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢/老

媼G。)/方磨鐵杵。問之，曰：“欲做針。”太白/感其意，還卒(zu)業。

四、三四字詞語：

草如茵柳如眉熱辣辣毛茸茸白皚皚光溜溜睜眼瞎

別有風趣天高地闊甜甜蜜蜜閃閃爍爍霸氣十足如霧如煙前俯后仰

成千上萬五彩斑斕毫不相干凌空翱翔欣喜若狂點睛之筆形態各異

茹毛飲血溫順可愛身體輕盈行動敏捷天之驕子無能為力飛離地球

遨游太空中華民族嫦娥奔月神話傳說魚昆鵬展翅九天攬月炎黃子孫

勃勃生機振奮不已

滿懷希望不懈努力震耳欲聾翻騰怒吼連根拔起粗壯有力衣食住行

堅定執著永不漫滅姍姍來遲白雪皚皚一開一收一碧萬頃朗朗上口

無憂無慮一天一夜屏息凝視溫柔可殺豐富多腔長短不同粗細各異

變化多端咕嚕咕嚕一聲不出枝折花落生氣勃勃天真可愛:細聲細

氣顫顫巍巍如怨如訴

趁其不備左顧右盼嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂厲聲叫罵引吭大

叫局促不安大模大樣毫不相讓一日三餐三眼一板一絲不茍從容

不迫揚長而去空空如也供養不周不勝其煩架子十足莫可言說黑白

相間悠然自得昂首大叫遠近無定慢條斯理不慌不忙一動不動層

層漣漪沙沙作響自由自在耀武揚威偷偷摸摸從從容容