5分鐘優秀家長發言稿初中生5分鐘優秀家長發言稿初中生篇一尊敬的老師，親愛的家長們：大家好，我是初一五班小璇的媽媽，很榮幸有機會和大家一起交流。現代社會，家長越來越重視孩子的教育，對于這方面的投資也毫不吝嗇。據不完全統計，從小學到大學，一個孩子的教育投資大概需要50萬。然而孩子不光需要我們的錢，更需要的我們的時間。好的父母應該是孩子的良師益友，這話說起來容易，但做起來很難，有的家長在孩子學習上錢也沒少花，但效果就是不理想，說明還是自己的功夫沒下到，對孩子的關心和幫助還只是停留在表面，而非更深的層次。千萬不要以為給孩子報了補習班就萬事大吉了，你如果自己都不對自己的孩子負責任的話，憑什么指望別人對你的孩子負責任呢？要培養一個好孩子的確是非常困難的事情，想想當年的我們有多普通，而現在對孩子的要求會不會太高了？但正如臺灣作家龍應臺在《親愛的安德烈》一文中所說的那樣：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來能擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”的確，受過高等教育的人比沒有受過高等教育的人擁有更多選擇的機會，雖說知識不一定能改變命運，但沒有知識一定改變不了命運。就像錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的道理一樣。所以我們做父母的，首先應該給孩子講清楚這個道理，然后就是盡量給孩子多創造條件。以下幾點我們可以嘗試一下。1.沒收手機和一切的電子設備。毀掉一個孩子最好的辦法就是給他一部手機。喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯噪乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，這樣就形成了惡性循環，使孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。而且孩子在玩手機時會不知不覺地消磨掉大量的時間，所以必須狠下心來沒收孩子的手機和一切電子設備。2.提前制定好下學期的學習計劃。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有計劃的提前學習成為優秀孩子的共同特點。通過提前學習下學期的知識，可以讓孩子在正式上課的時候做到胸有成竹，對自己充滿信心，注意力也會集中到相對較難的地方。提前制訂好學習計劃還可以使孩子的學習行為具有明確的目的性，心里有了底，學習的動力也會增強。3.高度重視老師布置的所有的作業，每周進行小結聽老師話的孩子一定不會差。作業布置是老師結合課程重點來的，必須高度重視老師布置的所有的作業。在做作業之前一定要將當天或者之前有關的內容好好鞏固一下，將每一次作業題目都當成是對自己的考試，鍛煉自己的完成速度。家長可以將孩子的作業完成情況繪制成表，每晚簽字時一一核對，再利用周末時間對本周所有作業完成情況進行小結，以便查漏補缺。4.平時多積累，考前多刷題應試教育要想提高成績，就得靠大量的積累和刷題。據說高新一小的學生，從小學一年級起，老師要求每天一篇日記，還要敲到電腦里，而且老師每年還會挑一些好的文章出一本作文集供大家借鑒。這樣積累六年下來，每個學生的作文水平可想而知。就孩子們現在學習的課程來說，語數英三科的提高最難，因為這些是一個長期積累的過程，要想成績好，必須多記多背。小四科的提高相對快一些，各科老師提供的復習提綱不光是要背過，更重要的是要會做題，只有在做題的過程中才能發現孩子是否真正理解提綱中的那些要點。5.以身作則，言傳身教父母是孩子最好的榜樣。為了讓孩子養成閱讀的習慣，每天工作學習之余，我們一家三口會并排坐在寫字臺前，互不干擾，各自看自己的書。日積月累下來，孩子從不斷的堅持中逐漸感受到讀書的樂趣，也養成了讀書的習慣，并發自內心地愛上了閱讀。再例如背誦古詩詞，其實孩子一開始是抗拒的，于是我每天和他一起背誦、相互檢查，幾乎從不間斷。漸漸地，孩子體會到了詩詞的魅力，并從中汲取了很多力量。6.充分信任孩子，積極引導家長應該給孩子充分的信任，孩子的信心是以家長的信任為基礎的，信任能帶來放松和堅定的感覺，激發孩子內在的潛能。家長還要注意引導孩子多接觸課本以外的知識，豐富知識面，如果實在沒時間看書的話，有很多不錯的有聲書，吃飯或是外出的時間都可以利用，找孩子感興趣的東西來聽就好，總比這時間讓他用來打游戲強。童話大王鄭淵潔說過：“真正好的教育應該是用50種方法去教一個孩子，看他最適合哪一種，但是我們往往用一種方法教50個孩子。”所以無論一種方法說得有多么好，我們都不應該生搬硬套，而必須根據孩子的特點，選擇定制一套適合自己的教育方法。如何培養出一個生理和心理都健康、智商和情商都具備的孩子，并且具有誠實、善良、陽光、正直等優良品質，父母的責任心與智慧才是硬道理，而這需要我們一生的修行。所以還是那句老話:“有其父必有其子”，作為家長，若想要孩子優秀有前途，請先提高自身素質。你的眼界更開闊，孩子未來的舞臺才會更廣闊。5分鐘優秀家長發言稿初中生篇二尊敬的各位領導、老師、家長朋友：你們好！今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝！（鞠躬）老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯系，及時了解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任（比如收作業，復印費等），并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。其次，盡量為孩子創造一個良好的學習環境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鐘睡覺。如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關