2024-2025學年浙江省麗水市達標名校初三生物試題練習試卷（四）試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、蛋白質是構成人體組織細胞的基本物質，人體的生長發育、組織的更新等都離不開蛋白質。下列屬于蛋白質特性的是()A．能在紙張上面留下“油斑”B．燃燒時有臭味C．遇到高溫會凝固成紅色固態物質D．遇碘酒變藍色2、下列屬于我國國家一級保護的珍稀鳥類是（）A．綠孔雀 B．褐馬雞 C．野鴨 D．麻雀3、在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（）A．門、種 B．種、界 C．科、界 D．種、門4、生物多樣性不包括A．生物種類（物種）的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性C．生物數量的多少 D．生態系統的多樣性5、在白天較長、溫度較高，而夜間較短、氣溫較低的新疆等地所產的葡萄、哈密瓜等水果特別甜，其原因是A．新疆等地的土地特別肥沃B．白天光合作用制造的有機物多，而晚上有機物消耗少C．這里的植物只進行光合作用，不進行呼吸作用D．這里的水果品種與內地的不一樣6、下列關于恒溫動物的敘述不正確的是（）A．恒溫動物產熱能力強B．恒溫動物心臟都是四個腔C．恒溫動物可適應一切不良環境D．恒溫動物都有專門的保溫結構7、下列屬于反射的是（）A．有蚊子叮咬時用手拍打 B．手觸碰含羞草，它的葉子會卷起C．鼠婦遇到光亮就會迅速爬走 D．草履蟲避開鹽粒刺激8、下列不屬于運動系統的結構是（）A．神經B．骨C．關節D．骨骼肌9、下列關于生物與環境的關系的說法，正確的是()A．同種生物的個體之間只有合作關系B．現存的每一種生物都有著與其環境相適應的形態結構、生理特征或行為方式C．生物的生存環境是指影響生物的所有非生物因素D．“大樹底下好乘涼”體現了環境對生物的影響10、從目鏡中看到物像是（）A．縮小了的倒像 B．縮小了的正像 C．放大了的倒像 D．放大了的正像11、下列疾病不是遺傳病的是（

）A．血友病 B．甲狀腺腫大 C．色盲 D．白化病12、下列控制變量的方法，可以用來探究二氧化碳是光合作用的原料的是（）A． B．C． D．13、“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，請從生態學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）A．生產者B．消費者C．分解者D．水分14、下列有關神經系統組成的敘述，正確的是()A．腦和腦神經是神經系統的中樞部分B．腦干中有調節人體基本生命活動的中樞C．小腦是調節人體運動的高級中樞D．神經纖維就是神經15、下圖為動物細胞的一些生理活動，請據圖判斷下列說法錯誤的是（）A．①過程為分裂，②過程為分化B．能觀察到染色體變化的過程為①C．圖中A、B、C三種細胞可以分別構成的組織是神經、上皮、肌肉D．癌細胞的特點是無限進行②的過程16、蚯蚓剛毛的作用是（）A．輔助運動B．感受氣味C．感受光線D．分泌黏液17、用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是()A．觀察時發現物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈B．觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是26倍C．觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈D．視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動18、對光完成后，顯微鏡下的視野應該是()A．白亮的B．刺眼的C．昏暗的D．黑暗的19、人們常用“蜻蜓點水”一詞來批評那些不深入實際的工作作風。其實蜻蜓點水是一種動物的行為。那么，你對“蜻蜓點水”這一生物學現象的理解是A．蜻蜓在捕食水中食物B．蜻蜓在水面上產卵C．蜻蜓在玩耍D．蜻蜓在鍛煉飛行能力20、植物進行呼吸作用的部位是（

）A．根、莖、葉B．莖和葉的綠色部分C．花、果實、種D．所有生活的部位21、現在，許多菜農利用溫室栽培作物．在溫室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養液進行無土栽培．如圖為一個溫室，假如種植番茄等作物．回答下列問題：（1）番茄果實屬于________器官；切開番茄時所流出的汁液，主要存在果肉細胞的________中。（2）番茄果實里的種子是由雌蕊的________發育來的；如你見到一顆珍貴而又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時間內大量繁殖，你可通過________的方法對它進行繁殖。（3）當利用人工配制的營養液進行無土栽培時，若培養液濃度過高，可能會導致所培養的番茄因細胞大量________而死亡。（4）當進行有土栽培時，菜農常常對溫室內的土栽作物施用有機肥，可使溫室內的二氧化碳濃度增加．二氧化碳濃度增加的主要原因是________；而二氧化碳在光合作用中的作用是________。（5）在溫室栽培過程中，菜農常采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高作物產量．原因是________。22、根據右圖和提供的資料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了“桑基魚塘”生態農業。隨著科學技術的進步，“桑基魚塘”也得到了不斷的發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發區型農業結構。在該生態系統中，桑與蠶是關系。在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是。魚進行生命活動所需要的能量最終來自。該生態系統中，物質經多次重復利用，提高了率。DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是。

參考答案1、B【解析】

蛋白質是構成人體組織細胞的基本物質，人體的生長發育、組織的更新等都離不開蛋白質，思考解答。【詳解】蛋白質是構成人體組織細胞的基本物質，人體的生長發育、組織的更新等都離不開蛋白質，也能為人體提供能量，蛋白質屬于大分子的有機物，含碳，能燃燒，燃燒時有一種焦臭的味道，遇到高溫會凝固成白色固態物質；脂肪是備用能源，一般儲存在皮下備用，也是有機物，一般能在紙張上面留下“油斑”；淀粉等糖類是主要的供能物質，淀粉遇碘變藍色，這是淀粉的特性。故選B。掌握蛋白質、脂肪、淀粉的特點及作用是解答此題的關鍵。2、B【解析】試題分析：褐馬雞是我國特產珍稀鳥類，被列為國家一級保護動物，僅見于我國山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山。1987年調查野生種群僅有數百只，根據2009年文獻報道，我國現存的野生褐馬雞數量在17900左右。褐馬雞主要棲息在以華北落葉松、云杉次生林為主的林區和華北落葉松、云杉、楊樹、樺樹次生針闊混交森林中。考點：我國特有的珍稀動植物。3、B【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。【詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的單位，種是最小的單位，種的生物共同特征最多，界的生物共同特征最少。故選B。本題考查的是生物的分類及分類單位，容易題，屬于了解層次。4、C【解析】

（1）生物多樣性的概念生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環境的多樣性。確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物、動物、微生物及其所擁有的全部基因和種種各樣的生態系統。（2）內涵【詳解】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統。可見C正確。故選C本題考查的知識點是生物的多樣性的內涵。生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。5、B【解析】

植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量；光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的。【詳解】呼吸作用與光合作用的關系如圖所示：由圖示可以看出，在光合作用制造的有機物一定的情況下，呼吸作用越旺盛，消耗的有機物就越多，植物體積累的有機物就越少；呼吸作用弱，消耗的有機物就少，植物體積累的有機物就多。而在一定范圍內，環境溫度越高，植物的呼吸作用就越強，環境溫度越低，呼吸作用就越弱；新疆白天光照強、氣溫高。夜間氣溫較低，這樣，白天提高光合作用制造的有機物多，而夜間由于溫度低通過呼吸作用消耗的有機物少。新疆白天較長、溫度較高，而夜間較短、氣溫較低，因此，所產的葡萄、哈密瓜等水果特別甜，B正確。此題考查了光合作用與呼吸作用的關系，是教材的重點內容。6、C【解析】

（1）體溫不因外界環境溫度而改變，始終保持相對穩定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物。

（2）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），有保溫作用；用肺呼吸，心臟分四腔、循環路線有體循環和肺循環，輸送氧氣的能力強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量。體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物。【詳解】恒溫動物產熱能力強，A正確；恒溫動物心臟都是四個腔，B正確；恒溫動物適應環境的能力強，而不是可適應一切不良環境，C不正確；恒溫動物都有專門的保溫結構，D正確。解答此類題目的關鍵是理解掌握恒溫動物的體溫恒定的原因和意義。7、A【解析】

反射是指人或動物通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的有規律性的反應活動．反射必須有神經系統的參與，沒有神經系統參與的生理活動就不是反射．反射包括簡單反射和復雜反射。【詳解】A、有蚊子叮咬時用手拍打是通過神經系統對外界刺激做出的有規律的反應活動，屬于反射；

B、植物沒有神經系統，因此“手觸碰含羞草，它的葉子會卷起”是植物的應激性，不屬于反射；

C、鼠婦遇到光亮就會迅速爬走是應激性，不屬于反射；

D、草履蟲是單細胞動物沒有神經系統，因此“草履蟲避開鹽粒刺激”是草履蟲的應激性，不屬于反射。故選A。解答此類題目的關鍵是理解掌握反射是指動物通過神經系統對刺激做出有規律的反應活動8、A【解析】

哺乳動物的運動系統包括骨、骨連接和肌肉（骨骼肌）三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關節和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成的。【詳解】哺乳動物的運動系統由骨骼和骨骼肌組成。骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關節、半活動連接和不活動連接，關節是骨連接的主要形式。

骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張。所以運動系統的結構是骨、關節、骨骼肌，而不包括神經。因此，不屬于運動系統的結構是“神經”。解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物運動系統的組成。9、B【解析】

適者生存，現在生存的每一種生物，都有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式，如鳥有翼適應空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環境。所以生物適應環境具有普遍性。【詳解】同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，會發生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此，同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系，故A錯誤；現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征。如猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，有利于捕食其他動物，故B正確；生物的環境不僅是指生活的地點，還包括環境中影響生物生活的各種因素，故C錯誤；千里之堤，毀于蟻穴。是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現了生物對環境的影響，故D錯誤。故選B。解答此類題目的關鍵是理解生物既能適應環境又能影響環境。10、C【解析】

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。【詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了，從目鏡中看到的物像是放大的倒像。故選C。理解掌握顯微鏡的成像特點及應用是解題的關鍵。11、B【解析】試題分析：由于遺傳物質的改變，包括染色體畸變以及基因突變而導致的疾病，統稱為遺傳病，遺傳病具有先天性、家族性、終身性、遺傳性的特點。血友病、色盲、白化病都是由于遺傳物質的改變而引起的遺傳病；引起甲狀腺腫大的原因是飲食中缺碘。考點：人類主要的遺傳疾病。12、C【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，氫氧化鈉吸收二氧化碳，氧氣有助燃的特性。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組。【詳解】選葉遮光的目的是探究光是光合作用的必要條件，實驗的變量是光照，故A不符合題意；切斷主葉脈的目的是探究光合作用需要水，實驗的變量是水分，故B不符合題意；乙裝置碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，與甲的清水形成對照，相同條件下，乙裝置釋放的氧氣多，說明光合作用需要二氧化碳，故C符合題意；甲與乙的變量是光照，目的是探究光合作用產生氧氣的，故D不符合題意。故選C。解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。13、C【解析】落葉化作“春泥”靠的是細菌、真菌等分解者的分解作用。14、B【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。【詳解】腦和脊髓是神經系統的中樞部分，腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，A錯誤；腦包括大腦、小腦和腦干三部分，腦干中有調節人體基本生命活動的中樞，B正確；大腦是調節人體生命活動的最高級中樞，C錯誤；在周圍神經系統里，許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，就成為一條神經。因此一條神經是由許多神經纖維組成的，D錯誤。解題的關鍵是知道神經系統的組成。15、D【解析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。（4）圖中①過程表示細胞分裂，②過程表示細胞分化，A神經組織、B上皮組織、C肌肉組織。【詳解】A．圖中①過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，因此①過程為細胞分裂；②過程中細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此②過程為細胞分化，A正確。B．細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以分裂產生的新細胞和原細胞的染色體形態和數目相同。因此能觀察到染色體變化的過程為①細胞分裂，B正確。C．神經組織主要由神經細胞與神經膠質細胞組成。上皮組織由密集的上皮細胞組成，細胞間質很少。肌組織由肌細胞構成。按其存在部位，可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種。圖中A細胞有許多突起和細胞體組成，是神經細胞，參與構成神經組織；圖中B是上皮細胞，參與構成上皮組織，圖中C呈梭形是肌肉細胞，參與構成肌肉組織。因此圖中A、B、C三種細胞可以分別構成的組織是神經組織、上皮組織、肌肉組織，C正確。D．癌細胞的特點就是無限制的進行①分裂過程,而不進行②分化，D錯誤。故選：D。解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化特點以及人體的基本組織。16、A【解析】

蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。【詳解】蚯蚓屬于環節動物，沒有骨骼，當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進。因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動。因此蚯蚓剛毛的作用是協助運動。本題主要考查環節動物的主要特征。解答此類題目的關鍵是熟知環節動物的主要特征及蚯蚓剛毛的作用。17、C【解析】觀察時發現物像模糊，應用細準焦螺旋調節，A錯誤；顯微鏡的放大倍數是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積，觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是16×10=160倍，B錯誤；使顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。因此觀察時視野過亮，則應換用平面鏡或選用小光圈，C正確；顯微鏡成倒立的像，視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從右往左流動，D錯誤。18、A【解析】試題分析：對光時，首先轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，然后把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了。考點：顯微鏡的基本構造和使用方法。19、B【解析】

動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。【詳解】繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等；“蜻蜓點水”是蜻蜓的產卵行為，是動物的繁殖行為，B正確。解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑。20、D【解析】

呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用。【詳解】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用，可見D符合題意。關鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細胞就能進行呼吸作用。21、生殖液泡胚珠組織培養失水有機肥被土壤中的微生物分解，產生了二氧化碳進行光合作用的原料增加光照可使光合作用增強，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機物的積累【解析】

影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等。【詳解】（1）根據綠色植物六大器官可以分為根、莖、葉營養器官。花、果實、種子生殖器官。番茄屬于果實，所以屬于生殖器官。液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液。

（2）番茄果實里的種子是由雌蕊的胚珠發育來的。植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體。組織培養屬于無性生殖的范疇。利用組織培養技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，還可以防止植物病毒的危害，極大地提高農業生產的效率。

（3）根據植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水。當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。所以無土栽培的營養液濃