蘇教版四年級語文課件之教學實踐一、教學內容本節課的教學內容來自蘇教版四年級語文上冊第五單元第一課《麻雀》。本課主要講述了作者屠格涅夫在一次獵狐過程中，親眼目睹了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。故事表現了母愛的偉大和勇敢，同時也揭示了生命尊嚴的主題。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解課文中所表現的老麻雀母愛的偉大和勇敢，培養學生的愛心和責任感。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字詞，理解課文中所表現的老麻雀母愛的偉大和勇敢。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學課件2.學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.情景引入：通過播放PPT中的圖片，讓學生觀察老麻雀和獵狗的畫面，引導學生思考兩者之間的關系。2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試理解課文大意。3.合作交流：分組討論，讓學生分享自己畫出的生字詞，互相學習，共同進步。4.講解分析：教師講解生字詞，并結合PPT中的圖片，分析課文中所表現的老麻雀母愛的偉大和勇敢。5.實踐練習：讓學生運用本課所學的生字詞，進行情景對話。7.課后作業：讓學生運用本課所學的生字詞，編寫一篇關于“母愛”的短文。六、板書設計老麻雀母愛偉大勇敢七、作業設計1.題目：以“母愛”為主題，編寫一篇短文。答案：略2.題目：列舉出本課中的生字詞，并解釋其意思。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解課文《麻雀》，讓學生明白了母愛的偉大和勇敢。在教學過程中，學生們的學習興趣高漲，積極參與課堂討論和實踐活動。通過本節課的學習，學生們不僅掌握了生字詞，還學會了如何運用到實際情景中。課后拓展延伸方面，可以讓學生回家后，與家人分享課文中的故事，讓家人也感受到母愛的偉大和勇敢。同時，鼓勵學生觀察身邊的親人、朋友，發現他們身上的母愛之美，并將其記錄下來，下次課堂分享。這樣既能鞏固所學知識，又能培養學生的觀察力和表達能力。重點和難點解析一、教學內容中的重點細節1.課文故事情節的理解：《麻雀》這篇課文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。這個故事情節是教學的重點，因為它承載了課文的核心價值觀和道德觀念。2.生字詞的學習：本課中有許多生字詞，如“獵狗”、“麻雀”、“奮不顧身”等。這些生字詞是學生閱讀和理解課文的基礎，因此，它們的掌握情況直接影響到學生對課文內容的理解。二、教學難點中的重點細節1.課文深層次含義的理解：本課文的難點在于讓學生理解老麻雀母愛的偉大和勇敢。這需要學生具備一定的情感認知和同理心，對于四年級的學生來說，這是一個挑戰。2.生字詞在實際情景中的運用：學生需要學會如何在實際情景中運用生字詞，這是教學難點之一。例如，如何用“奮不顧身”來描述一個人的行為，如何用“獵狗”來描述一種動物等。重點和難點解析一、教學內容中的重點細節1.課文故事情節的理解：在教學過程中，教師需要引導學生深入理解課文故事情節，通過講解、討論等方式，讓學生明白老麻雀為了保護小麻雀，不顧自身安危的行為所體現出的母愛是何等偉大和勇敢。這有助于培養學生正確的價值觀和道德觀念。2.生字詞的學習：教師應重點關注學生對生字詞的學習，通過PPT、黑板等多種教具，讓學生直觀地感受生字詞的含義。同時，通過例句、情景對話等方式，讓學生學會如何在實際情景中運用生字詞，從而加深對課文內容的理解。二、教學難點中的重點細節1.課文深層次含義的理解：為了幫助學生理解老麻雀母愛的偉大和勇敢，教師可以通過講故事、播放視頻等方式，讓學生感受到母愛的偉大。同時，通過分組討論、小組分享等方式，讓學生表達自己對母愛的理解和感受，從而達到深入理解課文的目的。2.生字詞在實際情景中的運用：教師可以通過設計情景對話、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中學會運用生字詞。例如，讓學生扮演課文中的角色，用生字詞描述人物的行為和情感，從而提高學生運用生字詞的能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事情節時，教師應運用生動、富有感染力的語言和適當的語調，以吸引學生的注意力，激發他們的情感共鳴。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，如自主學習、合作交流、講解分析等。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考，鼓勵學生積極參與課堂討論?？梢栽O置開放性問題，激發學生的創造性思維。4.情景導入：通過播放PPT中的圖片或視頻，引導學生進入課文情境，激發學生的學習興趣。5.教學方法：采用多樣化的教學方法，如講解、討論、實踐練習等，使課堂更加生動有趣。6.鼓勵學生表達：鼓勵學生在課堂上表達自己的觀點和感受，培養他們的表達能力和自信心。教案反思1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內容適合學生學習。2.教學目標的設定：明確教學目標，確保每個目標都能在課堂上得到充分實現。3.教學難點和重點的處理：針對本節課的難點和重點，采用適當的教學方法和策略，幫助學生理解和掌握。4.課堂時間