2023一年級數學上冊一數一數說課稿2蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級數學上冊《數一數》

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要聚焦于數學學科的三個方面：數感、邏輯思維、問題解決能力。

1.數感：通過“數一數”的活動，讓學生在實際操作中感知數字的內涵，培養對數字的敏感性和理解力。

2.邏輯思維：在數數的過程中，學生需要觀察、比較、分類，從而培養他們的觀察力和分類能力，提高邏輯思維能力。

3.問題解決能力：通過設計不同難度的問題，讓學生學會用數學的方法去解決問題，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

同時，本節課還注重培養學生的合作意識和溝通表達能力，讓他們在小組活動中學會合作、交流，并能清晰地表達自己的思考過程和結論。三、重點難點及解決辦法重點：

1.數字的認識和理解：讓學生能夠通過數數活動，對數字有一定的認識和理解。

2.觀察、比較和分類能力：培養學生觀察物體，進行比較和分類的能力。

難點：

1.對數字概念的理解：對于一年級學生來說，數字概念較為抽象，需要通過實際操作來加深理解。

2.邏輯思維能力的培養：在數數活動中，學生需要進行觀察、比較、分類等操作，這對他們的邏輯思維能力是一個考驗。

解決辦法：

1.針對數字的認識和理解，可以通過實物展示、數數游戲等方式，讓學生在實際操作中感知數字的存在和意義。

2.對于觀察、比較和分類能力的培養，可以設計不同難度的問題，引導學生進行觀察和思考，從而提高他們的分類和比較能力。

突破策略：

1.在數字的認識和理解方面，可以通過數數活動，讓學生在實際操作中感知數字的存在和意義，從而加深對數字概念的理解。

2.在邏輯思維能力的培養方面，可以設計不同難度的問題，引導學生進行觀察和思考，從而提高他們的邏輯思維能力。同時，可以組織小組討論，讓學生在討論中鍛煉思維，培養解決問題的能力。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內的黑板、多媒體設備、投影儀、計算器、教學卡片等。

2.課程平臺：無特定平臺要求。

3.信息化資源：教學PPT、數數游戲軟件、在線數數教學視頻等。

4.教學手段：小組討論、實物展示、數數游戲、練習題等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《數一數》的興趣，激發其探索數字的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是數一數嗎？它在我們的生活中有什么用處？”

展示一些關于數字的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數字的魅力或特點。

簡短介紹數一數的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數一數基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數一數的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數一數的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹數一數的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解數一數在生活中的實際應用或作用。

3.數一數案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數一數的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數一數案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數一數的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數一數解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數一數相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數一數的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調數一數的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括數一數的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調數一數在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數一數。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于數一數的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數學故事會》：收集一些與數字和數學相關的有趣故事，讓學生在閱讀中感受數學的樂趣。

-《數學游戲樂園》：推薦一些數字游戲，如數獨、連連看等，讓學生在游戲中鞏固數一數的概念。

-《數學在日常生活中》：介紹數學在日常生活中的應用，如購物時的計價、烹飪時的計量等，讓學生認識到數學的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在家里找一些數字物品，如玩具、衣物等，進行數一數的活動，并記錄下來。

-布置一道與數一數相關的實踐作業，如數一數家中的物品，統計各種物品的數量，并制作一個簡單的圖表。

-鼓勵學生思考數字在日常生活中的其他應用，如電話號碼、車牌號等，并嘗試進行相關的數一數活動。七、內容邏輯關系①數一數的基本概念和重要性

-重點知識點：數一數的概念、作用和意義

-關鍵詞：數一數、概念、重要性

-板書設計：

-數一數：通過實物或圖片展示，讓學生初步感知數一數的概念。

-作用和意義：強調數一數在生活和學習中的重要性，如幫助學生培養觀察力、邏輯思維能力等。

②數一數的組成部分和原理

-重點知識點：數一數的組成部分、原理和操作方法

-關鍵詞：組成部分、原理、操作方法

-板書設計：

-組成部分：展示數一數的組成元素，如數字、物體等。

-原理：簡要介紹數一數的原理，如觀察、比較、分類等。

-操作方法：演示數一數的操作方法，如如何觀察物體、進行比較和分類等。

③數一數的實際應用和問題解決

-重點知識點：數一數在實際生活中的應用和問題解決方法

-關鍵詞：實際應用、問題解決、方法

-板書設計：

-實際應用：舉例說明數一數在生活中的應用，如購物計價、烹飪計量等。

-問題解決：展示一些與數一數相關的問題，引導學生思考并解決問題。

-方法：引導學生運用數一數的方法，如觀察、比較、分類等，來解決問題。八、教學反思與改進今天上的《數一數》這一課，我覺得整體效果還是不錯的，但我也意識到了一些需要改進的地方。

首先，我注意到在導入新課時，雖然我嘗試用一些圖片和實際例子來引起學生的興趣，但我覺得還可以做得更好。有些學生似乎還是不太感興趣。我計劃在未來的教學中，嘗試使用更多的互動方式，比如讓學生自己帶來一些實物，讓他們自己數一數，這樣可能更能激發他們的興趣。

其次，在數一數的基礎知識講解部分，我講解得可能有些枯燥。雖然我盡力用了一些圖表和示意圖來幫助學生理解，但我覺得還可以更加生動有趣。我計劃在未來的教學中，嘗試使用更多的互動游戲和活動，比如數一數比賽，這樣可能更能幫助他們理解和記憶。

最后，在數一數的實際應用和問題解決部分，我發現有些學生對于如何將所學應用到實際生活中還不太清楚。我計劃在未來的教學中，設計一些更貼近生活的案例，讓學生能夠更直觀地看到數一數在生活中的應用，這樣可能更能幫助他們理解和掌握。課堂1.課堂評價：

觀察：在課堂上，我會密切觀察學生的表現，看他們是否能夠積極參與數一數的活動中。我會注意觀察他們的動作、表情和交流，從而了解他們的學習情況。比如，我會觀察他們是否能夠準確地數一數物體，是否能夠積極地參與小組討論等。

測試：在課堂上，我會設計一些小測試來檢查學生對數一數的掌握情況。這些測試可以是口頭的，也可以是書面的。我會根據學生的表現，及時發現問題并進行解決。比如，如果我發現有些學生在數一數時出現錯誤，我會及時糾正他們的錯誤，并給予他們一些針對性的指導。

2.作業評價：

對學生的作業進行認真批改和點評：在學生完成作業后，我會認真批改他們的作業，并給出詳細的點評。我會針對每個學生的問題，