Unit2I’llhelptocleanupthecityparks教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊主備人備課成員教學內容本節課的教學內容為人教版英語八年級下冊Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks"。本節課的主要內容包括：

1.學習并掌握本課的生詞和短語，如"citypark"、"cleanup"、"litter"等。

2.學習并掌握本課的主要句型，如"I'llhelptodosth."、"Wouldyouliketodosth."等。

3.通過對課文的閱讀和理解，掌握課文的主要內容，了解如何保護環境，如何為城市公園做出貢獻。

4.通過對課文的學習，提高學生的聽說讀寫能力，培養學生的團隊合作意識和公民責任感。核心素養目標本節課的核心素養目標為：

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠熟練運用本課的生詞、短語和句型進行口語交流，提高學生的英語口語表達能力。

2.文化意識：通過本節課的學習，學生能夠了解如何保護環境，如何為城市公園做出貢獻，培養學生的環保意識和公民責任感。

3.思維品質：通過本節課的學習，學生能夠培養分析問題和解決問題的能力，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：通過本節課的學習，學生能夠掌握自主學習、合作學習和探究學習的學習方法，提高學生的學習效果和學習興趣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節課之前，學生應該已經掌握了人教版英語八年級下冊前幾個單元的基礎知識，包括一定數量的詞匯和短語，以及基本的語法和句型。此外，學生應該對環境保護和公共事務有一定的了解，這將有助于他們更好地理解和參與本節課的話題討論。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：在設計本節課的教學活動時，教師需要考慮到學生的多樣化的學習興趣和學習風格。有的學生可能對英語口語表達更感興趣，而有的學生可能更擅長閱讀和寫作。教師應盡量設計多種形式的教學活動，以滿足不同學生的學習需求和興趣，提高學生的參與度和積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在本節課的學習過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰。例如，一些生僻的詞匯和短語可能會讓學生感到困惑，一些復雜的語法結構和句型也可能會讓學生感到難以理解。此外，如何將所學的知識運用到實際情境中，如何有效地進行團隊合作，也可能會是學生面臨的挑戰。教師需要充分了解這些困難和挑戰，并采取有效的教學策略來幫助學生克服這些問題，提高學生的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

1.1情境教學法：通過模擬城市公園的環境，讓學生身臨其境，更好地理解和掌握與城市公園相關的詞匯和短語。

1.2任務型教學法：通過設計各種任務，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的語言實際運用能力。

1.3互動式教學法：通過問答、討論等形式，引導學生積極參與課堂活動，提高學生的思維品質和學習興趣。

2.教學手段：

2.1多媒體教學：利用多媒體課件，展示城市公園的圖片、視頻等，生動形象地展示教學內容，提高學生的學習興趣和積極性。

2.2網絡教學：利用網絡資源，為學生提供更多的學習資料和信息，拓寬學生的知識視野。

2.3教學軟件：運用英語教學軟件，進行聽力、口語、閱讀等方面的訓練，提高學生的英語能力。

2.4小組合作學習：通過小組合作學習，讓學生互相交流、討論，共同完成任務，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.5評價與反饋：利用教學評價軟件，對學生的學習情況進行實時監控和反饋，幫助學生了解自己的學習進度，提高學習效果。

2.6課外活動：組織學生參加與城市公園相關的課外活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力和社會責任感。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對城市公園清潔工作的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道城市公園清潔工作的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于城市公園清潔工作的圖片或視頻片段，讓學生初步感受清潔工作的意義。

簡短介紹城市公園清潔工作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.城市公園清潔工作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解城市公園清潔工作的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解城市公園清潔工作的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細介紹清潔工作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.城市公園清潔工作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解清潔工作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的城市公園清潔工作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解清潔工作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用清潔工作解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論城市公園清潔工作的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與城市公園清潔工作相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對城市公園清潔工作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調城市公園清潔工作的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括清潔工作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調清潔工作在保護環境和提高城市生活質量中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用清潔工作。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于城市公園清潔工作的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《環保行動：城市公園的清潔與保護》

-《志愿者清潔工作：提升城市環境的美好》

-《城市公園清潔工具與技術》

-《環保意識教育：從小培養公民責任感》

這些材料將幫助學生更深入地了解城市公園清潔工作的相關知識，以及環保意識和公民責任感的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查找更多關于城市公園清潔工作的資料，了解不同城市或國家的清潔工作現狀和挑戰。

-學生可以思考并嘗試提出自己的環保行動計劃，如參與社區清潔活動、減少日常生活中的浪費等。

-學生可以組織或參與一次關于環保主題的宣傳活動，如制作海報、舉辦講座等，向他人普及環保知識。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于城市公園清潔工作的文章或研究報告，鍛煉自己的寫作能力。板書設計-重點知識點：城市公園清潔工作的定義、重要性、組成部分和步驟。

-關鍵詞：城市公園、清潔工作、環保、公民責任感。

-關鍵句：介紹城市公園清潔工作的目的、意義和實際應用的句子。

2.板書設計應重點突出：

-使用不同顏色或字體加粗來突出重點知識點和關鍵詞。

-通過箭頭、線條或圖示來展示清潔工作的步驟或相關性。

-板書設計應簡潔明了：

-避免過多的文字，使用簡潔的語言表達。

-使用圖標、符號或簡筆畫來代替復雜的文字描述。

-板書設計應具有藝術性和趣味性：

-設計美觀的字體和布局，使板書更具吸引力。

-加入與主題相關的圖片或圖示，增加趣味性。

-設計互動式板書，如學生參與填寫或修改板書內容，提高學生的參與度和興趣。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的