2024-2025學年中職生安全求知讓校園更美好班會教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024-2025學年中職生安全求知讓校園更美好班會教學設計教學內容分析本節課的主題是"2024-2025學年中職生安全求知讓校園更美好班會"，主要教學內容是中職生安全教育。內容包括校園交通安全、網絡安全、食品衛生安全、地震逃生等方面的知識。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在生活中已經有一定的安全常識，但可能沒有系統地學習和了解過安全知識，通過本節課的學習，可以讓學生系統地了解和掌握安全知識，提高安全意識，使校園更加美好。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞中職生安全教育展開，旨在培養學生的以下幾個方面的素養：

1.安全意識：使學生認識到安全的重要性，時刻保持警惕，避免發生安全事故。

2.自我保護能力：學生能夠掌握一定的安全知識和技巧，如遇到危險時能夠自我保護，避免受到傷害。

3.判斷與決策能力：學生能夠對身邊的安全隱患進行判斷和識別，遇到危險時能夠做出正確的決策，確保自身和他人的安全。

4.團隊協作能力：學生在面對安全事故時，能夠與同學共同合作，互相幫助，共同解決問題。

5.責任感：學生能夠意識到自己的行為對他人和校園安全的影響，養成負責任的習慣，積極參與到校園安全建設中去。教學難點與重點1.教學重點：

（1）校園交通安全：學生需要掌握基本的交通規則，了解校園內外的交通情況，遵守交通信號燈，正確使用交通工具，避免發生交通事故。

（2）網絡安全：學生需要了解網絡的基本知識，如網絡游戲的危害、個人信息的保護、網絡詐騙的識別等，養成良好的網絡素養，避免受到網絡傷害。

（3）食品衛生安全：學生需要了解食品衛生的基本要求，如食品的保存、烹飪、食用等方面的知識，避免食品中毒等問題的發生。

（4）地震逃生：學生需要掌握地震逃生的基本知識和技巧，如地震時的自我保護、逃生路線的選擇、緊急疏散等，以應對可能發生的地震災害。

2.教學難點：

（1）校園交通安全：學生對于校園內外的交通情況了解不夠，容易發生交通事故。教師需要通過實地考察、模擬等方式，幫助學生更好地了解校園交通情況，提高交通安全意識。

（2）網絡安全：學生對于網絡的依賴性強，但網絡安全意識薄弱，容易受到網絡傷害。教師需要通過案例分析、討論等方式，引導學生養成良好的網絡素養，提高網絡安全意識。

（3）食品衛生安全：學生在家庭中可能沒有接觸到過多的食品衛生知識，對于食品的保存、烹飪、食用等方面了解不足。教師需要通過講解、演示等方式，讓學生掌握食品衛生知識，提高食品衛生安全意識。

（4）地震逃生：學生可能對于地震的了解不多，對于地震時的自我保護、逃生路線的選擇等知識掌握不足。教師需要通過地震逃生演練等方式，讓學生掌握地震逃生的知識和技巧，提高應對地震的能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的投影儀和屏幕，用于展示教學內容和相關視頻。

-計算機，用于進行網絡安全教育和個人品德教育。

-教學PPT和多媒體課件，用于直觀展示教學內容。

-模擬交通事故現場的材料，用于進行實地演練。

2.課程平臺：

-學校教學管理系統，用于發布課程資料和作業，以及學生成績的管理。

-網絡教學平臺，用于進行網絡道德教育和網絡安全教育。

3.信息化資源：

-網絡安全教育相關的視頻和案例，用于引導學生了解網絡安全知識。

-食品衛生安全教育相關的圖片和資料，用于幫助學生掌握食品衛生知識。

-地震逃生教育相關的視頻和演練材料，用于指導學生進行地震逃生演練。

4.教學手段：

-講授法，用于傳授安全知識和技能。

-案例分析法，通過分析真實案例，提高學生的安全意識和自我保護能力。

-實地演練法，通過模擬真實場景，讓學生掌握安全逃生的技巧。

-分組討論法，通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《校園交通安全》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園交通安全的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園交通安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園交通的基本概念。校園交通是指在學校校園內進行的交通活動，包括學生上下學、教師上下班等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園交通在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調校園交通安全和交通規則這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園交通安全相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示校園交通的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“校園交通安全在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園交通的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園交通安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握校園交通的基本概念，了解校園交通的安全規則和注意事項。他們還將了解網絡安全、食品衛生安全和地震逃生的相關知識。

2.安全意識提升：學生將提高對校園交通安全、網絡安全、食品衛生安全和地震逃生的意識。他們將能夠識別身邊的安全隱患，并采取相應的措施來保護自己和他人的安全。

3.自我保護能力增強：學生將掌握一定的安全知識和技巧，如遇到危險時能夠自我保護，避免受到傷害。

4.判斷與決策能力提高：學生將能夠對身邊的安全隱患進行判斷和識別，遇到危險時能夠做出正確的決策，確保自身和他人的安全。

5.團隊協作能力提升：學生在面對安全事故時，能夠與同學共同合作，互相幫助，共同解決問題。

6.責任感增強：學生將意識到自己的行為對他人和校園安全的影響，養成負責任的習慣，積極參與到校園安全建設中去。

7.實踐能力增強：通過實踐活動和小組討論，學生將能夠將所學的知識運用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

8.溝通能力提升：在小組討論和成果分享的過程中，學生將提高溝通能力，學會傾聽他人的意見，并能夠清晰地表達自己的觀點。

9.自主學習能力提高：學生將在討論和實踐中培養自主學習的能力，學會獨立思考和解決問題。

10.綜合素質提升：通過學習安全知識，學生將提高自己的綜合素質，培養良好的生活習慣和行為規范，成為一個有責任感和安全意識的公民。課后拓展1.拓展內容：

-推薦學生閱讀關于校園交通安全、網絡安全、食品衛生安全和地震逃生的相關文章和書籍，以加深對安全意識的理解。

-觀看關于校園安全事故案例的視頻，以提高學生對安全事故的認識和警惕性。

-鼓勵學生參與學校組織的消防安全、地震逃生演練等活動，以增強學生的實踐能力。

2.拓展要求：

-學生需要在課后自主選擇拓展內容，并進行學習和閱讀。教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生需要根據自己的學習進度和時間安排，合理分配課后拓展的時間，確保學習的質量和效果。

-學生可以通過閱讀、觀看視頻、參與實踐活動等方式，深入理解安全知識，并將其運用到實際生活中去。

-學生可以與同學進行交流和討論，分享自己的學習心得和體會，互相學習和幫助。

-學生需要在課后拓展學習后，將自己的學習成果進行總結和反思，以提高自己的學習效果和綜合素質。板書設計1.校園交通安全：

-基本概念：校園交通是指在學校校園內進行的交通活動。

-安全規則：遵守交通信號燈，正確使用交通工具。

-注意事項：避免在校園內隨意穿行，注意行人和車輛的安全距離。

2.網絡安全：

-基本概念：網絡安全是指保護個人信息和網絡資源的安全。

-重要性：保護個人信息，防止網絡詐騙。

-應用：合理使用網絡，避免沉迷網絡游戲。

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