———幼兒園晨檢管理制度幼兒園晨檢管理制度1確立與家長的常常聯系，加添家長對園的信任，爭取家園工作搭配與支持。1、對新入園的幼兒，必需向家長詢問有無傳染病，過敏史、癲間史和身體發育情形，做好新入園幼兒登記及全面體檢。2、班級每月堅持向家長宣傳衛生保健知識，育兒知識，傳遞衛生保健信息。3、每學期定期體檢結果向家長反饋后，發現幼兒的缺點，要樂觀搭配矯治、體弱兒管理得回到家中長搭配。4、兒童定期體檢和防備接種，因故缺勤三天了解原因，應及時電話與家長聯系，進行補種補檢。5、對個別兒童在園發生的不良習慣和行為表現突出者，發現疫情追訪，對造成責任事故或意外事故，堅持探訪、看護，解除家長后顧之憂。幼兒園晨檢管理制度2晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫生和值班老師的晨間檢查。晨檢內容：一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，察看幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題快速處理。晨檢記錄：晨檢后，保健醫需將健康察看中發現的異常情況登記下來，并與當班老師一起關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫進行臨床診斷決議入園或去醫院診治。告知家長并請家長搭配我們做好以下工作：1、來園時必需帶孩子參加晨檢。2、疑有疾病或傳染病跡象，應自動與保健醫生聯系，我們將視病情進行全日察看、追蹤、隔離。3、不要讓孩子帶不安全物品。4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的衛生習慣。幼兒園晨檢管理制度31.“晨檢”是幼兒園要進行晨間檢查的簡稱，是指每天幼兒入園，須在園門口接受幼兒園衛生保健老師的察看和咨詢，此環節即稱晨檢。2.幼兒園是兒童集體保教機構。其根本任務是保障和促進學齡前兒童的身心健康。幼兒園實行來園晨檢檢查制度，就是要通過“一摸”“二看”“三問”“四查”的工作程序，及時了解幼兒當天來園的身體健康情況及精神狀態，便于在幼兒園的一日活動中，對身體欠佳的幼兒加強關懷和照料。3.幼兒每天早晨入園時第一件事就是要接受衛生保健老師的察看和咨詢，既要張開嘴讓衛生老師看看咽喉、腮部是否有異常，又要伸出手臂讓衛生老師察看手指甲及皮膚有否異常，一切情況正常則領取一張小牌子，這張小牌子則稱“晨檢牌”。4.“晨檢牌”共分三種顏色：紅色、黃色、綠色。分別代表不同的含意。紅牌：表示晨檢健康者，今日來園無特殊要求。黃牌：表示身體不適，要注意察看或是帶藥來的幼兒，家長委托幼兒園要給孩子服藥的。綠牌：表示個人衛生欠缺的兒童。5.幼兒領好晨檢牌，即到本身的教室里，將晨檢牌插在“幼兒健康保健欄”里，這樣就使班級的老師和保育員能及時了解當天來園幼兒的身體情況，以便對當日身體欠佳和有特殊需要照料的幼兒，加強全日察看和關懷照料工作。6.晨檢流程：晨檢前的準備（1）保健老師要換好干凈的工作服，保持儀表乾凈，不留長指甲，不帶戒指。（2）晨檢老師首先要用消毒水和清水將晨檢臺擦干凈；（3）放好晨檢用品（壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測量體溫用具等）；（4）備好各班晨間檢查及全日察看記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿；晨間檢查要求幼兒進園先用肥皂、流動水洗手，然后接受衛生老師晨檢。一摸：即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發熱現象，可疑者要測量體溫。二看：即一看幼兒面色和精神狀態；二看幼兒咽喉、腮部有無異常。三問：即向家長或幼兒了解當日身體健康情況，詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒，要問清楚是什么地方配的藥，及時做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄。四查：依據傳染病流行季節，檢查相應發病部位，查找傳染病的早期表現及皮膚有無皮疹等癥狀；檢查幼兒手帕、指甲是否干凈；檢查有無攜帶不安全的物品等。檢查幼兒痊愈后可返園的有關資料。晨檢中發現問題的處理（1）幼兒發熱：首先了解幼兒發熱的原因，有無到醫院就診及有無醫院的證明。一般情況下幼兒發熱要勸服家長帶幼兒到醫院就診或帶回家中好好休息。（2）發現傳染病：發現疑似傳染病的孩子，應立刻隔離察看，并請家長帶孩子到醫院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。（3）幼兒攜帶不安全的物品或幼兒不宜的食品：不安全的物品包含：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品：瓜子、口香糖、果凍等。發現上述物品和食品應交由家長帶回，或者短時間叫老師保管，離園時由家長帶回。（4）保健老師晨檢時若發現異常情況要及時處理，并將處理和需要察看的情況及時記錄在各班“晨間檢查及全日察看”的記錄簿上，晨檢結束后要交到各班老師手里，并提示班級老師和保育員共同加強察看和照料有特殊需要關懷的幼兒身體情況。由保健老師收下家長帶來的藥，做好“三核對”后定時給幼兒用藥。晨檢結束后（1）幼兒進班，老師和保育員要熱誠接待幼兒，配班老師要及時了解幼兒的晨檢情況，并請幼兒將晨檢牌子插入“幼兒健康保健欄”。（2）晨檢后保健老師要認真巡察各班級，在統計了解各班出席情況的基礎上，提示班級老師對身體欠佳的幼兒加強關懷和照料。（3）將“晨間檢查和全日察看簿”安排在各班的保健角，要求帶班老師來園活動結束后，必必需關注一下幼兒健康欄，準確了解當天幼兒的出席情況和身體情形，并將察看的情況及時記錄到“晨間檢查和全日察看簿”上。（記錄要求1、寫晨檢后需要吃藥幼兒的察看情況；2、寫一日活動中突發健康問題；3、寫本班今日有無特殊情況；）（4）保健老師下班前要將各班的“晨間檢查和全日察看簿”收回保健室，及時了解各班對體弱兒的關懷照料工作，依據需要第二天再將體弱兒在園的身體情況反饋給家長，讓家長放心工作；并認真完成“普陀區幼兒園保健老師工作日志”的填寫工作。7.幼兒園晨檢希望家長的搭配工作：（1）來園時必需帶孩子參加晨檢。（2）幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應自動與保健老師聯系，幼兒園會視病情進行全日察看、追蹤、隔離。（3）不要讓孩子帶不安全物品到幼兒園。（4）傳染病高發季節提示幼兒來園晨檢時把小手洗干凈后再進班級參加活動。（5）每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的生活衛生習慣。8.教工晨檢工作要求：（1）為了確保幼兒避開感染，教工每日來園后要如實填寫教工晨檢記錄并簽名。若有疑似傳染病癥狀的必需告知保健老師和園長，不得隱瞞（以便園長和保健老師酌情處理）。（2）若教職工的家屬發生傳染病，也必必需告知保健老師和園長，不得隱瞞。（以便園長和保健老師酌情處理）。幼兒園晨檢管理制度41.晨午檢由班級老師負責檢查，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。2.晨間入園時（8：00），負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康情形，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后（2：10）對在園幼兒進行健康察看。3.對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發熱（可疑者測量體溫）；（2）二看：一般情況（精神狀態、面色），傳染病的早期表現（咽部、皮膚，手、足、口有無皮疹等）；（3）三問：幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便情況；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題快速處理。檢查衛生情況，督促幼兒勤洗手。4.班上老師在各項活動中注意察看幼兒的精神狀態，發現異常要及時與家長聯系，盡快離園。對發熱病兒做到“三不”即不來園，不上課，不外出。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康察看中發現的異常情況由檢查者負責記錄，班上老師登記在《晨檢記錄表》上。幼兒園晨檢管理制度5為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:一摸：摸摸幼兒額頭看有無發熱。二看：看幼兒精神狀態好不好，有無疲乏或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發現并隔離水痘、腮腺炎患兒特別關鍵的步驟。三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中察看，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查幫助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。晨檢過程中,班主任老師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記并管理。注意發現幼兒的問題，及時請保健老師復檢，認真對待晨檢工作。大風車幼兒園幼兒健康檢查制度一、新入園幼兒的健康檢查：1、幼兒在入園前必需到本地婦幼保健機構或衛生行政部門指定的醫療衛生機構進行全身體格檢查，經檢查合格后才略入園。健康檢查標上的項目應填寫完整正確，體檢一個月內有效。2、幼兒入園時應將健康檢查表和防備接種證交幼兒園。3、對有傳染病接觸史的幼兒，必需經過醫學察看，察看期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。4、幼兒轉園，應憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉園證明。幼兒離開園所三個月以上，需要新體檢后方可再入園所。5、有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下（不適應集體生活不能接受教育）等疾患的兒童未矯治前不宜入園。6、入園體檢時發現疾病應及時治療，患營養不良、貧血等可以入園后矯治，患傳染病應隔離治療，痊愈后憑醫療單位的證明方可入園。二、幼兒定期體格檢查1、幼兒入園后應定期體檢，每年一次，每次均按常規進行全面體檢。2、幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次，全部在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。3、定期體檢后要進行幼兒健康情形分析評價和疾病統計，發現疾病或缺點及時矯治。三、幼兒全日察看：1、保健老師應每日上午、下午巡察各班級，向班上老師、保育員了解幼兒的健康情形，如有可疑或異常應及時處理。2、班內的保教人員應全日注意察看幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發現異常情況立刻與保健老師聯系并做好全日察看記錄。幼兒園晨檢管理制度61.晨午檢采用保健醫和班級老師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康情形，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康察看。3.對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發熱（可疑者測量體溫）；（2）二看：一般情況（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情況；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題快速處理。4.班上老師在各項活動中注意察看幼兒的精神狀態，發現異常要及時送往醫務室。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康察看中發現的異常情況由檢查者負責記錄，班上老師登記在《交接班本》上，保健醫登記在《晨檢及全日健康察看登記冊》上?！督唤影啾尽泛汀冻繖z及全日健康察看登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。幼兒園晨檢管理制度7晨檢要求：每一天幼兒入園，須在園門口理解保健醫生和值班老師的晨間檢查。晨檢資料：一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。二看：一般情形下，察看幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情形。四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題快速處理。晨檢記錄：晨檢后，保健醫需將健康察看中發現的異常情形登記下來，并與當班老師一齊關注當日幼兒情形，如有異常情形，保健醫進行臨床診斷決議入園或去醫院診治。告知家長并請家長搭配我們做好以下工作：1、來園時務必帶孩子參加晨檢。2、疑有疾病或傳染病跡象，應自動與保健醫生聯系，我們將視病情進行全日察看、追蹤、隔離。3、不要讓孩子帶不安全物品。4、每一天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的衛生習慣。晨檢時間：早晨7：30——8：20晨檢職責：1、一摸（有否發燒及異常）二看（察看精神、五官、皮膚等）三問（在家飲食、睡眠、大小便，有無咳嗽、腹瀉等癥狀）四查（依據傳染病流行情形對易感兒進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入園）2、晨檢中發現傳染病患兒或可疑者由家長帶到醫院檢查，特殊情形留園察看、隔離。3、認真填寫晨檢記錄及帶藥用藥情形。4、值班人員于每日下午4：00收全園各班晨檢牌。為掌握師生的健康情形，及時發現、報告和處理幼兒園有咳嗽、發熱癥狀的患者，務必實施晨檢制度。1、幼兒晨檢：要在每日上午8：30檢查各班級幼兒缺勤情形和健康情形。以幼兒班級為單位填《幼兒班級晨檢日報表》報所在班級。2、教職工晨檢：各科部門在每日上午上班時指定專人檢查各崗位教職員工缺勤情形和健康情形，填《教職工健康情形晨檢日報表》。3、實行追蹤隨訪制，由主管園長班主任和各班級、各部門指定的專人分別對患病的師生員工進行每日追蹤隨訪，及時了解其診治情形。發熱病人做到"三不"即不上班、不上課、不外出。為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園，我園應堅持每一天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查：一摸：摸摸幼兒額頭看有無發熱。二看：看幼兒精神狀態好不好，有無疲乏或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發現并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關鍵的步驟。三問：問問幼兒在家中的健康情形，有無不適以便在園中察看，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情形。四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查幫助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。晨檢過程中，班主任老師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記并管理。注意發現幼兒的問題，及時請保健醫生復檢，應正確對待晨檢工作。幼兒園晨檢管理制度8一、加強領導，提高晨、午檢工作質量二、由各班值班老師和園保健主任負責每天的晨、午檢的具體檢查，記錄統計工作，作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤，及時了解病情作好記錄。三、值班老師每天早期晨和中午在活動室門口進行晨午檢，保健主任逐班進行晨、午檢的復查并作好記錄。四、保健主任每天還要在下午幼兒、活動時間對幼兒和老師進行午檢工作并作好記錄。五、在晨、午檢中有病的師幼作好認真的詢問病情的記錄，特別是發高燒的師幼更不能忽視，并立刻到醫院診治。六、要求值班老師在幼兒室內外活動時間隨時察看幼兒的活動情況，發現有異常的幼兒要立刻反映給保健主任，對有異常的幼兒要立刻和家長取得聯系，并由家長送往醫院診治，突發的病情由幼兒園直接送往醫院診治并通知家長。七、每天值班的老師有義務在巡查時察看幼兒的情況，發現問題及時報告給保健主任。八、晨、午檢記錄填寫齊全，存檔備查。九、每學年對在園幼兒進行兩次體檢，體檢由衛生保健主任幫助相關衛生機構完成。十、在體檢中發現幼兒身體有異常的情況，及時通知家長，由家長負責到縣級以上醫院診治。十一、對有特殊病的幼兒，建立特殊病例檔案，隨時察看身體情形。十二、建立家長聯系制度，常常和幼兒家長取得聯系，向家長宣傳傳染病的防備和流行情況，幼兒園、家庭共同防備傳染病的發生。幼兒園晨檢管理制度9為保證學生的身體健康，及時發現和處理異常情景，防備傳染性疾病的發生，特訂立本制度。一、帶班老師負責每一天早晨及中午對本班在校學生進行晨檢及午檢，上午、午時第一節課準備時對全部學生進行晨檢和午檢。二、晨、午檢時應認真、細心，經過察看、詢問等方式了解在校學生的健康情景，必需時進行體溫測量，對未到學校的學生要及時了解缺勤的原因。三、每日晨、午檢情景要做好記錄，異常對異常情景更要做好認真的記錄，資料包含學生姓名、性別、家庭住址、家長姓名及電話、異常情景以及就診情景等。四、對晨、午檢中發現的異常情景，異常是顯現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀和現象，要及時、認真地報告學校疫情報告人；督促有關學生及時就醫；在重點傳染病流行期間，顯現相關疑似癥狀時應立刻采取隔離及消毒等措施。五、主班老師做好對患病學生在治療期間的情景要做好跟蹤記錄。1、各園堅持做好幼兒晨午檢查，充分認得其緊要意義，它是幼兒保育工作的緊要一環，決不能馬虎從事。2、晨午檢值班老師必需在幼兒園規定的到校時間前到位，做好幼兒隨到隨查。3、認真做好每一項檢查，不能潦草走過場。認真做到：一摸、二看、三問、四查工作，做好檢查記錄。4、值班老師每一天必需兩次將檢查記錄及時通報園長和有關保教人員。5、在檢查時假如發現幼兒突發疾病應及時通報家長、園長、并及時送往醫院，不得耽擱。6、發現幼兒有慢性疾病，應及時向家長通報，并提議監護人對其進行治療。7、對于低齡幼兒又無家長接送的孩子，假如發現不講衛生的現象，老師現場幫忙其洗臉、洗手、擦鼻涕、梳頭等。8、發現值班老師工作不認真，不定時記錄，園全部權批判教育，假如不服管理，屢犯者能夠辭退。1.晨午檢采用保健醫和班級老師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康情形，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康察看。3.對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發熱（可疑者測量體溫）；（2）二看：一般情景（精神狀態、面色等），傳染病的早期表現（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題快速處理。4.班上老師在各項活動中注意察看幼兒的精神狀態，發現異常要及時送往醫務室。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康察看中發現的異常情景由檢查者負責記錄，班上老師登記在《交接班本》上，保健醫登記在《晨檢及全日健康察看登記冊》上?！督唤影啾尽泛汀冻繖z及全日健康察看登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。幼兒園晨檢管理制度10一、晨午檢時間：各班老師在每天上午8：30與下午2:50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。三、晨午檢的地方：幼兒園園（大）門口。幼兒園各班教室門口四、晨午檢查內容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，察看幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題快速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、依據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定后，特別是顯現發燒、頭疼、咳嗽、手上顯現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其立刻到醫院診治，并在家中治療。六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班老師應立刻對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內容，并做細致的查看，晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的幼兒，應帶患兒到察看室進行診斷，經體溫計測試正常，方可連續上課；如幼兒體溫不正常，應自動聯系家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。七、負責老師和老師要常常引導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。九、對第一、二次晨午檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果?；純翰∮祱@時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意后，方可入園進班上課。幼兒園晨檢管理制度11一、晨檢目的1及時了解幼兒身體情形，并隨時察看、跟進。2、加強與家長溝通，爭取家長理解與搭配。3、加強班級保教成員之間的溝通與合作。4、最終目的是為了不絕提高幼兒保育保健質量。二、程序及要求（一）每天接送幼兒的晨檢程序1、在園門口晨檢后，到班級老師再檢查。2、老師進行基本的身體檢查，老師務必及時把晨檢時有問題的孩子的情形記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。3、發現身體不適，尤其是發燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時告知家長和老師，不得瞞報。4、老師務必及時把晨檢時有問題的孩子的情形記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。（二）跟進措施及要求1、每位保教人員上班第一件事，對幼兒進行晨檢并做好詳實記錄。2、分管園長每一天檢查一次，《晨檢記錄》的記錄情形。三、隔離和檢疫：1、一旦園內發生傳染病時要立刻隔離病人并送往醫院隔離治療。護送人員做好自身的防護工作。同時通知家長并上報給園領導小組和有關部門。2、在患兒尚未離開園所之前，應隨時對其所在班級和污染物進行消毒，即隨時消毒，以快速殺滅從機體排出的病原體。本身在園內采用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒一小時，消毒后進行通風換氣。3、對緊密接觸者（即患兒所在班級的幼兒）進行防疫，并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應加強晨、午、晚檢，早期發現病兒及時隔離。察看期間不能接收和轉出兒童。4、為防止傳染病擴散，應短時間停止接收和轉出兒童。直至最終一批患兒傳染期滿，臨床癥狀完全消失，并貼合解除隔離的標準，待進行終末消毒后才略解除隔離。5、待患兒離園后，對被污染的地方以及一切物品進行最終一次徹底的消毒。6、隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失，待痊愈后持所在地段保健科證