專題8第1單元第1課時天然氣的利用甲烷2023-2024學年新教材高一化學必修第二冊同步課堂高效講義配套教學設計（蘇教版2019）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節課的主題是“天然氣的利用甲烷”，屬于2023-2024學年新教材高一化學必修第二冊，同步課堂高效講義配套教學設計（蘇教版2019）。本節課主要內容有：1.天然氣的概念及其組成；2.甲烷的結構、性質和制備方法；3.天然氣的利用和凈化方法。

教學重點：天然氣的概念及其組成；甲烷的結構、性質和制備方法；天然氣的利用和凈化方法。

教學難點：甲烷的結構和性質；天然氣的凈化方法。核心素養目標本節課旨在培養學生的科學探究與創新意識，通過學習天然氣的概念、甲烷的結構與性質，以及天然氣的利用和凈化方法，提高學生的證據推理能力。此外，通過小組合作、討論等方式，培養學生的科學、技術、環境與社會的相互聯系觀念，提升學生的科學態度與社會責任。同時，本節課還將培養學生的科學實驗技能，通過觀察、實驗等方法，提高學生的實驗操作能力。學情分析本節課的對象是2023-2024學年新教材高一化學必修第二冊的學生。他們在之前的學習中已經掌握了基本的化學知識，如原子結構、化學反應等，具備一定的化學思維和實驗操作能力。然而，對于天然氣的利用和甲烷的結構性質，他們可能較為陌生，需要在本節課中進行深入的學習和理解。

在知識層面，大部分學生對于天然氣的概念和組成可能有一定的了解，如天然氣是一種多組分的混合氣體，主要成分是甲烷。然而，對于天然氣的利用和凈化方法，他們可能較為模糊，需要通過本節課的學習進行明確。對于甲烷的結構和性質，大部分學生可能只停留在初中階段的簡單了解，如甲烷是一種無色無味的氣體，不溶于水，燃燒生成二氧化碳和水。然而，對于甲烷的制備方法及其與天然氣的關聯性，他們可能較為陌生，需要通過深入學習來掌握。

在能力層面，大部分學生具備一定的化學實驗操作能力，如使用試管、燒杯等實驗器材，進行簡單的化學實驗。然而，對于一些復雜的實驗操作，如氣體的收集和凈化，他們可能還不夠熟練，需要在本節課中進行進一步的訓練和提高。此外，學生在初中階段已經接觸過一些化學方程式的書寫和計算，但對于一些較為復雜的化學反應和計算，他們可能還較為困難，需要在本節課中進行加強和鞏固。

在素質方面，大部分學生具備較好的學習態度和團隊合作精神，能夠積極參與課堂討論和實驗操作。然而，部分學生可能在學習過程中容易分心，需要教師的引導和關注。此外，對于一些學生來說，化學學習可能存在一定的困難，需要教師通過不同的教學方法和策略來激發他們的學習興趣和動力。

對于課程學習的影響，學生的知識層次和能力水平對于本節課的學習有著重要的影響。對于知識較為陌生的內容，學生可能需要更多的時間和精力來進行理解和掌握。對于能力方面，學生的實驗操作能力和計算能力的強弱將直接影響到他們對于天然氣利用和甲烷性質的理解和應用。此外，學生的學習習慣和行為習慣也將對課程學習產生影響，如課堂紀律、作業完成情況等。因此，教師需要根據學生的實際情況進行針對性的教學設計和調整，以提高教學效果和學生的學習成果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括2023-2024學年新教材高一化學必修第二冊，同步課堂高效講義配套教學設計（蘇教版2019）。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如天然氣的提取過程、甲烷分子的結構模型、天然氣的凈化設備等。

3.實驗器材：根據教學需要，準備實驗器材，包括試管、燒杯、導管、氣泵、氣體收集瓶等。確保實驗器材的完整性和安全性，并進行提前檢查和準備。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。將學生分組，每組分配實驗器材和材料，確保每位學生都有足夠的空間進行實驗操作和學習討論。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、投影儀、音響等教學工具，以進行課堂講解和演示。

6.學習任務單：準備學習任務單，包括學生的學習目標、學習內容、思考問題等，幫助學生進行自主學習和思考。

7.互動環節：準備一些小組討論和互動環節，如小組實驗、問題解答、小組分享等，以促進學生的積極參與和合作。

8.評估工具：準備評估工具，如課堂練習、實驗報告、小組評價等，以對學生的學習情況進行評估和反饋。

9.安全注意事項：準備安全注意事項，確保學生在實驗過程中能夠遵守實驗室安全規定，避免意外發生。

10.教學指導：準備教學指導，包括實驗步驟、操作技巧、解答學生可能遇到的問題等，以指導學生進行實驗和學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《天然氣的利用甲烷》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過天然氣使用的場景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天然氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天然氣的概念。天然氣是一種多組分的混合氣體，主要成分是甲烷。它在能源領域有著廣泛的應用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了天然氣在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調甲烷的結構和性質這兩個重點。對于天然氣的凈化方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與天然氣利用相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示天然氣的凈化基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“天然氣的利用和凈化方法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了天然氣的概念、甲烷的結構性質和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對天然氣利用和凈化方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解天然氣的概念及其組成，知道天然氣在能源領域的重要性和應用。

2.掌握甲烷的結構、性質和制備方法，能夠解釋甲烷的燃燒反應及其應用。

3.學習天然氣的利用和凈化方法，了解天然氣的主要用途和凈化過程。

4.通過實驗操作，加深對天然氣性質和凈化方法的理解，提高實驗操作能力。

5.通過小組討論，培養團隊合作精神和交流溝通能力，提高問題解決能力。

6.培養科學探究與創新意識，能夠運用所學知識解決實際問題。

7.培養證據推理能力，能夠根據實驗結果和理論知識進行合理的推理和判斷。

8.培養科學、技術、環境與社會的相互聯系觀念，提高科學態度與社會責任。

9.提高化學實驗操作能力，熟練掌握實驗器材的使用和實驗步驟的進行。

10.提高化學方程式的書寫和計算能力，能夠進行簡單的化學計算和問題解答。

學生將通過課堂講解、實驗操作、小組討論等方式進行學習，通過教師的引導和啟發，學生將能夠掌握天然氣的概念、甲烷的結構性質和應用，提高實驗操作能力和問題解決能力。同時，學生將在小組討論中培養團隊合作精神和交流溝通能力，通過實踐活動提高實驗操作能力和問題解決能力。最終，學生將能夠將所學知識應用于實際問題中，提高科學探究與創新意識，培養科學、技術、環境與社會的相互聯系觀念，提高科學態度與社會責任。教學反思與總結教學反思：

在教授《天然氣的利用甲烷》這一章節時，我意識到學生的已有知識與新知識之間的聯系非常重要。在導入新課時，我通過提問方式引導學生回憶以前學過的知識，幫助他們建立起新舊知識之間的聯系。然而，在實驗操作環節，我發現部分學生在操作過程中存在安全意識和實驗技巧的不足。這提醒我在今后的教學中，需要更加注重實驗安全教育，提高學生的實驗操作能力。

此外，在小組討論環節，我作為引導者，需要更好地引導學生發現問題、分析問題并解決問題。在今后的教學中，我將嘗試更多的互動式教學方法，激發學生的思考，提高他們的解決問題的能力。

教學總結：

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。部分學生在實驗操作中存在安全意識和實驗技巧的不足，需要在今后的教學中加強實驗安全教育，提高學生的實驗操作能力。此外，在小組討論環節，部分學生參與度不高，需要我更多地引導和激發他們的興趣。

針對上述問題，我將在今后的教學中進行以下改進：

1.加強實驗安全教育，提高學生的實驗操作能力。我將增加實驗安全知識的講解，并進行實驗操作演練，確保學生在實驗過程中能夠遵守實驗室安全規定，避免意外發生。

2.提高學生的參與度，激發他們的學習興趣。我將通過更多的互動式教學方法，如小組競賽、問題解答等，引導學生積極參與課堂討論和實驗操作。

3.引導學生發現和解決問題，提高他們的解決問題的能力。我將鼓勵學生在小組討論中提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流，從而培養他們的問題解決能力。課后拓展1.拓展內容：與本節課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《天然氣：一種清潔的化石燃料》（作者：XXX）

-閱讀材料：《甲烷：天然氣的主要成分》（作者：XXX）

-閱讀材料：《天然氣利用和凈化技術的發展》（作者：XXX）

-視頻資源：《天然氣開采和利用過程》（來源：XXX）

-視頻資源：《甲烷的燃燒和環境影響》（來源：XXX）

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生需要閱讀以上推薦的閱讀材料，了解天然氣的概念、組成、性質、利用和凈化方法，以及甲烷的結構、性質和應用。

-學生需要觀看以上提供的視頻資源，加深對天然氣開采、利用和凈化過程的理解，以及對甲烷燃燒和環境影響的認識。

-學生可以利用網絡資源，如學術期刊、學術論文等，進一步拓展對天然氣和甲烷的研究。

-學生需要完成課后習題，鞏固所學知識，提高解決問題的能力。

-學生可以參與線上論壇討論，與其他學生分享學習心得和疑問，互相學習和交流。內容邏輯關系①重點知識點：天然氣的概念、組成、性質、利用和凈化方法；甲烷的結構、性質和應用。

②關鍵詞：天然氣、甲烷、組成、性質、利用、凈化、結構、應用。

③板書設計：

1.天然氣的概念、組成和性質

2.甲烷的結構、性質和應用

3.天然氣的利用和凈化方法

4.甲烷的制備方法及其與天然氣的關聯性

5.天然氣在能源領域的重要性和應用

6.甲烷在生活中的實際應用和環境影響

7.天然氣的凈化原理和方法

8.甲烷的燃燒反應和化學性質

9.天然氣和甲烷的實驗操作和結果分析

10.天然氣的利用和甲烷的應用在實際生活中的意義和價值課堂小結，當堂檢測-天然氣的概念、組成、性質、利用和凈化方法；

-甲烷的結構、性質、制備方法及其與天然氣的關聯性；

-天然氣的利用和凈化方法及其在能源領域的重要性和應用。

2.當堂檢測：

-請學生回答以下問題：

-什么是天然氣？它主要由什么組成？

-甲烷是什么？它的結構是怎樣的？

-天然氣的利用和凈化方法有哪些？它們的重要性是什么？

-甲烷的燃燒反應是什么？它的化學性質是什么？

-請舉例說明甲烷在生活中的應用及其對環境的影響。

3.學生回答問題后，教師進行點評和總結，強調重點知識點和難點，并解答學生的疑問。

4.教師鼓勵學生在課后繼續深入學習和研究天然氣和甲烷的相關知識，并提出自己的觀點和想法，為今后的學習打下堅實的基礎。

5.教師強調本節課的學習內容與現實生活