部編版語文二年級上冊21．雪孩子（教案）一、教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容主要包括教材中的第21課《雪孩子》這一篇文章。文章講述了一個關于雪孩子的故事，通過描述雪孩子與小白兔的友誼，以及雪孩子在火災中英勇救人的事跡，展現(xiàn)了雪孩子的善良和勇敢。二、教學目標1.知識與技能：讓學生能夠正確地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，掌握生字詞。2.過程與方法：通過小組合作、討論的方式，培養(yǎng)學生主動探究和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍惜友誼、關愛他人的品質(zhì)，激發(fā)學生勇敢面對困難的勇氣。三、教學難點與重點1.難點：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及雪孩子的形象和品質(zhì)。2.重點：正確朗讀課文，掌握生字詞，理解課文的主要內(nèi)容。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學掛圖等。2.學具：學生課本、練習冊、文具等。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）通過播放雪孩子的圖片和音樂，引導學生進入課文情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習（10分鐘）讓學生自主閱讀課文，注意生字詞的讀音和詞義，理解課文的主要內(nèi)容。3.合作探究（10分鐘）學生分小組進行討論，探討雪孩子的形象和品質(zhì)，以及課文中的比喻、擬人等修辭手法。4.講解與示范（10分鐘）教師針對學生的討論結果，進行講解和示范，幫助學生更好地理解課文。5.隨堂練習（5分鐘）讓學生在課堂上完成練習冊的相關題目，鞏固所學知識。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計1.板書課題：雪孩子2.板書主要內(nèi)容：雪孩子的形象：善良、勇敢、友善雪孩子的品質(zhì)：珍惜友誼、關愛他人課文中的修辭手法：比喻、擬人七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用簡潔的語言描述雪孩子的形象和品質(zhì)。請舉例說明課文中的比喻、擬人等修辭手法。2.作業(yè)答案：雪孩子的形象：善良、勇敢、友善。雪孩子的品質(zhì)：珍惜友誼、關愛他人。課文中的修辭手法：比喻（如“雪孩子就像一個白色的精靈”）、擬人（如“雪孩子微笑著向小白兔招手”）。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：2.拓展延伸：邀請家長參與課堂，讓學生在家庭中與家長一起分享雪孩子的故事，培養(yǎng)學生的語言表達能力，增進親子關系。同時，組織學生參觀冰雪展覽，讓學生親身體驗雪的魅力，激發(fā)學生對大自然的熱愛。重點和難點解析讓學生理解雪孩子的形象和品質(zhì)是本節(jié)課的重點。雪孩子是一個善良、勇敢、友善的角色，他在故事中展現(xiàn)了珍惜友誼、關愛他人的品質(zhì)。為了幫助學生更好地理解雪孩子的形象和品質(zhì)，我計劃在課堂上通過多媒體課件展示雪孩子的圖片，讓學生直觀地感受到他的善良和勇敢。同時，我還準備了一些與雪孩子相關的小故事，通過講故事的方式，讓學生進一步體會到雪孩子的品質(zhì)。比喻、擬人等修辭手法的理解和運用是本節(jié)課的難點。比喻是一種常用的修辭手法，通過將兩個不同的事物進行比較，來突出其中一個事物的特點。擬人則是一種將非人類的事物賦予人的特征的修辭手法。在課文中，作者多次使用了比喻和擬人手法，如“雪孩子就像一個白色的精靈”和“雪孩子微笑著向小白兔招手”。為了幫助學生理解和運用這些修辭手法，我計劃在課堂上進行講解和示范。通過具體的例子，讓學生了解比喻和擬人的作用，并指導學生如何在自己的寫作中運用這些修辭手法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊的第21課《雪孩子》時，我運用了一些教學技巧和竅門，以確保課堂的順利進行和學生的積極參與。我注重語言語調(diào)的運用。在講述雪孩子的故事時，我盡量使用生動、形象的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既保證了學生的自主學習，又保證了講解和示范的充分進行。我積極運用課堂提問。在講解課文內(nèi)容的過程中，我適時向?qū)W生提問，鼓勵他們積極參與課堂討論，思考和回答問題。通過提問，我能夠了解學生對課文內(nèi)容的理解程度，并及時進行引導和解答。情景導入是課堂的起點，我以播放雪孩子的圖片和音樂的方式，引導學生進入課文情境。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易投入到課文中。在教案的反思中，我認識到在今后的教學中，我需要更加注重對學生比喻、擬人等修辭手法的講解和練習。雖然學生在課堂上已經(jīng)取得了一定的理解，但我觀察到部分學生對于這些修辭手法的運用仍然存在一定的困難。因此，我計劃在今后的教學中，通過更多的例子和實踐機會，幫助學生更好地理解和運用這些修辭手法。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡述雪孩子的形象和品質(zhì)。2.請找出課文中的比喻和擬人句子，并解釋其意義。3.請用生動的語言描述一下雪孩子的笑容。4.你覺得雪孩子為什么能夠勇敢地沖進火海救人？請用課文中的內(nèi)容來說明。5.根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一段關于雪孩子和小白兔友誼的故事。6.請以“雪孩子”為主題，寫一首簡短的詩歌。7.你覺得課文中的雪孩子給你留下了怎樣的印象？請談談你的感受。8.請用成語或詞語來形容雪孩子的品質(zhì)，并解釋其含義。答案：1.雪孩子的形象是善良、勇敢、友善，他的品質(zhì)體現(xiàn)在珍惜友誼、關愛他人等方面。2.比喻句子如：“雪孩子就像一個白色的精靈。”擬人句子如：“雪孩子微笑著向小白兔招手。”3.雪孩子的笑容如同陽光般溫暖，照亮了周圍的一切。4.雪孩子能夠勇敢地沖進火海救人，是因為他善良的心靈和對友誼的珍視，他愿意為了救小白兔而冒險。5.雪孩子和小白兔成為了好朋友，他們一起玩耍、探險，共同度過了許多快樂的時光。有一天，小白兔不小心掉進了陷阱，雪孩子立刻沖過去救他，兩人友誼更加深厚。6.雪孩子，潔白如銀，勇敢善良，溫暖人心。火焰肆虐，無畏沖入，救出朋友，盡顯英勇。7.雪孩子給我留下了勇