基本信息學科學期八年級電腦系統勤維護?自然單元重組單元課時信息對應教材內容1課時硬件奧秘深探究八年級下冊第三單元活動11課時軟件知識須掌握八年級下冊第三單元活動21課時家庭網絡易組建八年級下冊第三單元活動31課時系統安全與維護八年級下冊第三單元活動4本單元內容由硬件、軟件、網絡以及信息安電腦系統勤維護助學生提升適應數字社會生活能力的必備素養。通過該單元的學習，要求學生能夠對計算機系統進行簡單地維護，并能夠掌握常用系統維護工具的操作。本單元結合信息科技新課程中項目式學習的思想，采用大單元主題式作業設計，以“購置電腦，優化我的學生工具”為主題，借助UMU在線平臺，通過設計課前測試，課中操作，課后鞏固作業的方式，培養學生對數字化學習工具一計算機的使用和維護能力，并在實踐過程中培養學生對數字社會的敏感性和適應性，提升信息安全意識，遵循數字社會行為規范。級計用度數學化學習與活2軟件知問早程活4系統護與安拿本單元內容教材分析如下：活動活動1—硬件選擇，心中有數的性能、參數及常用硬件升級方法。本部分包1課時身定制軟件系統的分類、操作系統、軟件的安裝軟件、對軟件進行管理三個部分。1課時—網絡暢通，網組建小型網絡所需設備、常用網絡設備的1課時系統安全與維護一系統安全，有我守護系統維護、數據加密與安全、網絡信息安分。1課時年活動活動名稱學情分析活動1—硬件選擇，心中有數經常有速度慢的問題，學生有解決這些問題的需求。活動2身定制本節是有關軟件的相關實踐活動，通過一段時間的學習和生活經驗，學生基本可以對軟件進行分類，但是沒有太系統知識，還沒有量身安裝軟件的意識。活動3—網絡暢通，網課無憂電腦硬件軟件都配置好了，如何聽網課呢?無線網絡使用在家居生活和社會生活中已經是普遍現象，學生使用和學習欲望。活動4系統安全與維護我守護中，他們也經常遇到QQ被盜、文件丟失等信息安全問題，也經常上網查詢解決方法，還有的同學會探索如何盜取別想知道的。

在購置個人電腦的過程中，了解計算機硬件組成，理解計算機主要硬件設備如CPU、硬盤、內存等設備的性能及參數，初步掌握計算

在個人電腦軟件安裝的過程中，了解計算機軟件系統的分類，知道

在線學習，需要連接網絡，在組網的過程中，了解組建小型計算機

在使用個人電腦進行學習和娛樂的過程中，了解保護計算機系統安1.3.2素養目標

熟悉數字化學習工具(計算機)的硬件，并能根據需求配置合適的1.4.2單元作業主題環節網課無憂；④系統安全與維護—系系統安全，有我守護。1.4.3單元作業的載體基于單元主題，為了更有效地開展教學，本單作，采用結構化的作業考試、問卷、訪談提綱等調研工具，基于UMU在線課前預習、自主學習、合作探究、自我診斷、學生互作業編號8X3-1-J分別代表8年級下冊3單元活動1的基礎性作業。預計完成時間<1,表示1分鐘以內。預估作業難度0.9,表示大約有90%的學生可以回答正確。課時作業設計八年級下冊第三單元活動1《硬件奧秘深探究》基本信息作業類型網基礎性作業口探究性作業□實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景口課前預習風課中練習口課后練習作業時長 作業內容4.斷電后信息會消失的是()5.中央處理器是計算機硬件系統的核心部件，它包含()A.內存和外存B.控制器和內存C.運算器和顯卡D.運算器和控制器6.在計算機必備的硬件設備中可省掉的是()7.下列計算機外部設備中，哪些是輸入設備()作業對象：全體學生，基礎性作業。作業時長：5-8分鐘學生在提交作業后，可查看的反饋。(如下圖所示：網絡平臺評價截圖)借助網絡評價平臺學生可查看自己答題情況。(具體如下圖所示)題目完成度得分1.單項選擇題2.多項選擇題總得分回答錯誤D.內存回答錯誤作業分析間(分鐘)題目改編改編改編改編改編C應用引用多項選擇原創設計意圖八年級下冊第三單元活動1《硬件奧秘深探究》基礎性作業就是針對八的級學生對計算機硬件有一些了解，但了解的程度有多深?老師不清楚?學生雖能表達出一些，但不能精準的情況設計。通過在UMU平臺設計在線作業，學生通過5分鐘左右的作業練習，一方面可以精準檢測學生的水平，另一方面也為教師星標報作序號直接訪問22直接訪問比例0B.硬件和軟件落案)20D.內存和外存0如下圖所示，根據錯誤率，教師可以選擇性比例0B.獨立顯卡俗章)C.內存D.主板01.教師可以使用UMU網絡平臺設計的作業。2.作業提交后有及時的結果反饋，給學生核對答案。3.教師帶領學生分析作業反饋。電腦端瀏覽器中輸入：/ssu2Ntvjffca網址2.1.3擴展性作業作業類型?探究性作業?實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景口課前預習風課中練習?課后練習作業對象全體學生，小組合作，均衡分配小組成員合作實踐探究打開準備好的實踐使用的主機箱，回顧知識，找到對應的硬件能夠正確插拔設備，并檢索學習各設備功能(了解設備功能才能更好地根據需求思考升級設備),思考升級計算機硬件設備。硬盤硬盤外部接口硬件名稱硬件功能備注2、完善個人電腦購置參數信息表(難度★★★★)硬件名稱型號硬件功能主板內存顯卡20-30分鐘自評：小組內評價。時間難度<30分鐘原創設計意圖通過對計算機的使用接觸，學生對看得見的計算機硬件并不陌生，但是對表面看不見的主機內部構造及硬件安裝位置等，同學大都是只見圖，不見實物，所以，拆箱行動就很好地激發了學生學習興趣，學生也很主動地探究體驗主機箱的奧在真實的實物探究體驗中運用自己所掌握的知識來解決問題。在實踐中應用，能更好的提升他們的成就1.使用硬件檢測軟件(如魯大師),了解計算機的性能。2.至少通過對2個網絡商城的計算機的配置信息對分，了解計算機配置信息。課時作業設計八年級下冊第三單元活動2《軟件知識須掌握》基本信息作業類型網基礎性作業網探究性作業口實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景?課前預習?課中練習口課后練習作業時長10-15分鐘作業內容班級：姓名：1.請列舉出你常用的軟件名稱。2.你知道手機系統軟件有哪些嗎?3.下面哪些是應用軟件?②⑥②4.方輕舟同學需求如下：應用軟件方面，游戲類和聊天類軟件、網頁瀏覽殺毒軟件360殺毒學習工具類作業對象：全體學生，是基礎性作業作業時長：8-10分鐘設計評價學生可以根據系統自評和自我評價結果，了解自己的掌握情況。教師也可借551題目得分備注1.簡答題自我評分2.簡答題自我評分3.選擇題4.選擇題總得分各個題目可以分別查看(如下):⑥⑥回答正確+5分+作業分析+間(分鐘)題目簡答題原創簡答題引用改編C應用原創設計意圖八年級下冊第三單元活動2《軟件知識須掌握》基礎性作業就是針對八年級學生對計算機軟件有一些了解，也進行了課前預習，但課前預習效果如何?是否能有效的解決本節任務需要檢測。通過設計簡單易行的在線作業，學生通過8分鐘左右的作業練習，一方面可以精準檢測學生的水平，另一方面也為教師精準了解學情，為本節課堂教學活動的開展提供具體數據支持。通過前3題基本上可以檢測本節的知識目標，第4題難度稍大，需要學生去尋求他人合作、綜合運用所學知識、才能形成最優方案。一方面可以促進學生小組合作的精神，另一方面也是對學生計算思維能力的培養。如下圖所示，教師可下載學生的作業數據。星標報作序號用戶I0提交管程時間所用時周申原★6★7175秒★白8如下圖所示，答題結果都正確，教師不必講解。比例①0②0④比例①②③④⑤(答案)2011.教師可以使用UMU平臺設計的作業。習網址，學生進行作業練習，第4題需要小組合作探究。3.教師帶領學生分析講解作業反饋情況。附：使用UMU平臺制作的《軟件知識須掌握》基礎性作業方式一：電腦端瀏覽器中輸入：/ssu2Nt作業答案?4.單選題：B2.2.3擴展性作業八年級下冊第三單元活動2《軟件知識須掌握》擴展性作業作業類型?探究性作業口實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景n課前預習課中練習?課后練習作業對象部分學有余力的學生，可嘗試完成選擇性課后作業應用軟件需要：管理軟件除了可以使用控制面板，還有沒有更便捷的方式?綜合日常遇到的問題，探索解決方法，嘗試給出一份可以推廣的維護電腦軟件的說明建議。10-15分鐘你選擇的拓展性作業是：互評：將作業方案發給老師，請老師評價。時間1CC應用<10分鐘原創2C<15分鐘原創設計意圖1.新課標強調在真實的教學情境中，通過解決問題結構知識，盡學生思考深度學習。方案的計算思維能力。學習支架1.使用軟件管理軟件，了解計算機軟件的配置課時作業設計八年級下冊第三單元活動3《家庭網絡易祖建》基本信息作業類型網基礎性作業?探究性作業口實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景?課前預習?課中練習課后練習作業時長6-8分鐘2.3.2基礎性作業作業內容班班同學你好，請根據你的課前預習情況，完成下面題目，時長：5分鐘1.你知道搭建家庭無線網絡需要哪些設備嗎?2.從不同角度對網絡有不同的分類，如有線和無線，從地理范圍分類，校園A.廣域網B.城域網C.局域網D.個人網3.在網絡設備中，因英文名Modem又俗稱為“光貓”,是對傳輸過程中數字信號和模擬信號進行轉換，以實現網絡通信的設備是()A.光纖調制解調器B.網線C.無線路由器D.光纖4.(判斷題)無線路由器只能實現無線設備的聯網，不能實現有線設備的聯作業時長：6—8分鐘《家庭網絡易組建》基礎性作業其題目完成度得分備注1.簡答題自我評分2.選擇題3.選擇題4.判斷題5.判斷題總得分網卡、網線、電腦、光纖、路由器需要人工判分待判分網線、光纖調制解調器(光貓)、路由器(無線路由器)、光纖、網卡、交換機、集線器2.從不同角度對網絡有不同的分類，如有線和無線，從地理范圍分類，校回答錯誤+0分局域網回答正確+5分間(分鐘)預估作題目簡答題原創選擇題引用選擇題改編判斷題原創C應用判斷題改編設計意圖八年級下冊第三單元活動3《家庭網絡易組建》基礎性作業是針對八年能否實現家庭網絡連接應用?就需要本節課作業檢測。題目從學生日常生活的觀察學習了解學情，到絡設備以及無線網絡設置等知識目標的檢測，既方面可以精準檢測學生的水平，另一方面也為教情來自IP(7)0C物直接訪問安徽卓陽2接直接訪問安徽阜陽比例光纖調制解調器(俗軍)2網線000局域網(答案)操作方法1.教師可以使用UMU平臺設計的作業。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。附：使用UMU平臺制作的《家庭網絡易組建》基礎性作業1.簡答題2.選擇題：局域網3.選擇題：光纖調制解調器4.判斷題：錯5.判斷題：對作業類型?探究性作業?實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業n單元作業學期作業應用場景口課前預習口課中練習區課后練習作業對象部分學有余力的學生，可嘗試完成選擇性課后作業作業內容實際查看家庭網絡連接設備，探究思考、查閱檢索各連接設備的特點、功能。如：光纖：網線：無線路由器：光纖調制解調器：可選作業2:(難度大大大★★)有新朋友到家里玩，想要手機連接你的家庭無線網絡，由于長時間家庭手機自動連接，導致無線網密碼忘記，請嘗試修改密碼，讓朋友手機連接上家庭無線網絡時間要求自評：你選擇的拓展性作業是你對自己的完成情況的評價：互評：與同學交流，找尋完成同類拓展性作業的同學進行交流互師評：將作業方案發給老師，請老師評價。學習水平時間難度目來源1CC應用10分鐘改編2C15分鐘原創設計意圖新課標強調要在真實的情境中學習，讓學生在做中學。雙減元作業設計，本章以認識身邊的計算機系統、完成家庭網絡搭建及維護與安全應用為核心主線進行作業設計。本節課課前讓學生觀察家庭網絡的硬件設備，在作業練習中也體現對網絡設備的了解和自己日常的積累。在課堂學習過程中也思考各部分在整體網絡搭建中的地位及作用，層層推進直至實現網絡搭建解決問題。學習支架1.觀察家庭網絡連接設備，查看網絡連接方2.查看無線路由器說明書。3.登錄路由器管理頁面，體驗設置網絡參數。課時作業設計八年級下冊第三單元活動4《系統維護與安全》基本信息作業類型網基礎性作業?探究性作業口實踐性作業口跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景口課前預習網課中練習網課后練習作業時長10-15分鐘B.關機是()F.在餐廳里利用APP看了視頻4.下列說法，哪個是不正確的?()C.計算機病毒是一種程序D.系統漏洞是程序設計中的缺陷現電腦運行變慢了，他就直接重裝了系統，B.沒有進行數據備份C.上網D.重裝了系統6.在第5題的案例中，系統安全問題可能會帶來什么后果?A.感染木馬B.感染病毒C.信息泄露作業時長：5分鐘+根據系統自動評價結果，了解自己的掌握情況，總結回顧本節所學。教師也系統維護與安全(基礎性作業)陳思思過題目得分備注1.單選題2.單選題3.單選題4.單選題5.多選題6.多選題總得分回答正確+15分黑客指通過網絡非法侵入他人計算機系統查看、更改，竊取保出數據或干擾計間(分鐘)題目單選題引用單選題引用單選題改編單選題引用C應用多選題1原創C應用多選題原創設計意圖八年級下冊第三單元活動4《系統維護與安全》基礎性作業就是針對八動的開展提供具體數據支持。通過前4題基本上可以檢測本節的知識目標，第4、5題難度稍大，需要學生綜合運用所學知識發現解決具體問題。★1191秒安做黃山★2安做黃山★3陳思思安做黃山條第2題：下列能有效防止計算機感染病毒的正確做法是()[單選題]小計。比例0003D.安裝運行殺毒軟件(蒸室)第4題：小明和朋友在一家餐廳聚餐后，發現手機賬戶信息被盜，最大的原因可比例10C.連接了不安全的WIFI,被盜取信息(答室)201.教師可以使用UMU網絡平臺制作的作業。2.作業用于課堂教學任務完成的基礎上進行教學效果檢測與評價。3.教師帶領學生共同分析講解作業反饋情況。方式一：電腦端瀏覽器中輸入：/ssu2NtTtdb3e網址作業答案2.4.3擴展性作業八年級下冊第三單元活動2《軟件知識須掌握》擴展性作業作業類型?探究性作業網實踐性作業幾跨學科綜合作業作業類別?課時作業□單元作業□學期作業應用場景作業對象部分學有余力的學生，可嘗試完成選擇性課后作業作業內容時間要求10-20分鐘自評：你選擇的拓展性作業是：互評：與同學交流，找尋完成同類拓展性作業的同學進行交流互時間CC應用<8分鐘原創C<15分鐘原創3C<20分鐘原創設計意圖本節學習內容可操作性和實用性較強，主要學