部編版六年級下冊

道墟芍法治

課

課

練

2020年2月

第一課學(xué)會尊重

一、填空題

1、每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值,只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重

自己包括（）、（）、（）和（）等方面。

2、尊重他人是一項(xiàng)基本的（）要求，也是一個(gè)人（）的體現(xiàn)。

3、完善下列關(guān)于尊重的名言：

）;自慢，則人慢之。

）,自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。

良言一句三冬暖，（)o

4、我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律（）o國家尊重和

保障（）。中華人民共和國公民的（）不受侵犯。

5、相信自己的價(jià)值，不自我貶低，（）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。

二、單項(xiàng)選擇題

1.“晏子使楚”這則故事告訴我們（)

①只有自己尊重自己，別人才會尊重你。

②一切應(yīng)以國家利益為重，個(gè)人自尊不算什么。

③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。

④自尊的人最看重自己的人格。

A.①②③B.①③④C.②③④D.①④

2.在日常生活中，我們尊重他人最基本的表現(xiàn)是（）

①對人有禮貌②尊重他人的勞動

③接受他人的觀點(diǎn)④尊重他人的人格

A.①②④B.②③④C.①③④D.②④

3.對新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”

內(nèi)容的正確理解是（)

①心有他人天地寬②尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則

③彼此尊重才能贏得尊重④只有理解他人，才能與人為善

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4.以下說法不正確的是（）

A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石

C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能贏得尊重

5.古人說：“敬人者，人恒敬之”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只

有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重。”由此可見（）

①自尊的同時(shí)還要尊重他人

②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重

③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人

④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

6.屬于尊重他人表現(xiàn)的有（）

A.給別人起外號B.別人問題時(shí)，不愿意幫助人，只是說：“自己想”

C.設(shè)身處地諒解別人的小錯(cuò)誤D.不和成績差的同學(xué)交往

7.下列能體現(xiàn)出對他人尊重的是（）

①在校園里主動向老師問好

②在家里遇見父母的朋友能主動打招呼

③在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的批評、建議

④不愿與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往

A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

三、判斷對錯(cuò)

1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（）

2、尊重他人主要表現(xiàn)在話語上。（）

3、尊重自己與接受別人的批評是有相矛盾的。（）

4、我們要尊重那些有突出成就的人。（）

5、每個(gè)人都有自己的價(jià)值。（）

6、面對冒犯和侮辱，我們要寬容對待。（）

7、被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價(jià)值感。（）

8、維護(hù)他人的自尊心也是尊重他人的具體體現(xiàn)。（）

四、簡述題

1、尊重自己的具體表現(xiàn)有哪些？

2、劉明是校籃球隊(duì)隊(duì)員，有一次他的好友在課間說鄰校籃球隊(duì)的黃某某打得比

劉明要好些。劉明覺得很沒面子，傷了自尊，要和好友絕交。你對劉明這種做法怎

么看？試著勸說劉明。

第二課學(xué)會寬容

一、填空題

1、（）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。

2、擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，報(bào)復(fù)不是解決沖

突的方式，反而有可能造成更大的傷害。

3、寬容不是無限度的（）和（）,而是有限度、有原則的。

4、君子（）。一一《論語》

5、生活在充滿差異的世界中，學(xué)會（）、（）,是寬

容的必修課。

6、在別人傷害了我們時(shí)，要做到寬容，必須先找出我們心中的三條蟲子：

（）、（）、（）o

二、單項(xiàng)選擇題

1、“一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩喽且驗(yàn)樗?jì)較的少。”這句話告訴我

們，與人交往要（）

A.自尊自信，自立自強(qiáng)B.放眼世界，志存高遠(yuǎn)

C.寬容待人，與人為善D.明辨是非，為人正直

2、美國前總統(tǒng)林肯對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：

“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變

成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”林肯的話說明了（）

A.寬容意味著事事都要遷就他人

B.寬容意味著事事都要做出忍讓

C.真正的寬容，是懂得寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人的過失

D.要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容

3、“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的

胸懷。”這告訴我們發(fā)展友情需要以寬容之心對待朋友，但這種寬容不能表現(xiàn)為（）

A.發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，允許朋友保留自己的意見

B.當(dāng)朋友無意傷害到自己時(shí)，能在事后原諒朋友的過錯(cuò)

C.朋友取得進(jìn)步，超過自己時(shí)，能為朋友感到高興

D.對朋友的缺點(diǎn)，最好不要提出批評，以免傷了朋友之情

4、人與人之間存在各種各樣的差異。因此，在交往中需要相互寬容，需要彼此

尊重個(gè)性。那么寬容合作的基礎(chǔ)是（）

A.“和而不同”，求同存異B.寬厚與容忍

C.心胸開闊，與人為善D.體諒、尊重他人的感受

5、“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”

這首詩告訴我們（）

A.人生短暫，何必爭強(qiáng)B.謙讓能化解一切矛盾

C.社會生活需要寬容D.人與人之間應(yīng)該平等相待

6、“開口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不

容。”這幅對聯(lián)體現(xiàn)的一種美德是（）

A.尊重B.幽默C.誠信D.寬容

三、判斷對錯(cuò)

1、人與人之間要和諧相處，就要附和別人，人云亦云。（）

2、寬容是有限度和原則的，必要時(shí)要用報(bào)復(fù)的方式解決沖突。（）

3、原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò).誤的自己。（）

4、豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。（）

5、寬容是一種美德，能讓我們心胸開闊。（）

四、情境分析

2017年2月5日凌晨3點(diǎn)，高二學(xué)生陳奕帆騎電動車在送外賣的路上不小心撞

上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，他沒有選

擇逃跑，而是寫了一封道歉信，并用它包著身上全部的311元現(xiàn)金，粘在寶馬車左

前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天，車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被家境并不太好的陳奕

帆的行為所感動，選擇了諒解，除將311元錢還給對方外，決定拿出一萬元錢資助

他的學(xué)業(yè)，以此來鼓勵更多的人像陳奕帆這樣去做。

叔叔您好：我昨天騎車不

小心把你的車倒車鏡撞壞

了，很不好意思，我心里

也很難受，我是礦務(wù)局的

學(xué)生，暑假在城里打工，

我給你留了錢作為補(bǔ)償，

我知道這不夠，但我已經(jīng)

沒有錢了，非常對不起。

對不起！

（1）請簡要評析陳奕帆和薛戰(zhàn)民的行為。

（2）積累幾條關(guān)于寬容的俗語和名言。

第三課學(xué)會反思

一、填空題

1、當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到（）時(shí)，就是在反思自己。

2、通過反思,我們可以總結(jié)（），促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己

的（），避免再犯同樣的錯(cuò)誤;還能明確自己（），判斷自己的行

為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、在我們做了錯(cuò)事以后,可以反思（）；在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢?/p>

反思（），再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以

（）…掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。

二、判斷題

1、反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式。它能幫助我們回顧、分析和總

結(jié)過去。（）

2、小明這次月考數(shù)學(xué)沒考好，他仔細(xì)回顧了這個(gè)月學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)自己用在瀏

覽網(wǎng)頁的時(shí)間精力過多。他暗下決心，接下來的一個(gè)月要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。小明的做

法就是在反思。（）

3、反思要重過程輕結(jié)果。（）

4、反思人人時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，比如老師可以反思教法，學(xué)生可以反思學(xué)法。（）

5、反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的唯一方式。（）

三、生活實(shí)踐

1、曾子曰:“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

曾子每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行為進(jìn)行自我反思。讀了曾子的話，結(jié)

合你自己的學(xué)習(xí)和生活某次經(jīng)歷，說一說，反思給你帶來了什么好處？

2、以上完一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課為例，寫出課堂反思。

3、新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)后，全國人民群策群力，抗擊病毒。你認(rèn)為作為

中國公民應(yīng)該對此事反思什么？

第四課地球一一我們的家園

一、填空

1.（）為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。

2.地球孕育了人類，提供了人類生存的（）0

3.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。地球

出現(xiàn)了（）、（）和（）等問題。

4.為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過（）、（）

等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把（）列為一項(xiàng)基本國策。

5.為了安排2020年后全球應(yīng)對氣候變化的行動，2015年12月，《聯(lián)合國氣候

變化框架公約》近200個(gè)締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過（）。

6.人與自然是（）o人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無

法抗拒的規(guī)律。為了保護(hù)地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運(yùn)用聰明才智，將自然界

賦予我們的（）與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展（），實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

7.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動起來，把碧綠還給（），把蔚藍(lán)

還給（），把清澈留給（）。

二、判斷對錯(cuò)

1.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。（）

2.20世紀(jì)80年代，英國曾建成一個(gè)模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。（）

3.煤炭、石油、天然氣屬于可再生資源。（）

4.生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少。（）

5.化石燃料排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變冷。（）

6.如果人類不能尊重自然，對默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會

受到大自然的懲罰。（）

7、修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》于2015年1月1日起施行。（）

三、連線

1.將下列這些環(huán)境問題與其危害連起來。

燃煤電廠正在排放廢氣

海洋上大面積的石油泄漏資源短缺

石油、天然氣過度開采環(huán)境污染

島嶼正遭受海平面上升的威脅生態(tài)破壞

沙漠在悄然擴(kuò)大

2.將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來。

產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)

生物能循環(huán)經(jīng)濟(jì)

太陽能

廢物的高效回收

風(fēng)能

水能清潔能源

資源的循環(huán)利用

四、問答

1.請利用下面的關(guān)系圖說一說你對環(huán)境問題的理解。

排放未處理的廢水一一海水污染一一魚蝦中毒一一人生病

2.為什么說里約奧運(yùn)會的獎牌為歷屆奧運(yùn)會中最環(huán)保的獎牌?

3.你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點(diǎn)？人類使用新能源替代化石燃料

對保護(hù)環(huán)境有什么意義？

五、社會實(shí)踐

1.保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢?

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，制訂幾條愛護(hù)地球的班級環(huán)保公約。

第五課應(yīng)對自然災(zāi)害

一、填空

1.破壞森林，使森林無法涵養(yǎng)水源，易造成（）o破壞森林，使森林無法

保持水土，易引發(fā)（）。

2.具備（）的意識、（）的知識和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶

給我們的傷害。

3.為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害，我國不僅建立了（）、

（）、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的（）系統(tǒng)。

4.2007年6月11H,中國氣象局公布的《氣象災(zāi)害預(yù)警信號發(fā)布與傳播辦法》

對各類氣象災(zāi)害預(yù)警信號進(jìn)行了規(guī)定。預(yù)警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危

害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：（）、（）、（）和（），

依次用（）（）（）和（）表示，同時(shí)以中英文標(biāo)識。

5.在人類防御自然災(zāi)害的過程中，（）也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危

害的重要手段。

6.任何單位和個(gè)人不得破壞、侵占、毀損水庫（）、（）、（）、護(hù)岸、

抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（）設(shè)施以及防汛備用的器材、物料等。

7.自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭。正

是在這一過程中，人類形成了（）、（）的抗災(zāi)精神。

8.盡管自然災(zāi)害還會發(fā)生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成（）,

共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對我們的危害。

二、判斷

1.雷電交加時(shí)，可以在大樹下避雨。（）

2.除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然

災(zāi)害。（）

3.山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時(shí)，選擇在山谷扎營。（）

4.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不

能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（）

5.當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。（）

三、問答

1.我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，主要的自然災(zāi)害有哪些？你

的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？

2.自然災(zāi)害會造成哪些危害?

第六課探訪古代文明

一、填空

1.（）和（）是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，（）和

（）是中華文明的重要發(fā)祥地。

2.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們栽種大麥、

小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了（）。

3.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培（），在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)（）,

經(jīng)過長期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到（）、從（）到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體

現(xiàn)了古代勞動者的智慧。

4.（）是古埃及文明的象征。

5.（）是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典，共有282條。

6.（）是中國歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的古

代都城遺址。

二、判斷

1.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。（）

2.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物、種植谷物和棉花。（）

3.殷墟位于中國歷史文化名城洛陽市西北郊，是中國商代晚期的都城。（）

4.早期文明都位于大河流域。（）

5.中華民族有上下五千年的悠久歷史。（）

三、單項(xiàng)選擇；

1.古埃及文明發(fā)源于（）。

A、非洲南部B、亞洲中部C、非洲北部D、亞洲西部

2.兩河流域是指（）,生活在這里的人們在和洪水的斗爭中，學(xué)會了修堤壩、

引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)。

A.幼發(fā)拉底河和印度河B.底格里斯河和尼羅河

C.印度河和尼羅河D.幼發(fā)拉底河和底格里斯河

3.殷墟出土了大量都城建筑遺址和以（）為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)

地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明。

A.甲骨文、青銅器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.書畫、青銅器

四、問答：

1.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)這些文化遺

產(chǎn)？

2.你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？

第七課多元文化多樣魅力

一、填空

1.人類居住的地球，約（）的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的（）,

但卻是人類生息繁衍的地方。

2.世界最大的平原（），位于南美洲北部亞馬孫中下游,那里地勢低平。

3.（）是許多國家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)。

4.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的（）o不同的文化會有不

同的禮儀。

5.（）作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體,

也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。

6.各種文化都是（）的。我們在認(rèn)同自己文化的同時(shí)一，應(yīng)以（）、（）

的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要

（）,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

7.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化

之美，是一種（.），更是一種（）。

二、判斷

1.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。()

2.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地廣人稀。()

3.北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。

4.東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。()

5.用西餐時(shí)，吃面條發(fā)出聲音是對廚師或?qū)χ魅藦N藝的贊賞。()

三、連線

1.各地不同風(fēng)格的舞蹈。2.不同的見面禮儀。

凱利舞夏威夷碰鼻泰國

拈敖乂

草裙舞辦帶二貼面禮美國

探戈、桑巴中國西南地區(qū)擁抱新西蘭

模仿花鳥蟲魚拉丁美洲雙手合十（祈禱）歐洲

3.各地的，不同建筑4、世界之最

東南亞蒙古包世界最大的平原太平洋

非洲草原干欄式房屋面積最大的海洋亞馬孫平原

內(nèi)蒙古草原四合院世界最高的山脈亞洲

北京牛糞屋面積最大的洲喜馬拉雅山

四、問答

1.為什么中國文化要走向世界?

2.我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?

第八課科技發(fā)展造人福類

一、填空

1、19世紀(jì)初，（）提出了“進(jìn)化論”，改變了人類對整個(gè)世界和人類自身

的看法。

2、近年來，我國大力實(shí)施（）戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天

眼、（）、（）、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。其中（）是世界上口

徑最大的單天線射電望遠(yuǎn)鏡。

3、我國從2001年開始，把每年5月第三周定為“（）”。

4、1970年4月24日，我國第一顆（）“東方紅一號”成功發(fā)射，開啟了

中國人的航天夢。

5、15世紀(jì)初和末期，世界曾經(jīng)歷了兩次享譽(yù)史冊的偉大航行（）和

（）o

6、第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是（），第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是（）o

7、減少科技大煩惱，不僅需要科學(xué)家的（），還需要通過法律約束、（）、

（.）等辦法對科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。

二、判斷對錯(cuò)

1、科技改變了世界，改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。（）

2、科技是把雙刃劍，既造福人類，又給人類帶來了煩惱和危害。（）

3、意大利科學(xué)家哥白尼提出了“日心說”。（）

4、1773年，法國物理學(xué)家查理實(shí)現(xiàn)了氫氣球的載人飛行。（）

5、當(dāng)前，我們的生活離不開互聯(lián)網(wǎng)了。（）

三、單項(xiàng)選擇

1、如今，航天技術(shù)已廣泛應(yīng)用到（）等國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。

（1）廣播電視（2）氣象預(yù)報(bào)（3）導(dǎo)航定位

（4）環(huán)境監(jiān)測（5）國土普查（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）

C、（1）（2（.3）（4）（5）D、以上都選

2>1519——1522年，麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航

行，證實(shí)了，地球是（）

A、球體B、平面C、方體D、圓柱體

3、我國首次海域可燃冰試采成功、C919大型客機(jī)圓滿首飛、國產(chǎn)航母閃亮登

場、天舟發(fā)出首單“太空快遞”、神舟十一號航天員太空停留33天、“墨子號”量子

衛(wèi)星發(fā)射、“中國天眼”落成啟用、暗物質(zhì)衛(wèi)星”.悟空”成功運(yùn)行……。這一系列

科技成就的取得說明（）

①我國科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列

②我國堅(jiān)持科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

③我國科技創(chuàng)新能力整體水平處于世界前沿

④我國的自主創(chuàng)新能力有了顯著提高

A.②③④B.①②③C.①②④，D.①③④

四、連線

瓦特登上月球

愛迪生蒸汽機(jī)

萊特兄弟發(fā)明電燈泡

阿姆斯特研制飛機(jī)

五、簡答題

1、你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？

2、從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)?

3、舉例說明互聯(lián)網(wǎng)+對自己生活、學(xué)習(xí)的影響？

4、近年來，我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了重大成就，首次海域可燃冰試采成功、C919

大型飛機(jī)圓滿首飛、國產(chǎn)航母閃亮登場、天舟發(fā)出首單“太空快遞”、神舟十一號航

天員太空停留33天、“墨子號”量子衛(wèi)星發(fā)射、“中國天眼”落成啟用……事實(shí)再一

次向世人證明：厲害了，我的國！

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)上述材料說明我國實(shí)施了什么戰(zhàn)略？

(2)在科技日益發(fā)展的今天，我們青少年應(yīng)該怎樣做?

第九課日益重要的國際組織

一、填空

1、國際奧林匹克委員會其標(biāo)志是（），代表（）0

2、按照職能范圍，國際組織可以分為（）和（）。其中（）組

織大多旨在某些特定領(lǐng)域開展活動。

3、聯(lián)合國安理會由5個(gè)常任理事國和10個(gè)非常任理事國組成。常任理事國包

括中國、美國、（）、（）、（）等。截止到2018年1月，聯(lián)合國有（）

會員國。聯(lián)合國秘書長是聯(lián)合國的（

4、世界貿(mào)易組織于1995年1月1日成立，截止2018年1月，該組織有（）

個(gè)成員。

5、中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，在事關(guān)和平與安全的重大事務(wù)上有關(guān)鍵（）。

6、聯(lián)合國用漢語、英語、（）、（）、（）等5種語言開展工作。

二、判斷對錯(cuò)

1、金磚國家包含中國、俄羅斯、日本、印度、巴西和朝鮮。（）

2、亞太經(jīng)合組織包括中國在內(nèi)道德21個(gè)成員。（）

3、二十國集團(tuán)是當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)合作主要論壇，聚集了世界主要經(jīng)濟(jì)體.

（）

4、聯(lián)合國是世界上最大的國家。（）

5、世界貿(mào)易組織被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”。（）

三、填表：在對應(yīng)的表格內(nèi)打?qū)μ枴?/p>

國際組織世界性國際組織區(qū)域性國際組織一般性國際組織專門性國際組織

國際奧林匹克

委員會

東南亞國際聯(lián)

盟

世界銀行

世界銀行

世界衛(wèi)生組織

上海合作組織

世界貿(mào)易組織

金磚國家

亞太經(jīng)濟(jì)合作

組織

二十國集團(tuán)

四、材料分析

2015年，習(xí)近平主席參加聯(lián)合國成立70周年紀(jì)念活動，表示中國將始終做世

界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。結(jié)合中國參與聯(lián)合國活

動的具體事例，談?wù)勀銓α?xí)近平主席這句話的理解。

第十課我們愛和平

一、填空

1、中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)由陸軍、海軍、（）、（）、（）部隊(duì)

組成。中國軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的（）。

2、中國始終堅(jiān)持走（）道路，堅(jiān)定奉行（）政策，本著睦鄰、安鄰、

福鄰的原則，同周邊國家（）。

3、2002年中國設(shè)立（）,代表中國政府就巴勒斯坦和以色列之間的沖突

等中東地區(qū)熱點(diǎn)問題同有關(guān)各方面進(jìn)行溝通。

4、自2002年起，每年的（）月（）日為“國際和平日二

5、2019年“國際和平日”的主題是（）。

二、判斷對錯(cuò)

1、中國人民解放軍是我們和平幸福生活的重要保障。（）

2、中國軍隊(duì)在安全領(lǐng)域承擔(dān)大國責(zé)任，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展作出了

重要貢獻(xiàn)。（）

3、國家之間要尊重別國的文化、制度和價(jià)值觀。（）

4、20世紀(jì)三四十年代，日本、美國、德國、法國發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)。（）

5、“一帶一路”建設(shè)是推動構(gòu)建亞洲人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺。（）

三、簡答

1、和平共處五項(xiàng)原則主要包括哪些內(nèi)容？

2、和平是當(dāng)前國際社會的主要趨勢，請你設(shè)計(jì)兩條和平寄語。

附：參考答案

第一課學(xué)會尊重

一、填空：

1、自尊自重自愛自我接納

2、道德文明素養(yǎng)

3、自敬則人敬之自尊不是輕人惡語傷人六月寒

4、平等人權(quán)人格尊嚴(yán)

5、不自卑

二、單項(xiàng)選擇：

1——7BABCCCC

三、判斷：

1——4對錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)5-----8對錯(cuò)對對

四、簡述題：

1、尊重自己的具體表現(xiàn)有：①相信自己的價(jià)值，不自我貶低；②維護(hù)自己的形象，愛惜自己的

名譽(yù)，信守自己的承諾；③不拒絕別人善意、正確的批評；④不過于愛面子，不過度維護(hù)自

己。

2、劉明的做法不對，因?yàn)樗^于愛面子，不能接受別人比他優(yōu)秀事實(shí)，不能正視好友對他的評

價(jià)，這是典型的“輸不起，說不得，過度維護(hù)自己”。

我們可以這樣勸說他：劉明，你要相信自己的能力，但同時(shí)也要認(rèn)識到別人可能比你自己更優(yōu)

秀，這很正常。你要理性的聽取好友的意見和看法，分析問題是對事不對人。

第二課學(xué)會寬容

一、填空

寬容

以牙還牙

縱容姑息遷就

和而不同

和諧相處尊重他人的不同

心中有怒氣想要報(bào)復(fù)對方不愿原諒對方

二、單項(xiàng)選擇

CCDACD

三、判斷

1--5錯(cuò)錯(cuò)對對對

四、情景分析：

1、陳奕帆講誠信，有擔(dān)當(dāng)精神；薛戰(zhàn)民寬容待人，有仁愛之心。

2、略

第三課學(xué)會反思

一、填空：

1、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)

2、經(jīng)驗(yàn)缺點(diǎn)和不足努力的方向

3、事情的經(jīng)過成功的原因借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)

二、判斷：

1——5對對錯(cuò)對錯(cuò)

三、生活實(shí)踐：

1、通過反思，（1）我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；（2）可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,

避免再犯同樣的錯(cuò)誤；（3）明確自己的努力的方向，理解和思考自己的生活。

2、略

3、、反思：人與動物是否和諧相處；我國的法制建設(shè)是否落實(shí)到位；人類是否尊重自然；人與自

然是命運(yùn)共同體；人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身。

第四課地球一一我們的家園

一、填空：

1、地球

2、自然環(huán)境

3、資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞

4、簽訂協(xié)定制定法律環(huán)境保護(hù)

5、《巴黎協(xié)定》

6、生命共同體清潔能源循環(huán)經(jīng)濟(jì)

7、森林海洋天空

二、判斷：

1——7對錯(cuò)錯(cuò)對錯(cuò)對對

三、連線：略

四、問答

1.沒有經(jīng)過任何處理的廢水（含有對人體有害的汞），排到了海灣中，嚴(yán)重污染了海水和魚類，導(dǎo)

致魚蝦中毒，人又吃了魚蝦，致使使食用魚蝦的人生病。

2.金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；

銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。

3、新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等

主要特點(diǎn)：1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；2）能量密度低，開發(fā)利用

需要較大空間；3）不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響小；4）分布廣，有利于小規(guī)模分散利

用；5）間斷式供應(yīng)，波動性大，對持續(xù)供能不利；6）除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成

本較化石能源高。

意義：化石能源不可再生，.形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。

五、生活實(shí)踐

1、宣傳垃圾分類的好處，在家與父母一起做好垃圾分類；步行或乘坐公共交通工具上下學(xué)；從小

事做起，節(jié)約每一張紙和每一滴水。

2、班級環(huán)保公約：愛護(hù)花草樹木；動員大家自覺參與垃圾分類；向環(huán)保部門提出合理化的建議；

從我做起，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報(bào)。

第五課應(yīng)對自然災(zāi)害

一、填空

1、洪澇災(zāi)害山體滑坡

2、防災(zāi)避險(xiǎn)自救自護(hù)

3、氣象、海洋防災(zāi)減災(zāi)

4、一般、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重藍(lán)色、黃色、橙色、紅色

5、法律

6、大壩、堤防、水閘、通信

7、不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助、

8,減災(zāi)共同體

二、判斷：

1--5錯(cuò)對錯(cuò)對對

三、問答

1.主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。

我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過旱災(zāi)、洪澇、雪災(zāi)、等自然災(zāi)害。

2.自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影

響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

第六課探訪古代文明

一、填空：

黃河、長江黃河流域、長江流域

“糧倉”

農(nóng)作物動物農(nóng)耕漁獵

金字塔

5、“發(fā)謨拉比法典”

6、殷墟

二、判斷：

1—5對對錯(cuò)對對

三、單項(xiàng)選擇：CDA

四、問答：

1.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的

瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。

2.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的

遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財(cái)富，需要我們?nèi)フ湎А㈩I(lǐng)悟

和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族

文化自信的重要源泉。

第七課多元文化多樣魅力

填空：