幼兒園感恩工作計劃幼兒園感恩工作方案1

一、指導思想：

我園打算深化開展以“學會感恩，讓生活布滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高同學的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增加同學的責任意識和關愛他人意識;提倡同學從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為深厚的情感。

二、活動主題：學會感恩，讓生活布滿愛

三、活動目的：

創設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發同學感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝關心過自己的人，感謝給自己制造成長環境的社會，感謝給自己供應生存空間的大自然。

以活動為載體，讓幼兒學會反思，擅長發覺別人的優點，加強自律，學會對關心過自己的人心存感謝，培育幼兒和諧進展的健康心態，進而塑造幼兒的健全人格。

四、活動過程：

(1)籌劃和制訂“學會感恩，讓生活布滿愛”主題教育活動實施方案。

(2)對全園師生進行“學會感恩，讓生活布滿愛”系列教育活動的宣揚發動。

九月份：《感謝老師教育我》

1、“說一句感謝老師的話”活動，表達對老師的喜愛之情。

2、開展《我愛我師》愛心活動。

3、結合感恩教育開展慶老師節活動。

十月份：《感謝祖國培育我》

1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟進展、科技進步，軍事強大、文化富強等有關資料。

2、查找“我們身邊發生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學習環境、舒適的居住生活環境等等。

3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。

十一月：

《感恩之心你我同行》

1、感恩故事演講大賽。

2、《感恩見行動》：查找身邊感人的事和人

3、布置好幼兒園個人工作方案，開展評比“我最喜愛的一個人”活動。

十二月：《感謝父母哺育我》

1、布置愛心家庭作業。

我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》

3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了

一月：《學會感恩與愛同行》慶元旦聯歡會

1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人(如父母，老師，鄉親，伴侶等等)。

2、詩歌朗誦：學會感恩與愛同行

3、親子嬉戲：我愛爸爸媽媽

4、感謝關懷我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動

幼兒園感恩工作方案2

1、了解感恩節的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

3、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

活動預備：

1、老師預備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小伴侶預備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

活動過程：

1、感恩節的由來。(幼兒老師可依據自己的理解，以故事的方式給小伴侶們敘述什么是感恩節。)感恩節(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的關心。

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危險時刻他們得到了當地印第安人的關心，活下來的人們在第一個春季即1621年開頭播種。整個夏天他們都熱切地希望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的關心，進行了3天的狂歡活動。從今，這一習俗就此沿續下來，并漸漸風行各地。1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

2、引導小伴侶理解感恩節的意義，懂得感謝父母、敬重他人。

3、老師總結感恩節習俗。

感恩節慶祝模式很多年來從未轉變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie)，這些菜始終是感恩節中最富于傳統和人寵愛的食品。

4、以感恩節食物為背景，引導小伴侶制作感恩卡片：畫上父母、小伴侶、蘋果、葡萄和火雞。

5、展現感恩節卡片，老師總結。

幼兒園感恩工作方案3

活動目標

1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

2、學習用語言行動表達感恩。

活動預備

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今日，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。”

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很頑強。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的宏大)

“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，老師重復小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了頑強英勇的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀看，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

1、圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔憂與關愛。)

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

2、圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有準時扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。)

師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本事，讓你們長大，做自己想做的事。”

3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?”

幼1：我們一起做嬉戲。

幼2：她幫我系扣子。

4、感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。

還有警察、環衛工人……

三、如何感恩

1、讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護環境。

2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3、生活體驗

創設情境嬉戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不當心手中的袋子掉在地上，有位小伴侶幫忙撿起來(感謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

4、老師小結

(老師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本事;感謝小伴侶帶來的歡快、關心;感謝農夫伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在老師的引導下，幼兒說出：

①做力所能及的事;

②懂得共享，共享歡樂與苦痛(關心他人);

③從“感謝“開頭，說一句祝愿的話，送一份禮物;

④遵守各項規章制度，愛護環境等。

四、情感回歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來觀賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)

幼兒園感恩工作方案4

一、觀賞話劇感恩節的由來

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

二、感恩

走入班級，對曾今關心過你的老師、小伴侶表達謝意

三、“感恩節”特殊活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、觀賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節宴會

競賽嬉戲：搓玉米

以下需要家長協作：

1、感恩節當天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節當天聚餐時請為寶寶預備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小伴侶一起共享。

幼兒園感恩工作方案5

感恩節即將來到，為了讓幼兒從學校會關愛，學會感恩學會專心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處扎根、發芽!結合本月的教學方案，我班將開展“愛心之旅?走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關愛老人、敬重老人……

一、活動名稱：愛心之旅?走進敬老院

二、活動地點：敬老院

三、活動時間：11月22日(感恩節)

四、活動預備：

1、提前聯系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與協作;

2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒預備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、預備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝愿老人們的話。

5、園方預備園車一臺

6、平安預備：活動前培育幼兒外出平安規章，請好義工家長一起來維護孩子的活動平安。

五、活動流程：