根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考杭州市丁蕙第二小學(xué)招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.組織策略B.元認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D2.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.相互觀摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相觀摩，從而變得善良D.互相觀察，互相模仿【答案】：A3.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.角色B.社會(huì)地位C.權(quán)威D.威信【答案】：D4.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)B.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利C.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰保皇堋吨腥A人民兵共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)【答案】：A5.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.智力的發(fā)展B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.升學(xué)率D.體質(zhì)的增強(qiáng)【答案】：B6.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.講授法【答案】：C7.（）崇尚自然，主張“回歸自然”，提出了自然教育理論，其自然教育的核心是教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程。A.華生B.盧梭C.涂爾干D.凱興斯泰納【答案】：B8.豹子頭林沖沉著老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C9.17世紀(jì)后，教育學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了新階段，（）首次提出把教育作為一門獨(dú)立的學(xué)科，他提出的歸納法為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A.培根B.洛克C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：A10.《論語》一書中，孔子對(duì)“仁”的解釋核心要義是（）。A.謙虛B.兼愛C.愛人D.誠(chéng)信【答案】：C11.德國(guó)教育學(xué)家（）是第一個(gè)運(yùn)用心理學(xué)理論研究和解釋教育問題的教育家，其被認(rèn)為是傳統(tǒng)派教育理論的重要代表人物，被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D12.美國(guó)教育史學(xué)家孟祿把原始人的無意識(shí)模仿看作教育，這就意味著教育源于一種無意識(shí)的模仿，他從根本上遮蔽人與動(dòng)物的另一重區(qū)別：人的意識(shí)。這是一種教育的（）觀點(diǎn)。A.心理起源論B.神話起源論C.生物起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：A13.在教育的起源中，認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)模仿的是（）。A.需要起源說B.動(dòng)機(jī)起源說C.生物起源說D.心理起源說【答案】：D14.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A.鍛煉法B.示范法C.陶冶法D.鼓勵(lì)法【答案】：C15.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.考夫卡D.加涅【答案】：B16.同孔子與孟子的關(guān)系一般，同柏拉圖有關(guān)系的是（）。A.亞里士多德B.昆體良C.畢達(dá)哥拉斯D.蘇格拉底【答案】：A17.撰寫公文要注重語言選擇，特別要注意公文的用語和語氣必須要與作者的（）。相一致。A.文化素養(yǎng)B.職責(zé)權(quán)限C.經(jīng)濟(jì)地位D.受教育程度【答案】：B18.以下所列各項(xiàng)活動(dòng)中，屬于實(shí)踐活動(dòng)的是（）。

①學(xué)生聽課做作業(yè)②教師給學(xué)生講課

③經(jīng)濟(jì)政治體制改革④中美進(jìn)行鋼鐵貿(mào)易談判

⑤第六次人口普查⑥蜘蛛織網(wǎng)，蜜蜂采蜜A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤C.①②③D.③④⑤【答案】：D19.下列關(guān)于請(qǐng)示的說法正確的是（）。A.請(qǐng)示在未獲批準(zhǔn)前，可以對(duì)下屬單位發(fā)送B.一篇請(qǐng)示只能向上級(jí)請(qǐng)示批準(zhǔn)一個(gè)問題C.請(qǐng)示也是函D.不論什么請(qǐng)示都直接送領(lǐng)導(dǎo)審批【答案】：B20.需求彈性是指當(dāng)前需求的各種因素發(fā)生變化時(shí)，相應(yīng)的需求量發(fā)生正面或反向的變動(dòng)，在做市場(chǎng)需求分析時(shí)，哪一項(xiàng)不能作為廣泛應(yīng)用的需求彈性（）。A.需求供給彈性B.需求價(jià)格彈性C.需求收入彈性D.需求交叉彈性【答案】：A21.“我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,但我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展又呈現(xiàn)出新的階段性特征”,這一判斷的哲學(xué)依據(jù)是（）。A.事物的基本矛盾沒有變化,主要矛盾發(fā)生了變化B.事物的主要矛盾沒有變化,矛盾的主要方面發(fā)生了變化C.事物的主要矛盾沒有變化,次要矛盾發(fā)生了變化D.事物的根本矛盾沒有變化,主要矛盾發(fā)生了變化【答案】：B22.某單位近期將召開職工技能大賽，需要制發(fā)公文，將比賽相關(guān)事項(xiàng)告知全體員工。假如這份公文由辦公室職員小趙起草，她應(yīng)選的公文文種是（）。A.通知B.通報(bào)C.決定D.通告【答案】：A23.馬克思說：“一切商品對(duì)它們的所有者是非使用價(jià)值，對(duì)它們的非所有者是使用價(jià)值”。對(duì)這句話應(yīng)理解為A.商品所有者同時(shí)獲得使用價(jià)值和價(jià)值B.商品不可能既有使用價(jià)值又有價(jià)值C.商品的使用價(jià)值和價(jià)值是相互排斥的D.使用價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性【答案】：C24.印度最大的港口和棉紡織工業(yè)中心是：A.馬德拉斯B.加爾各答C.新德里D.孟買【答案】：D25.法律道德背反現(xiàn)象:許多人以為合乎道德的行為是不會(huì)違法的，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，某些符合一般道德原則的行為卻被法律所禁止。下列哪項(xiàng)不屬于“法律道德背反現(xiàn)象”？（）。A.丙刑滿釋放回鄉(xiāng)后揚(yáng)言報(bào)復(fù)“仇人”，并準(zhǔn)備了兇器，其父勸阻無效后為免其犯下血案將其捆綁關(guān)押在家長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，該行為涉嫌非法拘禁B.甲花一萬元從人販子手上購(gòu)買一男孩為子，視為己出，關(guān)愛有加，兩年后民警來“解救”時(shí)，孩子不愿離開現(xiàn)“父母”C.乙為解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問題，辦了一所收費(fèi)低廉的小學(xué)，被指非法辦學(xué)而不得不停辦，許多孩子因此再度失學(xué)D.某護(hù)士出于同情，應(yīng)一晚期癌癥患者本人要求幫助他實(shí)行安樂死，以解除其無法忍受的痛苦，后被控犯謀殺罪【答案】：B26.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對(duì)他只說了一句話這會(huì)過去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可髙興了。這時(shí)語文老師還是對(duì)他只說了一句話這會(huì)過去的。”

對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒B.語文老師不關(guān)心李文的事情C.語文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的D.語文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切【答案】：A27.在某學(xué)校的中學(xué)生中，對(duì)那些每天喝2到3瓶啤酒、持續(xù)60天的學(xué)生做醫(yī)學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)75%的學(xué)生肝功能明顯退化。具有很高可信度的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)排除了“這些結(jié)果是碰巧發(fā)生的”這一可能性。這段文字主要論述了（）。A.喝酒與青少年的肝功能退化呈顯著的相關(guān)性B.研究者想證明年輕人不應(yīng)該喝酒C.性與飲酒和肝功能退化無關(guān)D.飲酒導(dǎo)致肝功能退化【答案】：A28.在世贈(zèng)與，是指施贈(zèng)人決定活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與子女、孫子女和其他親屬，或用于度假和建立信托基金。下列選項(xiàng)中，屬于在世贈(zèng)與的是（）。A.王奶奶讓孫子在自己的房子里結(jié)婚，自己去住養(yǎng)老院B.李先生失蹤2年后，其兒子繼承了他的財(cái)產(chǎn)，某天，他突然出現(xiàn)在家中C.李董事長(zhǎng)將自己財(cái)產(chǎn)的80%和整個(gè)集團(tuán)交給女兒，然后自己隱居山村D.王先生在其去世前立下遺囑，將財(cái)產(chǎn)的90%留給自己唯一的孫女【答案】：C29.假如某國(guó)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，該國(guó)當(dāng)局卻不能運(yùn)用貨幣政策進(jìn)行調(diào)節(jié)。這個(gè)國(guó)家可能是（）A.新加坡B.英國(guó)C.德國(guó)D.美國(guó)【答案】：C30.地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽恚v波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國(guó)河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

屬于地震“次生災(zāi)害”的是（）。A.通訊中斷B.橋梁斷裂C.管道破裂D.山體滑坡【答案】：A31.關(guān)于古代思想家，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.雖千萬人，吾往矣——孟子B.知其不可而為之——孔子C.獨(dú)與天地精神相往來——荀子D.摩頂放踵利天下——墨子【答案】：C32.通過探索儒家教育傳統(tǒng)對(duì)現(xiàn)代教育造成的___、契合與沖擊，取其精華，去其糟粕，彰顯儒家教育思想的時(shí)代意義和___的永恒價(jià)值。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.問題響遏行云B.影響歷歷在目C.困惑歷久彌新D.困擾經(jīng)久不衰【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是（）的基本途徑，廣義上指凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。A.繼承物質(zhì)遺產(chǎn)B.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C.傳遞社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)D.傳承社會(huì)文化【答案】：BCD34.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.自由、平等、博愛B.謙虛、正直、愛國(guó)、愛生C.知識(shí)淵博D.忠黨、愛國(guó)、愛生【答案】：ABC35.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.培養(yǎng)方向B.規(guī)范和要求C.使用規(guī)格D.教學(xué)反思【答案】：ABC36.教育規(guī)律是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有下列哪些特征？（）A.重復(fù)性B.客觀性C.穩(wěn)定性D.必然性【答案】：ABCD37.現(xiàn)代學(xué)校的教育者具有（）。A.社會(huì)性B.主體性C.目的性D.長(zhǎng)久性【答案】：ABC38.下列教育家與其著作的對(duì)應(yīng)，正確的有（）。A.洛克——《愛彌兒》B.昆體良——《雄辯術(shù)原理》C.夸美紐斯——《大教學(xué)論》D.柏拉圖——《理想國(guó)》【答案】：BCD39.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC40.教育包括三種基本要素，即（）。A.教育者B.教育目標(biāo)C.學(xué)習(xí)者D.教育影響【答案】：ACD41.夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的建樹有（）。A.提出終身教育思想B.提出泛智教育C.倡導(dǎo)教育普及化D.創(chuàng)立現(xiàn)代教育學(xué)【答案】：BC42.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進(jìn)性原則B.多樣性原則C.物質(zhì)性原則D.多多益善原則【答案】：AB43.東漢將亡之際，（）爭(zhēng)奪天下，此后各種大小戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，最終形成三足鼎立的局面，史稱三國(guó)。A.劉備B.孫權(quán)C.文天祥D.曹操【答案】：ABD44.公文收文辦理初審的重點(diǎn)是（）。A.文種使用是否規(guī)范B.是否符合行文規(guī)則C.公文格式是否規(guī)范D.是否由本機(jī)關(guān)辦理【答案】：ABCD45.“文約而事豐”這句話包含的公文語言特點(diǎn)有（）。A.準(zhǔn)確B.簡(jiǎn)練C.生動(dòng)D.完整【答案】：BD46.下列歷史典故發(fā)生在同一時(shí)代的是（）。A.問鼎中原B.烽火戲諸侯C.退避三舍D.葵丘會(huì)盟【答案】：ACD47.物理原理在日常生活中被廣泛運(yùn)用，給人們帶來很大的便利，例如杠桿原理。下列工具運(yùn)用了杠桿原理的有（）。A.模子B.扳手C.指甲刀D.撬棍【答案】：ABCD48.從社會(huì)關(guān)系的角度出發(fā)，社區(qū)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）。A.多元性B.共同性C.集體性D.共通性【答案】：BC49.關(guān)于社會(huì)策劃模式，下列說法正確的有（）。A.社會(huì)策劃模式屬于機(jī)構(gòu)層面的工作，居民扮演的角色較為被動(dòng)B.社會(huì)策劃模式和地區(qū)發(fā)展模式一樣，更重視過程目標(biāo)C.社會(huì)策劃模式假設(shè)社會(huì)問題可以通過漸進(jìn)的方式解決，即承認(rèn)人類的能力是有限的D.社會(huì)策劃模式運(yùn)用定量和定性研究方法收集、處理和分析資料，來協(xié)助作出決定【答案】：ACD50.以下哪些屬于社區(qū)治理的特征？（）。A.治理主體的多元性B.治理方式的多向性C.治理內(nèi)容的多樣性D.治理目標(biāo)的多重性【答案】：ABCD51.建筑面積（）萬平方米的大型商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)人員密集場(chǎng)所屬于火災(zāi)高危單位。A.4B.2C.5D.1【答案】：AC52.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)一般由（）四部分組成，復(fù)雜系統(tǒng)還包括消防控制設(shè)備。A.觸發(fā)器件B.閉式噴頭C.火災(zāi)報(bào)警控制裝置D.電源【答案】：ACD53.下