第01講語法基礎(chǔ)知識詞語及運用明確詞的分類以及詞的語法特點和用法；了解講詞與詞的組合方式，了解各種短語的構(gòu)成方式。一、詞語詞語可分為兩大類：實詞和虛詞實詞：意義較實在，能獨立充當句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。包括：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、代詞和量詞。虛詞：不能獨立充當句子成分，除了嘆詞和個別副詞，一般不能獨立成句，包括副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞。（一）實詞：包括以下六類1．名詞：表示人或事物的名稱、時間、處所、方位等的詞。①“專用名詞”，如：云南、上海。②“抽象名詞”，如：范疇、思想。=3\*GB3③“方位名詞”，如：上、下、左、、東、西、南、北、前面、后邊。其語法特點有：①可用數(shù)量詞修飾；②一般不受副詞修飾，如不能訓(xùn)“很桌子”、“太學(xué)校”；=3\*GB3③除有的時間名詞能重疊外，一般名詞不能重疊，如可以說“天天向上”，“處處開花”，不能說成“土地土地”，“土土地地”；④一般不能帶時態(tài)助詞“著、了、過”；⑤在句子中常作主語、賓語；⑥表示人的名詞后可以加“們”表示復(fù)數(shù)，如“朋友們”，“女士們”。2．動詞：表示人或事物的動作行為、發(fā)展變化、心理活動、存在、消失、可能、意愿、趨向和判斷的詞。①表示一般的動作，如：來、去、說。②表示心理活動，如：想、重視、注重、尊敬，這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分”。

=3\*GB3③表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞”，如：能、應(yīng)、肯、敢、得（dei）、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當、愿意、可以、必須，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如得去、能夠做、可以考慮、應(yīng)該說明。④表示趨向，叫做“趨向動詞”，如：來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如跳起來、走下去、抬上來、跑過去。⑤“是”“有”也是動詞，跟一般動詞的用法一樣，“是”也稱為判斷動詞。其語法特點是：①前邊能加副詞修飾，后面多數(shù)不能加程度副詞；②在句中能夠作謂語，動詞中的及物動詞能帶賓語；③一部分動詞能重疊；④一般能帶時態(tài)助詞。3．形容詞：是表示人或事物的形態(tài)、性質(zhì)、動作、行為、發(fā)展變化狀態(tài)的詞。如：多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡。其語法特點是：①大部分能被副詞修飾；②在句中多作定語、謂語，有的也作狀語、補語；③一般不帶賓語；④一部分可重疊。4．數(shù)詞：表示數(shù)目和次序（序數(shù)詞）的詞，從形式上看有整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、倍數(shù)。如：一、二、兩、三、七、十、百、千、萬。其語法特點有：①經(jīng)常與量詞組成數(shù)量短語；②可以單獨充當主語和賓語；③數(shù)目增加可用倍數(shù)或分數(shù)表示，數(shù)目減少只有分數(shù)表示；④“兩、倆”和“二”用法不同。5．量詞：表示人或事物動作行為的詞。①名量詞又叫物量詞，表示事物的數(shù)量，如：“米、尺、寸、斤、兩、元、千克、伏特，個、件、雙、張、只、支”。②動量詞，表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如：次、下、回、趟、場。還有復(fù)合量詞，如“人次、架次、秒立方米”等。其語法特點有：①不能單用，常與指示代詞或數(shù)詞連用；②量詞經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)詞后，組成數(shù)量短語，在句子中作定語、狀語、補語；③單音節(jié)量詞一般可以重疊，如“朵朵紅花，顆顆紅心”，其中疊詞表示“每”的意思。6．代詞：是代替名詞、動詞、形容詞和數(shù)量詞的詞，它包括人稱代詞，指示代詞（這、那），疑問代詞（什么、哪里、怎么……）。①人稱代詞：代替人或事物的名稱。如：我、你、您、他、我們、你們、咱們、自己、人家、大伙。（自己能和其他代詞連用，起強調(diào)作用。如：我自己、你們自己。）②疑問代詞：用來提出問題。如：誰、什么、哪（問人或事物），哪兒、那里（問處所），幾、多（問數(shù)量），多、多么（問程度），怎么、怎樣、怎么樣、（問性質(zhì)狀態(tài)），什么、怎樣、什么樣（問方式行動）。③指示代詞：用來區(qū)別人或事物。如：這、那（指人或事物），這兒、那里（指處所），這會兒、那會兒（指時間），這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣（指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動、程度），這些、那么些（指數(shù)量），每、各（指所有的或全體中任何一個），某、另、別（確有所指，未說明哪一個）。代詞的語法特點有：①一般不受其他詞修飾；②可作句子成分，獨立成句；③在句子中代替哪類詞就有哪類詞的功能。（二）虛詞：包括以下六類1．副詞：指用來修飾動詞或形容詞，表示時間、范圍、程度、頻率、肯定、否定、語氣等的詞。用在動詞、形容詞前面做狀語，如：就、馬上、十分。只有“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如：高興得很。其語法特點是：①作狀語、修飾謂語或整個句子，一般不能作定語；②大多數(shù)不能用來單獨回答問題；③有一定的關(guān)聯(lián)作用，成對的副詞能相呼應(yīng)，有的還與介詞或連詞相呼應(yīng)；④不能修飾名詞。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]2．介詞：用于名詞、代詞或短語前，組成“介賓短語”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等的詞。如：把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為。介詞的語法特點是：①不能獨立成句，也不能單獨充當句子成分，它只能組成介賓短語后再作句子成分；②不能重疊；③介詞之后不能直接加時態(tài)助詞“著、了、過”和趨向動詞“來、上、下”等。3．連詞：連接詞、短語或句子的詞。如：和、及、或者、或、又、既。關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如：因為……所以、不但……而且、雖然……但是。連詞的語法特點是：①在句子中只有連接作用；②不起修飾、限制作用；③連接句子時一般成對地使用，不能隨意更換（即關(guān)聯(lián)詞的配對）。4．助詞：附著在別的詞、短語或句子后面，起輔助作用，表示一些附加意義的詞。一類是結(jié)構(gòu)助詞，如：的、地、得、所、似的；一類是動態(tài)助詞，又叫時態(tài)助詞，如：著、了、過；一類是語氣助詞，如：啊、嗎、呢、吧、呀、哇。其語法特點是：①不作句子成分；②最沒有實在意義；③附“所”以外都讀輕聲。5．嘆詞：表示感嘆或呼喚應(yīng)答聲音的詞。它通常表示悲傷、痛苦、憤怒、鄙夷、驚訝、呼喚、應(yīng)答、喜悅等，如：喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀。其語法特點是：①不同別的詞發(fā)生組合關(guān)系；②嘆詞總是獨立成句。6．擬聲詞：用語言摹擬聲音的詞。如：嗚、汪汪、轟隆、咯咯。其語法特點是：①可單獨成句；②有時可作句子成分。二、短語短語又叫詞組，是由詞和詞組合而成的語言單位。這種組合關(guān)系是給詞組分類的依據(jù)。短語的類型主要有以下幾種：①并列短語：又稱聯(lián)合短語，有兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞組成。如：調(diào)查研究，你們和他們，省，市，縣，等等。②偏正短語：由名詞中心語或定語或由動詞、形容詞中心語和狀語組成。如：我的老師、一個同學(xué)、勤奮的女生、一孔之見，仔細地看、突然聽到、特別快、相當好，等等。③主謂短語：由主語和謂語組成。如：陽光燦爛、心情舒暢、人聲鼎沸，等等。④動賓短語：又稱述賓短語，由動詞和賓語組成。如：歌唱祖國、顧全大局、做作業(yè)、是散文、喝涼水等等⑤后補短語：由動詞（形容詞）和補語組成，分別叫動補短語和形補短語。如：看清楚、做得完、住一宿、跑得快、紅透了、富得冒油等等。此外，還有復(fù)指短語（如：首都北京、我們幾個、雷鋒叔叔、故鄉(xiāng)安慶）、連動短語（如：畫蛇添足、踢球去、買菜回來）、兼語短語（前一個動詞往往是“叫、派、讓、選舉”，如：引狼入室、老師請他進來）、介賓短語（在中國、從今年、對他們、向大家）、“的”字短語（“的”字后面省略了中心名詞，如：吃的、教書的、穿的、紅的。）等。從八個角度辨析成語誤用成語（一）關(guān)于成語是漢語詞匯中一種\t"/item/%E6%88%90%E8%AF%AD/_blank"長期\t"/item/%E6%88%90%E8%AF%AD/_blank"相沿用的\t"/item/%E6%88%90%E8%AF%AD/_blank"固定短語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字\t"/item/%E6%88%90%E8%AF%AD/_blank"組成。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。正確使用成語，是中高考必考經(jīng)典題型。正確使用成語——從八個角度辨析成語誤用角度一:弄清語境,切忌望文生義[例1]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。比賽過后,教練希望大家重整旗鼓,繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài),在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。“重整旗鼓”,指失敗之后,重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進軍的號令)。此處屬望文生義。趙老師學(xué)的是冷門專業(yè),當年畢業(yè)時,不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域,而他守正不阿,堅持致力于該專業(yè)的教研工作,最后碩果累累。“守正不阿”,指處理事情公平正直,不講情面。成語中的“正”是“公正”的意思,不是語境中的“該領(lǐng)域”之意。此處屬望文生義。(3)就對后世的影響來說,我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》,但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。“并行不悖”,指同時實行,互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當,不分高下,可用“并駕齊驅(qū)”。角度二:看清對象,切忌張冠李戴[例2]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。(1)國家“一帶一路”倡議的實施,給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力,很多城市對未來躊躇滿志,躍躍欲試。“躊躇滿志”,形容對自己取得的成就非常得意。用在“對未來”錯誤。(2)這是一條經(jīng)典的旅游路線,既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景,又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國風情。

“巧奪天工”,指精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧。適用對象錯誤,不能用來形容大自然的山水。(3)央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節(jié)目走紅,引起社會廣泛關(guān)注,節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為人們談?wù)摰慕裹c。“溫文爾雅”,形容人態(tài)度溫和,舉止文雅。適用對象錯誤。角度三:辨明色彩,切忌褒貶不分[例3]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。(1)在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中,我軍的反水雷艦艇傾巢而出,成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。

“傾巢而出”,出動全部力量,多用于貶義語境。(2)寫一篇小說并不太難,但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關(guān)注,就不那么容易了。

“擢發(fā)難數(shù)”,形容罪惡多得像頭發(fā)那樣,數(shù)也數(shù)不清。貶義詞。(3)為了完成在全國的市場布局,我們?nèi)昵熬托袆恿?特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。“處心積慮”,千方百計地盤算。貶義詞。角度四:看準稱呼,切忌謙敬錯位[例4]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。(1)這次參加“為了孩子的明天”教育論壇的學(xué)者、專家都表達了自己對未來教育的新理念,一位德高望重的老專家說了自己的一得之愚。

“一得之愚”是謙辭,稱自己對于某一問題的見解。而此句中是說老專家的看法,謙敬失當。(2)一名多次參加志愿活動的同學(xué)說:“嘉賓講話時都希望聽眾洗耳恭聽,所以,此時我們應(yīng)注視嘉賓的眼睛,認真聆聽。”“洗耳恭聽”,指專心地聽(請人講話時的客氣話),只能用于自己,不能讓對方“洗耳恭聽”。角度五:看清前后,切忌矛盾重復(fù)[例5]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。(1)兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢,他們一見如故,回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,不禁感慨萬千。

“一見如故”,初次見面就很相投,像老朋友一樣。該成語與句意矛盾。(2)迅速崛起的快遞行業(yè),經(jīng)過幾年的激烈競爭,大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了,市場上只剩他們幾家平分秋色。

“平分秋色”,指的是“雙方”。此處是“幾家”。(3)最近幾年,由于市場競爭加劇,小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合,目前只剩下五六家分庭抗禮,占據(jù)了全省60%的市場份額。“分庭抗禮”,指雙方平起平坐。這里是“五六家”。角度六:巧辨功能,避免搭配不當[例6]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。(1)2016年,中國女排勇奪里約奧運會冠軍,不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。

“不言而喻”只能作謂語,不能作為限定語來限制“證明”,即不能作狀語;且該成語與“證明”連用,出現(xiàn)了邏輯錯誤。宜用“無可辯駁”。(2)隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標的深入解讀,“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進程中的重要話題,受到公眾的普遍關(guān)注。

“毋庸置疑”,事實明顯或理由充分,根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語,不能作狀語。此處屬修飾語與中心語搭配不當。(3)在上海交通大學(xué)新老本科生與校領(lǐng)導(dǎo)面對面活動中,不論是黨委書記還是校長,他們都不謀而合地援引了一個院士的案例,這個院士就是黃旭華。“不謀而合”是動詞,沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。可以作謂語、定語、賓語,不能用來作狀語修飾限制“接引”。宜用“不約而同”。角度七:體察詞義,切忌輕重不分[例7]下面都是錯用成語的句子,請指出它們錯在哪里。考前每個考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習準備,否則上了考場萬一有個三長兩短,就會影響正常水平的發(fā)揮。“三長兩短”,指意外的災(zāi)禍、事故,特指人的死亡。用在句中輕重失當。

(2)洪水沖垮了李老漢的房子,全村人都很難過,村前村后,哀鴻遍野。

“哀鴻遍野”,形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。句中大詞小用。角度八:洞察多義,避免顧此失彼。[例8]判斷下列各句中加點成語使用的正誤。(1)走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人,身著青色短衫,步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。

“短小精悍”,形容人身材矮小,精明強干;也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。句中用于人是正確的。(2)五月的大明湖,華天麗日,殿閣巍峨,泛舟湖上,水光瀲滟,岸柳陰翳,秀色可餐。“秀色可餐”,形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。句中用于形容大明湖的景色是正確的。“正確使用詞語”一直是中考、高考考查內(nèi)容的重中之重，從各地試題來看，此類題目考查的特點有如下幾點。1.考查頻率高。綜觀近幾年中高考試題，都涉及成語。2.考查重點是結(jié)合語境把握詞語的意義和用法，從而正確使用詞語；干擾點為其中字面意義和整體意義不一致的詞語。所考成語語句大都源自當年社會新聞材料，關(guān)注社會熱點問題，具有現(xiàn)實性、針對性和可讀性。3.考查形式中考多為以判斷正誤為主的客觀選擇題，2022年起，高考改為根據(jù)語境填寫成語的主觀題，所選材料也將更加注重生活化。4.成語的考查重在用法，要求考生能從熟語的意義、對象、色彩和語法功能等方面理解和運用；有時會涉及詞義、詞性、詞的色彩、詞義的輕重、詞義的范圍、用法的差別、語體的差別以及根據(jù)語境辨析等。【中考真題】1.(2022·濟南中考卷)下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

()A.在排演話劇《屈原》時，同學(xué)們?nèi)耐度耄瑢⒔巧缪莸萌肽救帧.自從玫瑰增選為濟南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。C.2021年3月31日“中國天眼”正式對全球開放，這個消息真是大快人心。D.春天，濟南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開放了，如云似雪，美不勝收。1.DA項，有誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。對象錯誤。B項，有誤，炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。對象錯誤。C項，有誤，大快人心：指壞人受到懲罰使人感到非常痛快。不符合語境。D項，正確。故選D。2.(2022·臨沂)下列句子中加點成語使用不正確的一項是

()A.近日，國務(wù)院大督查第二批核查問責不作為情況又公之于眾，不斷加大的問責力度讓為官不為者如坐針氈，推動著工作的真落實，讓群眾真正受益。B.新華中學(xué)舉行中考前誓師大會，莊嚴的國旗下，十六個教學(xué)班方陣棋布操場，聲震山河，氣沖斗牛，引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱贊。C.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，街頭作畫、架子鼓表演、手工編織……各種攤位摩肩接踵，夜市擺攤重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。D.第二屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)的最后一天，體育館內(nèi)人頭攢動，記者在現(xiàn)場聽到最多的一句話，是老外朋友們翻來覆去的那句經(jīng)典老話——“中國功夫，Great!”2.CA項“如坐針氈”意思是像坐在插著針的氈子上，形容心神不定，坐立不安，使用正確；B項“氣沖斗牛”形容怒氣沖天或氣勢很盛，使用正確；C項“摩肩接踵”意思是肩碰著肩，腳碰著腳，形容人多擁擠，與此處語境不符；D項“翻來覆去”形容一次又一次，使用正確；故選C。【高考真題】1.（2022年全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①_______________的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②_______________的事情都已成為現(xiàn)實。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術(shù)展演，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③______________的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④_______________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。【答案】（1）天翻地覆（2）遙不可及（3）身臨其境（人在畫中游）（4）盡收眼底【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，由“與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了……的變化”“有了科技的助力，……都已成為現(xiàn)實”可知，此處是說博物館發(fā)生的巨大變化，修飾“變化”，且要體現(xiàn)“變化巨大”，由此可以想到“天翻地覆”；“天翻地覆”，形容變化巨大。第二處，結(jié)合“些往日因時空限制而……的事情”可知，此處是說因時空限制而遠到無法觸及，由此可以想到“遙不可及”；“遙不可及”，非常遙遠而不可到達，意指非常遙遠、難以得到的東西。第三處，結(jié)合“觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中”可知，此處是說借助高科技，人們會產(chǎn)生如同親身面臨那種境地，由此可以想到“身臨其境”等詞語；“身臨其境”，親自到了那個地方。第四處，結(jié)合“首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾‘回到’婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬……”可知，此處是說借助虛擬技術(shù)讓婦好墓葬全部收入眼底，由此可以想到“盡收眼底”；“盡收眼底”，指可以把景物全部看在眼里。2.（2022年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，①

，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種②

的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③

地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

【答案】17.①順理成章

②難以言喻

③迫不及待

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第①空，前面說“小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影”，而且“小鎮(zhèn)只有一家照相館”，那么照相而入“館”，這是很自然、很正常的一件事。能夠表達這個意思的成語是“順理成章”，意思是比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。

第②空，此處是對照相館的感受，前面談到了它的“神秘”，“端莊含蓄”，這里要求用一個詞來形容“幽暗”造成的“高貴感”，這些感覺是很難用語言清楚地表達出來的，因此應(yīng)用“難以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰當?shù)恼Z句或詞語形容、說明或表達出來。

第③空，這是寫照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著”，說明很興奮，想要早點看到自己的照片，應(yīng)用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待。

3.（2022年新高考1卷）閱讀下面的文字，完成下面的小題。科學(xué)家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了①20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）【答案】不解之緣秘而不宣（或守口如瓶，秘而不露）屢見不鮮（或司空見慣）【解析】本題考查正確使用詞語包括熟語的能力。這里考查在語句中正確運用恰當?shù)某烧Z，成語運用一般可以從語境角度，用邏輯關(guān)系與詞語對應(yīng)解題，還可以從詞義角度，用提及語素與詞義輕重。解題還可以從用法角度用適用對象與感情色彩解題，另外還要看搭配對象語法功能使用對象等。這里主要采用根據(jù)上下語言環(huán)境來選擇恰當?shù)某烧Z。第1處填不解之緣，體現(xiàn)科學(xué)家與航天事業(yè)密不可分的關(guān)系。第2處用秘而不宣，來描述在歐美國家潛地導(dǎo)彈技術(shù)的秘密性和獨占性。第3處填司空見慣或?qū)乙姴货r，突出在航天研發(fā)過程中失敗是常見的，來反面突出科學(xué)家從不懼失敗的頑強精神。4.（2022新高考2卷）閱讀下面的文字，完成下面的小題。第三次“天宮課堂”這些

①

的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為

②

的科學(xué)課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進行了

③

的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。參考答案：①引人入勝

②循循善誘

③熱火朝天【夯實基礎(chǔ)】詞語專項練習一、指出下列句中加點詞的詞性。1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現(xiàn)在在開會。2．兩塊連草都不長的地連起來了。3．你比我強，我比不過你。4．你為什么老向著他而不向他提意見？5．到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。二、判斷加點詞的詞性。1.這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。（

）2.月色便朦朧在這水氣里。（

）3.月色給大地帶來一片朦朧。（

）4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（

）5.我們很快就要在全國勝利了。（

）6.這個勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線。（

）7.這道題老師講得很明白。（

）

8.你明白其中的道理嗎？（

）9.我們應(yīng)該有嚴肅、認真的工作作風。（

）

10.革命隊伍必須嚴肅紀律。（

）三、請將下列虛詞歸類。A.副詞

B.嘆詞

C.介詞

D.擬聲詞越發(fā)（

）除了（

）

始終（

）

依照（

）

沿著（

）索性（

）

撲通（

）哦（

）

屢次（

）何必（

）自從（

）砰（

）啊（

）答案：一、1、動詞、介詞、副詞2、介詞、動詞3、介詞、動詞4、動詞、介詞5、動詞、介詞二、形容詞、動詞、名詞、形容詞三、ACACCADBAACDB短語專項練習1、選出下列說法錯誤的一項：(

)A保衛(wèi)祖國

保持安靜

歌唱英雄

整頓作風

(動賓短語)B風俗習慣

正大光明

繽紛絡(luò)繹

天高地厚

(并列短語)C精神文明

寶貴意見

多么活潑

偉大成就

(偏正短語)D人民偉大

成果輝煌

黑了一陣

宿舍旁邊

(主謂短語)2、選出下列說法正確的一項：（

）A清醒過來

推辭一番

明亮極了

工作數(shù)月

(后補短語)B邊走邊談

窮兇極惡

居安思危

朝夕相處

(并列短語)C內(nèi)心激動

增長很快

態(tài)度誠懇

精力充沛

(主謂短語)D學(xué)習園地

進駐營地

深入研究

學(xué)習技術(shù)

(動賓短語)3、下列成語與"懲前毖后"結(jié)構(gòu)相同的一組是：(

)A謙虛謹慎

寂然無聲

B揚眉吐氣

姹紫嫣紅C生氣勃勃

天寒地凍

D鶯歌燕舞

精力充沛4、下邊一句話，由于其中短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶(_______)、地板打掃得干干凈凈(_______)，桌椅整齊，該班可以得到"衛(wèi)生流動紅旗"。5、辨別下列短語的種類：天氣睛朗

發(fā)揮作用

仔細翻閱

豐功偉績掃得干凈

美好回憶

甜言蜜語

打擊敵人舒活筋骨

認真講解

歌詠春天

黑得發(fā)亮差得很遠

長江源頭

一粒種子

靈魂深處性格和藹

燈火輝煌

白云飄飄

積累經(jīng)驗狂風暴雨

光明正大

仔細觀察

手舞足蹈1、D2、A3、B4、窗戶明亮、地板干凈5、主謂、動賓、偏正、并列、后補、偏正、并列、動賓、動賓、偏正、動賓、后補、后補、偏正、偏正、偏正主謂、主謂、主謂、動賓、并列、并列、偏正、并列【綜合運用】1.(2023·山東省中考模擬)依次填入括號里的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)五子棋與圍棋同為黑白兩色棋子，初時棋盤也可通用，但技法迥異，原理亦()。倘若以水作比，圍棋就如同天降雨點，()成河，竟自奔流并力圖席卷更多領(lǐng)地，大有洪水漫延之勢。五子棋則是山澗溪流，蜿蜒緩行，獨辟蹊徑，歷經(jīng)山路崎嶇，一路涓涓有聲，其實，黑白棋子更似日月星辰，()之際，仿佛將銀河搬上了棋盤。A.大相徑庭

匯總

縱橫交錯B.大同小異

匯聚

觥籌交錯C.大相徑庭

匯聚

縱橫交錯D.大同小異

匯總

觥籌交錯2.(2023·山東省濰坊安丘市、高密市期中)下列句子中，加點的成語使用有誤的、項是

()A.由于對原著知之甚少，加上翻譯水準低下，這些譯作令廣大讀者產(chǎn)生味同嚼蠟之感。B.他知識淵博，上課不看講稿，不照本宣科，各類知識和各種史料盡在腦中，信手拈來。C.中國本著國際人道主義精神，面向世界提供力所能及的幫助，絕不在朋友落難時袖手旁觀。D.我們一行十人，乘著游船，欣賞著洞庭湖上的浮光掠影，感受著八百里洞庭的煙波浩渺。3.(2023·河南高一學(xué)情檢測)下列各句中加點成語、熟語的使用,正確的一項是()A.為了自己和他人的安全，他主動隔離十四天，最后一天了，他覺得這一天真是日久天長，時間過得特別慢。B.一個懂得珍惜并獎勵英雄的國家，才能激發(fā)更多英雄前仆后繼，才能在全社會匯聚起崇尚英雄、爭做先鋒的強大正能量。C.《中國詩詞大會》通過選手對詩詞知識的比拼及嘉賓的精彩點評，用耳濡目染的詩詞喚起深埋在國人心中對詩詞的記憶和情懷。D.在傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀念中，教師對學(xué)生來說，是真理的化身和絕對的評判者，學(xué)生被動接受老師的駕馭，不敢越雷池一步。4.(2023·福建寧德高一期中)下列各句中加點的成語使用正確的一項是()A.一項新的調(diào)查顯示，煙民對吸煙孜孜不倦，是因為吸煙能夠刺激他們的腦部神經(jīng)，進而給身體帶來“舒適感”。B.我們要學(xué)習新聞評論聯(lián)系社會現(xiàn)實提出觀點并合理闡述的寫法，體會其有的放矢的新聞品格。C.木是大自然賜予人類最寶貴的禮物，從遠古人類的鉆木取火開始，人類的生活和發(fā)展便和木環(huán)環(huán)相扣。D.那奇妙的滿海竿影，那如幻的海上家園，那遠空的一抹紅云--眼前的風光真是巧奪天工。5.(2023·河北省石家莊高一教學(xué)質(zhì)量檢測)依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

()以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格。十幾年前，高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。中國沖破技術(shù)封鎖,彎道超車,,靠的就是自主創(chuàng)新。……一步一個臺階,中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、，實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。,中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國,老百姓卻,去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。A.后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸置疑舍近求遠B.后來居上厚積薄發(fā)毋庸置疑舍本逐末C.后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸諱言舍本逐末D.后來居上厚積薄發(fā)毋庸諱言舍近求遠6.(2023·遼寧省六校協(xié)作體高一聯(lián)考)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

()最難忘的當屬老屋的門檻。日常生活細節(jié)都在門檻上,踩過了誰的足跡，誰的多少足跡，看不清了，也許世上有些東西其深刻就在于它的模糊。多少日子，走出門檻是燦爛的太陽，跨進門檻是溫柔的月光。門檻是快樂的起點，是溫馨的終點。從兒時的爬進爬出到少年的不經(jīng)意間，門檻告訴我，那個風流少年可以仗劍遠行了。年年親近老屋是把父親送來的吊瓠子吃得的時候。老屋院子不大，這植物能夠落戶小院，也算得上一份福氣了，并且有院墻扶持。她也爭氣，春來一個勁瘋長，清晨秧上都噙著感恩的淚珠，夏來綴一身白花掛一枝豐稔，撐出陰涼，幫雞們、鴨們趕走苦夏。這時，老屋含笑不語。看到自己的孩子們?nèi)绱巳谇?世上還有比這更幸福的嗎?當然,更多的是寂寞。雨在地下，風在沉思默想地走。老屋是淺睡低眠了，抑或在淺唱低吟呢?這時的老屋融入細密而無痕的煙雨之中，小雨成了天地之間我和他最晶亮的一條線索。A.鐫刻回腸蕩氣際遇意味深長B.銘刻扣人心弦機遇不絕如縷C.鐫刻回腸蕩氣機遇不絕如縷D.銘刻扣人心弦際遇意味深長【答案】1.C“大相徑庭”表示彼此相差很遠或矛盾很大；“大同小異”指大部分相同，只有小部分不同。根據(jù)“技法迥異”可知句意是相差很遠，因此第一空應(yīng)填“大相徑庭”。“匯聚”指聚集；“匯總”指(資料、單據(jù)、款項等)匯集到一起；根據(jù)語境，可知第二空應(yīng)填“匯聚”。“縱橫交錯”橫的豎的交叉在一起，也形容情況復(fù)雜；“觥籌交錯”形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。此處形容“黑白棋子”，可知第三空應(yīng)填“縱橫交錯”。故選C。2.DA項，味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣，形容說話或文章枯燥乏味。本句用來形容譯作的閱讀感受，使用正確；B項，信手拈來：隨手拿來，形容寫文章時，善于運用詞匯和組織材料。本句用來形容講課時旁征博引的熟練，使用正確；C項，袖手旁觀：比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。本句用來形容中國向世界提供幫助，使用正確；D項，浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深。本句用來形容自然風景，對象誤用，使用有誤；故選D。3.D本題考查學(xué)生正確使用成語、熟語的能力。A項，日久天長：意思是時間長，日子久。一般做狀語，這里當作謂語使用，不合語法，屬于望文生義。B項，前仆后繼：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。這里是激發(fā)英雄做什么，不能是激發(fā)英雄去犧牲，成語使用不正確。C項，耳濡目染：常聽常看，無形中受到影響。一般做謂語，這里修飾“詩詞”，使用不正確。D項，不敢越雷池一步：本指原地堅守，不要越過雷池地界。后形容辦事不敢超越一定的范圍。這里指學(xué)生不敢越過老師的權(quán)威范疇，熟語使用正確。故選D。4.B本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A項，“孜孜不倦”：工作或?qū)W習勤勤懇懇，不知疲倦，用于褒義語境。語境指的是“吸煙”，而不是學(xué)習或者工作，且情感色彩不當。B項，“有的放矢”：對準靶子射箭。比喻言論、行動目標明確。語境指新聞評論言論明確，使用正確。C項，“環(huán)環(huán)相扣”：一環(huán)扣一環(huán)，比喻若干事物之間密切相關(guān)。語境指人類的生活和發(fā)展和木密切相關(guān)，但只有人類和木兩個事物，不構(gòu)成若干事物，用“息息相關(guān)”更為合適。D項，“巧奪天工”：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。語境指自然景色紅云美麗，自然景物不能用該詞，使用對象錯誤。故選B。5.D本題考查辨析近義成語的能力。“后發(fā)先至”指的是后出手但是先碰到對方；“后來居上”指后來的超過先前的；根據(jù)語境“彎道超車”應(yīng)選“后來居上”。“養(yǎng)精蓄銳”指養(yǎng)好精神準備戰(zhàn)斗，側(cè)重于休養(yǎng)；“厚積薄發(fā)”是指準備充分而獲得大的成功，側(cè)重在“發(fā)”字上；根據(jù)語境“實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想”應(yīng)是“厚積薄發(fā)”。“毋庸諱言”是指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容；“毋庸置疑”指完全不需要懷疑，側(cè)重指事情的確定性；根據(jù)語境，這里強調(diào)不必隱瞞“中國制造面臨過這樣的尷尬”，應(yīng)是“毋庸諱言”。“舍本逐末”指放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的；“舍近求遠”指放著近的去求遠的；文中說放棄國內(nèi)的而去搶購國外的，所以用“舍近求遠”。故選D。6.A本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一處，鐫刻：雕刻，強調(diào)留下痕跡。銘刻：鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實、功德等的文字，如古代銘刻；沉痛的教訓(xùn)銘刻在心中；牢記在心，無法忘記。語境中陳述“日常生活細節(jié)”在門檻上留下了深深的痕跡，使用了比擬修辭，應(yīng)該用“鐫刻”；第二處，回腸蕩氣，使肝腸回旋，使心氣激蕩，形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。扣人心弦：形容事物激動人心。語境中“年年親近老屋是把父親送來的吊瓠子吃得”形容吃得怎么樣，選用成語“回腸蕩氣”；第三處，際遇：遭遇或時運，一段時間內(nèi)的整體情況，中性詞。機遇：有利的時機或者境遇，褒義詞。語境強調(diào)一段時間內(nèi)的整體情況，應(yīng)該選“際遇”；第四處，意味深長：意思含蓄深遠，耐人尋味。不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。語境中形容下雨的樣子，與下文“風在沉思默想地走”，形成對偶關(guān)系，“沉思默想”使用了擬人修辭，選“意味深長”更合適，使得結(jié)構(gòu)和意思上都能照應(yīng)。故選A。7.閱讀下面的文字，完成后面的小題。比起武夷山、鼓浪嶼等福建知名旅游目的地，永泰這座縣城有些“低調(diào)”。但從發(fā)展勢頭上來看,永泰的旅游正在經(jīng)歷①的變化。天門山、百漈溝、大樟溪、姬巖……相較于海濱城市，永泰的旅游資源，顯得更加多元。中生代侏羅紀和白堊紀早先大規(guī)模的火山噴發(fā)，使永泰的地貌呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的特點。名山翠林、