2023九年級化學下冊第十二單元化學與生活課題3有機合成材料第1課時有機化合物和有機高分子材料教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內容本節課的教學內容來自于2023年九年級化學下冊，第十二單元“化學與生活”，課題3“有機合成材料”的第1課時，主要涉及有機化合物和有機高分子材料的相關知識。本節課的教學內容主要包括以下幾個方面：

1.有機化合物的概念：介紹有機化合物的定義、特點和分類，使學生了解有機化合物與無機化合物的區別。

2.有機高分子材料：介紹有機高分子材料的定義、特點和分類，重點講解合成材料的概念、特點和應用，如塑料、合成纖維、合成橡膠等。

3.有機合成材料的生產：介紹有機合成材料的生產方法，如聚合反應、縮合反應等。

4.有機合成材料的應用：講解有機合成材料在日常生活和工業生產中的應用，如塑料制品、合成纖維制品、合成橡膠制品等。

5.有機合成材料的環境影響：介紹有機合成材料對環境的影響，如塑料垃圾的污染問題，引導學生關注環境保護。

6.安全使用有機合成材料：講解如何安全使用有機合成材料，如避免接觸皮膚、注意防火等。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.科學探究：通過實驗和觀察，培養學生對有機合成材料的好奇心和創新意識，提高學生運用科學方法分析和解決問題的能力。

2.科學思維：培養學生運用化學知識對有機合成材料進行分類、歸納和總結的能力，發展學生的邏輯思維和批判性思維。

3.科學態度：培養學生關注有機合成材料在日常生活和工業生產中的使用，以及對環境的影響，增強學生的環保意識和責任感。

4.科學知識：使學生掌握有機化合物的概念、特點和分類，了解有機高分子材料的定義、特點和分類，以及有機合成材料的生產方法、應用和環境影響等知識。重點難點及解決辦法重點：

1.有機化合物的概念與特點。

2.有機高分子材料的分類與應用。

3.有機合成材料的生產方法。

4.有機合成材料在日常生活和工業生產中的應用。

5.有機合成材料對環境的影響。

難點：

1.有機化合物的分類與鑒別。

2.有機高分子材料的結構與性能關系。

3.有機合成材料的生產原理與工藝。

4.有機合成材料的環境影響及其解決辦法。

解決辦法：

1.通過具體案例和實驗，引導學生理解有機化合物的概念與特點。

2.利用多媒體演示有機高分子材料的結構與性能關系，幫助學生直觀理解。

3.邀請相關行業專家進行講座，讓學生了解有機合成材料的生產原理與工藝。

4.組織學生進行小組討論，探討有機合成材料的環境影響及其解決辦法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023年九年級化學下冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示有機合成材料的特點、分類和應用。

3.實驗器材：本節課涉及實驗操作，需要準備以下實驗器材：

-有機化合物樣品：如塑料、合成纖維、合成橡膠等。

-實驗儀器：燒杯、試管、滴定管、稱量器等。

-實驗試劑：如酸、堿、溶劑等。

-安全裝備：防護眼鏡、手套、口罩等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在教室中設置實驗區，確保實驗區域有足夠的空間進行實驗操作，并配備必要的實驗器材和實驗藥品。同時，在教室內設置多媒體設備，以便于展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、投影儀等教學工具，以便于教師進行板書、展示PPT等多媒體資源。

6.學習資料：為學生準備相關的學習資料，如實驗報告模板、學習指導書等，以便于學生進行實驗操作和學習。

7.網絡資源：確保教室內的多媒體設備可以正常連接互聯網，以便于查找和使用網絡資源。

8.教學反饋：準備學生反饋表或其他評價工具，以便于收集學生對課堂教學的反饋，以便改進教學方法和提高教學質量。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞有機合成材料課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解有機合成材料的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解有機合成材料課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出有機合成材料課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解有機合成材料的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握有機合成材料的性質和應用。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗有機合成材料的性質和應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解有機合成材料的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握有機合成材料的性質和應用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解有機合成材料的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據有機合成材料課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與有機合成材料課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的有機合成材料知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.有機化合物的概念與特點

-有機化合物的定義：含有碳元素的化合物，除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等。

-有機化合物的特點：具有復雜的結構和多種多樣的性質，通常難溶于水，易溶于有機溶劑。

2.有機高分子材料的分類與應用

-有機高分子材料的分類：塑料、合成纖維、合成橡膠等。

-應用：日常生活用品、建筑材料、醫療器械、交通工具等。

3.有機合成材料的生產方法

-聚合反應：通過單體分子的加成或縮合，形成高分子鏈。

-縮合反應：通過兩個或多個分子之間的化學鍵形成，生成新的分子。

4.有機合成材料在日常生活和工業生產中的應用

-塑料：用于制造各種日用品、包裝材料、管道等。

-合成纖維：用于制作衣物、家居用品、工業織物等。

-合成橡膠：用于制造輪胎、鞋類、密封材料等。

5.有機合成材料的環境影響

-塑料垃圾污染：難降解的塑料垃圾對環境造成嚴重污染，影響土壤和水源。

-能源消耗：有機合成材料的生產過程通常消耗大量能源。

-溫室氣體排放：生產有機合成材料的過程中，會產生二氧化碳等溫室氣體。

6.安全使用有機合成材料

-避免接觸皮膚：有機合成材料可能對皮膚造成刺激或過敏反應。

-注意防火：有機合成材料易燃，使用時應遠離火源。

-妥善處理廢棄物：廢棄的有機合成材料應按照規定進行分類和處理，避免對環境造成污染。

7.有機化合物的鑒別方法

-物理方法：如密度、熔點、沸點的測定。

-化學方法：如燃燒法、紅外光譜分析、紫外光譜分析等。

8.有機高分子材料的結構與性能關系

-結構決定性能：高分子材料的結構對其性能有重要影響，如聚合物鏈的剛性、柔韌性和化學穩定性等。

-性能與應用：高分子材料的性能決定了其在不同領域的應用，如耐磨性、耐候性、導電性等。

9.有機合成材料的可持續發展

-綠色化學：采用環保的合成方法，減少對環境的影響。

-循環利用：開發可回收利用的有機合成材料，減少資源浪費。

-生物降解：研究生物降解性好的有機合成材料，降低塑料垃圾的環境問題。重點題型整理1.有機化合物的概念與特點

-例題：下列物質中，哪些是有機化合物？

-答案：甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉。

2.有機高分子材料的分類與應用

-例題：請列舉三種有機高分子材料，并簡述它們的應用。

-答案：塑料（如聚乙烯、聚丙烯）、合成纖維（如尼龍、腈綸）、合成橡膠（如丁苯橡膠、氯丁橡膠）。塑料用于制造各種日用品、包裝材料、管道等；合成纖維用于制作衣物、家居用品、工業織物等；合成橡膠用于制造輪胎、鞋類、密封材料等。

3.有機合成材料的生產方法

-例題：請簡述聚合反應和縮合反應的概念及區別。

-答案：聚合反應是通過單體分子的加成或縮合，形成高分子鏈的過程?？s合反應是通過兩個或多個分子之間的化學鍵形成，生成新的分子的過程。聚合反應通常涉及加成反應，而縮合反應通常涉及縮合反應。

4.有機合成材料在日常生活和工業生產中的應用

-例題：請列舉三種有機合成材料在日常生活中的應用實例。

-答案：塑料購物袋、尼龍襪子、橡膠輪胎。

5.有機合成材料的環境影響

-例題：請簡述塑料垃圾對環境的影響。

-答案：塑料垃圾難降解，對土壤和水源造成嚴重污染，影響生態系統。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.有機化合物的概念與特點：有機化合物是含有碳元素的化合物，具有復雜的結構和多種多樣的性質，通常難溶于水，易溶于有機溶劑。

2.有機高分子材料的分類與應用：有機高分子材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠等。它們廣泛應用于日常生活用品、建筑材料、醫療器械、交通工具等領域。

3.有機合成材料的生產方法：有機合成材料的生產方法包括聚合反應和縮合反應。聚合反應是通過單體分子的加成或縮合，形成高分子鏈的過程?？s合反應是通過兩個或多個分子之間的化學鍵形成，生成新的分子的過程。

4.有機合成材料在日常生活和工業生產中的應用：塑料、合成纖維、合成橡膠等有機合成材料在日常生活中的應用非常廣泛，如塑料購物袋、尼龍襪子、橡膠輪胎等。

5.有機合成材料的環境影響：有機合成材料對環境的影響主要包括塑料垃圾污染、能源消耗和溫室氣體排放。塑料垃圾難降解，對土壤和水源造成嚴重污染，影響生態系統。有機合成材料的生產過程通常消耗大量能源，同時產生二氧化碳等溫室氣體。

當堂檢測：

1.判斷下列物質是否是有機化合物：甲烷、二氧化碳、葡萄糖、淀粉。

答案：甲烷、葡萄糖、淀粉是有機化合物，二氧化碳是無機化合物。

2.請列舉三種有機高分子材料，并簡述它們的應用。

答案：塑料（如聚乙烯、聚丙烯）、合成纖維（如尼龍、腈綸）、合成橡膠（如丁苯橡膠、氯丁橡膠）。塑料用于制造各種日用品、包裝材料