數(shù)學(xué)教學(xué)班級三年級教科書名稱及冊數(shù)北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時間單元方案節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)~第一單元混合運算9~第二單元觀察物體5第三單元1.加與減2.月考一~第四單元乘與除~1.整理與復(fù)習(xí)2.月考二4期中考試數(shù)學(xué)教學(xué)班級教科書名稱及冊數(shù)北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時間單元方案節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)~第五單元周長5~第六單元1.乘法2.月考三第七單元年月日4~數(shù)學(xué)好玩3~第八單元認(rèn)識小數(shù)1.總復(fù)習(xí)7北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材分析展?！熬C合與實踐”設(shè)計了“校園中的測量”,引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的工具和方法再開展測量活動，經(jīng)歷活動全過程，積累實際活動經(jīng)“從哪里來”;還在試一試和練習(xí)中設(shè)計了讓學(xué)生根據(jù)算式尋找生活系，從另一個角度認(rèn)識小數(shù)。教材選擇“能通過嗎”這一學(xué)生熟悉的情境，在理解用小數(shù)表示的“欄桿和汽車”高度過程中，進一步認(rèn)教學(xué)時需要注意，本單元只是借助元與角之間、米與分米之間的十進關(guān)系，初步滲透一位小數(shù)的計數(shù)單位。關(guān)鍵的問題是把1角改寫成以元為單位的小數(shù)，1角=〔〕元；把1分米改寫成以米為單位的小數(shù)，1分米=〔〕米。一旦突破了這個難點，其他問題就容易了。例如，由1元=10角，1角=0.1元，就可以推知10個0.1元等于1元等。但是，在這里不用介紹“一位、兩位小數(shù)”這樣的概念，也不用抽象出“10個0.1是1”這樣的結(jié)論。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所體會即整套教材在注重科學(xué)完善知識體系的同時，更關(guān)注了教材的潛在功能，讓教材真正成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)本，教師要在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀教材，有意識的引導(dǎo)學(xué)生沿著有序的知識鏈條，在讀教材、學(xué)學(xué)困生姓名根底狀況及奮斗目標(biāo)幫扶生姓名幫扶措施幫扶結(jié)果及進度統(tǒng)計期末單元2月3月期中期末總評單單元12月4期中期末總評一混合運算學(xué)法：動手操作法教學(xué)課時：2第一課時〔2〕如果你是小顧客，你想買些什么東西呢?力?！场?〕仔細看圖，說一說小熊買了什么食品?〔2〕那么小熊該付多少錢呢?請你來幫它算一算。〔3〕說一說有加法又有乘法，要先算什么?五、當(dāng)堂訓(xùn)練〔1〕如果用20元錢買3瓶飲料，應(yīng)朝暉多少錢?〔2〕如果用50元錢買7包花生，應(yīng)找回多少錢?〔3〕獨立完成練一練的第〔1〕題?！?〕板演完成練一練的第〔2〕題。課堂小結(jié)：第二課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入〔1〕如果你是小顧客，你想買什么東西呢?〔指名答復(fù)〕生：面包每個3元餅干每包4元飲料每瓶6元花生每包7元糖果每袋5元〔2〕那么,小熊胖胖該付多少錢?請你幫它算一算。四、精講點撥教師引導(dǎo)學(xué)生把分步式寫成綜合式。說一說既有加法又有乘法的算式中，要先算什么?〔組織學(xué)生討論：3×4+6或6+3×4各表示什么意思?〕〔1〕引導(dǎo)學(xué)生用脫式計算提問：以上兩個算式有什么共同點?討論：含有乘法和加法的計算的分布式題，應(yīng)先算什么?再算什么?〔2〕強調(diào)脫式計算的書寫格式總結(jié)：在既有減法又有乘法的兩步式計算中，應(yīng)先算乘法后算加減法。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(1)出示小黑板說一說，下面各題要先算什么?然后再解答。學(xué)生練習(xí)本中完成解答，在學(xué)生練習(xí)的過程中強調(diào)書寫格式?！?〕獨立完成練一練第4題?！?〕合作交流完成練一練5、6題。課堂總結(jié)2、既有加法，又有減法，而且還有乘法的兩步式計算題，我們把它也叫做“混合運算”〔板書：混合運算〕板書設(shè)計課后反思：買文具教學(xué)目標(biāo)：重點難點：教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)法：探究學(xué)習(xí)教學(xué)課時：2教具準(zhǔn)備：口算卡笑笑：18÷3+4每本算數(shù)本現(xiàn)價比原價廉價：3-10÷2=10〔元〕=1〔元〕用脫式計算式。〔1〕提問：買1本算術(shù)本和1本英文本共花多少元?第二課時買文具〔二〕〔除加、除減混合運算及其應(yīng)用〕教學(xué)重點：教學(xué)難點：教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)法：探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程：后，引導(dǎo)學(xué)生理解，要想解決這個問題，需要知道哪些信息?從情境4、怎樣書寫呢?有除法又有減法，先算什么?為什么?3支鋼筆和4支自動鉛筆，一共花了多少元?”課后練習(xí)3題、第4題，先獨立解決，再集體討論。教學(xué)課時：2教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：2課時。二年級*班，有男生29人，女生25人，準(zhǔn)備坐船過河，每條船限乘客9人，他們至少需要幾條船?29+25=54〔人〕綜合算式：29+25÷9你有怎樣的方法呢?這里我們需要先計算加法。引入：“〔〕”----小括號----先計算小括號，再計算除法。看看這樣的方法，計算結(jié)果怎樣呢?學(xué)生獨立完成，感受這樣的完成P9中的“連一連”第2題。課堂小節(jié)作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：課后反思：第二課時過河〔帶有小括號的兩步混合運算及其應(yīng)用〕教學(xué)重點：教學(xué)難點：教法：指導(dǎo)練習(xí)學(xué)法：練習(xí)交流教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小括號紙板、計算評比星。教學(xué)過程：出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生理解“限乘”是什么意思?1、提出問題：一共70人，先坐滿大車，剩下的坐小車，至少需要多少輛小車?2、學(xué)生獨立思考解決問題3、看一看，說一說，用〔70-46〕÷8還能解決什么問題?1、全班交流：說一說先算什么,再算什么。2、結(jié)合情境討論，帶有小括號的算式所表達的含義及其運算順序。3、結(jié)合情境解釋自己的算法1、學(xué)生獨立畫圖列式解決問題，總結(jié)帶小括號的混合運算要先算小括號里的，重點關(guān)注學(xué)生對于題意的理解。2、學(xué)生先觀察情境圖。結(jié)合實例說說算式的意思。3、“限乘”即大客車最多能坐46位乘客，面包車最多能坐8位乘客。五、當(dāng)堂訓(xùn)練書后練習(xí)練習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生說說先算什么,后算什么,再進行計算?！沧⒁馑闶脚c實際情景相結(jié)合，重點理解70-46為什么要加小括號?！尘毩?xí)一教材11頁、12頁練習(xí)一然后在加6。3、2題3題學(xué)生獨立計算并答復(fù)以下問題。4、贏1場得3分，平1場得1分，星星足球隊贏了4場，平了3場，復(fù)習(xí)倍的意思?誰是誰的幾倍是什么意思?6、動物游樂園〔1〕從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)小狗和小猴一共能坐滿幾節(jié)車廂?游戲時4人一組，每人分得同樣多的撲克牌，游戲開始后，每人從手里的撲克牌里任選一張，4個人就有4張牌，借助加減混合四那么運算，可以運用小括號，用牌上的4個數(shù)湊出24,誰先湊出這4張牌二觀察物體單元教學(xué)目標(biāo)：看一看〔一〕教學(xué)難點：教學(xué)準(zhǔn)備：小正方體、小黑板、課件、小正方體。教法：引導(dǎo)法。學(xué)法：觀察法、操作法、自學(xué)法、小組合作。課時安排：1課時教學(xué)過程：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?今天笑笑和淘氣就進行了一個游戲，〔一〕自學(xué)目標(biāo)：〔小黑板出示〕左、右、前、后描述正方體的相對位置?！捕巢僮骰顒右桓鶕?jù)指令搭立體圖形。從側(cè)面看到的形狀是的圖形有〔〕個，分別是〔〕。練一練教具準(zhǔn)備：小正方體一個學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個小正方體。課時安排：1課時回憶上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么?把你學(xué)到的知識告訴老師和同學(xué)好不好?能正確識別從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。1、學(xué)生交流自己從不同位置看到自己小正方體的形狀。2、交流你發(fā)現(xiàn)了什么?〔從不同的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不同?！?、學(xué)生分小組相互指令做拼搭游戲。四、自學(xué)檢測：〔練習(xí)1、2、3、4題〕1、第1題：學(xué)生按題目要求獨立想一想、看一看，說一說。2、第2題：學(xué)生按題目要求獨立想一想、看一看，填一填。3、第3題：學(xué)生按題目要求獨立想一想、看一看，連一連。4、第4題：引導(dǎo)學(xué)生明確題意；學(xué)生先想一想，再獨立完成，全班集體訂正。六、本節(jié)課你有什么收獲?課后反思：學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀課時安排：1課時教學(xué)過程：面看有3個正方形。教學(xué)反思：練一練學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、課時安排：1課時回憶上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么?把你學(xué)到的三、自學(xué)檢測：〔練習(xí)1、2、3題〕課時安排：1課時在它的下面畫“☆”淘氣在它的下面畫“☆”淘氣捐書活動教法：引導(dǎo)復(fù)習(xí)法。教學(xué)課時：1A、三〔1〕班和三〔2〕班一共捐書多少本?118+104=222〔本〕B、三〔2〕班和三〔3〕班一共捐書多少本?104+95=199〔本〕C、三〔1〕班和三〔3〕班一共捐書多少本?118+95=213〔本〕〔1〕三年級三個班一共捐書多少本?列式：118+104+95=〔2〕仔細觀察這個算式，它和以前學(xué)的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的?〔3〕估算。老師請大家先來估計估計，大約會有多少本?〔4〕說說你是怎樣估計的。你們認(rèn)為自己估計的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?好，請你拿出練習(xí)本，動手算一算。把你的計算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。4、〔1〕同學(xué)們看圖估計一下四年級三個班一共捐了多少本書?〔2〕匯報算式，結(jié)果。1、計算比賽，教師黑板出示自擬習(xí)題。又對又快的同學(xué)可獲得小獎品。2、完成練一練第2題。學(xué)生交流自己對于多位數(shù)加法掌握了什么做題技巧。四、精講：針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行精講。練一練課時安排：1課時五、自學(xué)檢測：〔p18練習(xí)1、3、4題〕教學(xué)反思：運白菜知識與技能：教法：引導(dǎo)復(fù)習(xí)法。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：今天老師邀請到淘氣與笑笑一起到郊外農(nóng)場去秋游，你們愿意和我們一起去玩玩嗎?看!白菜地里農(nóng)民伯伯正忙著收白菜。淘氣與笑笑在這里找到許多數(shù)學(xué)信息，你猜猜他們找到哪些數(shù)學(xué)信息?誰愿意告訴大家。你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?〔讓學(xué)生先看主題圖，自己獨立思考，〔一〕理解圖意，提出問題原來有850棵，運走兩車后，求還剩多少棵?〔板書出完整的題目〕能一步完成嗎?〔不行〕該怎樣列式?〔二〕計算，解決問題=314〔棵〕=314〔棵〕小結(jié)：〔1〕和〔2〕所提出850-256-280和850-280-256都表示從總棵數(shù)中去掉第一車后，再從剩下的棵數(shù)中再去掉第二車，得出最后的剩〔3〕和〔4〕提出850-〔280+256〕和850-〔256+280〕都表示從總棵1.試一試星期星期星期星期星期星期星期一二三四五今天你們都有什么收獲?誰愿意來說一說?今天我們學(xué)習(xí)了一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)等于一個數(shù)減這兩個數(shù)的和。無論用什么方法去計算，計池塘邊，飼養(yǎng)員告訴他們，這里養(yǎng)了800只鴨子，有白、花、黑三種顏色的鴨子，其中白鴨子有250只，花鴨子有350只，黑鴨子有多少只?4、離開了池塘，來到植物園，花農(nóng)伯伯告訴他們這里種了1000枝玫瑰花，紅玫瑰和黃玫瑰的枝數(shù)都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰練一練學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：算式卡片教具：小黑板教學(xué)課時：12、第3題教師可根據(jù)本班實際，適當(dāng)規(guī)定時間〔2—3分鐘〕,讓學(xué)生教學(xué)反思：節(jié)余多少錢教學(xué)目標(biāo)教學(xué)課時：1(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?月結(jié)余了多少錢?”〕〔4〕探究“八月結(jié)余了多少錢?”這個問題，學(xué)生用自己喜歡的方學(xué)生先獨立列式計算800+185-745或800-745+185,再在小組里交三、實踐應(yīng)用，拓展延伸教學(xué)反思：練一練學(xué)習(xí)目標(biāo)：課時安排：1五、精講：針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行精講。六、總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲?教學(xué)反思：里程表〔一〕教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加連減，加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。2、在情境中培養(yǎng)學(xué)生獨立解答、獨立思考、知識的遷移等多方面的能力，并對學(xué)生進行里程的熟悉。3、熟悉里程表的概念，知道怎么計算兩個地方的里程，即距離。4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解決教學(xué)重點：1、運用已有的數(shù)學(xué)知識培養(yǎng)解決問題的能力。2、使學(xué)生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。教學(xué)難點：1、學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識，解決生活中遇到的問題。2、培養(yǎng)里程的概念，知道什么是里程，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的問題教法：引導(dǎo)復(fù)習(xí)法。學(xué)法：觀察法、操作法、自學(xué)法。課時安排：1課時保定鄭州西安(3)保定到鄭州有多少千米?(3)保定到鄭州有多少千米?里程\千米北京——保定北京——石家莊北京——鄭州北京——洛陽北京—一西安“練一練”的第1題的三小題今天你們都有什么收獲?誰愿意來說一說?練一練學(xué)習(xí)目標(biāo)：課時安排：1里程表〔二〕教法：引導(dǎo)復(fù)習(xí)法。學(xué)法：觀察法、操作法、自學(xué)法。課時安排：1〔坐過〕〔沒有〕學(xué)生1:不知道啊!學(xué)生2:是汽車一天行駛的路程嗎?學(xué)生3:好似是汽車一共行駛了多少千米吧?淘氣記錄了叔叔星期一至星期五每天回家時的里程表度數(shù)。同學(xué)們現(xiàn)在根據(jù)統(tǒng)計圖上面的每天行駛的里程來討論學(xué)生1:160千米不是星期一行駛的路程，應(yīng)該是........。星期一出發(fā)時讀數(shù)是35千米，回家時是160千米，350-160才是星期學(xué)生2:我知道了，用當(dāng)天的讀數(shù)減去前一天的讀數(shù)，就是當(dāng)天的里帶著學(xué)生一起做教材第27頁“練一練”第1題。〔4〕12月底比6月底多用了多少度電?同學(xué)們再討論一下為什么會多用呢?有哪些原因呢?今天你們都有什么收獲?誰愿意來說一說?練一練學(xué)習(xí)目標(biāo)：教具：小黑板課時安排：1三年級數(shù)學(xué)上冊第一月考試題400×5=〔2〕差是590,減數(shù)是380,被減數(shù)是〔〕?！?〕一個正方體有〔〕個面，每個面都是〔〕形。從一個方向觀察一個正方形，最多能看到〔〕個面。三、仔細看圖，填圖號.①②⑥③⑦④⑧〔〕A〔2〕從側(cè)面看到的是B的有〔〕C〔3〕從上面看到的是A的有〔]1、一副中國象棋16元，一副跳棋12元，一副圍棋是一副中國象棋與18元20元15元35元〔1〕買5個小老虎需要多少錢?列式：〔2〕買3個小象和一只小豬要花多少錢呢?列式：〔3〕100元能買3個小鴨子和2只小豬嗎?列式：3.學(xué)校修建圍墻，第一天運來磚4560塊，比第二天多運960塊。兩天第月檢測分析總分均分及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名失分方面存在的問題題學(xué)的方面的問題整改措施單元教學(xué)目標(biāo)：單元教學(xué)重點難點：單元課時安排：10課時第1課時課題：小樹有多少棵教學(xué)課時：2學(xué)會整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法?！残『诎宄鍪尽匙詫W(xué)課本第30頁主圖內(nèi)容，解決以下問題：〔小黑板出示〕引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律，五、當(dāng)堂訓(xùn)練：(練一練第5題)香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。(1)3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎?在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了什么新知識?用什么方法計算比擬簡便?作業(yè)布置：第31頁4題。方法一：20+20+20=60〔棵〕方法二：2×3=620×3=60〔棵〕方法三：20×2+20=60〔棵〕答：小樹有60棵。答：一共運走1500棵。第二課時二、合作交流，解讀探究(1)60+60+60+60+60=X2.在〔〕里填上“>”、“<”或“=”。3.去年學(xué)校共植樹300棵，今年植樹的棵樹是去年的2倍。今年植樹1、完成課本第3頁的1、2、3題300×2=600〔課〕答：今年植樹600課課題：需要多少錢學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的教學(xué)重點：能計算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。教學(xué)難點：能用乘法知識解決簡單的實際問題。教法：引導(dǎo)法學(xué)法：自主探究法教具及學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：2教學(xué)過程：〔一〕出示自學(xué)目標(biāo)：〔小黑板出示〕3、嘗試計算：買3個游泳圈需要多少錢?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題獨立列出乘法算式：12×3=小皮艇的價錢是皮球的4倍，一個小皮艇多少元?課本“練一練”的1、2題，學(xué)生獨立完成課本“練一練”的3題，組織學(xué)生進行討論。在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么?要注意什么問題?討論交流。作業(yè)布置：第33頁1、2題。12+12+12=36〔元〕12×3=36〔元〕先算：10×3=30再算：2×3=6最后算：30+6=36答：需要36元。課后反思：第二課時(1)口算13×3時，應(yīng)先算〔〕×〔〕=〔〕,再算〔〕×〔〕(2)口算24×4時，應(yīng)先算〔〕×〔〕=〔〕,再算〔〕×〔〕3.在〔〕里填上“>”、“<”或“=”。4.一共有16個桃子，蘋果的數(shù)量是桃子的3倍。蘋果有多少個?1.王師傅要做200個零件，每小時做38個，請你幫他算一下，5時能做完嗎?如果不能，那每時多做幾個，才能在5時內(nèi)完成任務(wù)?的?”答：蘋果有48個。38×6=208〔個〕答：5時做不完，每小時多做1個，才能在5小時內(nèi)完成。課題：豐收了教學(xué)課時：1②“平均每只小兔能得到多少只蘿卜?”怎樣列式?板書：A.因為6÷2=3,所以60÷2=30。B.6個十除以2等于3個十，3個十就是30。C.6捆胡蘿卜平均分成2份，每份是3捆，就是30。完成“練一練”的第1題，4題：〔1〕讓學(xué)生仔細看圖：從圖中知道了什么,要求什么?這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?有什么要提醒大家嗎?豐收了課題：植樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)重點：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行學(xué)法：自主探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)課時：3第一課時〔一〕出示自學(xué)目標(biāo)：〔小黑板出示〕掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的〔二〕出示自學(xué)指導(dǎo)：〔小黑板出示〕自學(xué)課本第36頁內(nèi)容，并解決以下問題。2.解決“平均每班分到多少棵樹苗?”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的?做練一練第1題，先讓學(xué)生獨立完成。今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的局部，再去除被除數(shù)的個位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)植樹答：平均每班分到12棵樹苗。課后反思：作業(yè)布置：課本37頁3題。第三課時2.全班交流：你們學(xué)習(xí)小組提出了哪些除法問題?是怎樣解決的?”2.教材第37頁第1題，學(xué)生獨立完成后說說發(fā)現(xiàn)了什么。3.教材第37頁第4題，學(xué)生獨立完成。4.教材第37頁第5題。先讓學(xué)生獨立理解題意，解決問題，然后1.商店賣掉800千克的橘子，賣掉的是剩下的4倍，剩下的橘子是多2.一個數(shù)除以8等于300,這個數(shù)除以4,商是幾?課后反思：課題：練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容：課本38—39頁內(nèi)容。教學(xué)過程：1.教材第38頁第1、5題，學(xué)生獨立完成后說說發(fā)現(xiàn)了什么。2.教材第38頁第2題，學(xué)生獨立完成。3.教材第39頁第7題。先讓學(xué)生獨立理解題意，解決問題，然4.綜合運用兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法以及四那么混合運算解決實際問題。完成39頁8、9、10題作業(yè)布置：第38頁的3、4題。課題：第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：〔小黑板出示相關(guān)的數(shù)學(xué)信息〕1.學(xué)生找數(shù)學(xué)信息：每張門票8元，一共花了80元。2.提出數(shù)學(xué)問題并解答：一共有多少名同學(xué)?80÷8=10〔人〕3.變換信息及問題：每張門票8元，10人一共花了多少錢?4.學(xué)生獨立解答：8×10=80〔元〕5.觀察“80÷8=10”和“8×10=80”這兩個算式，問：你們發(fā)現(xiàn)1.學(xué)生在小組內(nèi)交流然后全班交流：三個數(shù)8、10、80,用8和10相乘得80,用80除以8得10,用80除以10就得8,乘除法運算剛好相反?！残『诎宄鍪尽?.濤濤和麗麗跳繩比賽，濤濤3分鐘跳了300下，麗麗2分鐘跳了240下，誰跳得快?一個數(shù)〔整數(shù)〕加1,乘3,再加1,再加上這個數(shù)，告訴我得數(shù)。我把你的得數(shù)減4后再除以4就得到你想的數(shù)。請試一試，并想想為什么?什么收獲?”1.3除2700的商是多少?2.5個20連加，和是多少?4.把3600平均分成9份，每份是多少?北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第二月考試題所以40×8=〔〕。2、20×3=〔〕+〔〕+〔〕=〔〕3、4×6=24,所以400×6=〔〕。4、600×5得數(shù)的末尾共有〔]個0.6、56的8倍是〔〕;56是8的〔560,除數(shù)是8,商是〔〕。7、在○中填上“>”、“<”和“=”號：部蘋果平均分成6份，每份是〔〕個。1、800里面有〔〕個4.3、32個百除以8,商是〔〕個百。①每組4張②每組8張③每組10張5、100與150的和是5的〔〕倍。2、從3×2=6,可以得到300×2=600.〔〕3、最大的一位數(shù)乘以最小的三位數(shù)，得數(shù)是最大的三位數(shù)。84元?！病?00-245〕÷595-160÷8水果店賣出蘋果400千克，是賣出龍眼的5倍。水果店賣出龍眼果多少千克?2、劉明和李翔拍球，李翔拍了60下，劉明拍的是李翔的4倍。劉明拍了多少下?3、毛麗麗是我們班打字打得最快的，她在10分鐘能打完嗎?這是1250分鐘能打字這是1250總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面學(xué)的方面的問題整改措施整理復(fù)習(xí)〔一〕教學(xué)課時：1教學(xué)流程：〔2〕獨立完成第1、2個問題。教師可根據(jù)本班實際，適當(dāng)規(guī)定時間〔2—3分鐘〕,讓學(xué)生在規(guī)定時教師可根據(jù)本班實際，適當(dāng)規(guī)定時間〔2—3分鐘〕,讓學(xué)生在規(guī)定時通過整理與復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了()。教學(xué)反思：1、一個數(shù)的6倍是780,這個數(shù)的5倍是()2、240除以一個數(shù)的商是40,720除以這個數(shù)的商是()3、280加上一個整十?dāng)?shù)，得到的和除以這個整十?dāng)?shù)，商是5,這個整十?dāng)?shù)是()乘數(shù)是5,積比被乘數(shù)多360,被乘數(shù)是()1、兩位數(shù)除四位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。()果是不是等于被除數(shù)。()3、一個數(shù)除以10,就是把這個數(shù)縮小10倍。()4、一個數(shù)減去60,得到的差再除以60,商是7,這個數(shù)是420。()結(jié)果得到的商是267,余數(shù)是22,正確的商應(yīng)是270。()1、要使72的商是三位數(shù)，方框里可填的數(shù)字有()2、要使48的商是兩位數(shù)，方框里可填的數(shù)字有()3、一道除法算式的商和余數(shù)都是18,被除數(shù)最小應(yīng)是()4、479除以19,被除數(shù)增加(),余數(shù)最大。5、479除以19,被除數(shù)減少(),余數(shù)最大。1、王師傅原方案12天加工420個零件，實際每天比原方案多加工7個，實際每天加工多少個零件?整理復(fù)習(xí)〔二〕小黑板課時方案：1整理復(fù)習(xí)測試〔二〕18元20元10元35元〔2〕買3個小象呢?〔3〕100元能買3個小鴨子和2只小豬嗎?3、小玲今年10歲，爸爸是小玲的4陪少3歲，媽媽是小玲的3倍，4、一本故事書共有400頁，小方用了8天的時間看完，平均每天看多少頁?5、三〔2〕班有60人參加植樹，每6人一組，可以分成多少組?6、小明有一本180面的書，已經(jīng)看了60頁。如果剩下的局部要在4天7、劉芳5分鐘打350個字，張勇3分鐘打210個字，劉芳和張勇誰打得快?8、小紅要買4輛玩具車，她給售貨員100元，找回20元，每輛玩具車多少錢?9、江門汽車廠要裝配12輛小轎車，有40個車輪夠不夠?10、籃球30元自行車80元足球40元〔1〕買6個籃球需要多〔2〕買3輛自行車300元夠嗎?〔3〕老師有200元能買5個足球嗎?18元50元25元〔1〕買5條圍巾需要多少錢?〔2〕買一套衣服要多少錢?〔3〕200元夠買二套衣服嗎?克?課時安排：7課時教學(xué)安排：2課時第一課時同學(xué)們，你們見過的樹葉都是什么形狀的?小螞蟻沿著樹葉的的〔小黑板出示〕自學(xué)課本第45頁內(nèi)容，解決以下問題：3、解決問題：你們有方法量出畫的那片樹葉邊線的長度嗎?請試完成課本45頁數(shù)一數(shù)。1、完成課本第46頁的2題指的是〔〕條邊長的〔〕。15米，第三條邊是〔〕米。〔3〕、一個四邊形的四條邊分別是11米、15米、18米、9米，那么長方形周長教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們，今天我們班級要開班會，讓我們來一起布置班級吧!現(xiàn)探索并掌握長方形周長的計算方法，能運用長方形周長的計算方〔小黑板出示〕自學(xué)課本第48頁插圖內(nèi)容，解決以下問題：方法二：我把2個長和2個寬加起來。5×2+3×2=16〔厘米〕方法三：先把一個長和一個寬加起來，再乘2。同學(xué)們總結(jié)出了長方形周長的計算方法，用多種方法計算長方形的周五、當(dāng)堂訓(xùn)練 同學(xué)們給黑板繞花邊，黑板的長是36分米，寬是15分米，花邊板書設(shè)計長方形周長練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：教法：練習(xí)法學(xué)法：練習(xí)法教具：小黑板教學(xué)過程：合作交流完成練習(xí)四1、2題2、自主完成練習(xí)四3、4、5題。1、看看你們做的一樣嗎?你是怎么做的?長方形的周長=〔長+寬〕×2或長×2+寬×21、看圖。圖A和圖B的周長比擬長短，應(yīng)該是〔〕。①圖A的短②2圖B的短③周長一樣④沒方法比擬周長的長短①長方形的周長較長②長方形的周長較短長相比〔〕①變長②變短③不變④無法比擬是〔〕厘米。第六單元乘法課時安排：11課時第一課時螞蟻做操教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊52頁教學(xué)目標(biāo)：教法：引導(dǎo)點撥法學(xué)法：獨立思考法合作探究法教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：〔4分鐘〕12×2=24〔只〕四、精講點撥：〔8分鐘〕1、試一試：213×3=〔〕課堂總結(jié)：自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了〔〕,以后我會在〔〕方面更加努力的。作業(yè)布置：預(yù)習(xí)29頁乘車的多種情況。板書設(shè)計：第二課時練一練教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊53頁教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板多媒體課件2輛3輛4輛5輛6輛7輛大車乘客數(shù)小車乘客數(shù)學(xué)們試一試用今天學(xué)習(xí)的知識去解決一個自己身邊生活中的實際問第三課時去游樂園教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第54頁同學(xué)們，你們喜歡去公園嗎?都喜歡玩什么?今天老師就和你們二、自主學(xué)習(xí)：〔8分鐘〕1、自學(xué)課本第54頁內(nèi)容12×5=60〔元〕118211 5X42、用你喜歡的方法計算〔組內(nèi)檢查、全體交流〕今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法在計算時要注意]計算15×517×419×6板書設(shè)計：課后反思：第四課時練一練教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第55頁三維目標(biāo)：教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板草莓糖葫蘆每串5元，山楂糖葫蘆每串2元，葡萄糖葫蘆每串4元。2、麻雀班買了16串葡萄糖葫蘆，需要多少錢?海洋館售票處成人票：15元兒童票：8元作業(yè)布置：完成課本31頁第四題第五課時乘火車教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第32頁學(xué)法：合作學(xué)習(xí)教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小黑板。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：〔4分鐘〕二、自主學(xué)習(xí)：〔8分鐘〕三、反應(yīng)交流：〔10分鐘〕4.組織全班交流。1、7節(jié)硬座車廂可乘多少人?式：118×5=〔3〕這列火車一共可以乘坐多少人?〔4〕什么車廂乘坐的人多?多教學(xué)目標(biāo)：教法：練習(xí)法教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板1、認(rèn)真完成(課本第57頁“練一練”的第2題)完成課本“練一練”的第1題、第3題、第5題。第3題：優(yōu)秀生必須完成，學(xué)困生在做完第1問的根底上可以嘗第七課時去奶奶家教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第358頁仔細看圖，你能用自己的話，說一說從圖中獲得的信息嗎?看得出來，重點介紹線段圖畫法。完成?學(xué)習(xí)卡片4?問題2。2、完成?學(xué)習(xí)卡片4?問題3。1.完成數(shù)學(xué)書P59,練一練第1題。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計：第八課時0×5=?學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第34頁教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、掛圖、小黑板。導(dǎo)入〔1〕5個0相加得0?！?=0”如：3×5=15,X37、比一比OO完成第35頁的4題。0×0=0“0乘任何數(shù)都得0”教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第62頁教學(xué)目標(biāo)〔1〕24×3=72〔元〕72×2=144〔元〕=結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在的問題加以點撥。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：〔小黑板出示〕〔10分鐘〕本作。鴨方法一：24×3=72〔元〕方法二：24×3×272×2=144〔元〕=72×2=144〔元〕48×3=144〔元〕=48×3=144〔元〕第十課時練習(xí)五三維目標(biāo)教學(xué)重點掌握乘法的計算方法，并能正確計算。學(xué)法：合作學(xué)習(xí)教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板根本練習(xí)：第1題結(jié)合在點子圖上圈一圈，算一算，進一步鞏固對兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法算理的理解。第2題第3題第4題鞏固乘法的計算方法和算理。每組最后一個算式的計算要以前兩個算式的結(jié)果作為基礎(chǔ)，練習(xí)時注意引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。進一步理解豎式中每一步所表示的意思。第12題第13題的問題第14題間有一個“9”,兩邊個位和百位上數(shù)字之和是9,且百位從1開始依次多1,個位從8開始第十二課時單元總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：教法：引導(dǎo)法教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：二、自主學(xué)習(xí)：〔8分鐘〕三、反應(yīng)交流：〔10分鐘〕四、精講點撥：〔8分鐘〕五、當(dāng)堂訓(xùn)練：〔10分鐘〕1、第66頁11題。2、第12題。第13題。通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了(),以后我會在北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)月考三考試卷要按照--_-計算.①165×6表示-②165×6×3表示--_-_.③6×3表示--_.④165×(6×3)表示---_.4.要使算式4×10+20÷5按加法、乘法、除法的運算順序進行計算，就要添----_,算式變?yōu)?-_----_.有〔〕個角，都是〔〕角。二、直接寫得數(shù)(10分)三、根據(jù)下面各組算式，列出綜合算式(12分)綜合算式：-_--綜合算式：綜合算式：-_--_四、計算(12分)3.(500-180)÷(17+23)4.840÷6÷70+6301.85與15的和除100,商是多少?2.250減去50乘以3的積，差是多少?1.用鐵絲圍成一個長8厘米、寬4厘米的長方形框架，至少要2、一塊靠墻的長方形菜地，長20米，寬17米，它的一條邊靠4.四年級二班有6個小組，每組8人，共種向日葵96棵.平均每5.商店的粉筆每箱40元，學(xué)校買了20箱，如果再買8箱一共需總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)9分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名難易度學(xué)的方面的問題整改措施七、年、月、日看日歷情感態(tài)度價值觀：課時安排：1課時學(xué)習(xí)用具：學(xué)生每人準(zhǔn)備一份2021年的日歷教學(xué)設(shè)計：1、完成課本68頁試一試〔5〕一般每〔〕年里有一個閏年，1951年是〔〕年，1996年是〔〕年，2700年是〔〕年，3200年是〔〕年。〔6〕1992年的一月、二月、三月共〔〕天。〔7〕1年=〔〕個月半年=〔〕個月〔8〕1年有〔〕個季度1個季度有〔〕個月〔9〕閏年有〔〕天，平年有〔〕天。教學(xué)反思：練一練教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：過程與方法：教法：觀察分析法學(xué)法：自主探究法教學(xué)用具：小黑板、身份證教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)設(shè)計：日嗎?她今年幾歲了?1、完成課本68頁練一練1、2題。1、完成課本69頁練一練3、4題2、完成課本69頁填一填5、6題教學(xué)反思：一天的時間教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認(rèn)識24時記時法，能夠?qū)?4時記時法過程與方法：教學(xué)重點：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認(rèn)識24時記時法，能夠?qū)?4時記課時安排：1教法：引導(dǎo)探究法教學(xué)設(shè)計：同學(xué)們，你們會看時間嗎?知道一天的時間到底有多長嗎?今天1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認(rèn)識24時記時法，能夠?qū)?4時記時法3、組內(nèi)交流，說說18:30;19:00;19:33等表示晚上什么時刻。4、以小組為單位，通過操作學(xué)具，研究24時記時法與12時記時法1、得出12時記時法所表示的時刻和24時記時法所表示的時刻進行2、完成課本70頁填一填說一說；并與同伴交流1、完成課本71頁第1題；并與同伴交流2、完成課本71頁第4題；并與同伴交流3、用24時記時法表示出以下的時刻。凌晨5時晚上9時上午9時下午4時中午12時晚上12時6時11時14時16時19時23時六、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么?要注意什么問題?七、布置作業(yè)：完成課本71頁練一練2、3題24時計時法---------------12時計時法教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點：教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1教學(xué)過程：〔3〕上午10:00同學(xué)們在干什么?2、一場足球比賽進行了80分，到10:10結(jié)束，這場足球賽是什么時〔1〕小麗1秒跑7米，跑了9秒，小紅8秒跑了60米。小麗和小紅〔2〕小強6:00起床，6:30上學(xué)，7:10到校，小強上學(xué)路上用了〔3〕兒童游泳隊測試100米蛙泳成績，小強2分28秒，小剛3分5④從12:00開始，時針走一圈，分針和時針重合多少次?建設(shè)銀行門口掛著營業(yè)時間的牌子，上午8:00—12:00,下午1:30—5:30,算一算：該銀行一天共營業(yè)幾個小時?這節(jié)課，我們是從7時40分上的，到幾時幾分下課?從上課到下數(shù)學(xué)好玩校園中的測量建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立1建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1它們之間的進率還記得嗎?〔1米=100厘米〕請大家用手勢表示1米大約有多長?1厘米大約有多長?估計實際測量沙坑的長小樹的的高籃球場的寬“誰估計的結(jié)果比擬準(zhǔn)確呢?怎樣來驗證?”搭配中的學(xué)問教具準(zhǔn)備：課件、小黑板教學(xué)課時：1衣，3件下衣)下，都有怎樣的搭配方法?同時思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)也有三種不同的穿法，有2個3種不同的穿法，一共有6種不同(2)先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。與有多少種搭配之間有什么關(guān)系?〔學(xué)生思考答復(fù)〕2×3=6〔〔板書〕候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏?〔學(xué)生答復(fù)〕剛剛我們通過小組討論，觀察得出來共有6種不同的搭配方法，這樣做有什么好處呢?〔學(xué)生答復(fù)完再課件演示〕你能再幫老師一次嗎?〔課件出示〕再仔細看看從猴山到百鳥園可以怎樣走?從百鳥園到數(shù)學(xué)呢?我出來，拉一拉，看看還能組成哪些兩位數(shù)?記下來，也可以把數(shù)字換和你們一起學(xué)習(xí)真是愉快!我們在數(shù)學(xué)廣角中不僅學(xué)會了連線搭教學(xué)反思：時間與數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)法：合作交流法課時安排：1教學(xué)設(shè)計：好。這是一張9月份的日歷表。〔點擊屏幕上顯示9月份的日歷表?！痴埬銈兛匆幌?，9月1日是星期幾?〔9月1日是星期四〕〔是星期六的有9月3日、10日、17日和24日〕火車司機，他每工作3天后休息1天。我母親是一名飛機乘務(wù)員，她每工作1天后休息1天。〕聽了飛飛的話，你知道了什么?1:我知道了飛飛的父親是工作3天休息1天，也就是每4天休息1天。3:我還知道飛飛的母親工作1天休息1天，也就是每2天里有一〔看日歷〕1:他們可以10日去。2:不對，10日飛飛的父親不休息。我們可以在日歷上做些什么,就可以很快很明確地知道飛飛他們出他們?nèi)说男菹⑷?。?月1日算起，請用△標(biāo)出父親的休息日，〔學(xué)生討論〕1:我們是這樣想的。父親是工作3天休息1天，所以是每4天就有1個休息日。第一個休息日是4日，第二個休息日就是8日，然后是12日、16日，依次類推。母親是工作1天休息1天，就是兩天有12:我們發(fā)現(xiàn)父親的休息日都是4的倍數(shù)。母親的休息日都是2的〔他們?nèi)以?日、24日共同休息，所以他們可以在這兩天一起父子共同的休息日母子共同的休息日父母共同的休息日全家〔課件出示一個單獨的9月份的日歷表。11、12、18、19四個日〔1〕橫著看11和12相差1,18和19也相差1?！?〕豎著看，11比18少7,12比19少7。〔3〕斜著看，11和19加起來是30,而12和18加起來也是30,一個普遍的規(guī)律呢?再看一組數(shù)。提問：四個數(shù)有這樣的規(guī)律。那么9個數(shù)呢?〔日歷表中框住9〔1〕橫著看，7和8相差1,8和9相差1,下一行的數(shù)也有這樣的規(guī)律，也就是每行相鄰的兩個數(shù)相差1;豎著看，7和14相差7,14和21相差7,其他兩列的數(shù)也有這樣的規(guī)律，也就是每列相鄰的兩個〔2〕7和23相加是30,8和22相加也是30,9和21相加也是30?！?〕7+15+23=45,9+15+21=45,8+15+22=45,他們的和相單元課時安排：10課時課題：文具店教學(xué)重點教學(xué)難點課時方案：1課時教學(xué)過程板書6.40元〔2〕動筆填寫各種文具的價格。〔課本80頁〕像3.50,1.06,16.85,0.50,8.00....這樣的數(shù)，叫做元寫成了0.35元，會造成什么結(jié)果?寫成35.0元呢?〔1〕如何用小數(shù)來表示物品的價格呢?2元5角5分=元15元6角=元8角=元5分=元3元5角=元。四、精講點撥：結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的個別問題進行講解的數(shù)按數(shù)字順序一個數(shù)字一個數(shù)字都要讀出來。2元1角=元7元5角2分=元50元5角=元2元5角1分=元51元2分= 元1角5分=元板書設(shè)計文具店認(rèn)識小數(shù)像3.50,1.06,16.85,0.50,8.00..…這樣的數(shù)，叫教學(xué)反思第二課時課題：文具店練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)法：練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板課時方案：1課時教學(xué)過程板書設(shè)計一點五零五百二十八點二百四十五點五八課題：貨比三家學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)法：練習(xí)法教學(xué)過程4.提問：為什么要到奇奇店去買呢?你是怎么比擬的?〔大局部1.書本第83頁第3題。比擬大小。2.到哪個商店買毛巾廉價?〔2〕說一說為什么?并說出比擬的方法?〔3〕你還想買什么?到哪個商店去?到商店調(diào)查3種商品的價格，做好記錄。與同學(xué)們比一比同一種板書設(shè)計：貨比三家課后反思：課題：貨比三家練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、體驗小數(shù)比擬大小的策略的多樣性，會比擬簡單小數(shù)教學(xué)重點：會比擬小數(shù)的大小教法：引導(dǎo)法教學(xué)過程1.25元O2.4元0.48元O1.3元0.05元O0.50元3.06元O3.60元6.00元O6.0元4.59元O4.58元〔1〕1千克蘋果大約()元。(3)7.85元=()元()角()分10元零4分=()元小教學(xué)反思第五課時教學(xué)過程〔2〕說說獲得的信息，提出問題：一共存了多少元?3.2元=32角11.5元=115角32角+115角=147角147角=14.7元三種算法有什么共同之處?〔相同單位的數(shù)才能直接相加〕小數(shù)做豎式加法時有什么特點?為什么?〔小數(shù)點一定要對〔4〕說一說：豎式計算時要注意什么?〔小數(shù)點也要對齊〕存零用錢3.2元+11.5元=元29.9元-14.7元=元第六課時教學(xué)難點：學(xué)法：練習(xí)法學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過程(1)學(xué)生獨立計算；(2)小組交流，相互檢查；(3)派代表答復(fù)結(jié)果。1、完成課本85頁第3題?！蚕泉毩⑼瓿?，再交流算法〕2、課本第85頁的第1題。1、課本85頁第4題。2、解決問題：魔方一個3.20元；小皮球一個2.10元；足球一個35.50元。(1)足球比買一個小皮球貴多少元?(2)三個都買。40元錢夠嗎?(3)自己提一個數(shù)學(xué)問題，并解答。2、地球儀單價是7.40元；卷筆刀的單價是0.50元；筆盒的單價是3.60元。板書設(shè)計練習(xí)課課后反思：第七課時課題：寄書學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能獨立分析和解決用小數(shù)加減計算可以解決的簡單問2、正確處理小數(shù)加減計算過程中需要進位或退位的問題。3、能結(jié)合具體情境進行估算，體驗估算，培養(yǎng)估算意識，教學(xué)重點：小數(shù)的進位加法和退位減法。教學(xué)難點：1、小數(shù)的進位加法和退位減法。教法：引導(dǎo)法學(xué)法：自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：同學(xué)們，你知道嗎?英才小學(xué)的妙想同學(xué)參加了手拉手結(jié)對子活動，星期天她到郵局給她的好朋友寄去了兩包書，郵遞員告訴了她每嗎?3、妙想一共付了15元，應(yīng)找回多少元?小紅大約一共需要多少元的郵費?所需郵費一定不會多于多少元?一定不會少于多少元?師總結(jié)：小紅所需郵費不會多于15元，不會少于13元。(1)讓學(xué)生獨立列式計算。(2)師巡視。(3)小組長展示本組的解決方法。第一種：1.6元=16角12.8元=128角16角+128角=144角=14.4元第二種：1元+12元=13元6角+4角=10角=1元13元+1元=14元第三種：1.6+12.8=14.4元15.0-14.4=0.6元+12.8性與準(zhǔn)確性?！巢贿M位〕。正確處理小數(shù)加減計算過程中需要進位或退位的問列豎式時，小數(shù)點要對齊，〔也就是相同數(shù)位要對齊〕再按照整數(shù)加減法的法那么進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。列豎式計算。8.2-4.85.19-4〔讓學(xué)生獨立完成〕七、課堂小結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲?作業(yè)布置1、課本87頁第2題。2、可樂的單價是1.8元；果汁的單價是10.5元；〔1〕兩種飲料各買一瓶，要多少元?〔2〕買一瓶果汁比買一聽可樂貴多少元?〔3〕買2聽可樂，一瓶果汁，15元夠嗎?板書設(shè)計1.6+12.8=〔元〕教學(xué)反思：15.0-144=0.6〔元〕