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文檔簡介
教案:蒙陰四中九年級物理教案:15.5家庭用電(滬科版,附教學札記)一、教學內容本節課的教學內容選自滬科版九年級物理教材,具體章節為第15.5節家庭用電。本節課主要圍繞家庭電路的組成、安全用電原則以及觸電的急救措施展開講解。二、教學目標1.讓學生了解家庭電路的基本組成,掌握各組成部分的作用。2.使學生理解安全用電的原則,提高學生的安全意識。3.培養學生觸電急救的能力,降低安全事故的發生。三、教學難點與重點重點:家庭電路的組成、安全用電原則。難點:觸電的急救措施。四、教具與學具準備教具:多媒體課件、家庭電路模型、測電筆、插座等。學具:筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入:教師通過展示一些家庭用電的圖片,讓學生觀察并說出家庭中常見的用電器,從而引出本節課的主題——家庭用電。2.知識講解:(1)家庭電路的組成:教師通過PPT展示家庭電路的組成部分,包括進戶線、電能表、總開關、保險絲、開關、插座、用電器等,并講解各部分的作用。(2)安全用電原則:教師講解安全用電的原則,如不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等,并引導學生分析違反這些原則可能造成的后果。(3)觸電的急救措施:教師講解觸電的急救措施,如立即切斷電源、用絕緣體將電線與人體分離等,并讓學生演示觸電急救的操作步驟。3.例題講解:教師出示一些與家庭用電相關的例題,如家庭電路的連接方式、電流過大導致保險絲熔斷的原因等,引導學生運用所學知識進行分析。4.隨堂練習:教師給出一些練習題,讓學生獨立完成,檢驗學生對家庭用電知識的掌握情況。5.課堂小結:六、板書設計板書內容:家庭電路的組成:進戶線、電能表、總開關、保險絲、開關、插座、用電器安全用電原則:不接觸低壓帶電體不靠近高壓帶電體觸電的急救措施:立即切斷電源用絕緣體將電線與人體分離七、作業設計1.作業題目:(1)家庭電路的組成部分有哪些?各部分的作用是什么?(2)列舉兩個違反安全用電原則的例子,并分析可能造成的后果。(3)簡述觸電的急救措施。2.答案:(1)家庭電路的組成部分:進戶線、電能表、總開關、保險絲、開關、插座、用電器。各部分作用:進戶線傳輸電能;電能表測量電能;總開關控制整個家庭電路;保險絲防止電流過大;開關控制用電器;插座提供電源;用電器消耗電能。(2)違反安全用電原則的例子:觸摸裸露的電線;靠近高壓線。后果:可能導致觸電事故發生。(3)觸電的急救措施:立即切斷電源;用絕緣體將電線與人體分離。八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解、演示、練習等方式,使學生了解了家庭電路的組成、安全用電原則以及觸電的急救措施。課堂上,學生積極參與,課堂氣氛活躍。但在講解觸電急救措施時,部分學生對操作步驟不夠熟悉,需要在課后加強練習。拓展延伸:讓學生調查家庭用電中存在的安全隱患,并提出改進措施。重點和難點解析觸電的急救措施:1.迅速切斷電源:發現有人觸電,應立即切斷電源。如果無法立即切斷電源,應使用絕緣工具(如干燥的木棍、竹棒等)將觸電者與帶電體分離,避免救助者自身觸電。2.判斷觸電者狀況:切斷電源后,迅速檢查觸電者的意識、呼吸和心跳。如果觸電者無意識、無呼吸或心跳,應立即進行心肺復蘇。3.進行心肺復蘇:如果觸電者無呼吸或心跳,應立即進行心肺復蘇。打開觸電者的氣道,檢查呼吸。如果觸電者無呼吸,應進行口對口人工呼吸;如果觸電者心臟停止跳動,應進行胸外心臟按壓。4.呼叫急救人員:在救助觸電者的同時,應立即呼叫急救人員。如果條件允許,應盡快撥打120或當地的緊急救援電話。1.實物演示:使用家庭電路模型或模擬觸電場景,演示觸電急救的正確步驟,讓學生直觀地了解急救過程。2.角色扮演:讓學生分角色扮演救助者和觸電者,進行觸電急救的操作練習,增強學生的實踐操作能力。3.視頻教學:播放觸電急救的教學視頻,讓學生觀看并進行討論,幫助學生理解和記憶急救步驟。4.互動提問:在講解觸電急救措施時,教師可以提問學生,讓學生回答,以檢查學生對知識的掌握情況。5.編寫觸電急救歌謠:將觸電急救的措施編成易于記憶的歌謠,幫助學生記憶和復習。通過上述教學策略,教師可以有效地幫助學生掌握觸電急救的知識和技能,提高學生在緊急情況下的應變能力,為學生的生命安全提供保障。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調:使用生動、形象的語言描述家庭用電場景,讓學生產生共鳴。在講解安全用電原則時,語調要嚴肅認真,以強調安全的重要性。在講解觸電急救措施時,語調要保持平穩,以傳達出冷靜應對緊急情況的態度。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保每個環節都有足夠的時間進行講解和練習。在講解家庭電路組成和安全用電原則時,可以適當加快節奏,以便有更多時間講解觸電急救措施。3.課堂提問:設計一些與家庭用電相關的問題,引導學生思考,提高學生的參與度。在講解觸電急救措施時,可以讓學生回答一些關鍵步驟,以檢查學生對知識的掌握情況。4.情景導入:利用多媒體課件展示一些家庭用電場景,引導學生說出自己家庭中的用電器,從而引出本節課的主題。通過講述一些真實的觸電事故案例,引起學生對家庭用電安全的重視。5.實踐操作:安排一些觸電急救的操作練習,讓學生親自動手,提高學生的實際操作能力。在操作練習中,教師應密切關注學生的操作情況,及時指出并糾正不規范的操作。6.教學輔助工具:使用家庭電路模型、測電筆等教具,幫助學生更好地理解家庭電路的組成和安全用電原則。通過播放觸電急救的
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