教案：蒙陰四中九年級(jí)物理教案：15.5家庭用電（滬科版，附教學(xué)札記）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬科版九年級(jí)物理教材，具體章節(jié)為第15.5節(jié)家庭用電。本節(jié)課主要圍繞家庭電路的組成、安全用電原則以及觸電的急救措施展開(kāi)講解。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭電路的基本組成，掌握各組成部分的作用。2.使學(xué)生理解安全用電的原則，提高學(xué)生的安全意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生觸電急救的能力，降低安全事故的發(fā)生。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭電路的組成、安全用電原則。難點(diǎn)：觸電的急救措施。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、家庭電路模型、測(cè)電筆、插座等。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一些家庭用電的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出家庭中常見(jiàn)的用電器，從而引出本節(jié)課的主題——家庭用電。2.知識(shí)講解：（1）家庭電路的組成：教師通過(guò)PPT展示家庭電路的組成部分，包括進(jìn)戶線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)絲、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等，并講解各部分的作用。（2）安全用電原則：教師講解安全用電的原則，如不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等，并引導(dǎo)學(xué)生分析違反這些原則可能造成的后果。（3）觸電的急救措施：教師講解觸電的急救措施，如立即切斷電源、用絕緣體將電線與人體分離等，并讓學(xué)生演示觸電急救的操作步驟。3.例題講解：教師出示一些與家庭用電相關(guān)的例題，如家庭電路的連接方式、電流過(guò)大導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷的原因等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭用電知識(shí)的掌握情況。5.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：家庭電路的組成：進(jìn)戶線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)絲、開(kāi)關(guān)、插座、用電器安全用電原則：不接觸低壓帶電體不靠近高壓帶電體觸電的急救措施：立即切斷電源用絕緣體將電線與人體分離七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）家庭電路的組成部分有哪些？各部分的作用是什么？（2）列舉兩個(gè)違反安全用電原則的例子，并分析可能造成的后果。（3）簡(jiǎn)述觸電的急救措施。2.答案：（1）家庭電路的組成部分：進(jìn)戶線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)絲、開(kāi)關(guān)、插座、用電器。各部分作用：進(jìn)戶線傳輸電能；電能表測(cè)量電能；總開(kāi)關(guān)控制整個(gè)家庭電路；保險(xiǎn)絲防止電流過(guò)大；開(kāi)關(guān)控制用電器；插座提供電源；用電器消耗電能。（2）違反安全用電原則的例子：觸摸裸露的電線；靠近高壓線。后果：可能導(dǎo)致觸電事故發(fā)生。（3）觸電的急救措施：立即切斷電源；用絕緣體將電線與人體分離。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解、演示、練習(xí)等方式，使學(xué)生了解了家庭電路的組成、安全用電原則以及觸電的急救措施。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解觸電急救措施時(shí)，部分學(xué)生對(duì)操作步驟不夠熟悉，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查家庭用電中存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析觸電的急救措施：1.迅速切斷電源：發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源。如果無(wú)法立即切斷電源，應(yīng)使用絕緣工具（如干燥的木棍、竹棒等）將觸電者與帶電體分離，避免救助者自身觸電。2.判斷觸電者狀況：切斷電源后，迅速檢查觸電者的意識(shí)、呼吸和心跳。如果觸電者無(wú)意識(shí)、無(wú)呼吸或心跳，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。3.進(jìn)行心肺復(fù)蘇：如果觸電者無(wú)呼吸或心跳，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。打開(kāi)觸電者的氣道，檢查呼吸。如果觸電者無(wú)呼吸，應(yīng)進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸；如果觸電者心臟停止跳動(dòng)，應(yīng)進(jìn)行胸外心臟按壓。4.呼叫急救人員：在救助觸電者的同時(shí)，應(yīng)立即呼叫急救人員。如果條件允許，應(yīng)盡快撥打120或當(dāng)?shù)氐木o急救援電話。1.實(shí)物演示：使用家庭電路模型或模擬觸電場(chǎng)景，演示觸電急救的正確步驟，讓學(xué)生直觀地了解急救過(guò)程。2.角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演救助者和觸電者，進(jìn)行觸電急救的操作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。3.視頻教學(xué)：播放觸電急救的教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行討論，幫助學(xué)生理解和記憶急救步驟。4.互動(dòng)提問(wèn)：在講解觸電急救措施時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。5.編寫(xiě)觸電急救歌謠：將觸電急救的措施編成易于記憶的歌謠，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。通過(guò)上述教學(xué)策略，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握觸電急救的知識(shí)和技能，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力，為學(xué)生的生命安全提供保障。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述家庭用電場(chǎng)景，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。在講解安全用電原則時(shí)，語(yǔ)調(diào)要嚴(yán)肅認(rèn)真，以強(qiáng)調(diào)安全的重要性。在講解觸電急救措施時(shí)，語(yǔ)調(diào)要保持平穩(wěn)，以傳達(dá)出冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況的態(tài)度。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解家庭電路組成和安全用電原則時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，以便有更多時(shí)間講解觸電急救措施。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)一些與家庭用電相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度。在講解觸電急救措施時(shí)，可以讓學(xué)生回答一些關(guān)鍵步驟，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：利用多媒體課件展示一些家庭用電場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己家庭中的用電器，從而引出本節(jié)課的主題。通過(guò)講述一些真實(shí)的觸電事故案例，引起學(xué)生對(duì)家庭用電安全的重視。5.實(shí)踐操作：安排一些觸電急救的操作練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在操作練習(xí)中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)指出并糾正不規(guī)范的操作。6.教學(xué)輔助工具：使用家庭電路模型、測(cè)電筆等教具，幫助學(xué)生更好地理解家庭電路的組成和安全用電原則。通過(guò)播放觸電急救的