2015-2016學年第一學期三年級組數學復習計劃一、本冊教材的教學內容本冊教學包含數與代數、圖形與幾何、量與測量、實踐與綜合應用四個領域的內容，所以在復習階段就針對性地對以上四個方面進行拓展性地復習。（一）數與代數復習內容復習目標第一單元時、分、秒第二單元萬以內的加減和減法(一)1.復習時間單位時、分、秒，知道時間單位進率是60。2.熟練進行時間單位間的換算。3.正確進行有關時間的簡單計算。1.通過復習使學生的計算能力和估算能力得到進一步提高，并培養學生的估算意識。2.能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。第四單元萬以內的加減和減法(二)1.通過復習使學生的計算能力和估算能力得到進一步提高，并培養學生的估算意識。2.能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。第五單元倍的認識1．能在具體情境中理解“倍”的概念，會解答“求一個數是另一個數幾倍”和“求一個數的幾倍是多少”的實際問題。2．在解決問題的過程中培養學生解決問題的能力，豐富學生解決問題的策略和方法。第六單元多位數乘一位數第八單元分數的初步認識1、能熟練準確的用豎式計算筆算不進位乘法2、能熟練準確的用豎式計算筆算進位乘法3、因數中間有0乘法會用豎式準確計算4、會用乘法解決實際問題1、讓學生進一步認識幾分之一和幾分之幾的分數。2、能比較熟練地比較幾分之一及同分母分數的大小。3、能較熟練地計算簡單的同分母分數的加、減法。4、在理解分數意義的基礎上，解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養解決問題的意識。（二）圖形與幾何復習內容復習目標第七單元長方形和正方形1、進一步理解四邊形，理解周長的概念。2、熟練運用長、正方形的周長公式計算周長。

3、會用平移轉化的方法把不規則的圖形轉化為長、正方形計算周長。

4、應用周長知識解決有關的實際生活問題，讓學生感受到身邊處處有數學。5、經歷整理與復習的全過程，發展初步的歸納、整理知識的能力；6、提高學生的動手操作能力，會正確根據給出的條件畫出平行四邊形和長正方形，會量出長正方形的長度，準確計算周長。（三）量與測量復習內容復習目標1.第一單元時、分、秒復習時間單位時、分、秒，知道時間單位進率是60。熟練進行時間單位間的換算。正確進行有關時間的簡單計算。2.第三單元測量（毫米、分米、千米、噸）1、進一步理解毫米、分米、千米的長度概念，熟記1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米＝1000米。2、會用刻度尺量物體的長度并形成估計長度的意識。3、進一步認識線段，會量、畫線段。4、進一步理解噸的質量概念，熟記1噸=1000千克。（四）實踐綜合應用復習內容復習目標數字編碼第九單元“數學廣角”（集合）使學生學會借助直觀圖，運用集合的思想方法來解決較簡單的實際問題，從而感受到數學與生活之間的相互聯系。二、本冊教材中學生應達到的目標（教學目標）通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，全面達到本學期的教學目標。三、本冊教材的重點和難點分析：復習重點1、熟練地筆算三位數加、減三位數、有余數的除法、多位數乘一位數，并能夠解決一些實際問題。2、能夠進行簡單的分數大小比較和計算。3、知道時間、質量和重量單位間的進率，并進行簡單的計算和估計。復習難點1、筆算三位數加、減三位數中的連續進位加法和連續退位減法；筆算多位數乘一位數中的連續進位乘法。2、利用求周長的方法靈活解決實際生活中的問題。四、分塊（分單元）整理知識結構圖（可手寫）。一單元：二單元:三單元：四單元：五單元：六單元：七單元：八單元：九單元：集合五、班級學生學習現狀分析（重點分析學生在知識和能力方面的不足）三（1）:本班共有36人，其中男生23人，女生13人。整體成績排名靠后的較多。期中考試反映出：學生計算能力較弱，解決問題的數量關系不明確，審題讀題能力不佳。三（2）三（3）：學生沒有良好的審題習慣，從題目中看到什么信息就用什么信息，解決問題的題目沒有檢查的方法。中等生比較多，優秀的學生相對較少。三（4）：通過期中考試反映出，本班孩子的成績在中間靠后的比較多。班里男生24人，女生10人，和其他班最大的不同在于男生學困生數量非常多，女生相對較少。數學方面：大部分孩子邏輯思維較弱，同樣的題型可能把已知信息調整一下就不會了，記憶力也相對較差。大部分孩子計算能力還比較好，解決實際問題較差。六、復習中針對問題的具體措施。1、本年級大部分孩子的計算還是過關的，因此在期末復習期間，我們要保證每天五道筆算和20道口算。2、解決問題分不同班級分層復習，比如三（3）班孩子思維較活躍，那在復習基礎的同時，增加提高題的講解；基礎相對較弱的班重點放在對數學書和數學目標這些基礎題的復習上，對題型進行變式等鞏固。3、關注學困生，強抓學困生。1、針對班級的學習情況，與校教學主任和同組教師密切合作，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。2、與各位家長及時聯系，及時溝通，最大限度爭取家長的支持和配合。3、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，最好面批面改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。6、針對學生的錯題提高對其要求，不僅停留在改對的層面上，盡量做到讓學生把自己的錯題給老師或家長講清楚。7、．注意知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。8、注意加強與生活實際的聯系，加強估算意識和能力的培養。七、每天的時間安排（明確每天的復習任務）。日期星期復習任務完成情況簡單記錄（關注學困生）12.28一時、分、秒12.29二萬以內的加法和減法（一）萬以內的加法和減法（二）多位數乘一位數12.30三倍的認識1.4一分數的初步認識1.5二測量1.6三長方形正