7什么比獵豹的速度更快教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教材分析《7什么比獵豹的速度更快》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）的一篇文章，通過(guò)介紹不同動(dòng)物的速度，引發(fā)學(xué)生對(duì)速度概念的思考。文章語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣，易于學(xué)生理解。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解文章內(nèi)容，掌握生字詞，提高朗讀和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)。首先，我會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解文章內(nèi)容，然后開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)課文的心得。接著，我會(huì)組織課堂問(wèn)答，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解文章主旨。此外，我還打算利用多媒體展示不同動(dòng)物的速度，讓學(xué)生直觀地感受速度的概念。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)速度的理解，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪嘘P(guān)注速度現(xiàn)象。最后，布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物速度的短文。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章內(nèi)容，掌握生字詞。

2.提高朗讀和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.理解速度的概念，以及不同動(dòng)物速度的比較。

2.運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)速度的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，幫助彼此理解文章內(nèi)容。

2.利用多媒體展示不同動(dòng)物的速度，讓學(xué)生直觀地感受速度的概念。

3.設(shè)計(jì)課堂問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文章主旨。

4.布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物速度的短文，提高他們的寫(xiě)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、課堂問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：利用多媒體展示不同動(dòng)物的速度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀的學(xué)習(xí)情境，幫助他們更好地理解速度的概念。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)法：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物速度的短文，提高他們的寫(xiě)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示不同動(dòng)物的速度，增加課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問(wèn)答、小組討論等活動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)動(dòng)物速度的相關(guān)信息，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，掌握生字詞，理解文章內(nèi)容。

5.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)速度單位的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道速度是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于速度單位的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受速度單位的重要性。

簡(jiǎn)短介紹速度單位的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.速度單位基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解速度單位的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解速度單位的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹速度單位的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.速度單位案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解速度單位的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的速度單位案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解速度單位的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用速度單位解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與速度單位相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)速度單位的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度單位的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括速度單位的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)速度單位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用速度單位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于速度單位的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《動(dòng)物世界》：一本介紹各種動(dòng)物特點(diǎn)和行為的圖書(shū)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

《速度與激情》：一本關(guān)于速度和運(yùn)動(dòng)的圖書(shū)，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域中的速度應(yīng)用。

《探索發(fā)現(xiàn)》：一本關(guān)于科學(xué)探索的雜志，讓學(xué)生了解科學(xué)家們?nèi)绾窝芯克俣群瓦\(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)速度和運(yùn)動(dòng)的資料，了解不同領(lǐng)域中的速度應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的速度現(xiàn)象，如交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)員的速度等，并思考這些現(xiàn)象背后的原理。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作有關(guān)速度的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量自己跑步的速度、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀科普書(shū)籍和雜志，學(xué)會(huì)從多種渠道獲取知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

教授學(xué)生如何進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論等基本科學(xué)方法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、課堂問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)：利用多媒體展示不同動(dòng)物的速度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀的學(xué)習(xí)情境，幫助他們更好地理解速度的概念。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物速度的短文，提高他們的寫(xiě)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.教學(xué)方法單一：課堂中過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏學(xué)生主動(dòng)探究和實(shí)踐活動(dòng)，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠多元化：評(píng)價(jià)方式過(guò)于依賴(lài)考試成績(jī)，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在小組討論和課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)，采取激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合課程內(nèi)容，引入實(shí)驗(yàn)、探究等教學(xué)方法，增加學(xué)生實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化評(píng)價(jià)體系，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和方法符合學(xué)生的需求。

6.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和能力。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握速度單位的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.速度單位的定義：板書(shū)上簡(jiǎn)要寫(xiě)出速度單位的定義，包括速度的計(jì)算公式和單位符號(hào)。

2.速度單位的重要性：通過(guò)板書(shū)，強(qiáng)調(diào)速度單位在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)速度單位的重要性。

3.速度單位的案例分析：挑選幾個(gè)典型的速度單位案例，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和示意圖展示在板書(shū)上，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.速度單位的拓展與應(yīng)用：在板書(shū)上提供一些與速度單位相關(guān)的拓展知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了增加板書(shū)的趣味性，可以適當(dāng)使用圖表、圖片等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和吸引力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。典型例題講解例題1：獵豹的速度是多少？

答案：獵豹是陸地上速度最快的動(dòng)物，它的最高速度可以達(dá)到每小時(shí)120公里。

例題2：獵豹的速度比哪些動(dòng)物快？

答案：獵豹的速度比許多其他動(dòng)物都要快，比如馬、獅子、老虎等。

例題3：獵豹的速度是如何達(dá)到這么快的？

答案：獵豹的速度之所以快，是因?yàn)樗袕?qiáng)壯的后腿、鋒利的爪子和流線型的身體，這些都是它快速奔跑的關(guān)鍵因素。

例題4：獵豹在捕獵時(shí)是如何利用其速度的？

答案：獵豹在捕獵時(shí)會(huì)利用其速度迅速追趕獵物，然后利用其強(qiáng)壯的前爪和鋒利的牙齒將獵物捕獲。

例題5：獵豹的速度對(duì)它的生活有什么影響？

答案：獵豹的速度對(duì)其生活有很大的影響，它可以幫助獵豹快速追捕獵物，同時(shí)也使得獵豹更容易受到其他大型動(dòng)物的攻擊。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了獵豹的速度，了解了它是陸地上速度最快的動(dòng)物，它的最高速度可以達(dá)到每小時(shí)120公里。我們還知道了獵豹的速度比許多其他動(dòng)物都要快，比如馬、獅子、老虎等。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了獵豹是如何利用其速度來(lái)捕獵的，以及獵豹的速度對(duì)其生活有什么影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠更好地理解和掌握獵豹的速度，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.獵豹的速度是多少？

A.每小時(shí)80公里

B.每小時(shí)100公里

C.每小時(shí)120公里

2.獵豹的速度比哪些動(dòng)物快？

A.馬、獅子、老虎

B.狗、貓、兔子

C.鳥(niǎo)、魚(yú)、昆蟲(chóng)

3.獵豹是如何利用其速度來(lái)捕獵的？

A.利用速度迅速