班上好人好事事跡5篇班上好人好事事跡5篇

我們大家千萬不要讓好人好事去成為某一些人理所應當的理由，對于不懂得感恩的人我們要學會拒絕，這時的拒絕才是真正的好人好事，下面是我為大家整理的班上好人好事事跡，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

班上好人好事事跡精選篇1

張__，男，現年10歲。株洲市天元區天臺學校五(2)班同學，學校少先隊宣揚部副部長。在這所學校里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指贊揚。

一、品學兼優，屢獲佳績。

張__同學喜愛祖國，勤奮學習，立志成才，把抱負付之于實際行動。一班級上期，他光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光榮。始終以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關心。他從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;他喜愛勞動，樂觀帶領少先隊員參與少先隊開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;課外，他不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。

功夫不忘初心人，他付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果。他從一班級至今學習成果均能保持在班級的前茅。幾年來，張__同學多次獲得表彰，自一年下期以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還獲得了學校“優秀隊干部”的稱號。此外，他還多次在校級的征文、演講、手抄報、讀書卡制作、科幻畫等競賽中獲得好成果。在成果面前，張__同學從不傲慢，他說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

張__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵布滿生命力的`小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。在家里，他雖然是獨生子，但是為了熬煉自己的力量，他經常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等狀況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課用心聽課，樂觀思索，仔細完成各科作業。在“關心貧困生入學”活動中，平常特別節儉的他慷慨的捐出了自己一年多全部賣廢品的錢。學校開展“與不文明行為告辭”的活動，平常從不吃零食的他主動勸阻四周的同學他不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色，娓娓悅耳的解說經常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

在學校里，張__同學是個優秀的組織者。他常常扮演“小演員”、“我輯”、“小廣播員”、“小主持”等角色。班上的黑板報、手抄報、家長會，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，他多次主持學校的升旗儀式，勇于將此項工作視為歡樂并仔細的對待。

作為學校的少先隊宣揚部副部長，他還樂觀協作大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級，迎接外來領導的各項檢查。他仔細負責的工作態度獲得老師們的全都好評。

三、學習“小老師”，樂于助人。

張__同學學習仔細，成果優秀。但他并沒有因此而滿意，他常說，祖國的將來需要大批的建設者，僅靠個別人的本事是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，他常常與其他班干部一起主動關懷班上學習有困難的同學。為了關心小伙伴解答疑難，他總是非常急躁地講解，有些問題，張__同學已經講了三五遍了，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，他并不灰心，急躁的反復推敲，轉變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成果不大抱負的同學在他的熱忱關心下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是張__同學的一大特點。班上有個別同學生活較為貧困，因而當他們在生活上有什么困難時，他都能鼎力相助。平常，若遇上哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個關心解決;下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五班級后，班上有幾個同學路途遙遠，他總是主動代他們做好值日生工作……張__同學就是這么熱忱，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心伴侶。

人的一生，學無止境，張__同學深知，在以后的學習生涯中，他還需要不斷查找自身與優秀同學的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

班上好人好事事跡精選篇2

潘__，一個活潑、開朗的女孩，現年13歲，在蕪湖市第五十中學七(一)班任文娛委員，是一位品學兼優的好同學。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心系集體，樂觀參與各項活動且成果顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

一、品學兼優，屢獲佳績

潘__同學喜愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她喜愛勞動，加強體育熬煉，身體素養好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;課外，她不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以不斷開闊自己的視野，增長學問，遇到難題能虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。七年來，她的學習成果始終名列前茅，多次被評為區、學校的“三好同學”、“優秀班干”等，還在市區級素養大賽、演講競賽和手抄報競賽、英語作文競賽中獲得多個獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

二、老師的好幫手

潘__同學不但品學兼優，還具有劇烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平常她嚴以律己，甘于奉獻，具有較強的組織管理力量和高度的責任感，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔當

班級干部，常常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，查閱資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。為了提高班級學習成果，她把同學們結成對子，采納“以優帶差，中游互促”的方式，效果特別顯著，班級整體成果明顯得到提升。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，潘__更是樂觀參與、仔細預備，熬煉了自己的動手力量，增加了社會責任感。在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，整理房間、拖地板等簡潔的體力活她樣樣能干。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和同學的好評。她敬重師長，是發自內心的敬重與尊敬，她說是老師賜予了她學問，關心她成長，是家長的殷切盼望讓她歡樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成果，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

班上好人好事事跡精選篇3

9月x日(周日)午后，高一(2)班__學在校內大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。__學在久候失主不來的狀況下，下午向班主任報告了此事，班主任推舉透過廣播查找失主。正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學丟失了存款折，急迫查找。__學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經證明存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。

__學品學兼優，在金錢面前不動心，為查找失主辛苦奔波，始終持續一名優秀中同學應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。

宋坤同學是高一(5)班同學，10月x日下午3點多，宋坤同學騎車路經一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主必需很焦急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不明白手機丟了，說明狀況后，她趕忙道謝，宋坤同學只簡潔的說了一聲：“沒事”。她就開頭聯系了一個親戚，帶著失主一齊來了，宋坤同學就把手機當面歸還給失主，失主趕忙道謝，問宋坤同學叫什么名字，在幾班級幾班，宋坤同學一一告知他之后就很放松的回去了。

宋坤同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。

班上好人好事事跡精選篇4

__，男，1993年8月誕生，__市第六中學高三班級0804班同學，擔當學校同學會副主席兼學習部長。20__年秋，__同學以中考949分進入__市六中學習，入校伊始，__同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習力量、出類拔萃的學習成果和組織力量成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培育的對象。

一、品德高尚，獨立自強，自覺提高個人修養。

__同學政治思想表現好，誠懇守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參與了學校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓班的學習。學習期間，__同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的老師溝通自己對黨的熟悉，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培育對象。

__同學是老師子女，成果又特殊優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人懇切熱忱，對學習和生活上遇到困難的`同學，總能準時地伸出救濟之手，盡己所能關心他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意支配一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮勉學習成果突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信念，曾經一度消失過自暴自棄的跡象。20__年上學期，熊老師支配他們同桌，__同學一方面常常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起漫步?????，一起打羽毛球；一方面又在學習上不遺余力地關心他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信念，學習干勁越來越足，學習成果快速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入班級前12名，現在基本上穩定在班級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永久不會遺忘我的這位同桌，要不是他的鼓舞，我或許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都說不定。是__堅決了我學習的信念，讓我重新找回了自我。”

__同學的母親是學校的一名一般老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主獨立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，很多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟識__同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。

二、力量出眾，愛好廣泛，樂觀參與社會實踐。

__同學志向遠大，學問面廣，關懷時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學爭論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

進入高二，__同學通過競聘擔當了學校同學會副主席兼學習部部長，他工作仔細踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到同學名單；每月對各班學習園地進行檢查評比；組織開展學習閱歷溝通活動；組織各班學習委員進行老師課堂教學狀況登記。工作支配得井井有條，周前有布置，每天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的其次教務處。__同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風深厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。同學干部工作的經受，對提高他的自主管理力量、組織協調力量、合作溝通力量等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校內文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現，__同學多次被評為學校“優秀同學干部”、“優秀共青團員”。20__年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。20__年7月中旬到8月上旬，__同學參與了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當地師生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，熬煉了他的交際力量，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的宏大復興而奮勉讀書的豪情壯志。

__同學愛好廣泛，學問面廣，注意社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室常常可以看到他的身影。生在學校、長在校內的他，不僅喜愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《涌泉學刊》上發表。他喜愛獨立思索，對很多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜愛上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的學問面。高中階段，他與同學們在__城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣揚；他去過市兒童福利院、市社會福利院探望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也熟悉了這位舉止文靜、禮貌熱忱的優秀青年；他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展愛護母親河——資江的環保行動；在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“五五”普法在基層的落實狀況。__同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，熬煉了人際溝通力量，學會了同學之間彼此共享，相互敬重與合作，還提高了自主創新力量和適應社會的本事。

三、學習刻苦，品學兼優，綜合素養不斷提高。

在學習上，__同學的最大特點是各科均衡進展，而且科科優秀。他的成果不是“死讀書，讀死書”得來的。__同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注意的是方法的學習。__同學有很強的理解力量、分析和推理力量以及綜合運用力量，這些力量在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對同學力量要求很高，而往往只有__同學能以其縝密的思維、清楚的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以肯定優勢穩居班級（共17個班）第一名，期期被學校評為“三好同學”與“學習標兵”，獲一等獎學金。20__年湖南省一般高中學業水平考試，__同學以887分再次名列全校第一。他參與區級以上各科學問競賽屢創佳績：20__年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽一等獎；20__年10月，獲資陽區國慶60周年征文一等獎；20__年獲“葉圣陶杯”中同學新作文大賽全國三等獎；20__年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。

總之，在__同學身上，充分展現了一個當代中同學的蓬勃生氣與熱鬧顏色。今日的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以信任，在新的人生征途上，__同學將走得更遠，飛得更高。

班上好人好事事跡精選篇5

我叫賈潤嫻，是育英學校四二班的一名優秀少先隊員，精彩的中隊長。

我是一個開朗活潑、樂觀向上的女孩，我的座右銘是：愿望只是漂亮的幻想，而行動才是澆灌果實的雨水