成本課程設計總結心得一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握成本的基本概念，理解成本在企業(yè)經營中的重要性；

2.使學生能夠區(qū)分固定成本和變動成本，并掌握二者的計算方法；

3.培養(yǎng)學生運用成本知識分析企業(yè)盈利狀況的能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生收集、整理和分析企業(yè)成本數據的能力；

2.提高學生運用成本知識解決實際問題的能力；

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通交流的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對成本管理的興趣，激發(fā)學生主動學習的積極性；

2.培養(yǎng)學生具備成本意識，認識到節(jié)約成本對企業(yè)和社會的重要性；

3.引導學生關注企業(yè)社會責任，樹立正確的價值觀。

課程性質：本課程為經濟學原理在企業(yè)管理中的應用課程，旨在幫助學生建立成本管理的基本框架，提高解決實際問題的能力。

學生特點：高一學生已具備一定的經濟學基礎，具有較強的邏輯思維能力和學習積極性，但可能對實際應用中的成本問題了解不足。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論與實踐相結合，以案例分析和實際問題解決為核心，提高學生的成本管理能力。通過本課程的學習，使學生能夠將成本知識應用于實際生活，為企業(yè)降低成本、提高效益做出貢獻。

二、教學內容

1.成本的基本概念：介紹成本的定義、分類（固定成本、變動成本）及其在企業(yè)經營中的作用；

2.成本的計算方法：講解固定成本和變動成本的核算方法，以及總成本、平均成本和邊際成本的計算公式；

3.成本與盈利分析：分析成本對企業(yè)盈利的影響，探討如何通過成本控制提高企業(yè)效益；

4.成本管理策略：介紹成本管理的原則、方法和策略，包括成本降低、成本優(yōu)化和成本轉移等；

5.案例分析：選取具有代表性的企業(yè)成本管理案例，進行深入剖析，提高學生的實際應用能力。

教學內容依據教材相關章節(jié)進行組織，具體安排如下：

1.第一周：成本的基本概念；

2.第二周：成本的計算方法；

3.第三周：成本與盈利分析；

4.第四周：成本管理策略；

5.第五周：案例分析及討論。

三、教學方法

針對成本課程的特點和教學目標，采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：在講解成本的基本概念、計算方法和管理策略等理論知識時，以講授法為主，確保學生掌握成本管理的基本框架和核心知識。

2.案例分析法：結合實際企業(yè)案例，引導學生運用所學知識分析成本問題，提高學生解決實際問題的能力。通過案例討論，激發(fā)學生的思考和探究欲望。

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對特定成本問題展開深入探討，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通交流能力。

4.實驗法：設計成本管理模擬實驗，讓學生在模擬環(huán)境中親身體驗成本控制的各個環(huán)節(jié)，增強學生的實踐操作能力。

5.問題導向法：以實際問題為線索，引導學生主動探索解決方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

6.小組合作學習：鼓勵學生分組進行課題研究，共同完成成本管理相關任務，提高學生的團隊協(xié)作能力。

7.情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生在特定情境中學習成本知識，提高學習的趣味性和實用性。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：第一、二周，講解成本基本概念和計算方法；

2.案例分析法：第三周，分析企業(yè)成本與盈利關系；

3.討論法：第四周，探討成本管理策略；

4.實驗法：第五周，開展成本管理模擬實驗；

5.問題導向法：貫穿整個課程，引導學生主動發(fā)現問題并尋求解決方法；

6.小組合作學習：課程全程，分組完成課題研究和任務；

7.情境教學法：課程全程，根據教學內容創(chuàng)設情境。

四、教學評估

為確保教學目標的達成，設計以下評估方式全面考察學生的學習成果：

1.平時表現：占30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論等，旨在評估學生的課堂表現、團隊合作和溝通交流能力。

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問和互動情況；

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻，如觀點闡述、問題分析等。

2.作業(yè)：占30%。通過布置課后作業(yè)，考察學生對成本知識的掌握程度，包括計算方法、案例分析等。

-作業(yè)完成情況：評估作業(yè)的完成質量、準確性及按時提交情況；

-分析報告：評估學生在案例分析中的思考深度和解決方案的合理性。

3.考試：占40%。期末進行閉卷考試，全面考察學生對成本管理知識的掌握和應用能力。

-選擇題：考察學生對成本基本概念、計算方法等知識的掌握；

-簡答題：評估學生對成本管理策略的理解和應用能力；

-案例分析題：考察學生運用成本知識解決實際問題的能力。

4.模擬實驗報告：占10%。針對課程中的成本管理模擬實驗，要求學生撰寫實驗報告，評估其實踐操作和總結反思能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：課程全程進行評估；

2.作業(yè)：每周布置一次，共五次；

3.考試：課程結束前進行；

4.模擬實驗報告：第五周提交。

五、教學安排

為確保課程內容的順利進行和教學目標的實現，制定以下教學安排：

1.教學進度：

-第一周：成本的基本概念；

-第二周：成本的計算方法；

-第三周：成本與盈利分析；

-第四周：成本管理策略；

-第五周：案例分析及討論、成本管理模擬實驗。

2.教學時間：

-每周安排2課時，共計10課時；

-課余時間安排小組討論、實驗操作及作業(yè)完成；

-期末安排1課時進行考試。

3.教學地點：

-理論教學：安排在普通教室進行；

-案例分析、小組討論：安排在討論室或圖書館進行；

-實驗教學：安排在實驗室進行。

教學安排考慮以下學生實際情況：

1.作息時間：課程安排在學生精力充沛的時間段，避免與學生的其他課程沖突；

2.興趣愛好：結合學生對經濟學的興趣，設計相關案例和討論話題，激發(fā)學生的學習熱情；

3.學習需求：針對不同學生的學習需求，提供個性化指導，幫助學生在成本管理領域取得更好的學習成