2024-2025學年高中政治第四單元發展社會主義市場經濟第十課第二框貫徹新發展理念建設現代化經濟體系教案新人教版必修1主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容是貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系。這部分內容是2024-2025學年高中政治第四單元發展社會主義市場經濟第十課的第二框，主要涉及以下幾個方面：

1.創新發展的理念：包括創新的定義、創新的重要性、如何推動創新發展等。

2.協調發展的理念：包括協調的定義、協調的重要性、如何推動協調發展等。

3.綠色發展的理念：包括綠色的定義、綠色的重要性、如何推動綠色發展等。

4.開放發展的理念：包括開放的定義、開放的重要性、如何推動開放發展等。

5.共享發展的理念：包括共享的定義、共享的重要性、如何推動共享發展等。

6.建設現代化經濟體系的要求：包括現代化經濟體系的定義、建設現代化經濟體系的重要性、如何建設現代化經濟體系等。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了社會主義市場經濟的基本概念和特征，本節課的內容是在此基礎上進一步深入探討如何推動社會主義市場經濟的發展，以及如何建設現代化經濟體系。這部分內容與學生已有知識有較強的聯系，可以通過復習和鞏固之前的學習內容，幫助學生更好地理解和掌握本節課的知識。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.提高學生的創新意識：通過學習創新發展理念，培養學生敢于創新、善于創新的精神，使學生認識到創新對個人和社會的重要性。

2.增強學生的協調能力：通過學習協調發展理念，培養學生理解和處理矛盾、協調各方利益的能力，使學生能夠在實際問題中運用協調的方法解決問題。

3.培養學生綠色發展觀念：通過學習綠色發展理念，培養學生關注生態環境保護、可持續發展的重要性，使學生在日常生活中能夠踐行綠色發展的行為。

4.提高學生的開放思維：通過學習開放發展理念，培養學生積極開放的心態，使學生能夠理解和尊重不同文化、觀念，主動參與國際交流與合作。

5.增強學生的共享意識：通過學習共享發展理念，培養學生關心社會、樂于分享的精神，使學生在團隊協作中能夠實現資源、成果的共享。

6.培養學生分析問題和解決問題的能力：通過學習建設現代化經濟體系的要求，培養學生運用所學知識分析實際問題、提出解決方案的能力，使學生能夠在未來的學習和工作中更好地為社會發展貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點：

（1）創新發展的理念：理解和掌握創新的定義、創新的重要性以及如何推動創新發展。

舉例：通過分析我國近年來的科技創新成果，讓學生認識到創新對國家發展的重要性，并學會從實際問題中提出創新性的解決方案。

（2）協調發展的理念：理解和掌握協調的定義、協調的重要性以及如何推動協調發展。

舉例：通過分析我國區域發展不平衡的問題，讓學生了解協調發展的重要性，并提出相應的解決策略。

（3）綠色發展的理念：理解和掌握綠色的定義、綠色的重要性以及如何推動綠色發展。

舉例：通過分析我國生態環境保護的現狀，讓學生認識到綠色發展的重要性，并學會在日常生活中踐行綠色發展的行為。

（4）開放發展的理念：理解和掌握開放的定義、開放的重要性以及如何推動開放發展。

舉例：通過分析我國改革開放以來的發展成果，讓學生了解開放對國家發展的重要性，并學會積極參與國際交流與合作。

（5）共享發展的理念：理解和掌握共享的定義、共享的重要性以及如何推動共享發展。

舉例：通過分析我國扶貧工作的成果，讓學生認識到共享發展的重要性，并學會關心社會、樂于分享。

（6）建設現代化經濟體系的要求：理解和掌握現代化經濟體系的定義、建設現代化經濟體系的重要性以及如何建設現代化經濟體系。

舉例：通過分析我國經濟發展中的結構性問題，讓學生了解建設現代化經濟體系的重要性，并提出相應的改革措施。

2.教學難點：

（1）創新發展的理念：如何培養學生具備創新意識和創新能力。

教學策略：通過開展科技創新活動、組織學生參與項目研究等方式，激發學生的創新潛能，培養學生的創新能力。

（2）協調發展的理念：如何處理各種矛盾，實現協調發展。

教學策略：通過案例分析、小組討論等方式，讓學生學會從不同角度思考問題，提出協調解決的方案。

（3）綠色發展的理念：如何在日常生活中踐行綠色發展。

教學策略：通過開展環保實踐活動、組織學生參與綠色志愿服務等方式，引導學生樹立綠色發展的觀念，并付諸實踐。

（4）開放發展的理念：如何培養學生具備國際視野，積極參與國際交流與合作。

教學策略：通過開展國際交流活動、組織學生參與國際合作項目等方式，拓寬學生的國際視野，培養學生的國際競爭力。

（5）共享發展的理念：如何培養學生關心社會、樂于分享的精神。

教學策略：通過開展公益活動、組織學生參與社區服務等方式，引導學生關注社會問題，培養學生的社會責任感和分享精神。

（6）建設現代化經濟體系的要求：如何培養學生分析問題和解決問題的能力。

教學策略：通過開展課題研究、組織學生參與實地調研等方式，培養學生運用所學知識分析實際問題、提出解決方案的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體教學設備，包括投影儀、計算機等；

-教學用的筆記本電腦和投影儀；

-教學所需的打印機和打印紙；

-學生使用的教科書和輔導資料；

-教學掛圖和海報。

2.課程平臺：

-學校提供的在線課程平臺，如學校的教學管理系統；

-在線學習資源，如教育部門官方網站提供的教學資源；

-學校圖書館的電子資源。

3.信息化資源：

-教學用的PPT和多媒體課件；

-與課程相關的研究報告、論文和新聞報道；

-在線視頻資源，如教育視頻網站上的相關視頻；

-教育部門官方網站提供的相關數據和統計信息。

4.教學手段：

-講授法：教師通過口頭講解，向學生傳授知識；

-案例分析法：教師通過分析具體案例，引導學生理解和應用知識；

-小組討論法：學生分組討論問題，培養學生的合作能力和口頭表達能力；

-實地考察法：組織學生進行實地考察，增強學生的實踐能力；

-作業和測試：通過布置作業和進行測試，檢查學生的學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞創新發展理念，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解創新發展的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解創新發展理念，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講解創新發展的重要性，引出創新發展理念，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解創新發展的定義、重要性以及如何推動創新發展，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握創新發展的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗創新發展的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解創新發展的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握創新發展的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解創新發展理念，掌握創新發展的技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據創新發展理念，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與創新發展理念相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的創新發展理念和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《創新：經濟增長的新動力》（作者：熊彼特）

-《協調發展：實現可持續發展的關鍵》（作者：聯合國可持續發展目標）

-《綠色發展的理論與實踐》（作者：世界自然基金會）

-《開放發展：全球化背景下的合作與共贏》（作者：彼得·德魯克）

-《共享發展：構建更加公平的社會》（作者：聯合國開發計劃署）

2.課后自主學習和探究：

-學生可以針對每篇文章進行深入閱讀，理解作者的觀點和理論，并嘗試將所學知識應用到實際問題中。

-學生可以結合文章中的觀點和理論，探討我國在相應領域的發展現狀和存在的問題，并提出自己的見解和建議。

-學生可以嘗試將文章中的理論和觀點與我國的政策和實踐相結合，分析政策的合理性和有效性，并提出改進建議。

-學生可以圍繞每篇文章的主題，進行小組討論，分享自己的觀點和思考，并傾聽其他小組成員的觀點，以拓寬自己的思維和視野。

-學生可以嘗試結合文章中的觀點和理論，進行實地調研或案例分析，以加深對知識點的理解和應用。典型例題講解例題1：

題目：請闡述創新發展理念的重要性，并給出一個實際案例。

答案：創新發展理念的重要性在于它是推動經濟持續增長的關鍵因素。例如，我國近年來在科技創新方面的巨大投入，使得我國在5G通信、人工智能、新能源汽車等領域取得了顯著的成果，這些成果不僅提高了我國的國際競爭力，也為經濟發展注入了新的動力。

例題2：

題目：請解釋協調發展理念的內涵，并結合實際案例分析其在我國社會發展中的應用。

答案：協調發展理念的內涵在于實現不同區域、不同領域、不同群體之間的平衡發展。例如，我國近年來實施的精準扶貧政策，通過加大對貧困地區的扶持力度，實現了貧困地區與發達地區的協調發展，為我國社會穩定和經濟發展做出了貢獻。

例題3：

題目：請說明綠色發展理念的意義，并結合實際案例闡述如何在日常生活中踐行綠色發展。

答案：綠色發展理念的意義在于實現經濟發展與生態環境保護的和諧共生。例如，我國近年來大力推廣新能源汽車，通過減少對化石能源的依賴，降低環境污染，推動了綠色出行的發展。

例題4：

題目：請分析開放發展理念對我國經濟發展的影響，并結合實際案例說明開放發展的重要性。

答案：開放發展理念對我國經濟發展的影響體現在增強我國的國際競爭力、拓展國際市場、引進先進技術和管理經驗等方面。例如，我國加入世界貿易組織后，通過擴大對外開放，推動了外貿的快速發展，提高了我國在國際市場中的地位。

例題5：

題目：請闡述共享發展理念的核心內容，并結合實際案例分析共享發展在提升社會公平方面的作用。

答案：共享發展理念的核心內容是實現經濟發展成果的全民共享。例如，我國近年來實施的全民醫保、義務教育均衡發展等政策，通過縮小城鄉、區域之間的差距，提升了社會公平水平，促進了社會的和諧穩定。教學反思與改進然而，在教學過程中也發現了一些問題。首先，部分學生在理解創新發展理念時存在一定的難度，需要更多的實例和實際應用來幫助他們理解和掌握。其次，課堂活動的組織和實施需要進一步改進，以確保每個學生都能積極參與并從中受益。此外，對于部分學生在課堂上的疑問和困惑，我需要更加及時和有效地進行解答和指導。

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

1.在未來的教學中，我將更多地采用實例分析和實際應用的方式來幫助學生理解和掌握創新發展理念。例如，可以讓學生通過分析我國在科技創新方面的具體案例，來更深入地了解創新發展的重要性。

2.為了確保每個學生都能積極參與課堂活動，我將更加注重活動設計和實施。例如，可以通過小組討論、角色扮演等方式，激發學生的參與熱情，并鼓勵他們在活動中積極表達自己的觀點和思考。

3.對于學生在課堂上的疑問和困惑，我將更加及時和有效地進行解答和指導。例如，可以通過課堂提問、個別輔導等方式，幫助學生解決學習中遇到的問題，并鼓勵他們積極思考和提問。內容邏輯關系①創新發展的理念：創新發展的定義、重要性以及如何推動創新發展。

-知識點：創新發展的定義、重要性、推動創新發展。

-板書設計：創新發展的定義、重要性、推動創新發展。

②協調發展的理念：協調發展的定義、重要性以及如何推動協調發展。

-知識點：協調發展的定義、重