中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見田艷君

如何全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中四年所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本技能的訓(xùn)練，提高解題技巧、解題能力；讓學(xué)生在中考中考出優(yōu)異的成績(jī)，下面我根據(jù)幾年的教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)談?wù)劸唧w做法：第一階段：掌握知識(shí)形成技能要求學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，扎扎實(shí)實(shí)“過三關(guān)”：過法則、公式、定理關(guān)，完整背述，靈活應(yīng)用。過基本方法關(guān)，對(duì)課本中例習(xí)題中具有代表性的如待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的方法，要掌握其方法與步驟。過基本技能關(guān)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想與方法，如數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、方程思想、建模思想等。具體操作方法是：1、依據(jù)《大綱》的要求，緊扣教材，不拔高，重基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。2、配備恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，幫助學(xué)生加深對(duì)概念的理解和掌握。這一過程切忌求快、求深、求難。否則中差生、特別是差生是達(dá)不到合格水平的。3、在復(fù)習(xí)幾何時(shí)，著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)定理的“三會(huì)”語言（文字語言、圖形語言、幾何語言），三者之間轉(zhuǎn)化運(yùn)用。在這一階段復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）不能脫離課本，要把課本中的知識(shí)歸納整理形成結(jié)構(gòu)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求。（2）必須深鉆教材，絕不能好高騖遠(yuǎn)。抓好課本上的原題和基礎(chǔ)題的改造，注意解題方法的歸納和整理。（3）精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性的、層次性的習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。定期檢測(cè)，及時(shí)反饋。對(duì)完成不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（4）實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟、快、準(zhǔn)。第二階段：專題訓(xùn)練提升能力第二階段復(fù)習(xí)就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，也就是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，達(dá)到再提升的目的。第二階段復(fù)習(xí)用專題形式訓(xùn)練學(xué)生的思維。根據(jù)《考試說明》和考題形式，我把專題歸納為①化簡(jiǎn)求值題②圖形變換操作題③二次函數(shù)綜合題④統(tǒng)計(jì)與概率綜合題⑤一次函數(shù)實(shí)際應(yīng)用題⑥幾何綜合題及動(dòng)點(diǎn)問題⑦方案設(shè)計(jì)題⑧學(xué)科綜合題⑨開放探究題⑩規(guī)律探索題等。精心選擇具有代表性、典型性的問題進(jìn)行逐一訓(xùn)練。在訓(xùn)練中重視數(shù)學(xué)思想和方法的歸納與應(yīng)用，讓學(xué)生形成應(yīng)試技巧，為模擬訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體操作方法是：1、以專題為單位，以導(dǎo)學(xué)案為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。2、對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立的專題，進(jìn)行一一突破。3、將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線相結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。4、專題解決，切忌面面俱到，重要處要狠下功夫，舍得投入精力。5、以題代知識(shí)，不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)；多給學(xué)生一些具有規(guī)律性的東西，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象，把握一個(gè)度。在第二階段復(fù)習(xí)時(shí)要注意的問題：1、專題編寫一定要有代表性，起到以點(diǎn)代面的作用。2、學(xué)生在做題過程中常會(huì)出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)，會(huì)而不全的粗心、馬虎、誤解題意的錯(cuò)誤時(shí)，要把學(xué)生做錯(cuò)的題目認(rèn)真研究，找到根源，把所有會(huì)做的題目都做對(duì)，就能取得好成績(jī)。3、專題復(fù)習(xí)是學(xué)生提升成績(jī)的最好階段，問題解決的最好的辦法是以題代知識(shí)，以訓(xùn)練思維為主，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。4、還應(yīng)注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，將各部分知識(shí)串在一起，弄清它們之間的共性與區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更深入一步。第三階段：綜合訓(xùn)練：以模擬中考的綜合演練為主，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合能力。在前兩階段的復(fù)習(xí)下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)過關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握，這一階段是對(duì)前面兩個(gè)階段復(fù)習(xí)的總結(jié)。具體操作方法是：1、綜合訓(xùn)練時(shí)，題量的多少，低、中、高檔題的比例，貼近中考模式。及時(shí)批閱，趁熱打鐵，講練結(jié)合。2、個(gè)別學(xué)生的問題，個(gè)別解決。3、選準(zhǔn)要講的題，做到少、精，有針對(duì)性。4、訓(xùn)練答題技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生形成自己的初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系。5、對(duì)優(yōu)生培養(yǎng)、中等生的提高、差生轉(zhuǎn)化，做好分類教學(xué)、分類指導(dǎo)。在這一階段復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，及時(shí)糾正答題不良習(xí)慣，認(rèn)真分析錯(cuò)因，把知識(shí)、能力兩者結(jié)合起來，針對(duì)考試熱點(diǎn)、學(xué)生的弱點(diǎn)再次進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。2、注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。有意識(shí)、有目的、適時(shí)地訓(xùn)練應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法。3、在復(fù)習(xí)中要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答題，做到容易題得全分，中等題多得分，難題能得分，避免會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全的情況。4、對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深。總之，搞好初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)重大的工程。科學(xué)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，才會(huì)使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)新的高度，才會(huì)使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在獲得知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的過程中得以高度發(fā)展。在