山居秋暝王維——詩佛詩歌鑒賞

王維（701—761），

1、字摩詰，蒲州（今山西永濟）人。

2、九歲就負有才名，年十九，赴京城試，舉第一名，二十一歲、開元九年（721）成進士。曾一度奉使出塞，此外大部分時間在朝任職，后官至尚書右丞。晚年閑居藍田輞川別墅，過亦官亦隱的生活。著有《王右丞集》

3、王維其全家人均虔信佛法，茹素戒殺。王維的名字本身就深含禪機，他名維，字摩詰，連讀恰為“維摩詰”。王維其人

4、禪宗始于北魏，在盛唐以后興起，安史亂后才開始廣泛流行，可能與“寒士”階層（中小地主、庶族地主）的崛起有關。禪宗比之與道教是較為悲觀的，是美好理想幻滅的產(chǎn)物，比較符合那個時代知識分子個人在現(xiàn)實社會中被擠壓、難以自我主宰的感覺。王維其人

四十歲開始隱居，先是在終南山，以后在藍田輞川，兩處的景色都很優(yōu)美。他過著“晚年唯好靜，萬事不關心”的亦官亦隱的生活，身在朝廷，心存山野。同時對佛教的信仰日益發(fā)展，他在山水田園詩中也就不自覺地滲入了禪的意味。

《終南別業(yè)》中“行到水窮處，坐看云起時”寥寥十字，天然便是一幅山水畫，其中禪意綿長。5、他早期寫過一些邊塞詩，但以描寫山水田園的成就最高，被稱為山水田園詩人，與孟浩然一道成為盛唐山水田園詩派的代表，合稱“王孟”。詩風直承陶淵明，似淺實深，似淡實腴。6、他是詩人，還精通音律，善繪畫，又兼畫師，成為“南派潑墨山水”的宗師。北宋蘇軾說曾贊：“味摩詰詩，詩中有畫，畫中有詩”。明董其昌推他為“繪畫之祖”，并說“文人之畫，自王右丞始”。

山水田園詩特征:歌詠自然景物中的山水田園,借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往和自己遺世獨立的高尚情懷。

山水田園詩的代表人物主要有:謝靈運、陶淵明、孟浩然、王維、楊萬里等

按照詩歌表現(xiàn)內(nèi)容的不同，古典詩歌大致分為寫景詩、詠物詩、邊塞詩、詠史詩。(山水田園詩屬于寫景詩)詩歌知識《山居秋暝》是王維晚年閑居輞川時寫的一首五言律詩，他在終南山建造了別墅，過著半官半隱的生活。寫作背景律詩：①篇有定句②句有定字③韻有定位④字有定聲⑤聯(lián)有定對（中間兩聯(lián)）山居秋暝王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

朗讀節(jié)奏五律一般節(jié)奏：221/212

？？朗誦指導

★初步感知：這是一幅以什么為題的畫呢?詩題中“山居”、“秋暝”分別是什么意思？“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。本詩寫秋天傍晚的山景。題解★抓住意象空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

時間、地點、天氣(背景)景物:月、松、泉、石（主體）人物:浣女歸、漁舟下（主體）詩人愿望（抒情）理清文意★發(fā)揮想象，聯(lián)想意境★這首詩描繪了一幅山村晚景圖。請抓住意象及其特征，通過創(chuàng)造性想象，補充形象，再現(xiàn)畫面，用散文化的語言描述這幅圖畫，盡可能描繪細致、語言優(yōu)美。（提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。）

空山新雨后音畫欣賞天氣晚來秋音畫欣賞明月松間照音畫欣賞清泉石上流音畫欣賞竹喧歸浣女音畫欣賞蓮動下漁舟音畫欣賞隨意春芳歇音畫欣賞王孫自可留音畫欣賞空山新雨后天氣晚來秋明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動下漁舟隨意春芳歇王孫自可留音畫欣賞（范文）山居秋暝

雨說停就停了，村莊被沖洗得清清爽爽。裊裊娜娜的炊煙似山間某寺院敲響的晚鐘，在秋天微涼的空氣里緩緩游動。偶一抬頭，月亮不知什么時候掛在了枝頭。晶瑩的光輝，在松針的鋒芒下，碎得滿地都是。一些清澈的聲音，潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約流向遠方。溪邊。竹林搖響了幾聲喧笑，月光下，一群長發(fā)飄曳的少女提著浣沙的竹籃，走進了各自的柴門。一陣漁歌牽動了蓮荷，水波蕩漾的河心，收網(wǎng)的漢子，駕著滿倉沉甸的收成穿過夜色，沿流而返。他們知道，無論何時踏進家門，總有一盞燈將溫暖到天明。時光如水，春芳消歇；滾滾紅塵，風流總被雨打風吹去。真的好想做一個隱者，從此萬念俱寂，醉臥山間，不究世事。惟把這份淡泊，這份純美，這份幽靜而飄渺的景致，留在生命的最深處。清新、秀麗、幽靜賞析：

“空山不見人，但聞人語響”（《鹿柴》）

深入探究欣賞品味1.“空山新雨后，天氣晚來秋。”詩中明明寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？空山環(huán)境：無人(無達官貴人)、無聲（無塵世喧囂）心境：空明無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。——劉禹錫《陋室銘》戶庭無塵雜，虛室有余閑。——陶淵明《歸園田居》結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。——陶淵明《飲酒》深入鑒賞

2.“明月松間照，清泉石上流”美在哪里？主要特點：幽清、明凈。動靜、聲音、上下、遠近、色彩、剛柔等相對。對比中，景是和諧的景、人的組合，是完整的田園生活圖景，景、人和諧統(tǒng)一。（天人合一）山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、青蓮——清新、寧靜村民的生活美：淳厚樸實、勤勞善良、和平安樂這是詩人理想中的生活環(huán)境：風景清幽、民風淳厚。3.景是和諧的，那么人加入又如何呢？

詩的中間兩聯(lián)同是寫景，而各有側重。頷聯(lián)側重寫物，突出自然美，以物芳而明志潔；頸聯(lián)側重寫人，突出生活美，以人和而望政通。同時，兩聯(lián)又互為補充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩人高尚情操的寫照，都是詩人理想境界的環(huán)境烘托。4.中間兩聯(lián)同是寫景，有什么異同？討論：本詩尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人的愿望。盡管這時春芳已歇，為什么詩人還愿意在這里流連？是什么東西吸引著詩人？詩人厭惡污濁的官場，這里安靜、淳樸的生活是他的生活理想，他又深受佛道思想影響，所以選擇隱居。后人稱之為“詩意的生活”、“詩意的憩居”。詩人追求的倒底是怎樣的一種人生態(tài)度？景清幽、明凈，以物芳而明志潔；人淳厚、樸實，廣人相而望政通。王維追求的是寧靜、淡泊的人生態(tài)度。息陰無惡木，飲水必清源。寧棲野樹林，寧飲澗水流，不用坐梁肉，崎嶇見王侯。

——王維？？1、以動襯靜、動靜相生的描寫手法；2、繪聲繪色的繪畫手法；3、借景、借典抒情的抒情手法；4、直、間抒情相結合的手法；5、對比的手法悟“法”《山居秋暝》練習4.與多數(shù)詩人的“悲秋”作品相比，王維的這首詩語言風格有何特點？《山居秋暝》這首詩以精確生動的語言，形象地描繪了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽靜清新的美好圖畫。自古寫秋景的詩，多為悲秋之作，而在王維筆下則歡快明麗，充滿生機和活力。表現(xiàn)了詩人熱愛大自然，陶醉于閑適恬淡生活情趣。

從這首詩可以看出王維山水詩的主要藝術特色：清新、明麗、蘊蓄，饒有情致，富有生氣。善于抓住景物的特征，予以刻畫，構成優(yōu)美的意境。同時，作者又善于賦予靜態(tài)的畫面以動態(tài)和音響，把畫面、聲響、動作以及作者的思想感情交織在一起，使畫中有詩，詩中有畫，達到言有盡而意無窮的效果。

4.所謂詩眼，就是一首詩中的關鍵詞句，有了這一個詞(這個詞可能是一個字)或這一個句子，全詩境界盡出。這首詩的“詩眼”是哪一句？為什么？

“王孫自可留”前三聯(lián)描寫空山、新雨的大環(huán)境和月、松、泉、石、竹、蓮及浣女、漁舟八種景物，組合成寧靜淳美而清新活潑的畫面，詩中有畫，這些描寫都是渲染，都是寄寓，是間接表現(xiàn)詩人的高潔情趣。

“隨意春芳歇，王孫自可留”一聯(lián)化用楚辭中“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，反其義而為“可留”，便把詩人流連忘返的情緒和意境和盤托出，深化了主題，增強了藝術感染力。討論深入探究欣賞品味4.

“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句的詞序還可作兩種排列：①竹喧浣女歸，蓮動漁舟下；②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。與上兩種排列相比，詩人的排列有哪些好處？有五個好處：①與第一種排列相比，它是為了押韻的需要，“舟”與“秋”“流”“留”押韻，符合近體詩的格律要求。②將“歸”與“下”作使動用，使句子更為活潑。③與第二種排列相比，它反映了一種生活的真實：因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。④“竹喧”“蓮動”置前，可以突出山間景物的神奇美妙。⑤這樣寫先聞其聲，不見其人，但見其行，未見其人，給人以無限的想象空間。《山居秋暝》情感《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。1、對空明雅潔的自然美的熱愛；2、對淳樸幸福的社會美的憧憬；3、對靜隱閑居的生活美的向往；4、對傾軋污穢的官場丑的厭惡；三讀悟“意”“意”，指的是詩的主旨和作者的思想感情。說得明白一些，就是：作者寫這首詩，是為了揭示怎樣的現(xiàn)實生活，表達怎樣的思想感情（喜歡什么、厭惡什么、希望什么）或說明怎樣的道理。5、對淡泊自由的人格美的追求；討論2.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句的詞序還可作兩種排列：①竹喧浣女歸，蓮動漁舟下；②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動。與上兩種排列相比，詩人的排列有哪些好處？有五個好處：①與第一種排列相比，它是為了押韻的需要，“舟”與“秋”“流”“留”押韻，符合近體詩的格律要求。②將“歸”與“下”作使動用，使句子更為活潑。③與第二種排列相比，它反映了一種生活的真實：因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。④“竹喧”“蓮動”置前，可以突出山間景物的神奇美妙。⑤這樣寫先聞其聲，不見其人，但見其行，未見其人，給人以無限的想象空間。作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？

通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。

山居秋暝王維—詩人、畫家、隱士詩中畫

畫外意

山.雨秋.晚自然美遠離塵俗明月清泉超然淡遠竹喧蓮動--—生活美

語言風格：清新淡雅

這是一首描寫秋日夜景的詩。

感官描寫首聯(lián)先從“觸覺”入手，由清涼的感受，說明秋意的怡人。頜聯(lián)則是“視覺”的描寫，皎潔的明月，映照入松林，清澈的泉水，流過溪石發(fā)出潺潺的聲響。

頸聯(lián)是“聽覺”與“視覺”結合的描寫，先由竹林傳來的笑語，引起讀者的好奇，原來是洗衣的婦女回來了。

尾聯(lián)則又是視覺的描寫。

在這寧靜親切的氣氛中，詩人說出他心里的想法：盡管這兒沒有明媚的春草，但怡人的秋日山居，真是值得王孫公子留連！詩人的言外之意是說：盡管這沒有什么功名富貴可爭取，半閑適的生活，更值得王孫們用心品嘗啊！

首聯(lián)：（空）山（新）雨（傍晚）（秋天）頷聯(lián)：（明）月、（青）松[照]（清）泉、（山）石[流]頸聯(lián)：竹（喧）、（浣）女蓮（動）、（漁）舟尾聯(lián)：（抒發(fā)感情）留遠離官場、歸隱山林地點、天氣時間、季節(jié)有聲有色動靜結合意象意境（環(huán)境氛圍）：幽靜、清新、明凈、安寧山居秋暝

鹿柴王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴深澗中。鳥鳴澗探究學習：王維三座“空山”的意境有何不同？“空山新雨后”“空山”二字點明獨居山中，有如世外桃園，同時也為全詩勾勒出空曠靜寂的背景。原來“空”是因為山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡。

全詩的最末一字“留”與開篇首字“空”遙相呼應，見出“可留”于“空山”之意，使得全詩意境、結構更趨完美。

用以靜顯動的手法，展現(xiàn)了兩幅飽含詩情畫意的畫面。《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。本詩寫作上的突出特點是什么？“詩中有畫”的特點是如何體現(xiàn)的？

本詩最突出的寫作特點，是動靜相襯，相得益彰。所謂“詩中有畫”，是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構成了一幅《山村秋野圖》。本詩寫景具體、生動，畫面感、空間感極強，想像中的造型性十分突出。知識小結一、王維簡介

1)其人:山水田園詩人

2)其詩:”詩中有畫.畫中有詩”二、《山居秋暝》1)寫景意象:山雨月松泉石竹浣女蓮漁舟意境:幽靜、清新、明凈、安寧2)抒情:遠離官場,歸隱山林三、山水田園詩

1)特征

2)鑒賞方法山居秋暝看清詩題與作者,注釋背景要明了.劃分節(jié)奏多吟誦,找全意象細推敲.想象聯(lián)想來組裝,填補空白意境妙.揣摩議論抒情句,詩人與你把心交.

山水田園詩鑒賞口訣山居秋暝課外作業(yè)：根據(jù)王維《山居秋暝》詩意寫一篇不少于200字的散文。要求：觸摸詩人的靈魂，發(fā)揮自己的想象，請勿寫成翻譯式的文字竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。《山居秋暝》暝喧浣來歇新自隨意文意疏通[首聯(lián)][頷聯(lián)][頸聯(lián)][尾聯(lián)](空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。)(靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。)(姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。)(任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風光。)？？(景)(事)(情)《山居秋暝》學習目的:1、欣賞并領會近體詩的藝術特點。

2、品味詩歌的意境，掌握詩歌鑒賞的方法。學習重點:1、品味詩的意境。

2、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。

3、了解王詩的“詩中有畫、畫中有詩”的特點。

4、掌握詩歌鑒賞的一般思路和方法。學習難點:1、詩歌意境的把握。

2、對詩人思想感情的認識。

空山新雨后天氣晚來秋二讀悟“境”空山新雨晚天秋氣空幽寧靜氣清神爽意象畫面特點意境（時間、地點、氣候）簡潔敘事！開篇入題！（冷景、遠景、靜景、大景、秋景）山雨圖ABCD法結明月松間照清泉石上流松間明月石上清泉空明雅潔清幽潔凈月泉圖1、對空明雅潔的自然美的熱愛；意象畫面特點意境三讀悟“意”動靜相生！美妙無窮！二讀悟“境”（冷景、大景、夜景、上下景、動靜景）ABCD法結竹喧歸浣女蓮動下漁舟竹林浣女蓮塘漁舟勤勞淳樸平和安樂山居圖2、對淳樸幸福的社會美的憧憬；意象畫面特點意境聽覺視覺但聞其聲不見其人但見其行未見其人視聽結合！聲形相生！二讀悟“境”三讀悟“意”（動景、近景、特寫、晚景）ABCD明中有暗！清新活潑！無窮想象！法結隨意春芳歇王