．按要求填空。（5分）（1）見賢思齊焉（2）無以至千里荀子（3）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川2．按要求選擇。（5分）①將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（2分）經過長期的政治實踐和探索，到公元前180年前后，黃河流域形成以偃師二里頭為代表的二里頭文化。——，——，——，——，——。10萬平方米左右的宮城是都邑的重心。呈現出路網和圍垣界隔的多宮格布局二里頭遺址面積約300萬平方米專門的手工業作坊區開后世官營手工業先河東西二組中軸線布局的四合院式宮殿宗廟建筑成為后世宮室制度的先河A.③②①⑤④B③⑤②①④C．①④③②⑤D.①⑤④②③②以上語段摘自某報紙，下列版面名稱與文章標題與其最匹配的一項是（）。（3分）A．評論版《奮力譜寫新時代文化發展新篇章》B．文化版《黃河文化見證中華早期文明的形成》C．要聞版《閑讀雜書：漫談黃河流域古文化》D．社會版《二里頭文化：那些不得不說的秘密》 （一）閱讀下面文字，完成第3—7題。（17分）近日，某影片在電影節上同時獲得最佳動畫片和最佳紀錄片提名，“動畫片”與“紀錄片”的相遇引發了網友的熱議。小明對網友的討論產生了興趣，決定查閱資料進行探究?！簿W絡討論區〕熱點：某片同時獲電影節最佳動畫片和最佳紀錄片提名網友甲：……網友乙：……網友丙：……網友己：……網友?。骸操Y料〕探討紀錄片與真實的關系，舉例實驗紀錄片《浮生一日》。文章強調真實不僅是客觀真實，更涉及到創作者的觀看者。3.從討論區里的發言內容看，沒有出現邏輯錯誤的網友是（）。（3分）A甲B乙C丙D丁4.以下關于紀錄片的說法與資料第①段中“真實是一個變量”不一致的一項是（）。（2分）。A導演要以獨到的眼光捕捉現實生活。B紀錄片應當激活觀眾對現實的新感知。C導演需要對現實材料進行創造性處理。D紀錄片應當做現實生活的“復印機”。5.能夠依據資料內容做出的一項推斷是（）。（3分）A導演搜集到的日常生活素材越多，創作的紀錄片越真實。B為了喚起觀眾的情感共鳴，紀錄片創作者可以適當虛構情節制造沖突。C.假如能夠使觀眾產生真實感，紀錄片創作者可以不對素材進行任何處理。D．紀錄片《浮生一日》旨在反映貧富差距過大的社會現實。分析第⑤段將紀錄片先后比作“相冊”和“世界地圖冊”在論述上的作用。（4分）答案示例：第5段作者意在論述紀錄片因真實而具有時代價值。先將紀錄片比作相冊，形象地揭示了紀錄片對國家的重要意義在于展現國民生活的變化、社會發展和時代變遷。再把紀錄片比作世界地圖冊，將論述推進一層，形象地揭示了紀錄片對紀錄人類整體生活面貌的意義。評分說明：段落觀點1分；比作相冊的作用1分；比作世界地圖冊1分；兩者關系1分。對于討論區“這部動畫片算不算紀錄片”問題，小明打算根據資料發表看法，請你幫他擬一則跟帖，從“紀錄片的真實性”的角度，有理有據闡述觀點。（5分）答案示例：我覺得這部動畫片可以算作紀錄片。紀錄片的真實不是簡單復現，它同時也是由創作者建構的主觀真實和觀眾情感體驗的真實構成的。該片講述難民故事是基于現實人物和事件的創作，導演將動畫和檔案鏡頭結合，創造了藝術真實。該片感人的力量給觀眾帶來真實感，描繪的難民群體生活促使人們關注社會現實。該片運用動畫的表現形式傳達真實符合紀錄片的本質屬性。評分說明：分析紀錄片的真實1分；分析導演建構的主觀真實2分；分析觀眾的情感體驗真實2分；符合紀錄片的本質屬性，給滿5分為止。（二）閱讀下面文字，完成第8—11題。（16分）十八月潭阿來去年十月，一訪米倉山。半年后，五月春深，再訪蒼莽米倉。從節令上說，此時已經入夏，但在海拔和緯度都高的川北山區，還是春天將盡未盡的時節。上午，在秦嶺以南的群山中橫向移動，自西向東，從古利州青川縣往古巴州南江縣。中午到達，飯后即往更深的山中，訪去秋未到的十八月潭。山路盤旋，四野靜謐。鳥叫聲是多的。但古人說過：“鳥鳴山更幽?！敝袊说男男杂羞@樣的審美文化浸染，加上山野中越來越濃重的綠，主觀上就有了強烈的靜謐之感。胡核楸、鹽膚木在低處，樹樹舒枝展葉，在山腳，在溪前。綠光照眼，使得行于山陰道上的人眼睛與心境一并通透。杜甫詩形容這情狀只有三個字：“俱眼明”。路盤旋著上升，到山的半坡，潔白花樹出現。斜擎著四片花瓣，子房高聳的是山茱萸科的四照花；細碎繁密的小花開得如云如霧的是木犀科的流蘇樹;還有叢生，與人齊身高的兩種莢蒾，和懸鉤子屬的茂密灌叢。再翻一道梁，再越一條谷，更多的樹，更清的水。如是循環往復，然后，十八月潭到了。停車處，見喬木通直參天。一條棧道，把視線引向幽深之處。我被一叢開著細密白花的灌叢吸引，黑果莢蒾正開著細密的潔白小花，大如針眼的小花攢聚成一個個拳頭大的花球，香氣隱約細微。在參天高樹下才行幾步，又是一種掌葉的灌叢，開著總狀花序的粉紅花，是中華繡線梅?？偁罨ㄐ蚴侵参锓诸悓W術語，更直觀地說就是十數朵小花聚集成穗狀，不下垂，頂生枝頭。花將開時，一只只呈圓筒狀，尾部的三角形萼片紋理清晰;開了，是一朵朵五瓣花，細小，精巧，每一朵的花瓣與花蕊都清晰呈現。拍完兩株花樹，才順棧道步入林中，步入站滿高大喬木的一片平坦凹地。依這地勢的啟發，我預設了將要遭逢潭水的情狀。就像阿斯塔菲耶夫的小說《魚王》中所寫的那樣：茂密的森林突然消失，在寬闊的谷地中央，樹林環繞豐茂草地。草地上有冰川時代遺留下的巨石蒙滿苔蘚。然后，一口潭，深而靜，倒映著樹與花，倒映著云影與天光。繞潭而行，再穿過一片深廣的杉與松與樺與楓，又一片林中草地，又一口靜靜的水泊出現。一只白頰水鳥停在岸邊。“境絕人不行，潭深鳥空立。”是“潭”這個字，讓人發生清絕幽靜的聯想。而十八月潭真正的面貌并不是這樣。林木深處溪水流淌聲響起時，腳下的棧道突然轉折，改變方向的同時，還由平緩變得陡峭。堅硬的花崗巖層露出，猛然斷裂沉陷，面前突然出現一道深淵。天空出現，太陽光涌入，隔著并不寬闊的虛空，隔著深谷看見了對面聳峙參差的峰，和萬樹叢生的錯落山壁。不想說面臨的是一道峽谷，而想說是一個生云起風的綠色深淵。悄無聲息的溪流從幽暗的樹林中出來，在光滑的花崗巖壁上陡然明亮，突然加速，隨著巖壁更深的陷落騰身變成了一匹白練，一道飛瀑，飛降百余米，跌入一口碧綠的深潭。水往下飛奔，涼風徐徐上來，挾著水汽，拂面而過，讓人感到清新舒爽，從皮膚到皮膚里面很深的地方。涼風起于飛瀑，起于深潭，但不大，習習拂面;懸垂飛濺的水聲也不大，沒有大聲喧嘩。這全是因為森林的緣故。俯瞰深淵，石壁，飛泉，碧潭，視線時時被樹攔斷，那是林海的深淵。大小不一的深綠淺綠，甚至帶著絳紫色樹冠，如一朵朵云，將浮若動，只浮不動，使得風和水聲都變柔和，將險峻的地勢變得平和深遠。就著懸泉旁開出的石階，循級而下。陡峭處，木梯勾連成棧道，身邊密布著扎根石縫姿態傾斜的樹，枝干通直的樹，枝干虬曲的樹，枝上飄忽著松蘿的樹，干上寄生著蕨類的樹，枝干斜出在身邊可供攀扶的樹，還有樹冠展開，枝葉交錯，將視線中的花崗巖壁、壁上飛泉、壁腳深潭不斷遮斷，而生出種種動態構圖的樹。使人如行于古人繪制的山水長卷之中。不時見到小葉密聚，手腕粗細的黃楊;還有葉似杜鵑而花期未到的山礬。更大的樹是樺，是楓，當然，行于米倉山中，最漂亮的還是叢生水青岡?？吹搅藰涔陂_張的杜鵑，那是四川杜鵑，可惜花期已過，樹下苔蘚上正在腐敗的密集花瓣還散發著酒釀般的甘甜。如此下數十米，上百米，兩三百米，俯沖的花崗巖造成一個小小的平臺，飛流的水平靜下來了，化為一口平靜的碧綠深潭。潭邊有石，石上生樹，生苔。棧道上多出一座亭閣，正供游人歇腳。凝視一淵潭水，卻聽見自己心跳卜卜，感到血脈與氣息，周身流轉。眼前有景道不得也。道不得么，于是想起宋人李孝先一聯古詩來：“春潭倒影黃昏月，古木喧聲白晝風?！敝皇且娜齻€字，“黃昏月”，眼前景是“雨后日”。此一行，樹影錯落，水石相映，再加上幾朵云帶小雨灑然而至，十數分鐘后，又見陽光突破云隙，噴薄而出，倏忽間增加了多少光影變幻！開發此一景區的人給這些飛瀑懸泉和碧潭都各有命名，我向來不肯去記，怕過于具象的命名，影響更闊大的渾茫體驗。小立潭邊，幾朵云又帶了雨來。雨滴落在平靜的潭面，飛珠濺玉，不一會兒又復平靜。雨來過嗎?從花上從葉上不斷墜落的水滴在面前，說，來過了。又一回地理的劇烈跌宕，再隨急轉陡峭的山勢，傍著飛瀑懸泉循級向下。太陽再次鉆出云隙，使云水樹石再次閃閃發光。地勢稍緩處，我停在一塊其大如屋，脫離了巖體橫臥溪上的花崗巖巨石前。巖石中夾雜的細碎石英顆粒和云母片閃閃發光，那是明凈透澈如鉆石般的光芒。巨石旁的樹很老，巖石的歲數更老，記得山下的地質博物館說這些巖石來自震旦紀。那么，它的年紀，這些俯沖而下的巖壁的年紀最少也有五億年了。在更久遠的地質時代，地球深處的巖漿上涌，卻未突破地殼成為火山，熔化的巖漿在地下熔合不同成分的物質，漸漸冷凝，就形成了地球巖石圈最堅硬的部分——花崗巖。這些閃爍的石英和云母就是在那個熔鑄過程中包藏其中的。然后，它們在多少億年多少千萬年的某次某幾次強烈的地質運動中拱出地表，造成了眼前這些高山深谷。又在時間深處，被冰川，被水，被風打磨光滑，成砂成粉，風化為土，養育了草與樹，養育了浩莽林海。所以，我要凝視它，撫摸它。手撫過巨石看似光滑的表面，指尖上起了砂。堅硬粗糲的砂，從巨石表面脫落，沾在了我的指尖。舉在眼前，依然因為多種成分而折射出明暗不同的光;放在舌尖，似乎嘗到了一點酸，一點咸。花崗巖在地球上分布廣泛，歌德在另外的時空中凝望過它們，并注意到其“異乎尋常的材質，那富于變化的神奇顆?！?。聶魯達在南美安第斯山上注視過同樣的巖石，觀察到同樣現象時說，那是“時間之鹽”。延伸一下，我想，那也是我們骨骼與精神中的鈣，也是四周所有高大樹木最基本的養料?，F在，我嘗到了它的味道。風和陽光在這塊巨巖的上半部，它的底部浸在溪水里。水清無色，顏色來自巖石上生出的幽滑綠苔。歌德和文藝復興時期的許多大師們一樣，有強烈的博物學興趣，寫過關于巖石的文章：《論花崗巖》。他說：“這種巖石的尊嚴因許多對其有過細致觀察的旅行家而得到了維護?！彼€說：“每一條通向未知路徑的山脈，都在證實一個古老的經驗：最高處和最深處都是花崗巖，然后才是其余各種形形色色的巖石。在地球最深的臟腑里，花崗巖不可撼動地安歇著?！薄八缬谝磺猩揭磺猩＞驮谶@一瞬間……”是的，我此時面對著這塊花崗巖巨石，拈著指尖上從它表面剝落的砂?！幕緲嫵?，想起了歌德的話：“就在這一瞬間，地球內部那些吸引著、運動著的力量，似乎直接作用于我，而天空的影響也更近地縈繞著我。”中國古人所說“思接千載”“心騖八荒”也是指同樣的境況吧?從此開始，我的關注點似乎都在巖石形態的變化上面，至于水如何在石壁上飛撲，如何在巖腳下積聚;樹如何在石縫中扎根，如何迎風造型，倒有些忽略了。因為這一切，種種奇異景象，根本還是因為巖石基座的形態變化。巖奔而泉飛，巖停而潭深。石有縫而孤樹斜出，石化土而雜花生樹。數公里長的山道，巖壁時陡時緩地跌落著，一折，又一折，更像一章又一章循序遞進的雄壯交響樂。不是貝多芬們制定了程式的四個樂章，而是連綿不絕的十八個樂章。陡直時，就張掛了水的白練成為飛瀑與懸泉。這些水流本該發出巨大的喧嘩，卻被眾多幽深如海的樹林吸掉了其高音部和中音部，猛厲的奔湍變成了溫柔的潺湲。奔涌的巖石歇腳，在一株楓下，在傍著老松的一叢杜鵑下聚為綠潭時，就變成一個寂靜無聲的世界了。潭水漫溢，無風而有波。古代詩歌寫到這樣的靜潭與飛瀑時，總是要寫到猿，寫到猿鳴的。“蜀道重來老，巴猿此去聞?！爆F在，猿是沒有了，時不時有一迭聲的鳥鳴響起，倒比水聲更尖銳響亮。如此這般，時行時停，看石，看樹，看水，看云，十八層飛水飄飏，十八口深潭凝碧，兩個多小時，就走過了靜在米倉深處的十八月潭。離開時，在最后一個潭前停留得久些，更多的時間花在了仰望那些懸垂而下的花崗石壁。安謐而雄偉的巖石，風起時，揚起了巖石表面的水。水飛動，卻依然改變不了巖石沉著的雄偉。于是，又想起歌德的話：“你們是一座座最古老最可敬的時間之紀念碑?！边@簡直就是最貼切的花崗巖石的頌辭。從山道再下行數十里，宿在一個叫大壩的地方。入席小飲時，見窗外晚霞彌天。山中陡巖不見，懸泉深潭不見，只是滿目林海，隨著暮色漸深，正在化霧化煙。第④段作者預設的十八月潭風景與后文描寫的實景形成鮮明反差，請從構思角度加以賞析。（3分）答案示例：通過預設中十八月潭的清絕幽靜與所見實景的鮮明反差，突出十八月潭陡峭險峻，奇異生動的獨特景貌；行文上形成起伏，虛實結合，增添審美意趣。評分說明：預設景貌特點1分；實景特點1分；行文起伏或虛實結合1分。下列甲乙兩句分別放入第15段劃線處，你覺得哪一句更適合，請闡述理由。（3分）甲：看水看樹看水看云乙：看水，看樹，看水，看云答案示例一：我覺得乙句更適合。增添逗號，增加停頓，突出作者對每一處景物的欣賞；短句輕快靈活，便于表現愉快的心情；呼應前文“時行時?！钡男羞M節奏，寫出腳步的移動和視角的變化；與全文多用短句調整語言節奏的特點一致。評分說明：1點1分，給滿3分為止。答案示例二：我覺得甲句更適合。沒有逗號的語句一氣呵成，節奏更加緊湊，與作者目不暇接的情態相契合。評分說明：視其作答情況，最多給兩分。第?段用歌德的話彰顯全文主旨，請具體分析。（5分）答案示例：作者用歌德的話贊頌花崗巖所象征的原始古老、滋養生命的自然力量，借以解釋十八月潭奇異景象由花崗巖的形態變化決定。推而廣之，一切風景表面美麗皆根植于地球深處不可撼動的內在力量，加深對風景的理解。作者用歌德的話把觀景的過程提升為認識深化的過程，突出哲理感悟，深化并彰顯主旨。評分說明：對花崗巖贊頌的分析2分；加深對風景的理解3分；突出哲理感悟1分；給滿5分為止。第14段以“交響樂”總收十八月潭的景色，好的描寫精妙，請加以賞析。（5分）答案示例：以通感的手法把十八月潭巖壁比作交響樂，化視覺為聽覺，生動形象地寫出十八月潭跌宕起伏的總體形貌；以音部的變化比喻飛瀑、懸泉匯入綠潭，聲音由低沉到寂靜的過程；形聲兼備，虛實相生，讓人再次回味十八月潭整體的美景。評分說明：通感寫形2分；比喻寫聲2分；總觀1分。（三）閱讀下面詩歌，完成第12—13題。（7分）秋夜宴王郎中宅賦得露中菊唐

朱灣眾芳春競發，寒菊露偏滋。

受氣何曾異，開花獨自遲。

晚成猶待賞，欲采未過時。

忍棄東籬下，看隨秋草衰。12.下列對整首詩鑒賞最恰當的一項是（）。（2分）A．意境高遠，令人產生無限遐想。B.富有哲理，給人智慧的啟迪。C．用淺近的語言委婉表露心跡。D．重沓喟嘆中蘊含深沉的感慨。13.此詩沒有具體描寫菊花形貌，而古人稱其工于詠物，請結合全詩對此加以分析。（5分）答案示例：寫物之形貌或精神，皆為詠物。此詩前四句先以春花競放反襯秋菊晚開，又寫兩者同秉自然之氣，發達卻有早晚不同。后四句寫菊花雖晚猶開，仍然值得欣賞，豈能任其隨秋草衰亡?！捌薄蔼氉浴薄叭虠墶焙馇?，既表達對菊花的憐惜之情，為菊花鳴不平，也贊頌了菊花不屈的品節。全詩著力刻畫菊花的精神，托物言志，委婉地寫出詩人不甘屈抑，欲一展抱負的渴望。詩中的花寒、遲開與菊花特點也相符，所以不失為一首詠物佳作。評分說明：分析詩歌內容2分；分析菊花精神2分；花寒遲開與菊花的特點也相符1分。（四）閱讀下面文字，完成第14—19題。（18分）陳東莊先生傳彭紹升①陳先生名黃中，字和叔，吳縣諸生也。自少通敏為學長于史深究前代治亂往復所由以達于當世之務。乾隆初，應博學宏詞科，廷試被黜，乃縱游，學益精。②當是時上即位數年，銳意賡續列圣治績，紹往古絕業。中外大臣承明德，爭延致天下豪俊，虛己訪時政闕失，而先生尤為大學士海寧陳公所知。既先生上書陳公，論用人、理財、養兵數大事，其言通達治體，鑿鑿切利病，無少諱。頃之，有詔求骨鯁質樸之士，陳公奇先生，欲以先生應詔，屬先生友招以書，先生辭焉。先生客湖南巡撫幕府，土苗或小警，巡撫欲興師剿之，屬先生繕奏章，先生曰："此召亂也，撫而輯之，其可。"弗聽，先生辭焉，遂行。已而苗叛，用兵期年乃靖。③先生初至京師，最善山陰貢士胡天游。天游故奇士，負才氣，傲睨當世士鮮當意者，顧獨為先生屈，所著文必以示先生。先生輒為發其璧、別其良以示，天游未嘗不相視而笑也。天游豪宕自喜，不肯循尺度，為勢要所排斥，竟窮死。而先生介然有節概，謹去就，嚴取舍之辨，然其窮與天游等。④年四十余，杜門著書，無儋石之儲，泊如也。以疾終，年五十有九。14.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）(1)虛己訪時政闕失(2)士鮮當意者15.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）(1)用兵期年乃靖（）A.安靜B.平定C.妥協D.驅除(2)謹去就（）A.恭敬B.嚴防C.嚴密D.慎重16.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。（3分）自少通敏為學長于史深究前代治亂往復所由以達于當世之務17.把第②段畫線句譯成現代漢語。（5分）既先生上書陳公，論用人、理財、養兵數大事，其言通達治體，鑿鑿切利病，無少諱。18.第②段中陳東莊入湖南巡撫幕府間的言和行，分別體現了他的和特點。（2分）19．作者為陳東莊立傳，為什么又詳寫胡天游這一人物？請加以分析。（4分）14.（2分）（1）訪：咨詢；1分（2）當：符合。1分15.（2分）（1）（2）16.（3分）自少通敏/為學長于史/深究前代治亂往復所由/以達于當世之務評分說明：1處1分。17．（2分）答案示例：不久先生給陳公上書，論述選用人才、管理財政、訓練士兵幾件大事，這些內容洞達治國根本，清楚準確地道出時弊，沒有絲毫避忌。18．（2分）答案示例：見微知著性格耿介評分說明：1點1分。19．（4分）答案示例：胡天游傲氣而有才華，卻唯獨折服于陳東莊，側面烘托富有才華，善于評文，以及人品正直有操守；胡天游做事循規蹈矩，被權貴排斥，困頓而終。陳東莊慎重進退潔身自好卻同樣困頓，表達了對陳東莊的嘆惋之情。評分說明：1點2分。（五）閱讀甲乙兩文，完成第（12分）甲儉，美德也，古人之所寶也。人能崇尚儉素，則一身之用易供，而一歲之計可給，既免稱貸舉息，俯仰求之，又且省事寡過，安樂無事。故富者能儉，則可以長保；貧者能儉，則可以無饑寒，豈不美哉！今世之人，不知以儉為美德，而反以儉為鄙笑，往往縱自下之欲而不恤后來，飾一時之觀而不顧實患，亦可謂愚矣。（宋）彭仲剛《崇儉素》有刪節）乙蓋能儉