乘車要注意安全-幼兒園小班安全教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班安全教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活技能：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在乘坐車輛時(shí)能夠自覺遵守交通規(guī)則，注意個(gè)人安全。

2.社交技巧：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，共同維護(hù)乘車秩序，如排隊(duì)上車、禮讓他人等，以培養(yǎng)良好的社交行為。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注自身安全，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，對(duì)交通規(guī)則和乘車安全有初步的認(rèn)識(shí)和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是幼兒園小班的學(xué)生，他們年齡大約在4-5歲之間，正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段。在這個(gè)年齡段，孩子們已經(jīng)具備了一定的語言理解和表達(dá)能力，能夠通過圖片、實(shí)物等直觀教具理解簡(jiǎn)單的概念。同時(shí)，他們也具備了一定的社交能力和合作意識(shí)，能夠與同伴一起參與課堂活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面，小班學(xué)生對(duì)日常生活中的一些基本概念和規(guī)則已經(jīng)有了一定的了解，如知道乘車時(shí)要坐好、系好安全帶等。然而，他們?cè)诔塑嚢踩矫娴闹R(shí)還不夠系統(tǒng)和全面，對(duì)于一些細(xì)節(jié)性的規(guī)則可能還不夠清楚。因此，教學(xué)中需要通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，幫助他們進(jìn)一步掌握乘車安全的知識(shí)。

在能力方面，小班學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力較強(qiáng)，他們喜歡通過觸摸、觀察等方式來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中可以運(yùn)用實(shí)物、圖片等教具，讓學(xué)生親自操作和觀察，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，他們的思維能力也在逐步發(fā)展，可以通過簡(jiǎn)單的邏輯推理和問題解決來幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

在素質(zhì)方面，小班學(xué)生具備了一定的自我意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，他們知道自己的一些基本需求和權(quán)益。然而，在緊急情況下，他們可能還不夠懂得如何保護(hù)自己，需要通過教學(xué)來提高他們的自我保護(hù)能力。此外，他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公德心也在逐步培養(yǎng)中，教學(xué)中可以通過小組活動(dòng)等形式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)公共規(guī)則的尊重。

在行為習(xí)慣方面，小班學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，他們能夠按照老師的指示進(jìn)行課堂活動(dòng)。然而，他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要通過多種形式的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，來吸引他們的注意力，保持他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣。此外，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，教學(xué)中可以充分利用他們的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園小班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

講授法：教師以生動(dòng)的語言、豐富的表情，向?qū)W生傳授乘車安全知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的乘車情境，讓學(xué)生在情境中感知和體驗(yàn)乘車安全的重要性。

游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的乘車安全游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并鞏固乘車安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)，如模擬乘車場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘車安全技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，本節(jié)課設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）情景導(dǎo)入：教師通過展示一個(gè)關(guān)于乘車安全的動(dòng)畫短片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

（2）講授新知識(shí)：教師運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的操作，向?qū)W生講解乘車安全的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)。

（3）小組討論：學(xué)生分成小組，討論在乘車過程中如何保護(hù)自己，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

（4）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于乘車安全的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬乘車活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守乘車規(guī)則，注意個(gè)人安全。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示乘車安全知識(shí)、圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握內(nèi)容。

（2）動(dòng)畫短片：播放關(guān)于乘車安全的動(dòng)畫短片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物教具：使用安全帶、交通標(biāo)志等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀地了解乘車安全知識(shí)。

（4）在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘車安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道乘車時(shí)要注意什么嗎？乘車安全與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于乘車安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受乘車安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹乘車安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘車安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘車安全的基本概念、組成部分和注意事項(xiàng)。

過程：

講解乘車安全的定義，包括其主要組成元素或規(guī)則。

詳細(xì)介紹乘車安全的基本組成部分或注意事項(xiàng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.乘車安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘車安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的乘車安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解乘車安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用乘車安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論乘車安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘車安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘車安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘車安全的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘車安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘車安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘車安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于乘車安全的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.乘車安全的基本概念：讓學(xué)生了解乘車安全的定義，以及它在日常生活中的重要性。

2.乘車安全的組成部分：介紹乘車安全主要包括哪些方面，如遵守交通規(guī)則、系好安全帶、不坐錯(cuò)位置等。

3.乘車安全的基本原則：講解乘車時(shí)應(yīng)遵循的原則，如優(yōu)先考慮安全、不分散注意力、不隨意開門等。

4.乘車時(shí)的行為規(guī)范：讓學(xué)生了解在乘車過程中應(yīng)遵守的行為規(guī)范，如禮貌讓座、不鬧騰、不干擾駕駛員等。

5.乘車安全事故案例分析：通過分析一些典型的乘車安全事故案例，讓學(xué)生了解不遵守乘車安全規(guī)則可能帶來的后果，并引起他們的警覺。

6.乘車安全知識(shí)的應(yīng)用：講解如何將乘車安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在上車時(shí)檢查車輛情況、在乘車過程中保持警惕等。

7.乘車安全與自我保護(hù)：讓學(xué)生了解如何提高自我保護(hù)意識(shí)，如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己、如何判斷危險(xiǎn)等。

8.乘車安全與團(tuán)隊(duì)合作：講解在乘車過程中如何與同伴合作，共同維護(hù)乘車秩序，如禮讓他人、共同應(yīng)對(duì)緊急情況等。

9.乘車安全與法律法規(guī)：讓學(xué)生了解乘車安全與法律法規(guī)的關(guān)系，如遵守交通規(guī)則的重要性、違法行為的后果等。

10.乘車安全的創(chuàng)新與改進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生思考乘車安全在未來可能面臨的挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，以促進(jìn)乘車安全的發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.乘車安全的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘車安全的定義、重要性

-關(guān)鍵詞：乘車安全、日常生活、重要性

-板書設(shè)計(jì)：

-乘車安全：定義+重要性

2.乘車安全的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通規(guī)則、安全帶、正確坐姿等

-關(guān)鍵詞：交通規(guī)則、安全帶、坐姿

-板書設(shè)計(jì)：

-乘車安全組成部分：

-交通規(guī)則

-安全帶

-正確坐姿

3.乘車安全的基本原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：優(yōu)先考慮安全、不分散注意力、不隨意開門等

-關(guān)鍵詞：安全原則、注意力、開門

-板書設(shè)計(jì)：

-乘車安全原則：

-安全第一

-集中注意力

-禁止隨意開門

4.乘車時(shí)的行為規(guī)范

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：禮貌讓座、不鬧騰、不干擾駕駛員等

-關(guān)鍵詞：禮貌、鬧騰、干擾

-板書設(shè)計(jì)：

-乘車行為規(guī)范：

-禮貌讓座

-保持安靜

-尊重駕駛員

5.乘車安全事故案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：案例分析、后果、警覺

-關(guān)鍵詞：案例、后果、警覺

-板書設(shè)計(jì)：

-案例分析：

-事故案例

-后果

-提高警覺

6.乘車安全知識(shí)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際生活、應(yīng)用、維護(hù)秩序

-關(guān)鍵詞：實(shí)際、應(yīng)用、秩序

-板書設(shè)計(jì)：

-知識(shí)應(yīng)用：

-實(shí)際生活

-應(yīng)用

-維護(hù)秩序

7.乘車安全與自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高意識(shí)、判斷危險(xiǎn)、保護(hù)自己

-關(guān)鍵詞：意識(shí)、判斷、保護(hù)

-板書設(shè)計(jì)：

-自我保護(hù)：

-提高意識(shí)

-判斷危險(xiǎn)

-保護(hù)自己

8.乘車安全與團(tuán)隊(duì)合作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作、維護(hù)秩序、應(yīng)對(duì)緊急情況

-關(guān)鍵詞：合作、秩序、緊急情況

-板書設(shè)計(jì)：

-團(tuán)隊(duì)合作：

-合作

-維護(hù)秩序

-應(yīng)對(duì)緊急情況

9.乘車安全與法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守規(guī)則、違法行為、后果

-關(guān)鍵詞：遵守、違法、后果

-板書設(shè)計(jì)：

-法律法規(guī)：

-遵守規(guī)則

-違法行為

-后果

10.乘車安全的創(chuàng)新與改進(jìn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：未來挑戰(zhàn)、創(chuàng)新想法、發(fā)展

-關(guān)鍵詞：未來、創(chuàng)新、發(fā)展

-板書設(shè)計(jì)：

-創(chuàng)新與改進(jìn)：

-未來挑戰(zhàn)

-創(chuàng)新想法

-發(fā)展課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對(duì)乘車安全知識(shí)的理解程度和掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生：“乘車時(shí)為什么要系安全帶？”、“在乘車過程中，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？”等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)乘車安全知識(shí)的理解程度，并針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，了解學(xué)生對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在模擬乘車場(chǎng)景中的表現(xiàn)，看他們是否能夠自覺遵守乘車規(guī)則，是否能夠注意個(gè)人安全。通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，教師可以了解學(xué)生對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握情況，并針對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師在課堂上可以通過測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于乘車安全的選擇題或填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測(cè)試學(xué)生的答題情況，教師可以了解學(xué)生對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）認(rèn)真批改：教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真閱讀和分析學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。例如，教師可以檢查學(xué)生在作業(yè)中關(guān)于乘車安全知識(shí)的描述是否準(zhǔn)確，是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（2）及時(shí)反饋：教師在批改學(xué)生的作業(yè)后，要及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以及時(shí)向?qū)W生指出他們?cè)谧鳂I(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并給出正確的答案和解釋。通過及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定。例如，教師可以對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的正確回答給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。通過鼓勵(lì)學(xué)生，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助他們更好地掌握乘車安全知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的乘車情境，讓學(xué)生在情境中感知和體驗(yàn)乘車安全的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的乘車安全游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并鞏固乘車安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)公共規(guī)則的尊重。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)，如模擬乘車場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守乘車規(guī)則，注意個(gè)人安全。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，可能存在部分學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，影響課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可能存在過于依賴講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可能存在評(píng)價(jià)方式單一，過于側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)掌握情況，忽視了學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.豐富教學(xué)方法：增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，同時(shí)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題1：小明在乘車時(shí)，總是忘記系安全帶。請(qǐng)給出三個(gè)理由說明為什么小明應(yīng)該系安全帶。

答案：

1.系安全帶可以防止小明在車輛發(fā)生碰撞時(shí)受傷。

2.系安全帶可以確保小明在車輛行駛過程中保持穩(wěn)定，避免跌倒或撞傷。

3.系安全帶是法律規(guī)定的要求，不系安全帶可能會(huì)受到罰款或其