2011年青海省中考化學試卷一．選擇（本題包括14小題，1-8題每小題1分，9-14每小題1分，共20分）1．（1分）下列化學實驗現象描述正確的是（）A．.紅熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．.硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰 C．鎂在空氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙 D．.紅磷在空氣中燃燒，發出耀眼的白光2．（1分）“城市讓生活更美好”，我們要做到“低碳生活，低碳經濟，低碳減排”，下列生活方不符合低碳生活要求的是（）A．過節時給朋友發送電子賀卡 B．使用太陽能熱水器燒水 C．鼓勵使用私家車 D．減少使用化石燃料3．（1分）因日本地震引發了核輻射，當地政府給人們發放碘片，來將低核輻射的危害，有些地方的人們聽說后開始購買加碘鹽，這是因為加碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），請你計算碘酸鉀中碘元素的化合價是多少（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+54．（1分）從物質分類的角度來說，醫用蒸餾水不屬于（）A．混合物 B．氧化物 C．純凈物 D．化合物5．（1分）下列微粒的圖示中，具有相似化學性質的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．（1分）正確的實驗操作對實驗結果、人生安全都非常重要，如圖所示實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．7．（1分）下列對生活中的現象，用分子原子的觀點解釋正確的是（）A．25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為氣體分子的質量很小 B．溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子隨溫度的升高而增大 C．自行車環湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為他們的嗅覺太靈敏了 D．100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL．是因為分子間有間隔8．（1分）小強今天要參加學校的運動會，媽媽給他準備了營養豐富的早餐：主食﹣﹣面包、牛奶、雞蛋；小菜﹣﹣炸薯條、炸雞腿．你認為小強還應補充下列哪種營養成分（）A．蛋白質 B．維生素 C．脂肪 D．糖類9．（2分）某同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一項是（）A．安全知識 B．將抗常識與元素關系 C．性質與用途 D．環保與物質的利用10．（2分）今年我國大部分地區干旱少雨，種的莊稼生長不茂盛，葉色偏黃且籽粒不飽滿，用你所學過的化學知識幫助家鄉人們科學施肥，建議人們購買以下哪種化肥（）A．尿素 B．氯化鉀 C．磷礦粉 D．硫酸鉀11．（1分）要探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，做了如下的實驗，其中不能達到預期目的是（）A．將鋅片、銅片分別投入足量的硫酸亞鐵溶液中，觀察現象 B．將鐵片分別投入足量的硫酸鋅和硫酸銅溶液中，觀察現象 C．將鋅片、鐵片、銅片分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現象 D．將鋅片、鐵片分別投入足量的硫酸銅溶液中，觀察現象12．（2分）欲除去下列物質中少量雜質（括號內為雜質），所采用的方法和對應的基本反映類型均正確的椅子是（）選項物質加入的試劑和操作基本反映類型AC（CuO）加稀鹽酸溶液，過濾置換反應B銅粉（鐵粉）加硫酸銅溶液，過濾化合反應CNaNO3（NaCl）加硝酸銀溶液，過濾復分解反應DN2（O2）通過灼熱的銅網分解反應A．A B．B C．C D．D13．（2分）將“嫦娥”飛船送上月球的F運載火箭在工作中發生的反應為C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2+X，其中X的化學式是（）A．N2O4 B．NO C．N2O3 D．N2O514．（2分）將下列各組物質放入足量水中，能發生化學反應，但無沉淀生成，也無氣體放出的一組是（）A．BaCl2K2SO4KCl B．CuSO4HNO3NaCl C．Na2SO4K2CO3HCl D．KNO3HClNaOH二．填空．（本題包括6小題，共20分，每空1分）15．（3分）生活中處處有化學，請從H、C、O、Na中個選擇適當的元素，在下列橫線上填寫正確的化學式。（1）用于人工降雨的物質。（2）兩個氫氧根離子。（3）柴達木盆地內含豐富的油氣資源，這里的“氣”的主要成分是。16．（4分）據報道，有些地方的飼料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化學式為C12H18Cl2N2O），它對人體的危害很大．（1）C12H18Cl2N2O屬于（填“有機”或“無機”）化合物；（2）C12H18Cl2N2O的相對分子質量為；（3）C12H18Cl2N2O由種元素組成，一個C12H18Cl2N2O分子由個原子構成．17．（4分）寫出下列化學反應方程式及反應類型．（1）實驗室制取氧氣不適用催化劑的反應：反應類型．（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應的化學方程式：．（3）電解水的化學反應方程式：反應類型．（4）中和人體過多胃液的化學反應方程式：反應類型．18．（2分）化學就在我們身邊．下面是日常生活中常見的一些物質：?①純棉內衣；②?金銀首飾；③?易拉罐；?④腈綸做的校服；⑤塑料杯；⑥?真絲圍巾（1）屬于有機合成材料的是．（2）屬于金屬材料的是．19．（6分）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，看圖回答下列問題．（1）在我省鹽湖地區有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”．這里的堿是指（填名稱），圖中曲線可表示它的溶解度曲線．（2）20攝氏度時，10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質達到飽和狀態時，溶解最多的是．（3）當a、b飽和溶液的溶質質量分數相同時，溶液的溫度是．（4）40攝氏度時，取a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，降溫至20攝氏度，析出晶體較多的是．（5）20攝氏度時，點P的意義．20．（2分）如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖．根據以上示意圖，寫出該反應的化學方程式：．從圖中你還能得到的信息是：．三．實驗題．（本題包括1小題，共8分，每空1分）21．（8分）根據所學化學知識，看圖回答下列問題：（1）圖1是試驗室常用的制取和收集裝置?①已知氨氣NH3可由氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制取．氨氣極易溶于水，且相同條件下密度比空氣小．由上述信息可以推知實驗室制取該氣體可選用的發生裝置時（填序號，下同），選用的收集裝置是．你選擇的發生裝置在實驗室還可以用來制取，其化學反應方程式為．?②你欲用F裝置收集較純凈的氫氣，應該將氣體從（填“a”“b”）端通入．（2）圖2為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，實驗中玻璃管內的粉末有紅色變為色；其化學反應方程式是．（3）G試管中發生的化學反應方程式為．四．探究（本題包括1小題，每空1分，共8分，其中化學反應方程式2分）22．（8分）學習化學的目的丙不在于要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產生活中的問題．現在請你和紅星中學興趣小組的同學一起探究一瓶長久放置的氫氧化鈉固體是否變質．他們進行了如下的實驗：【提出猜想】：猜想一：藥品沒有變質，全部是氫氧化鈉；猜想二：藥品全部變質，他們猜想的依據是（用化學方程式表示）．猜想三：藥品部分變質．【實驗和推斷】：實驗操作及步驟實驗現象?取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解無明顯現象?再向?實驗后的試管滴加適量的X溶液現象A?再向?實驗后的試管中滴加幾滴酚酞試液現象B【分析與思考】：（1）若加入的X溶液是稀鹽酸，則現象A為，說明氫氧化鈉固體已經變質，寫出產生現象A的化學反應方程式．（2）如果X是氫氧化鈣溶液，此時現象A為有白色沉淀生成，現象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為（填化學式）．該試驗（填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉存在．（3）如果X是氯化鈣溶液，猜想三成立的實驗現象為．五．我會計算．23．（4分）冶煉2000t含雜質3%的生鐵，需要含Fe3O490%的磁鐵礦石多少噸？

2011年青海省中考化學試卷參考答案與試題解析一．選擇（本題包括14小題，1-8題每小題1分，9-14每小題1分，共20分）1．（1分）下列化學實驗現象描述正確的是（）A．.紅熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．.硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰 C．鎂在空氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙 D．.紅磷在空氣中燃燒，發出耀眼的白光【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．【分析】A、根據鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷．B、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．C、根據鎂在空氣中劇烈燃燒的現象進行分析判斷．D、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．【解答】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。B、硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，故選項說法正確。C、鎂在空氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確。D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，發出黃光，產生熱量，故選項說法錯誤。故選：BC。【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．2．（1分）“城市讓生活更美好”，我們要做到“低碳生活，低碳經濟，低碳減排”，下列生活方不符合低碳生活要求的是（）A．過節時給朋友發送電子賀卡 B．使用太陽能熱水器燒水 C．鼓勵使用私家車 D．減少使用化石燃料【考點】6I：自然界中的碳循環．【分析】“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化；可以從節電、節能和回收等環節來改變生活細節，據此進行分析判斷即可．【解答】解：A、過節時給朋友發送電子賀卡，能減少紙張的使用，從而減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，故選項符合低碳生活要求。B、使用太陽能熱水器燒水，能減少燃煤等燃料的使用，減少了二氧化碳的排放，故選項符合低碳生活要求。C、鼓勵使用私家車，從而增加了二氧化碳等溫室氣體的排放，故選項不符合低碳生活要求。D、減少使用化石燃料，減少了二氧化碳的排放，故選項符合低碳生活要求。故選：C。【點評】低碳生活理念已成為人們的共識，節能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節能減排的措施運用到生產、生活中去．3．（1分）因日本地震引發了核輻射，當地政府給人們發放碘片，來將低核輻射的危害，有些地方的人們聽說后開始購買加碘鹽，這是因為加碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），請你計算碘酸鉀中碘元素的化合價是多少（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+5【考點】D6：有關元素化合價的計算．【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答本題．【解答】解：鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設碘元素的化合價為X，根據在化合物中正負化合價代數和為零可知，+1+X+（﹣2）×3＝0，解得X＝+5。故選：D。【點評】本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的解題能力．4．（1分）從物質分類的角度來說，醫用蒸餾水不屬于（）A．混合物 B．氧化物 C．純凈物 D．化合物【考點】A3：從組成上識別氧化物；A5：純凈物和混合物的判別；A7：單質和化合物的判別．【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，因此蒸餾水不屬于混合物；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．醫用蒸餾水是一種物質，屬于純凈物，也屬于化合物，還屬于氧化物．【解答】解：A、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，因此蒸餾水不屬于混合物，故選項正確；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，蒸餾水屬于氧化物，故選項錯誤；C、純凈物是由一種物質組成，醫用蒸餾水是一種物質，屬于純凈物，故選項錯誤；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此蒸餾水也屬于化合物，故選項錯誤；故選：A。【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．5．（1分）下列微粒的圖示中，具有相似化學性質的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④【考點】B7：核外電子在化學反應中的作用．【分析】根據已有的知識進行分析，元素的化學性質與原子最外層電子數有關，最外層電子數相同的原子化學性質相同，據此解答．【解答】解：據圖可以看出，①④原子結構示意圖中最外層電子數都是1，具有相似的化學性質，觀察選項，故選D。【點評】本題考查了核外電子與元素化學性質的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行．6．（1分）正確的實驗操作對實驗結果、人生安全都非常重要，如圖所示實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．【考點】42：測量容器﹣量筒；49：液體藥品的取用；4K：檢查裝置的氣密性．【分析】A、從聞氣體的氣味方法去分析；B、從視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平去分析；C、從取用液體藥品的方法去分析；D、從檢查氣密性的方法去分析．【解答】解：A、實驗中有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應扇聞，使少量氣體飄進鼻孔；故正確；B、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積。故錯誤；C、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，故正確；D、檢查氣密性時，先把導管浸入水中，用手緊握試管，觀察水中的管口有沒有氣泡冒出；如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。故正確；由于題目要求選出不正確的，故答案為：B。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．7．（1分）下列對生活中的現象，用分子原子的觀點解釋正確的是（）A．25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為氣體分子的質量很小 B．溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子隨溫度的升高而增大 C．自行車環湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為他們的嗅覺太靈敏了 D．100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL．是因為分子間有間隔【考點】B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題．【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項解釋錯誤。B、溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子間的間隔隨溫度的升高而增大，故選項解釋錯誤。C、自行車環湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋錯誤。D、100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．8．（1分）小強今天要參加學校的運動會，媽媽給他準備了營養豐富的早餐：主食﹣﹣面包、牛奶、雞蛋；小菜﹣﹣炸薯條、炸雞腿．你認為小強還應補充下列哪種營養成分（）A．蛋白質 B．維生素 C．脂肪 D．糖類【考點】J5：均衡營養與健康．【分析】從各種食物給人體提供的營養成分去分析．【解答】解：主食﹣﹣面包能提供糖類、牛奶、雞蛋可提供蛋白質；小菜﹣﹣炸薯條可提供糖類、炸雞腿可提供油脂。所以小強還應補充的營養元素是維生素；故答案為：B。【點評】本題難度不大，掌握各種營養素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．9．（2分）某同學對所學的部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一項是（）A．安全知識 B．將抗常識與元素關系 C．性質與用途 D．環保與物質的利用【考點】6K：常見氣體的用途；79：水資源的污染與防治；82：金屬的物理性質及用途；9C：酸雨的產生、危害及防治；H6：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；I6：白色污染與防治；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；J8：常見中毒途徑及預防方法．【分析】A、根據瓦斯、煤氣、假鹽、假酒的主要成分分析；B、根據鋅、鈣、鐵、硒的作用分析；C、根據氮氣、氧氣、鐵、氫氣的特點分析解答；D、根據白色污染、酸雨、水污染的原因分析．【解答】解：A、假酒中毒是甲醇引起的，故錯誤；B、缺鋅會引起發育不良，生長遲緩；缺鈣會造成骨質疏松，引起佝僂病；缺鐵會引起貧血；缺硒會引起表皮角質化和癌癥，是正確的；C、氧氣支持燃燒，但不具有可燃性，故錯誤；D、多用化肥會造成水體污染，而不是減少水體污染，故錯誤。故選：B。【點評】化學來源于生產、生活，也必須服務于生產、生活，所以與生產、生活有關的化學知識考查必是熱點之一．10．（2分）今年我國大部分地區干旱少雨，種的莊稼生長不茂盛，葉色偏黃且籽粒不飽滿，用你所學過的化學知識幫助家鄉人們科學施肥，建議人們購買以下哪種化肥（）A．尿素 B．氯化鉀 C．磷礦粉 D．硫酸鉀【考點】9J：常見化肥的種類和作用．【分析】同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥；氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產量；磷肥能使果實飽滿．【解答】解：莊稼生長不茂盛，葉子偏黃，籽粒不飽滿。應該施加含氮元素和磷元素的化肥。A、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故符合；B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合；C、磷礦粉的主要成分是Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故符合；D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合。故選：AC。【點評】解答本題要掌握各種化肥的作用，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．11．（1分）要探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，做了如下的實驗，其中不能達到預期目的是（）A．將鋅片、銅片分別投入足量的硫酸亞鐵溶液中，觀察現象 B．將鐵片分別投入足量的硫酸鋅和硫酸銅溶液中，觀察現象 C．將鋅片、鐵片、銅片分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現象 D．將鋅片、鐵片分別投入足量的硫酸銅溶液中，觀察現象【考點】86：金屬活動性順序及其應用．【分析】根據金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序．【解答】解：A、鋅與FeSO4溶液反應置換出鐵，說明了活動性鋅＞鐵；銅與FeSO4溶液不反應，說明了活動性鐵＞銅，由此可得的三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅。故該方案能達到預期目。B、鐵與硫酸鋅溶液不反應，說明了活動性鋅＞鐵，鐵能與硫酸銅溶液反應，說明了活動性鐵＞銅，由此可得的三種金屬活動性是哦鋅＞鐵＞銅。故該方案能達到預期目。C、鋅與稀H2SO4反應置換出氫氣，說明了活動性鋅＞氫；鐵與稀H2SO4反應置換出氫氣，說明了活動性鐵＞氫。但根據鋅與稀硫酸的反應比鐵與稀硫酸的反應更劇烈，則可得活動性鋅＞鐵；銅與稀硫酸不反應，說明活動性氫＞銅，由此可得的三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅。故該方案能達到預期目。D、由于鋅、鐵都能與硫酸銅溶液反應，說明了鋅＞銅，鐵＞銅，但不能比較鋅、鐵的活潑性。故該方案不能達到預期目。故選：D。【點評】本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．12．（2分）欲除去下列物質中少量雜質（括號內為雜質），所采用的方法和對應的基本反映類型均正確的椅子是（）選項物質加入的試劑和操作基本反映類型AC（CuO）加稀鹽酸溶液，過濾置換反應B銅粉（鐵粉）加硫酸銅溶液，過濾化合反應CNaNO3（NaCl）加硝酸銀溶液，過濾復分解反應DN2（O2）通過灼熱的銅網分解反應A．A B．B C．C D．D【考點】2H：物質除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；85：金屬的化學性質；9H：鹽的化學性質．【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．【解答】解：A、CuO能與稀鹽酸反應生成氯化銅溶液和水，碳不與稀鹽酸反應，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則；但該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應；故選項錯誤。B、鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進行過濾，能除去雜質但引入了新的雜質，不符合除雜原則；但該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應；故選項錯誤。C、NaCl能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則；且該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項正確。D、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。故選：C。【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．13．（2分）將“嫦娥”飛船送上月球的F運載火箭在工作中發生的反應為C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2+X，其中X的化學式是（）A．N2O4 B．NO C．N2O3 D．N2O5【考點】G1：質量守恒定律及其應用．【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷反應物R的化學式．【解答】解：根據反應的化學方程式C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2+X，反應物中碳、氫、氮原子個數分別為2、8、2，反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數分別為2、8、6、8，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X中含有4個氮原子和8個氧原子，則每個X分子由2個氮原子和4個氧原子構成，則物質X的化學式為N2O4。故選：A。【點評】本題難度不大，利用化學反應前后元素守恒、原子守恒來確定物質的化學式是正確解題的關鍵．14．（2分）將下列各組物質放入足量水中，能發生化學反應，但無沉淀生成，也無氣體放出的一組是（）A．BaCl2K2SO4KCl B．CuSO4HNO3NaCl C．Na2SO4K2CO3HCl D．KNO3HClNaOH【考點】9I：復分解反應及其發生的條件．【分析】根據已有的知識進行分析，能發生化學反應，但無沉淀生成，也無氣體放出，則生成的是水，據此解答．【解答】解：A、BaCl2和K2SO4反應生成的是白色沉淀，錯誤；B、這三種物質不發生反應，錯誤；C、K2CO3和HCl反應生成的是氣體，錯誤；D、HCl和NaOH能反應生成水，正確；故選：D。【點評】本題考查了復分解反應的條件，可以依據已有的知識進行．二．填空．（本題包括6小題，共20分，每空1分）15．（3分）生活中處處有化學，請從H、C、O、Na中個選擇適當的元素，在下列橫線上填寫正確的化學式。（1）用于人工降雨的物質CO2。（2）兩個氫氧根離子2OH﹣。（3）柴達木盆地內含豐富的油氣資源，這里的“氣”的主要成分是CH4。【考點】D1：化學式的書寫及意義．【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可。離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。【解答】解：（1）干冰升華吸熱，可用于人工降雨，干冰是固態的二氧化碳，其化學式CO2；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣。（3）柴達木盆地內含豐富的油氣資源，這里的“氣”的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4。故答案為：（1）CO2；（2）2OH﹣；（3）CH4。【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質。16．（4分）據報道，有些地方的飼料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化學式為C12H18Cl2N2O），它對人體的危害很大．（1）C12H18Cl2N2O屬于有機（填“有機”或“無機”）化合物；（2）C12H18Cl2N2O的相對分子質量為277；（3）C12H18Cl2N2O由5種元素組成，一個C12H18Cl2N2O分子由35個原子構成．【考點】AC：有機物與無機物的區別；D1：化學式的書寫及意義；D8：相對分子質量的概念及其計算．【分析】（1）含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．（2）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．（3）根據C12H18Cl2N2O化學式的含義進行分析解答．【解答】解：（1）C12H18Cl2N2O是含碳元素的化合物，屬于有機物．（2）C12H18Cl2N2O的相對分子質量為12×12+1×18+35.5×2+14×2+16＝277．（3）由C12H18Cl2N2O的化學式可知，C12H18Cl2N2O是由碳、氫、氯、氮和氧五種元素組成的，一個C12H18Cl2N2O分子是由12個碳原子、18個氫原子、2個氯原子、2個氮原子和1個氧原子構成的，則一個C12H18Cl2N2O分子由35個原子構成．故答案為：（1）有機；（2）277；（3）5；35．【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用有機物與無機物的特征、化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．17．（4分）寫出下列化學反應方程式及反應類型．（1）實驗室制取氧氣不適用催化劑的反應：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑反應類型分解反應．（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應的化學方程式：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．（3）電解水的化學反應方程式：2H2O2H2↑+O2↑反應類型分解反應．（4）中和人體過多胃液的化學反應方程式：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O反應類型復分解反應．【考點】FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是實驗室制取氧氣不使用催化劑的反應，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．（4）氫氧化鋁與胃液中的鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應．故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應；（2）2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O；（3）2H2O2H2↑+O2↑；分解反應；（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；復分解反應．【點評】本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．18．（2分）化學就在我們身邊．下面是日常生活中常見的一些物質：?①純棉內衣；②?金銀首飾；③?易拉罐；?④腈綸做的校服；⑤塑料杯；⑥?真絲圍巾（1）屬于有機合成材料的是④⑤．（2）屬于金屬材料的是②③．【考點】89：金屬材料及其應用；I7：合成材料的使用及其對人和環境的影響．【分析】（1）由于塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料，所以由塑料、合成纖維、合成橡膠制成的生活用品屬于合成材料；（2）由于金屬單質、合金屬于金屬材料，所以由金屬單質或合金制成的生活用品屬于金屬材料．【解答】解：（1）有機合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，所以腈綸、塑料屬于合成材料；（2）金屬材料包括純金屬和合金，所以金銀首飾、易拉罐屬于金屬材料．故答案為：（1）④⑤；（2）②③．【點評】利用化學認識事物的方法探究生活中物質，掌握物質所屬的類別及成分是解題的關鍵．19．（6分）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，看圖回答下列問題．（1）在我省鹽湖地區有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”．這里的堿是指碳酸鈉（填名稱），圖中a曲線可表示它的溶解度曲線．（2）20攝氏度時，10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質達到飽和狀態時，溶解最多的是b．（3）當a、b飽和溶液的溶質質量分數相同時，溶液的溫度是40℃．（4）40攝氏度時，取a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，降溫至20攝氏度，析出晶體較多的是a．（5）20攝氏度時，點P的意義溶解度相等．【考點】4H：結晶的原理、方法及其應用；7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結晶的概念與現象；7T：溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某種物質在某溫度下的溶解度，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過降溫還是蒸發溶劑的方法達到提純物質的目的．【解答】解：（1）冬天撈堿，是指碳酸鈉，碳酸鈉的溶解度受溫度影響變化明顯，故a曲線能表示其溶解度曲線，故填：碳酸鈉，a；（2）20℃時，b的溶解度最大，10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質達到飽和狀態時，溶解最多的是b，故填：b；（3）據圖可以看出，在40℃時ab的溶解度相等，故在此溫度下二者的飽和溶液的溶質質量分數相同，故填：40℃；（4）a的溶解度受溫度影響變化明顯，故a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，降溫至20℃，析出晶體較多的是a，故填：a；（5）20攝氏度時，點P表示ac的溶解度相等，故填：溶解度相等．【點評】本題考查了溶解度曲線的應用，完成此題，可以依據溶解度曲線的意義進行．20．（2分）如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖．根據以上示意圖，寫出該反應的化學方程式：2HgO2Hg+O2↑．從圖中你還能得到的信息是：在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學反應的實質是分子的破裂，原子的重新組合等．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；E8：化學反應的實質；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】根據氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，分析反應物生成物，寫出反應的方程式；根據微粒的變化，可以分析分子、原子的變化，化學變化的實質等．【解答】解：從以上圖片中可以得到：分子在化學變化中可以分解成原子，而原子本身在化學變化中不變．化學變化是指有新物質生成的變化，從本質來來說是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，原子與分子均可構成物質．由圖示可知反應物是氧化汞生成物是金屬汞與氧氣，反應的方程式是：2HgO2Hg+O2↑．故答案為：2HgO2Hg+O2↑；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，化學反應的實質是分子的破裂，原子的重新組合等．【點評】本題主要從分析微觀模擬圖入手，重點比較前后粒子的變化情況以及物質的微粒構成情況．三．實驗題．（本題包括1小題，共8分，每空1分）21．（8分）根據所學化學知識，看圖回答下列問題：（1）圖1是試驗室常用的制取和收集裝置?①已知氨氣NH3可由氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制取．氨氣極易溶于水，且相同條件下密度比空氣小．由上述信息可以推知實驗室制取該氣體可選用的發生裝置時（填序號，下同）A，選用的收集裝置是D．你選擇的發生裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，其化學反應方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．?②你欲用F裝置收集較純凈的氫氣，應該將氣體從b（填“a”“b”）端通入．（2）圖2為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，實驗中玻璃管內的粉末有紅色變為黑色；其化學反應方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（3）G試管中發生的化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．【考點】4O：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；8A：一氧化碳還原氧化鐵；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置，據氨氣密度和溶解性選擇收集裝置，該裝置是固體加熱型，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，據反應原理書寫方程式；排水法收集氣體時，氣體從短管進，長管便于排水；（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成黑色鐵粉和二氧化碳，據此解答；（3）二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，據此書寫方程式．【解答】解：（1）①氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制取．屬于固體加熱型，故選發生裝置A，氨氣極易溶于水，且相同條件下密度比空氣小，所以只能用向下排空氣法收集；該裝置是固體加熱型，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②排水法收集氣體時，氣體從短管進，長管便于排水；（2）一氧化碳具有還原性，可與氧化鐵反應生成黑色的鐵粉和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，所以在硬質玻有璃管中，會觀察到紅色粉末變為黑色，反應方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式是Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（2）一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，所以應對尾氣進行處理，以防止沒有反應的一氧化碳散失到空氣中污染空氣，而該實驗未采取方法；故答案為：（1）紅色粉末變為黑色；澄清的石灰水變渾濁；故答案為：（1）①A；D；氧氣；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②b；（2）黑；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．【點評】了解裝置選取方法、一氧化碳的還原性及其毒性和物質的顏色，并能正確書寫方程式等即可順利解答．四．探究（本題包括1小題，每空1分，共8分，其中化學反應方程式2分）22．（8分）學習化學的目的丙不在于要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產生活中的問題．現在請你和紅星中學興趣小組的同學一起探究一瓶長久放置的氫氧化鈉固體是否變質．他們進行了如下的實驗：【提出猜想】：猜想一：藥品沒有變質，全部是氫氧化鈉；猜想二：藥品全部變質，他們猜想的依據是（用