Module5Unit2教案2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module5Unit2"What'syourfavoritesport?"，涉及一般疑問(wèn)句的構(gòu)成、詢(xún)問(wèn)和描述喜歡的運(yùn)動(dòng)以及表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)他人的喜好，并使用正確的短語(yǔ)來(lái)回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：此單元的內(nèi)容建立在學(xué)生已掌握的基本英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯基礎(chǔ)上，如一般疑問(wèn)句的構(gòu)成（Howoldareyou?/Issheateacher?）以及描述人、物和地點(diǎn)的形容詞。學(xué)生需要將這些已有知識(shí)與新學(xué)的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)相結(jié)合，如"Ilikeswimming,butIdon'tenjoyrunning."。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升日常英語(yǔ)交流能力，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module5Unit2"What'syourfavoritesport?"，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，同時(shí)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)，能夠更好地理解文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析、推理和判斷，能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。最后，學(xué)生將在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作和探究，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成、詢(xún)問(wèn)和描述喜歡的運(yùn)動(dòng)以及表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)。具體重點(diǎn)包括：

（1）一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：如何將陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句，以及回答的一般疑問(wèn)句。

（2）運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯：游泳、跑步、打籃球等詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

（3）表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)：like,enjoy,love,prefer等短語(yǔ)的使用。

（4）詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型：What'syourfavoritesport?/Ilikeswimming,butIdon'tenjoyrunning.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于一般疑問(wèn)句的構(gòu)成的理解和運(yùn)用，以及運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)的掌握。具體難點(diǎn)包括：

（1）一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：學(xué)生需要掌握將陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句的規(guī)則，如動(dòng)詞移到主語(yǔ)之前等。

（2）運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶不同運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（3）表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)：學(xué)生需要理解并正確使用不同的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)，如like,enjoy,love,prefer等。

（4）詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型：學(xué)生需要能夠正確地使用What'syourfavoritesport?和Ilikeswimming,butIdon'tenjoyrunning.等句型來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)示例和練習(xí)，講解和演示一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和運(yùn)用。

-使用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯。

-提供實(shí)際的語(yǔ)境和情境，讓學(xué)生練習(xí)使用不同的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)。

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和演示一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和運(yùn)用，以及運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型。

-情境教學(xué)法：使用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己的喜好，使用所學(xué)句型和短語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述彼此的喜好。

-比賽活動(dòng)：組織一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲或比賽，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和示例，運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)。

-視頻：播放相關(guān)的運(yùn)動(dòng)視頻，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯。

-在線工具：使用在線工具或應(yīng)用程序，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活有什么重要性嗎？”

展示一些關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的基本概念、不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和運(yùn)動(dòng)原理。

過(guò)程：

講解運(yùn)動(dòng)的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)型，如球類(lèi)、田徑、水上運(yùn)動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)的基本概念、不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，能夠正確地使用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好。

2.學(xué)習(xí)和記憶不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，如游泳、跑步、打籃球等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.理解和運(yùn)用表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)，如"Ilikeswimming,butIdon'tenjoyrunning."，以描述自己對(duì)不同運(yùn)動(dòng)的喜好程度。

4.通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)案例的分析，深入了解運(yùn)動(dòng)的特性和重要性，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)在日常生活中的價(jià)值和作用。

6.學(xué)生將能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流和表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，即把陳述句的動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前。

②示例詞句：What'syourfavoritesport?/Doyoulikeswimming?

③板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的箭頭圖示展示一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，突出動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前的步驟。

2.運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

①知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，如游泳、跑步、打籃球等。

②示例詞句：Ilikeswimming,butIdon'tenjoyrunning.

③板書(shū)設(shè)計(jì)：列出運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，并用圖片或圖標(biāo)輔助記憶，突出詞匯的運(yùn)用。

3.表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)

①知識(shí)點(diǎn)：使用表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)，如like,enjoy,love,prefer等。

②示例詞句：Ipreferplayingfootballtowatchingit.

③板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的圖示或關(guān)鍵詞展示不同表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型

①知識(shí)點(diǎn)：使用What'syourfavoritesport?和Ilikeswimming,butIdon'tenjoyrunning.等句型來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好。

②示例詞句：What'sherfavoritesport?/Sheenjoysplayingvolleyball.

③板書(shū)設(shè)計(jì)：用清晰的圖表或示例句展示詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型，突出句型的結(jié)構(gòu)和使用。

5.小組討論和角色扮演活動(dòng)

①知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

②示例詞句：Groupdiscussion:"Whichsportisthemostpopularinourclass?"

Role-play:"Hello,I'mTom.Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?"

③板書(shū)設(shè)計(jì)：用圖示或流程圖展示小組討論和角色扮演的活動(dòng)步驟，突出活動(dòng)的關(guān)鍵要素。

6.運(yùn)動(dòng)案例的分析

①知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)分析運(yùn)動(dòng)案例，深入了解運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

②示例詞句：Caseanalysis:"TheOlympicGamesisaglobaleventthatbringspeopletogether."

③板書(shū)設(shè)計(jì)：用關(guān)鍵詞或圖示突出運(yùn)動(dòng)案例的背景、特點(diǎn)和意義，幫助學(xué)生理解和記憶。

7.學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文

①知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

②示例詞句：Writing:"Iloveplayingsoccerbecauseitisexcitingandfun."

③板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的圖示或關(guān)鍵詞提示學(xué)生寫(xiě)作的重點(diǎn)，幫助學(xué)生組織思路和表達(dá)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上做了一些嘗試和探索，如通過(guò)案例分析讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)的特性和重要性，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度方面還有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的期望過(guò)高，或者是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)這種教學(xué)方式。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，學(xué)習(xí)和記憶不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中也表現(xiàn)出了較高的參與度和合作能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的思考時(shí)間和空間，導(dǎo)致他們沒(méi)有完全理解案例的意義和應(yīng)用。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和思考。在案例分析環(huán)節(jié)，我可以給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們深入理解和應(yīng)用案例。同時(shí)，我還可以在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。重點(diǎn)題型整理1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法

題型1：請(qǐng)將下列陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句。

-Heisadoctor.

-Theyareplayingsoccer.

-Shecanswim.

題型2：請(qǐng)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好。

-What'syourfavoritesport?

-Doyoulikeswimming?

-Howdoyoufeelaboutrunning?

題型3：請(qǐng)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'sherfavoritesport?

-Doesheenjoyplayingbasketball?

-Howdoesshefeelabouthiking?

題型4：請(qǐng)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'shisfavoritesport?

-Doesshelikeplayingtennis?

-Howdoeshefeelaboutcycling?

題型5：請(qǐng)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'syourfavoritesport?

-Doyouenjoyplayingvolleyball?

-Howdoyoufeelabouthiking?

2.運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

題型1：請(qǐng)用正確的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯填空。

-Ilikeplaying()inthepark.

-Sheenjoys()withherfriends.

-Theyoftengo()onweekends.

題型2：請(qǐng)用正確的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯完成句子。

-Helikes()inthemorning.

-Theyprefer()to()onsunnydays.

-Sheisgoodat()and()

題型3：請(qǐng)用正確的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯完成句子。

-Heisinterestedin()and().

-Theyspendtheirfreetime()and().

-Sheoftenparticipatesin()competitions.

題型4：請(qǐng)用正確的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯完成句子。

-Heisamemberofthe()team.

-Theypractice()everydayafterschool.

-Shehaswonmanyawardsin().

題型5：請(qǐng)用正確的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯完成句子。

-Theyorganize()eventsforcharity.

-Sheislookingfora()partnertojoinher.

-Hedreamsofbecomingaprofessional().

3.表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)

題型1：請(qǐng)用正確的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)填空。

-I()playingsoccerwithmyfriends.

-She()goingtothegymeveryday.

-They()goingtothebeachforaswim.

題型2：請(qǐng)用正確的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)完成句子。

-He()watchingmoviesathomewithhisfamily.

-They()takingwalksintheparkonweekends.

-She()tryingnewrecipesinthekitchen.

題型3：請(qǐng)用正確的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)完成句子。

-He()playingvideogames,buthe()readingbooks.

-They()goingtoconcerts,butthey()goingtoartexhibitions.

-She()shoppingonline,butshe()shoppinginstores.

題型4：請(qǐng)用正確的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)完成句子。

-He()playingsports,buthe()watchingsports.

-They()spendingtimewithfriends,butthey()spendingtimealone.

-She()travelingtonewplaces,butshe()stayingathome.

題型5：請(qǐng)用正確的表達(dá)喜好程度的短語(yǔ)完成句子。

-He()listeningtomusic,buthe()watchingTV.

-They()eatingout,butthey()cookingathome.

-She()tryingnewfoods,butshe()eatingthesamethingeveryday.

4.詢(xún)問(wèn)和描述他人喜好的句型

題型1：請(qǐng)用正確的句型詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好。

-What'syourfavoritesport?

-Doyoulikeswimming?

-Howdoyoufeelaboutrunning?

題型2：請(qǐng)用正確的句型詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'sherfavoritesport?

-Doesheenjoyplayingbasketball?

-Howdoesshefeelabouthiking?

題型3：請(qǐng)用正確的句型詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'shisfavoritesport?

-Doesshelikeplayingtennis?

-Howdoeshefeelaboutcycling?

題型4：請(qǐng)用正確的句型詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'syourfavoritesport?

-Doyouenjoyplayingvolleyball?

-Howdoyoufeelabouthiking?

題型5：請(qǐng)用正確的句型詢(xún)問(wèn)和描述他人的喜好，并給出正確答案。

-What'sherfavoritesport?

-Doeshelikeplayingfootball?

-Howdoesshefeelaboutdancing?

5.小組討論和角色扮演活動(dòng)

題型1：請(qǐng)用正確的句型和詞匯完成小組討論。

-What'syourfavoritesport?

-Doyoulikeswimming?

-Howdoyoufeelaboutrunning?

題型2：請(qǐng)用正確的句型和詞匯完成角色扮演活動(dòng)。

-Hello,I'mTom.Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?

-Hi,I'mSarah.Ienjoyrunninginthepark.Doyoulikerunning?

-Hi,I'mJohn.Iprefercyclingtodriving.Howaboutyou?

題型3：請(qǐng)用正確的句型和詞匯完成角色扮演活動(dòng)。

-Hi,I'mEmily.Iloveplayingsoccerwithmyfriends.Doyoulikesoccer?

-Hi,I'mMichael.Ienjoyplayingtennis.What'syourfavoritesport?

-Hi,I'mLucy.Ipreferswimmingtohiking.Doyoulikeswimming?

題型4：請(qǐng)用正確的句型和詞匯完成角色扮演活動(dòng)。

-Hi,I'mDavid.Ilikeplayingvideogameswithmyfriends.Doyoulikevideogames?

-Hi,I'mAmelia.Ienjoyreadingbooksathome.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Hi,I'mOliver.Iprefercookingtoeatingout.Doyoulikecooking?

題型5：請(qǐng)用正確的句型和詞匯完成角色扮演活動(dòng)。

-Hi,I'mAlex.Ilovedancingtomusic.Doyoulikedancing?

-Hi,I'mIsabella.Ienjoyplayingtheguitar.What'syourfavoriteinstrument?