人教版高中英語謎語教案一、教學內容本課為人教版高中英語選修6Unit5Passage2"RiddleMeThis",文章講述了一個關于英語謎語的趣事。文章內容豐富，語言幽默，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的閱讀理解能力。二、教學目標1.學生能夠掌握本文的生詞和短語，正確理解和使用；2.學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本文的主要內容，提高閱讀理解能力；3.學生能夠通過本文的學習，了解英語謎語的文化背景，培養跨文化交際的意識。三、教學難點與重點重點：本文的生詞、短語和固定搭配的正確理解和運用；難點：對文章中幽默語言的理解和把握，以及對英語謎語文化背景的掌握。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備；2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過向學生講解自己遇到的英語謎語，引發學生對英語謎語的興趣，激發學生的學習熱情。2.單詞教學：教師引導學生學習本文的生詞和短語，要求學生跟讀、拼寫、造句，確保學生正確理解和掌握。3.文章閱讀：教師指導學生閱讀課文，要求學生理解文章的主要內容，關注文章中的幽默語言。4.小組討論：教師將學生分成小組，讓學生討論文章中的英語謎語，共同解決問題。5.課堂講解：教師針對學生討論中遇到的問題進行講解，講解過程中注意引導學生理解文章的幽默語言，并對英語謎語的文化背景進行解讀。6.課堂練習：教師設計相關的練習題，讓學生鞏固所學內容，提高學生的實際運用能力。8.課后作業：教師布置作業，要求學生課后復習課文，正確理解和運用本文的生詞、短語和固定搭配。六、板書設計板書設計包括本文的生詞、短語、重點句子和文章結構。七、作業設計1.作業題目：請根據本文的內容，設計一個關于英語謎語的對話，并寫下來。A:Doyoulikeriddles?A:Idon'tknow.Whatisit?B:Yourage!2.作業題目：請用英語描述一下你最喜歡的謎語，并寫下來。Myfavoriteriddleis:Whydon'tscientiststrustatoms?Becausetheymakeupeverything!八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過講解英語謎語，激發了學生的學習興趣，提高了學生的閱讀理解能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保學生正確理解和掌握本文的生詞、短語和固定搭配。拓展延伸：教師可以組織學生參加英語謎語比賽，讓學生在比賽中運用所學知識，提高學生的實際運用能力。同時，教師可以鼓勵學生在課后收集更多的英語謎語，增進學生對英語文化的了解。重點和難點解析一、教學內容本課為人教版高中英語選修6Unit5Passage2"RiddleMeThis",文章講述了一個關于英語謎語的趣事。文章內容豐富，語言幽默，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的閱讀理解能力。二、教學目標1.學生能夠掌握本文的生詞和短語，正確理解和使用；2.學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本文的主要內容，提高閱讀理解能力；3.學生能夠通過本文的學習，了解英語謎語的文化背景，培養跨文化交際的意識。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備；2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過向學生講解自己遇到的英語謎語，引發學生對英語謎語的興趣，激發學生的學習熱情。2.單詞教學：教師引導學生學習本文的生詞和短語，要求學生跟讀、拼寫、造句，確保學生正確理解和掌握。3.文章閱讀：教師指導學生閱讀課文，要求學生理解文章的主要內容，關注文章中的幽默語言。4.小組討論：教師將學生分成小組，讓學生討論文章中的英語謎語，共同解決問題。5.課堂講解：教師針對學生討論中遇到的問題進行講解，講解過程中注意引導學生理解文章的幽默語言，并對英語謎語的文化背景進行解讀。6.課堂練習：教師設計相關的練習題，讓學生鞏固所學內容，提高學生的實際運用能力。8.課后作業：教師布置作業，要求學生課后復習課文，正確理解和運用本文的生詞、短語和固定搭配。六、板書設計板書設計包括本文的生詞、短語、重點句子和文章結構。七、作業設計1.作業題目：請根據本文的內容，設計一個關于英語謎語的對話，并寫下來。A:Doyoulikeriddles?A:Idon'tknow.Whatisit?B:Yourage!2.作業題目：請用英語描述一下你最喜歡的謎語，并寫下來。Myfavoriteriddleis:Whydon'tscientiststrustatoms?Becausetheymakeupeverything!八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過講解英語謎語，激發了學生的學習興趣，提高了學生的閱讀理解能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保學生正確理解和掌握本文的生詞、短語和固定搭配。拓展延伸：教師可以組織學生參加英語謎語比賽，讓學生在比賽中運用所學知識，提高學生的實際運用能力。同時，教師可以鼓勵學生在課后收集更多的英語謎語，增進學生對英語文化的了解。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解本文的過程中，教師應使用生動、幽默的語言和語調，以吸引學生的注意力，并幫助學生更好地理解文章中的幽默元素。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間閱讀課文、參與討論和完成練習。同時，教師要注意控制課堂節奏，確保教學活動順利進行。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和討論，激發學生的學習興趣。在提問過程中，教師要注意關注不同學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：教師可以通過講述自己遇到的英語謎語，引發學生對英語謎語的興趣，激發學生的學習熱情。同時，教師還可以利用多媒體教學設備，展示相關的英語謎語，增加學生的學習興趣。教案反思：1.在本節課中，我通過講述自己遇到的英語謎語，成功引發了學生的學習興趣，激發了他們的學習熱情。這是一個有效的教學手段，值得在今后的教學中繼續使用。2.在單詞教學中，我引導學生跟讀、拼寫、造句，確保他們正確理解和掌握本文的生詞和短語。這是一個有效的教學方法，有助于學生鞏固所學知識。3.在文章閱讀環節，我指導學生理解文章的主要內容，關注文章中的幽默語言。通過小組討論，學生共同解決問題，提高了他們的閱讀理解能力。4.在課堂講解環節，我注意引導學生理解文章的幽默語言，并對英語謎語的文化背景進行解讀。這有助于學生更好地理解文章內容，提高了他們的跨文化交際意識。5.在課堂練習環節，我設計了相關的練習題，讓學生鞏固所學內容，提高他們的實際運用能力。這是一個有效的教學手段，有助于學生鞏固所學知識。6.在課后作業環節，我布置了與課文相關的作業，要求學生課后復習課文，正確理解和運用本文的生詞、短語和固定搭配。這是一個有效的教學手段，有助于學生鞏固所學知識。7.在整個教學過程中，我注