室內設計實習Q課程教學大綱（InterioeDesignPractice）一、程概況課程代碼學 分：3學 時：3周理、環境設計材料與施工工藝、居住空間室內設計（Q）、家具與陳設設計等適用專業：環境設計教 材：由任課教師制課程歸口：藝術與設計學課程的性質與任務：本課程是環境設計專業一門產教融合集中實踐課。通過完成企業提供的實際住宅空間項目的設計，鍛煉綜合運用設計基礎知識和基本技分析問題和解決問題的實際動手能力，增加實戰經驗。二、課程目標目標1.掌握住宅空間設計制圖、規范、流程和設計方法。目標2.具備將設計理論運用于設計實踐的能力，具有室內設計實踐能力及創新意識。畢業要求指標點課程目標目標1目標2畢業要求9-1√畢業要求10-1√本課程支撐專業培養計劃中畢業要求9-1畢業要求指標點課程目標目標1目標2畢業要求9-1√畢業要求10-1√三、課程內容及要求（一）準備階段教學內容閱讀設計指導書設計前期準備基本要求通過閱讀設計指導書，了解住宅空間設計要求。準備好室內設計方面的資料，參考書、圖冊、設計規范等。工作認真嚴謹，對任務認真負責的態度。（二）方案設計階段教學內容繪制方案草圖繪制施工圖繪制效果圖基本要求2-3個初步方案草圖，并在此基礎上進一步深入。繪制施工圖包括平面圖、立面圖、頂面圖、節點大樣等。制作主要功能空間效果圖。重點難點合理布置平面圖。效果圖的制作。課程思政育人目標問題的能力。培養學生正確的價值取向，行為規范，職業道德。（三）設計收尾教學內容（1）制作方案PPT基本要求（1）PPT等，思路清晰，匯報流暢。升學生的責任感、社會使命感。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點實驗學時1準備階段目標19-11天2方案設計階段目標29-1、10-112天3設計收尾目標310-12天合計15天（3周）四、課內實踐（產教融合實踐環節）序號實驗項目名稱實驗內容及要求學時對畢業要求的支撐類型備注1準備階段1、閱讀設計指導書，明確設計內容及設計要求，分析客戶需求。2、了解設計規范，收集住宅相關資料。1天9-1設計性必做2方案設計階段1、進行功能分區，繪制草圖。2349-1、10-1設計性必做3設計收尾1、制作方案設計PPT，內容包括設計定位、設計說明、前期構思草圖、施工圖、效果圖等2、要求思路清晰，匯報流暢。410-1設計性必做五、課程實施（一）教學方法與教學手段本課程強調理論教學與實踐動手設計相結合，強調學生獨立工作能力學生在課程期間必須嚴格遵守勞動紀律和安全制度，樹立良好的工作姿態。方能離開。（二）課程實施與保障主要教學環節質量要求1準備階段熟悉課程各環節內容，有效組織學生進行集中實踐內容的開展。2實施階段（1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯系實際，熟練地解答和講解例題。（2）個別輔導與整體點評相結合，表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動。3作業布置與批改學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：按時按量完成作業，不缺交，不抄襲。作圖規范、清晰。方法和步驟正確。教師批改和講評作業要求如下：學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評。學生作業的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4總結考核1/3以上者。1/3以上者。0.6。八、考核方式（一）考核形式課程考核根據N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（十四）課程總評成績“×50%1成績×50%（考勤情況由任課教師酌情計入課程總評成績）。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點N部分平時作業50%主要考核學生對所學知識點的理解和掌握程50%計入總成績。9-1、10-11部分期末考試卷面成績50%考核學生對所學知識點綜合分析與解決的能力占50%。10-1十、有關說明（一）校企合作課程2021象，并由專業教師與企業導師共同指導。（二）持續改進的對象，及時對教學中的不足之處進行改進，確保相應畢業要求指標點達成。（三）參考書目及學習資料1、[日]鈴木敏彥[日