人美版一年級美術下冊《19.花的世界》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人美版一年級美術下冊《19.花的世界》教學設計

2.教學年級和班級：一年級美術一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養目標1.審美情趣：通過觀察、分析不同種類的花朵，培養學生對自然美的感知和欣賞能力，激發他們愛護環境、珍惜資源的意識。

2.美術技能：學習使用水彩、蠟筆等繪畫工具，引導學生掌握基本的繪畫技巧，培養學生的動手能力和創造力。

3.文化理解：通過學習不同文化背景下的花卉藝術，幫助學生了解多元文化，培養跨文化交際的能力和尊重差異的價值觀。

4.思維能力：通過觀察、分析、創作等環節，訓練學生的形象思維和邏輯思維，提高他們的問題解決能力和創新意識。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

經過之前的學習，學生們已經對基本的繪畫技巧有所了解，能夠運用簡單的線條和顏色進行描繪。同時，他們對于自然界中的花卉有一定的認知，能夠識別常見的花卉種類。此外，學生們在日常生活中對花卉有了一定的觀察和欣賞經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習興趣。在學習過程中，他們喜歡通過觀察、動手實踐來獲取知識。針對這一特點，教師應充分調動學生的積極性，引導他們主動參與課堂活動。此外，學生們在學習能力上存在一定差異，教師應關注個體差異，給予不同程度的學生適當的指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習本課時，學生們可能對花卉的形態特征和結構了解不夠深入，導致繪畫時難以把握。此外，部分學生可能對繪畫工具和材料的使用不夠熟練，影響繪畫效果。針對這些困難，教師應注重引導學生們觀察花卉細節，提供充足的實踐機會，讓他們在動手實踐中掌握繪畫技巧。同時，教師應鼓勵學生們相互交流、借鑒，共同提高繪畫水平。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）觀察比較法：組織學生觀察不同種類的花卉，引導學生發現花卉的形態特征和結構特點，培養學生的觀察能力和審美情趣。

（2）任務驅動法：設置繪畫任務，讓學生以小組為單位合作完成一幅花卉作品，激發學生的團隊合作精神和創造力。

（3）評價反思法：組織學生對自己和他人的作品進行評價，讓學生在評價中學會欣賞、學會表達，提高他們的審美鑒賞能力和批判性思維。

2.教學手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設備展示不同種類的花卉圖片，為學生提供豐富的視覺資源，幫助學生更好地了解花卉的多樣性。

（2）網絡資源：利用教學軟件和網絡資源，為學生提供花卉繪畫的教程和示范，方便學生自主學習和交流。

（3）實物展示：展示實物花卉，讓學生觸摸、觀察，加深他們對花卉特征的認識，提高他們的實踐操作能力。

（4）繪畫材料：提供多種繪畫工具和材料，如水彩、蠟筆、彩紙等，讓學生自由探索，發揮創意，培養他們的美術技能。

（5）互動平臺：利用班級互動平臺，讓學生分享自己的繪畫作品，開展線上交流和評價，提高他們的信息技術應用能力。

（6）評價量表：制定評價量表，對學生的繪畫作品進行量化評價，方便學生了解自己的優點和不足，激發他們的學習動力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《19.花的世界》課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《19.花的世界》知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《19.花的世界》課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《19.花的世界》課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《19.花的世界》知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握花卉繪畫技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗花卉繪畫知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《19.花的世界》知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握花卉繪畫技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《19.花的世界》知識點，掌握花卉繪畫技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據《19.花的世界》課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《19.花的世界》課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《19.花的世界》知識點和花卉繪畫技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識與技能：

2.過程與方法：

在觀察、分析、創作的過程中，學生們培養了良好的觀察能力和創造力。他們學會了如何通過觀察來捕捉花卉的細節，如何運用想象力來創作出獨特的花卉作品。此外，通過小組討論和合作創作，學生們也提高了團隊合作和溝通能力。

3.情感態度與價值觀：

學生們在學習過程中，對花卉的美麗和多樣性產生了深厚的興趣，培養了愛護環境、珍惜資源的意識。他們學會了欣賞自然之美，體驗到了藝術創作帶來的樂趣。同時，通過評價和反思，學生們也學會了如何欣賞他人作品，培養了尊重和理解的價值觀。

4.創新與實踐：

本節課鼓勵學生們發揮創新精神，他們通過自己的創作表達了對花卉的理解和感受。學生們在實踐中嘗試了不同的繪畫技巧，探索了個人風格，他們的創新意識和實踐能力得到了提升。七、課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問，了解學生們對《19.花的世界》知識點的掌握情況，及時發現學生的疑惑和問題。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生們參與度、合作情況以及動手繪畫的能力，了解他們的學習進展。

-測試：設計小測驗或繪畫任務，評估學生們對花卉繪畫技巧的掌握程度，及時發現問題并進行解決。

2.作業評價：

-認真批改作業：對學生的課后作業進行細致批改，關注他們的繪畫技巧、創意表達和作業完成質量。

-點評與反饋：針對每個學生的作業，給出具體、積極的評價和反饋，指出作業中的亮點和待改進之處。

-鼓勵與激勵：及時鼓勵學生們的進步和努力，激勵他們繼續加油，提高他們的自信心和學習的動力。

-建議與指導：給出具體的學習建議和指導，幫助學生們提高作業質量，引導他們自主學習和反思。

3.學生自我評價：

-反思與總結：鼓勵學生們對自己的學習過程和成果進行反思和總結，引導他們發現自己的優點和不足。

-目標設定與規劃：引導學生根據評價結果設定新的學習目標，制定學習計劃，促進他們的自主學習和持續進步。

4.家長溝通與反饋：

-定期與家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時反饋學生在校的學習情況和進展，共同關注學生的成長。

-家長評價與建議：鼓勵家長對學生的學習進行評價和提出建議，共同促進學生的全面發展。八、教學反思與改進在教授《19.花的世界》這節課之后，我進行了深刻的教學反思，旨在評估教學效果并識別需要改進的地方。通過與學生交流、查看課堂記錄和作業情況，我發現了以下幾個方面需要改進：

首先，我發現學生在花卉繪畫的技巧掌握上存在一定困難，部分學生對于繪畫工具和材料的使用不夠熟練。為了提高學生的繪畫技巧，我計劃在未來的教學中增加更多實踐環節，讓學生有更多機會動手繪畫，同時提供更加詳細的繪畫技巧指導。

其次，在課堂討論和小組活動中，我發現部分學生參與度不高，缺乏主動性和積極性。為了提高學生的參與度，我計劃設計更多互動性強、具有啟發性的課堂活動，鼓勵學生積極參與并表達自己的觀點。

此外，我注意到學生在評價和反思自己的作品時，往往過于關注自己的不足之處，缺乏對作品的欣賞和肯定。為了培養學生的自信心和審美鑒賞能力，我計劃在教學中增加更多作品欣賞和評價環節，讓學生學會欣賞他人的作品，同時肯定自己的優點。

在教學過程中，我也發現自己在課堂管理和學生引導方面存在不足。為了提高課堂管理效率和學生學習效果，我計劃在未來的教學中更加注重課堂管理，及時調整教學策略，以適應學生的學習需求。

1.增加實踐環節，提供詳細的繪畫技巧指導，提高學生的繪畫技能。

2.設計更多互動性強、具有啟發性的課堂活動，提高學生的參與度和積極性。

3.增加作品欣賞和評價環節，培養學生的自信心和審美鑒賞能力。

4.注重課堂管理，及時調整教學策略，以適應學生的學習需求。板書設計-①列出《19.花的世界》的主要知識點，如花卉的種類、特征和繪畫技巧。

-②用關鍵詞或短語概括每個知識點的核心內容，方便學生記憶。

-③采用圖表、流程圖或思維導圖等形式，展示知識點之間的聯系和層次結構。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性：

-①運用色彩鮮艷、圖形美觀的板書設計，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。

-②結