2023七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第1框中學(xué)序曲教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《2023七年級道德與法治上冊》第一單元“成長的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時代”的第1框“中學(xué)序曲”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.了解中學(xué)時代的特點，認識到中學(xué)時代是人生的重要階段，為自己未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)會適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，以提升學(xué)習(xí)效率。

3.掌握與人溝通交流的技巧，學(xué)會與老師、同學(xué)建立和諧關(guān)系，形成良好的團隊合作精神。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生在進入中學(xué)階段后，能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的人際交往能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的自我認知能力，使其能夠認識到中學(xué)時代的重要性，自覺規(guī)劃個人成長道路。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.增強學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其在日常生活中遵循道德規(guī)范，自覺遵紀(jì)守法，樹立正確的價值觀。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生明白自己在中學(xué)階段的使命，為實現(xiàn)個人和國家的發(fā)展目標(biāo)努力奮斗。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步了解了學(xué)習(xí)的重要性，具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。此外，他們在與人溝通交流方面也有一定的基礎(chǔ)，能夠與同學(xué)、老師進行基本的互動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，具有較高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在能力方面存在差異，部分學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和人際溝通能力，而部分學(xué)生則依賴性強，溝通能力較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生擅長聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏向于視覺或動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：進入中學(xué)時代，學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)難度加大等問題，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大。此外，部分學(xué)生可能在新環(huán)境中難以適應(yīng)，面臨人際關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)效率低下等困難。具體表現(xiàn)在以下方面：

-學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時間管理能力不足，難以平衡各科學(xué)習(xí)；

-人際關(guān)系方面：與同學(xué)、老師溝通不暢，難以融入新集體；

-心理方面：面對學(xué)習(xí)壓力，可能出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服困難，順利度過中學(xué)階段的成長節(jié)拍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《道德與法治》七年級上冊教科書，以便在課堂上跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

-教師準(zhǔn)備教案、教學(xué)大綱和相關(guān)的教學(xué)筆記，以便指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與中學(xué)時代相關(guān)的圖片，如中學(xué)生活的照片、學(xué)校環(huán)境照片等，以幫助學(xué)生直觀感受中學(xué)生活。

-制作或收集相關(guān)的圖表，如時間管理圖表、學(xué)習(xí)計劃模板等，用于指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排學(xué)習(xí)和生活。

-搜集一些中學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系的視頻案例，通過多媒體展示，增加教學(xué)的生動性和說服力。

-準(zhǔn)備一些中學(xué)生成功適應(yīng)中學(xué)時代的真實故事或訪談，以激勵學(xué)生的積極性和自信心。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-教室中間區(qū)域設(shè)置為小組討論區(qū)，提前準(zhǔn)備好桌椅，便于學(xué)生進行小組活動和討論。

-教室四周留有足夠的空間，以便學(xué)生進行角色扮演或互動游戲等教學(xué)活動。

-教室內(nèi)設(shè)置展示板或墻報，用于展示學(xué)生的作品和反思日志。

-確保教室光線充足，溫度適宜，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，教師還需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

-制作PPT課件，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、互動環(huán)節(jié)等，以引導(dǎo)教學(xué)進程。

-設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單和反思日志模板，以便學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程和心得體會。

-準(zhǔn)備評價工具，如課堂參與度評價表、小組合作評價表等，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中學(xué)時代的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中學(xué)時代意味著什么嗎？它對我們的成長有什么特別的意義？”

展示一些中學(xué)校園生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中學(xué)時代的氛圍。

簡短介紹中學(xué)時代的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中學(xué)時代基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中學(xué)時代的基本概念、特點和意義。

過程：

講解中學(xué)時代的定義，包括其主要的學(xué)習(xí)和生活變化。

詳細介紹中學(xué)時代的學(xué)習(xí)任務(wù)、環(huán)境適應(yīng)和人際關(guān)系等方面，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解如何適應(yīng)中學(xué)時代的變化。

3.中學(xué)時代案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中學(xué)時代的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中學(xué)生適應(yīng)和成長案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、適應(yīng)策略和成長經(jīng)驗，讓學(xué)生全面了解中學(xué)時代的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些經(jīng)驗解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地適應(yīng)中學(xué)時代，提出自己的看法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與適應(yīng)中學(xué)時代相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對中學(xué)時代的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中學(xué)時代的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中學(xué)時代的基本概念、特點、案例分析等。

強調(diào)中學(xué)時代在個人成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極面對新挑戰(zhàn)，充分利用這個時期實現(xiàn)自我成長。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的中學(xué)時代”的短文，分享自己的感悟和規(guī)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與中學(xué)時代相關(guān)的書籍，如《中學(xué)時代》、《青少年心理學(xué)》等，以深入了解青春期心理發(fā)展和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點。

-觀看紀(jì)錄片或電視節(jié)目，如《成長的煩惱》、《中學(xué)生守則》等，了解中學(xué)生活的實際情況和面臨的挑戰(zhàn)。

-收集和整理時間管理和學(xué)習(xí)方法的資料，如書籍、文章、講座視頻等，幫助學(xué)生掌握更高效的學(xué)習(xí)策略。

-參考學(xué)校或教育部門發(fā)布的中學(xué)教育政策、指導(dǎo)方針，了解中學(xué)教育的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-閱讀優(yōu)秀中學(xué)生的成長故事和經(jīng)驗分享，以此激勵學(xué)生樹立目標(biāo)，積極面對中學(xué)時代的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)書籍，加深對中學(xué)時代的認識，培養(yǎng)自我認知和自我管理能力。

-建議學(xué)生與家長一起觀看紀(jì)錄片或電視節(jié)目，促進家長對中學(xué)時代教育理念的理解，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

-組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)方法和時間管理方面的講座或培訓(xùn)，讓他們在實踐中掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。

-提倡學(xué)生關(guān)注教育政策，了解中學(xué)教育的改革和發(fā)展，增強他們的時代感和責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生主動分享自己的成長故事和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作精神。

此外，教師還可以為學(xué)生提供以下拓展學(xué)習(xí)資源：

-推薦一些具有啟發(fā)性的文章，如關(guān)于青少年心理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的研究，幫助學(xué)生從多角度了解和應(yīng)對中學(xué)時代的挑戰(zhàn)。

-提供一些中學(xué)時代的成功案例，如優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、時間管理技巧、心理調(diào)適策略等，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗，找到適合自己的成長路徑。

-推薦一些有關(guān)團隊合作、溝通技巧的書籍和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，提高人際溝通能力。

-整理一些關(guān)于中學(xué)時代常見問題及解答的資料，如學(xué)習(xí)方法、心理健康、人際關(guān)系等，為學(xué)生提供實際操作建議。

-提供一些有關(guān)中學(xué)時代活動和實踐的項目，如社會實踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等，鼓勵學(xué)生積極參與，豐富課余生活。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

-中學(xué)時代的特點：強調(diào)中學(xué)時代是人生的重要階段，涉及學(xué)習(xí)任務(wù)的變化、環(huán)境適應(yīng)和人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)。

-適應(yīng)新環(huán)境的方法：介紹如何合理安排時間、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率等策略。

-人際溝通技巧：探討如何與老師、同學(xué)建立和諧關(guān)系，以及團隊合作的重要性。

②重點詞句：

-“中學(xué)時代”：強調(diào)這一階段對個人成長的重要性。

-“適應(yīng)新環(huán)境”：突出中學(xué)時代面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

-“人際溝通”：關(guān)注與人交往的藝術(shù)，以及良好溝通在團隊合作中的作用。

③板書設(shè)計：

-板書標(biāo)題：中學(xué)序曲——適應(yīng)與成長

-板書內(nèi)容：

1.中學(xué)時代特點

-學(xué)習(xí)任務(wù)變化

-環(huán)境適應(yīng)

-人際關(guān)系挑戰(zhàn)

2.適應(yīng)新環(huán)境策略

-時間管理

-學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)習(xí)效率

3.人際溝通技巧

-與老師溝通

-同學(xué)關(guān)系

-團隊合作精神

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，有助于學(xué)生理解和記憶中學(xué)時代的核心內(nèi)容，指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我成長。八、教學(xué)反思與總結(jié)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程時，我深刻認識到自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高。特別是在引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考方面，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣和鼓勵他們表達觀點方面還有不足。例如，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠深入，未能充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

另一方面，我也發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是令人滿意的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進步。他們對中學(xué)時代的認識更加清晰，掌握了適應(yīng)新環(huán)境的方法，并在人際溝通方面取得了一定的成果。然而，我也注意到，部分學(xué)生在團隊合作方面還存在一些問題，如缺乏主動性和協(xié)作精神。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，加強他們的溝通和協(xié)作技巧。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)手段，充分