體育新聞實習報告【篇一：體育實習報告】教材內容50米快速跑教學目標1、鞏固快速跑的途中跑技術，提高跑的能力。2、發展靈素質和動作協調性。3、培養吃苦耐勞意志品質和團結協作的集體主義精神。課的部分時間組織教法與要求開始部分3分鐘1、體育委員集隊、整隊。2、檢查人數、服裝。3、安排見習生。4、宣布本課內容。1、成二路縱隊慢跑進場，體育委員帶隊進場。2、成四列橫隊。準備部分5分鐘1、1、集中注意力練習：聽口令做相反動作。2、2、隊形隊列練習：按報數用不同步數疏散、密集隊伍。1、1、聽教師口令做。2、2、先1—4報數，聽到“按報數齊步走動令后，學生立即按所報的數分別向前邁一、二、三、四步，成梯次隊形。基本部分32分鐘1、1、50米快速跑要點：充分后蹬，髖部前送，上下肢協調配合。要求：以蹬為主以擺促蹬，蹬擺結合1、講解示范：（1）作一次起跑后迅速加快速度進入途中跑的動作示范，然后用分解法結合示范講解途中跑是短跑中最重要的一個環節，在途中跑中必須掌握后蹬有力，前擺充分，上下肢協調配合的動作要點。同時結合示范，講起跑后的加速跑是為盡快獲取最快的速度提供必要的條件。（2）找一、二個同學試做起跑后加速跑進入途中跑的示范。結合實際情況提出補充意見。1、1、練習方法：（1）30米追逐跑；（2）30米放松跑；要求放開步幅，體會蹬擺結合動作。（3）30米加速跑，逐漸快步頻，加大步長，加快速度，體會用力過程。（4）50米快速跑貼報紙比賽：6人一組，要求快速沖過終點，計時，第二次按能力分組，再賽1—2次。結束部分5分1、集隊。2、放松、整理。3、小結。4、解散，師生道“再見”。組織：同徒手操教法：教師喊口令與學生一起練習要求：充分放松【篇二：體育教育實習報告】實習工作小結為期六個周的實習生活轉眼就要結束了，在這六個周的時間里，我認識了我的指導班主任、指導老師和一起生活工作的同行實習老師們，以及36個可愛的孩子，他們都給了我很多的幫助和啟示。在這段時間里，我學到了在大學課堂根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。最重要的是，自己在各個方面都有了很大的進步。下面我就從學校概況、體育教學、實習班主任以及收獲和體會幾個方面來總結這六個周的教學實習經歷。學校概況：今年3月14號，我跟隨同學一起去了煙臺市福山中學進行實習。當我們下車看到這個美麗的校園時，大家都很興奮和激動，這里將會是未來六個周我們成長和進步的地方。第二天中午，學校舉行了一個小型的見面會，我們認識了各自的指導老師和指導班主任。我的指導班主任和指導老師分別是李老師和陳老師，我們作了簡單的自我介紹，他們都是很和藹的老師，對我也很照顧，讓初來福山中學的我倍感親切。通過校長及部分學校領導的講話，我了解到福山中學是一所擁有久遠歷史和豐富人文內涵的鄉鎮初級中學，在最近幾年更是取得了很好的成績，讓我對未來六個周的實習充滿了期待。同時，校領導也對我們實習生做出了工作、紀律等各方面的要求和期望。體育教學：聽課：實習的主要工作之一就是聽課。見面會一結束，我就開始跟著我的體育指導老師陳老師去聽課。真正意義上的第一次近距離接觸真實的初中體育課堂，也明顯的感覺到，真實的體育課堂與以前在學校上公體課是完全不一樣的。而這時候的上課也與之前做學生時候的上課不同。以前上課只注意學習該學習的技術要領等知識，從來沒有認真留心老師的授課方式。陳老師是一位教學經驗非常豐富的老師，帶了十幾年的初中體育，今年剛剛轉下來教初二，對技術要領的重難點掌握的非常精準。同時在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節奏非常穩，時間掌握的很好，這些都是值得我學習的方面。同時，陳老師是老教師，不喜歡用墨守成規的方式上課，上課以重難點把握為主，課堂活動、學生練習時間較少，課堂指令用語比較多，對于學生來說沒有心悅口服的感覺。我覺得體育課堂教學可以適當增添一些新鮮元素，激發學生的學習興趣和課堂積極性。之后我也聽了這個學校不同年級不同學科的老師的課，每個老師都有自己的教學風格和特色，每個老師身上都有值得我學二、對體育工作又有了新地認識（一）對群體處工作地認識在江蘇省體育局實習.（二）參加江蘇省群體工作會議后得到地新認識7月26—27日江蘇省群體工作會議在南京市江寧足球訓練基地召開.26日下午全省地群體工作者參觀南京地各級社體中心,先后到了百家湖街道文體活動中心、雨花臺區體育中心、湯山街道上峰社區服務中心等各級社體中心,各具特色并且各種體育設施和設備都很實用,整體地規模與當地經濟發展水平基本適應,據了解在南京市地13個區都已經有了像這樣地社體服務中心.這是大力推進全民健身工程取得地累累碩果,成就值得大家地肯定.但在參觀地過程中我觀察到幾個顯著