一年級人教版課外閱讀篇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級人教版課外閱讀篇。本篇文章主要講述了一個關(guān)于小動物們幫助小鳥找到家的故事。故事中小鳥迷失了方向，無法找到回家的路。在小鳥無助的時候，大象、長頸鹿、斑馬等小動物們紛紛伸出援手，幫助小鳥找到了回家的路。通過這個故事，讓學(xué)生感受到友誼的力量，學(xué)會關(guān)愛他人。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內(nèi)容，體會友誼的力量。3.學(xué)生能夠掌握本課的生字詞，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內(nèi)容，體會友誼的力量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文文本、生字詞卡片、作業(yè)本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在校園里的關(guān)愛故事，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人的關(guān)注，為本文的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解故事內(nèi)容，體會友誼的力量。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.課堂討論（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流自己對故事的理解和感悟，分享學(xué)會關(guān)愛他人的心得。教師組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事主題。4.例題講解（5分鐘）教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中大象、長頸鹿、斑馬等小動物幫助小鳥找到家的情節(jié)，讓學(xué)生明白關(guān)愛他人的重要性。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，完成生字詞卡片練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師檢查并給予反饋，提高學(xué)生的閱讀理解能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小鳥迷失方向，大象、長頸鹿、斑馬等小動物伸出援手，幫助小鳥找到家。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空題。（1）小鳥迷失了方向，無法找到回家的路，這時，________、________、________等小動物紛紛伸出援手，幫助小鳥找到了回家的路。（2）通過這個故事，我們明白了________的力量，學(xué)會了________。2.答案：（1）大象、長頸鹿、斑馬（2）友誼，關(guān)愛他人八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述一個關(guān)于小動物們幫助小鳥找到家的故事，讓學(xué)生感受到友誼的力量，學(xué)會關(guān)愛他人。教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，分享自己的感悟。但在生字詞掌握方面，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，尋找更多關(guān)于關(guān)愛他人的故事，分享給同學(xué)和老師，共同感受友誼的力量。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注2.角色設(shè)定：故事中有大象、長頸鹿、斑馬等多種角色，每個角色都有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的教育點。重點關(guān)注各角色的特點和作用，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更好地理解角色，感悟故事。3.故事情節(jié)：小鳥迷失方向，無法找到回家的路，小動物們紛紛伸出援手，幫助小鳥找到回家的路。重點關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展，以使學(xué)生更好地理解故事，感悟友誼的力量。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.關(guān)愛他人：故事的核心教育點是關(guān)愛他人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人是本節(jié)課的教學(xué)重點。重點關(guān)注學(xué)生對關(guān)愛他人的理解和感悟，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入體會關(guān)愛他人的意義。2.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀理解故事內(nèi)容，掌握生字詞，提高閱讀理解能力。重點關(guān)注學(xué)生的閱讀過程，引導(dǎo)他們正確閱讀，理解故事，掌握生字詞。3.感情朗讀：學(xué)生需要正確、流利、有感情地朗讀課文，以更好地表達(dá)故事的情感。重點關(guān)注學(xué)生的朗讀過程，指導(dǎo)他們掌握正確的朗讀技巧，富有感情地朗讀課文。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入：通過講述一個發(fā)生在校園里的關(guān)愛故事，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人的關(guān)注，為本文的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解故事內(nèi)容，體會友誼的力量。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.課堂討論：學(xué)生分小組討論，交流自己對故事的理解和感悟，分享學(xué)會關(guān)愛他人的心得。教師組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事主題。4.例題講解：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中大象、長頸鹿、斑馬等小動物幫助小鳥找到家的情節(jié)，讓學(xué)生明白關(guān)愛他人的重要性。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，完成生字詞卡片練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師檢查并給予反饋，提高學(xué)生的閱讀理解能力。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計要簡潔明了，突出文章主題和情節(jié)，以便學(xué)生一目了然地把握故事要點。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注作業(yè)設(shè)計要緊密結(jié)合課堂教學(xué)，有針對性地鞏固所學(xué)知識，同時注重學(xué)生的實際操作和情感體驗。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注2.拓展延伸：教師要關(guān)注學(xué)生的課后閱讀情況，引導(dǎo)他們尋找更多關(guān)于關(guān)愛他人的故事，分享給同學(xué)和老師，共同感受友誼的力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和提問過程中，教師應(yīng)注意語言語調(diào)的把握，用生動、富有感染力的語言吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時注意把握課堂節(jié)奏，避免拖沓或過于緊湊。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問時注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學(xué)生在思考中感悟故事的主題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過講述一個發(fā)生在校園里的關(guān)愛故事，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人的關(guān)注，為本文的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。5.教學(xué)互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的感悟。教師要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋，增強學(xué)生的自信心。6.板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔明了，突出文章主題和情節(jié)，以便學(xué)生一目了然地把握故事要點。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計要緊密結(jié)合課堂教學(xué)，有針對性地鞏固所學(xué)知識，同時注重學(xué)生的實際操作和情感體驗。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了故事情節(jié)的生動講述和角色特點的把握，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事主題。在課堂討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間和空間分享自己的感悟，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力。在作業(yè)設(shè)計方面，我注重了學(xué)生的實際操作和情感體驗，讓他們在實踐