北師大版一年級下冊計(jì)算題攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級下冊教材，主要涉及第二章“加減法”和第三章“認(rèn)識(shí)數(shù)字49”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體包括：1.20以內(nèi)的加減法運(yùn)算；2.數(shù)字49的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算；3.解決實(shí)際問題的計(jì)算題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，熟練進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字49，并掌握其加減法運(yùn)算規(guī)律。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的計(jì)算問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法掌握不牢固，解決實(shí)際問題時(shí)不能靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過講述一個(gè)小朋友購物的故事，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性。2.知識(shí)講解：教師講解20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，以及數(shù)字49的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：教師展示例題，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題過程。4.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師選取部分題目進(jìn)行講解和分析。5.解決問題：教師提出實(shí)際問題，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。六、板書設(shè)計(jì)1.20以內(nèi)加減法運(yùn)算方法2.數(shù)字49的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算規(guī)律3.解決實(shí)際問題的計(jì)算題步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）12+7=（2）158=（3）2017=（4）13+4=（5）189=2.請幫助媽媽計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)，找出應(yīng)付多少錢。媽媽買了2個(gè)蘋果，每個(gè)3元，還買了1個(gè)香蕉，2元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對20以內(nèi)的加減法運(yùn)算掌握較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的幾何圖形的計(jì)算，如計(jì)算正方形、長方形的面積等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及20以內(nèi)的加減法運(yùn)算以及數(shù)字49的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算。這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于他們以后的學(xué)習(xí)具有重要意義。在教學(xué)過程中，教師需要注重讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要全面，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注他們的能力培養(yǎng)。在本節(jié)課中，教師需要關(guān)注學(xué)生對20以內(nèi)加減法的掌握程度，以及他們能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教師還需要關(guān)注學(xué)生對數(shù)字49的認(rèn)識(shí)，以及他們能否熟練進(jìn)行加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對20以內(nèi)加減法的計(jì)算方法掌握不牢固，解決實(shí)際問題時(shí)不能靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教師在教學(xué)過程中需要針對這些難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解和練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備要充分，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行演示和練習(xí)。教具包括PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器等，學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教師需要確保每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂練習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過講述一個(gè)小朋友購物的故事，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性。2.知識(shí)講解：教師需要講解20以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，以及數(shù)字49的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算規(guī)律。講解時(shí)要清晰、簡潔，便于學(xué)生理解。3.例題講解：教師需要展示例題，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題過程。在講解過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。4.隨堂練習(xí)：教師需要給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師選取部分題目進(jìn)行講解和分析。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。5.解決問題：教師需要提出實(shí)際問題，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，提高他們解決實(shí)際問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)1.20以內(nèi)加減法運(yùn)算方法：板書時(shí)要突出加減法的計(jì)算規(guī)則，以及進(jìn)位和退位的處理方法。2.數(shù)字49的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算規(guī)律：板書時(shí)要突出數(shù)字49的加減法運(yùn)算規(guī)律，以及它們與其他數(shù)字的運(yùn)算關(guān)系。3.解決實(shí)際問題的計(jì)算題步驟：板書時(shí)要突出解決實(shí)際問題時(shí)所需遵循的步驟，以及每一步的注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算題：作業(yè)中應(yīng)包含不同難度的計(jì)算題，以鞏固學(xué)生對20以內(nèi)加減法的掌握。2.實(shí)際問題：作業(yè)中應(yīng)包含實(shí)際問題，以檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.答案解析：教師需要給出作業(yè)題目的答案，以便學(xué)生對照檢查自己的解答。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對20以內(nèi)加減法的掌握程度：教師需要反思自己在教學(xué)過程中是否講解清晰，學(xué)生是否真正理解。2.學(xué)生解決實(shí)際問題的能力：教師需要反思自己在教學(xué)過程中是否給予了足夠的指導(dǎo)，學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法的改進(jìn)：教師需要根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的幾何圖形的計(jì)算，如計(jì)算正方形、長方形的面積等。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語調(diào)可以稍顯激昂，以突出重點(diǎn)；在講解難點(diǎn)時(shí)，語調(diào)可以稍顯緩慢，以便學(xué)生更好地理解和吸收。二、時(shí)間分配在課堂時(shí)間內(nèi)，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘；知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘；隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘等。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要提出具有針對性和引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，以提高他們的自信心和參與度。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要通過講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，將學(xué)生帶入實(shí)際情境中，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性。五、教案反思在課后，教師需要對教案進(jìn)行反思，思考在教學(xué)過程中是否存在不足