山東省文登市2025屆高考沖刺押題（最后一卷）生物試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．現有某種動物的800對雌雄個體（均為灰體）分別交配，每對僅產下一個后代，合計后代中有灰體700只，黑體100只。控制體色的顯．隱性基因在常染色體上，分別用R、r表示。若沒有變異發生，則理論上基因型組合為Rr×Rr的親本數量應該是（）A．100對 B．400對 C．700對 D．800對2．下圖是某植物葉肉細胞光合作用與有氧呼吸過程中的物質變化圖解，其中①—④表示過程。相關敘述錯誤的是（）A．過程①③④都能合成ATPB．過程①②③④總是同時進行C．過程①③都在生物膜上進行D．過程④產生的[H]還來自于水3．關于哺乳動物體內脂質與糖類的敘述，錯誤的是A．膽固醇在動物體內可轉化成性激素B．脂質和糖原都是由C、H、O構成的C．脂肪與糖原都是細胞內儲存能量的物質D．膽固醇是細胞膜的組分，也參與血脂運輸4．煙粉虱是一種危害性很大的農作物害蟲，麗蚜小蜂是其天敵。某菜園中通過釋放麗蚜小蜂，有效地控制了煙粉虱的爆發。如圖是防治過程中它們的種群數量變化曲線，下列敘述錯誤的是（）A．甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂B．5月底至6月底，甲種群呈“J”型增長C．6月底，乙種群的年齡組成為增長型D．7月份乙種群數量下降的原因是食物不足5．洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養基中繼續完成一個細胞周期。下列敘述正確的是（）A．第一個細胞周期中，細胞內放射性迅速升高的時期是分裂前期B．第一個細胞周期結束后，每個子細胞中都有一半的染色體被標記C．第二個細胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標記D．一個細胞完成兩個細胞周期后，產生的含3H的子細胞數為1或2或3或46．空氣中的微生物在重力等作用下會有一定程度沉降。某生物興趣小組欲利用平板培養基測定教室內不同高度空氣中微生物的分布情況。下列關于實驗的敘述不正確的是A．在配制培養基時必須添加瓊脂等凝固劑成分B．將平板培養基放置在教室相同地點的不同高度C．本實驗需要設置不開蓋的平板培養基作為對照D．菌落數在30-300之間的平板才可以用于計數7．下表為“探究酶的專一性”活動的實驗記錄表。下列敘述錯誤的是（）試管1234561%淀粉溶液3mL—3mL—3mL—2%蔗糖溶液—3mL—3mL—3mL新鮮唾液——1mL1mL——蔗糖酶溶液————1mL1mL37℃溫度恒溫水浴保溫15分鐘本尼迪特試劑2mL2mL2mL2mL2mL2mL實驗結果A．若淀粉酶溶液濃度適當降低，為了保持3號顯色結果不變，則保溫時間應適當延長B．本實驗的自變量為酶的種類或底物的種類，新鮮唾液需經過稀釋一定倍數處理C．本實驗中須對底物溶液與酶溶液進行分別保溫后，再充分混合放入恒溫水浴中D．若試管1號無陽性反應而5號有陽性反應，造成這種差異的可能原因是淀粉不純8．（10分）某生態養殖大棚內，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床．其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅蟲的作用。下列有關該生態系統的敘述．正確的是（）A．螃蟹、綠葉蔬菜、黃瓜等生物的分布體現了群落的垂直結構B．特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態系統的能量流動C．浮床遮光有利于浮游藻類的生長繁殖，可為水生生物提供食物D．大棚內生態系統中的能量主要來自太陽能和化學能二、非選擇題9．（10分）“魚-兔-鴨”立體養殖是在池塘上搭蓋兔舍、鴨棚，兔、鴨的糞便除直接作為鯉魚的餌料外，其中的微生物還可轉化為浮游生物并為濾食性魚類提供餌料。請回答：（1）建立生態工程要考慮投入、產出和經濟效益。搭建兔舍和鴨棚，購買魚、兔、鴨的飼料，這些投入屬于該系統的實際消費；該系統對外部的物質輸出，則包括____。兔、鴨的糞便作為池塘中多種魚的餌料，減少了投入，實現了____。（2）養殖母兔若干只，每年產仔兔量主要由兔子的____（答出兩點即可）決定。（3）該池塘群落的層次性主要是由光的穿透性、____決定的。浮游生物活動的主要場所是池塘的____層。（4）要估計草魚的數量，可采用____法。農戶每隔一段時間捕撈出一定量的草魚出售并投放魚苗，則草魚的環境容納量將____。10．（14分）光合細菌是一類既能通過光合作用制造有機物，又能直接攝取環境中有機物來維持生命活動的微生物，某科研團隊嘗試利用光合細菌來處理城市污水，并采用固定化技術，這樣既可避免流水將細菌沖走，又可避免細菌在靜水中被其他生物攝食。請回答下列問題：（1）光合細菌在生態系統中的成分為__________。光合細菌體積較大，采用化學結合法和物理吸附法固定時，光合細菌的細胞難以被__________，因此通常采用__________法固定化。（2）在固定化操作中，需將海藻酸鈉加入水中，邊加熱邊攪拌，加熱時要注意用小火，或者__________，以防止海藻酸鈉發生焦糊。待配置好的海藻酸鈉溶液__________后，加入適量的光合細菌培養液，混勻并轉移至注射器中。然后，以恒定的速度將注射器中的溶液滴加到__________溶液中，形成凝膠珠。上述操作中，海藻酸鈉的作用是__________。（3）為了避免其他微生物污染，固定化操作需要在嚴格的__________條件下進行。11．（14分）近年來研究表明，通過重新編碼人體胰島中的胰島A細胞或胰島γ細胞，可以產生胰島素。研究團隊將兩種關鍵轉錄基因（Pdx1和MafA）植入糖尿病小鼠的胰島A細胞和γ細胞，然后將這些成功編碼的細胞移植入糖尿病小鼠體內，結果發現小鼠胰島素分泌量和血糖水平均在一段時間內處于正常化。回答下列相關問題：（1）胰島分化為A細胞、B細胞、γ細胞等多種細胞，它們的遺傳物質___________（填“相同”、“不同”或“不完全相同”）。胰島素能作用于靶細胞膜上的_______，激素調節的特點有___________（答出兩點即可）。（2）據圖曲線分析，實驗研究中還應設置一組對照組。應選擇___________的小鼠進行實驗，測定實驗中血糖的數值。（3）血糖升高后會促進兩種關鍵基因（Pdx1和MafA）的表達，促進胰島素的合成，當血糖明顯降低時，這兩種基因的表達減弱或關閉。這種調節機制的意義是____________。（4）結合圖實驗結果，初步確定植入關鍵基因細胞的糖尿病小鼠，其病癥在一定程度上能得到緩解，但并不能治愈。作出此判斷的依據是_______________________。12．某植物果皮的顏色有紅色、黃色和橙色三種，相關基因位于常染色體上，且各對等位基因獨立遺傳，用A、a，B、b，C、c……表示，為探究該植物果皮顏色的遺傳規律，某科研小組進行了以下實驗（四組實驗中顏色相同的親本基因型相同）。實驗甲：黃色×黃色→黃色實驗乙：橙色×橙色→橙色：黃色=3：1實驗丙：紅色×黃色→紅色：橙色：黃色=1：6：1實驗丁：橙色×紅色→紅色：橙色：黃色=3：12：1請回答下列問題：（1）結合四組實驗分析，該植物果皮的顏色至少由____對等位基因控制。（注：以下題目不考慮可能存在的其他純合基因）（2）黃色親本的基因型為____。紅色親本自交，子代的表現型及比例為____。（3）實驗丁中子代果皮顏色表現為橙色的個體的基因型有____種。在市場上，該植物果皮顏色表現為橙色的果實比較暢銷，欲從以上四組實驗中選擇材料，用最簡單的方法培育出純合的果皮顏色表現為橙色的植株，請寫出實驗思路和預期實驗結果及結論。____

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

后代分離比推斷法后代表現型親本基因型組合親本表現型全顯AA×AA(或Aa或aa)親本中一定有一個是顯性純合子全隱aa×aa雙親均為隱性純合子顯:隱=1:1Aa×aa親本一方為顯性雜合子,一方為隱性純合子顯:隱=3:1Aa×Aa雙親均為顯性雜合子【詳解】根據分離定律Rr×Rr→3R_(灰體)∶1rr(黑體)，結合題目信息，理論上基因型組合為Rr×Rr的親本數量如果是400對，則會產生灰體300只，黑體100只。另外400只灰體子代的400對灰體親本組合則為RR×Rr或RR×RR，B正確。故選B。2、B【解析】

據圖分析：圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程，其中①表示光反應階段，②表示暗反應階段，④表示有氧呼吸的第一二階段，③表示有氧呼吸的第三階段。【詳解】A、光反應階段①產生ATP，暗反應階段②消耗ATP，有氧呼吸③④過程均能產生ATP，A正確；B、光照條件下，葉肉細胞內光合作用與有氧呼吸①②③④可以同時進行，黑暗時細胞只有③④有氧呼吸進行，B錯誤；C、光反應階段①發生在類囊體薄膜上，有氧呼吸第三階段③發生在線粒體內膜上，C正確；D、過程④包括有氧呼吸第一階段和第二階段，其中第一階段產生的[H]來自葡萄糖，第二階段產生的[H]來自丙酮酸和水，D正確。故選B。【點睛】本題結合圖示主要考查光合作用與有氧呼吸的過程，意在強化學生對光合作用與有氧呼吸的相關知識的理解與運用，題目難度中等。3、B【解析】

糖原是動物體的多糖，主要存在于肝臟和肌肉中，脂質包括脂肪、磷脂和固醇。【詳解】膽固醇和性激素都是固醇的一種，在動物體內，膽固醇是可以轉化成性激素的，A正確。脂質的組成元素是C、H、O，有的還含有N和P，糖原只由C、H、O組成，B錯誤。脂肪是生物體主要的儲能物質，糖原是動物體的特有儲能物質，C正確。膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸，D正確。4、B【解析】

根據題意可知，麗蚜小蜂是煙粉虱的天敵，根據曲線中甲先增加先減少，乙后增加后減少，可判斷二者為捕食關系，其中甲表示煙粉虱的數量變化，乙表示麗蚜小蜂的數量變化。【詳解】A、根據上述分析可判斷甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂，A正確；B、5月底至6月底，存在乙種群（麗蚜小蜂）對甲種群（煙粉虱）的捕食，不屬于理想環境，所以甲種群的增長不是“J”型增長，B錯誤；C、6月底，乙種群的數量為增加趨勢，所以其年齡組成為增長型，C正確；D、煙粉虱是一種農作物害蟲，其數量變化與其食物數量和天敵數量變化有關，7月份乙種群數量快速下降至極低水平，可能是食物不足，D正確。故選B。5、C【解析】

將洋蔥尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中完成一個細胞周期形成的子細胞中，每個DNA分子的一條鏈含有放射性標記、一條鏈不含有放射性標記；然后在不含放射性標記的培養基中繼續完成一個細胞周期，細胞分裂間期染色體復制，由一個DNA分子復制形成的2個DNA分子，一個DNA分子含有放射性，另一個DNA分子上不含有放射性，2個DNA分子分別位于2條染色單體上，由一個著絲點連接，細胞分裂后期著絲點分裂，兩條染色單體形成子染色體移向細胞兩級，分別進入兩個細胞。【詳解】A、第一個細胞周期中，細胞內放射性迅速升高是由于DNA分子復制，發生在細胞分裂的間期，A錯誤；B、第一個細胞周期后，每個DNA分子都含有放射性，因此每個子細胞中的染色體都含有放射性，B錯誤；C、第二個細胞周期中，間期染色體復制，一條染色體上的兩個染色單體上的DNA分子只有一個DNA分子含有放射性，因此細胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標記，C正確；D、完成2個細胞周期后，隨著姐妹染色體單體分開，隨機進入兩個子細胞，所以子細胞中有放射性的個數至少有2個，最多有4個，D錯誤。故選C。【點睛】本題的知識點是DNA分子的半保留復制特點，有絲分裂過程中染色體的行為變化，結合DNA分子的半保留復制的特點和有絲分裂的過程進行解答。6、D【解析】

依題文可知，本實驗需用固體培養基，實驗自變量是教室相同地點的不同高度，以此相關知識做出判斷。【詳解】A、平板為固體培養基，故需要加入瓊脂等凝固劑成分，A正確；B、根據實驗目的可知，自變量是教室相同地點的不同高度，所以需將平板培養基放置在教室相同地點的不同高度，B正確；C、本實驗需要設置不開蓋的平板培養基作為對照，不同高度下放置開蓋平板培養基進行實驗，C正確；D、為了保證結果準確，一般選擇菌落數在30～300的平板進行計數，D錯誤。故選D。7、C【解析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。2、酶的特性①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。【詳解】A、淀粉酶溶液濃度適當降低，酶促反應的速率降低，因此需要延長反應時間，才能保持3號顯色結果不變，A正確；B、據表可知，該實驗的自變量為酶的種類和底物的種類，新鮮唾液淀粉酶濃度高，需要經過一定倍數的稀釋處理，B正確；C、本實驗研究的是酶的專一性特點，不是研究研究溫度對酶活性的影響，不需要分別對底物溶液與酶溶液進行保溫處理，C錯誤；D、蔗糖酶不能水解淀粉，1號試管和5號試管的結果應該相同，則若試管1號無陽性反應而5號有陽性反應，造成這種差異的可能原因是淀粉不純，D正確。故選C。【點睛】本題綜合考查實驗設計的基本技能，探究酶的專一性及影響酶活性因素時，應遵循對照性原則、科學性原則和單一變量原則，難度適中。8、A【解析】

生態系統由非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者組成，完整的結構決定其功能；生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。【詳解】A、螃蟹、綠葉蔬菜、黃瓜等生物的分布體現了群落的垂直結構，A正確；B、特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態系統的信息流動，B錯誤；C、浮床遮光不利于浮游藻類的生長繁殖，C錯誤；D、從題干中看出大棚內生態系統中的能量來自于生產者固定的太陽能，沒有人工提供能量（化學能），D錯誤。故選A。【點睛】本題考查生態系統的結構和功能的相關知識，重點是對于群落結構和生態系統能量流動的知識的掌握。二、非選擇題9、農戶自身消費和出售部分物質的良性循環和多途徑利用/物質循環利用性成熟的早晚、每次產仔數、每年生殖次數溫度和氧氣的垂直分布表水層標志重捕不變【解析】

1、生態工程是指應用生態系統中物質循環原理，結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統，其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合，達到資源多層次和循環利用的目的。2、生態工程依據的原理：（1）物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；（3）協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；（5）系統學和工程學原理：系統的結構決定功能原理：要通過改善和優化系統結構改善功能；系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【詳解】（1）在池塘生態系統中系統的實際消費就是來自外部的物質輸入，如飼料、化肥等；系統的有效貢獻，就是這個池塘生態系統對系統外部的物質輸出，包括農戶自身消費和出售部分。兔、鴨的糞便作為池塘中多種魚的餌料，減少了投入，實現了物質的良性循環和多途徑利用。（2）兔子的性成熟的早晚、每次產仔數、每年生殖次數等等因素都決定了每年的產仔兔量。（3））池塘群落出現分層現象，其層次性主要是由光的穿透性以及溫度和氧氣的垂直分布決定的，其中浮游生物活動的主要場所為池塘的表水層。（4）動物種群密度的調查常用標志重捕法。由于池塘的空間和資源維持穩定，則草魚的環境容納量不變。【點睛】本題考查生態系的結構和功能、生態農業和生態工程的原理，要求考生識記生態系統的組成成分及各成分的功能；識記生態工程依據的原理，能結合所學的知識準確答題。10、生產者、分解者吸附或結合包埋法間斷加熱冷卻CaCl2包埋光合細菌（作為包埋劑）無菌【解析】

固定化細胞制作過程中的注意事項：（1）配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會發生焦糊。（2）海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進入氣泡。（3）制備固定化酵母細胞：高度適宜，并勻速滴入。（4）剛溶化的海藻酸鈉應冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過高會導致酵母菌死亡。【詳解】（1）根據“光合細菌是一類既能通過光合作用制造有機物，又能直接攝取環境中有機物來維持生命活動的微生物，以及利用該細菌可處理城市污水中的有機物”的信息可知，光合細菌在生態系統中的成分為生產者和分解者。光合細菌的細胞個體較大，難以被吸附或結合，因此通常采用包埋法將其固定化。（2）在固定化操作中，需將海藻酸鈉加入水中，邊加熱邊攪拌，加熱時要注意用小火，或者間斷加熱，以防止海藻酸鈉發生焦糊。待配置好的海藻酸鈉溶液冷卻后，再加入適量的光合細菌培養液，以防止海藻酸鈉的溫度過高，導致菌體被燙死，然后將光合細菌與海藻酸鈉溶液混勻并轉移至注射器中。然后，以恒定的速度將注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中，形成凝膠珠。上述操作中，海藻酸鈉的作用是包埋光合細菌（作為包埋劑）。（3）為了避免其他微生物污染，固定化操作需要在嚴格的無菌條件下進行。【點睛】本題考查細胞固定化技術的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、相同特異性受體微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞未植入關鍵基因細胞的正常小鼠有利于維持血糖含量的穩定（或對維持機體穩態具有重要意義）5個月內血糖恢復成正常水平，6個月后血糖逐漸升高到糖尿病小鼠的狀態【解析】

血糖平衡的調節：（1）胰島B細胞分泌的胰島素的作用：①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖。（2）胰島A細胞分泌的胰高血糖素的作用：①促進肝糖原分解；②促進非糖物質轉化為葡萄糖。【詳解】（1）細胞分化之后形成的多種細胞，其遺傳物質相同。胰島素能作用于靶細胞膜上的特異性受體，激素調節具有以下特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞；（2）根據圖像分析，實驗研究中有兩組對象：未植入關鍵基因細胞的糖尿病小鼠，植入關鍵基因細胞的糖尿病小鼠，此外還應設置未植入關鍵基因細胞的正常小鼠為對照組；（3）血糖升高后會促進兩種關鍵基因（Pdx1和MafA）的表達，促進胰島素的合成，進一步降低血糖含量，維持機體血糖平衡，當血糖明顯降低時，這兩種基因的表達減弱或關閉，從而抑制胰島素的合成，以穩定血糖含量；（4）根據圖像分析，植入關鍵基因細胞的糖尿病小鼠相比于未植入關鍵基因細胞的糖尿病小鼠，在前5個月血糖水平較為正常，6個月后血糖逐漸升高到糖尿病小鼠的狀態，證明植入關鍵基因細胞的糖尿病小鼠病癥并沒有被治愈，只是在前期病情有所緩解。【點睛】本題考察了血糖平衡的調節、引起血糖濃度變化的相關因素、胰島素的作用以及實驗設計的相關原則和實驗結果的分析，學生應結合題干，通過圖形分析血糖濃度與胰島素變化。12、3a