Lessonl3教學設計

年級：六科目：英語備課教師：楊云月復備教師：楊云月

教學內容：

Lesson13Seasons

教學目標：

1.學習本課重點單詞：spring,summer,autumn,winter

2.學習并掌握本課重點詞組短語：puton,takeoff...

教學重點：

1.學習本課重點單詞：spring,summer,autumn,winter

2.掌握本課重點詞組短語：puton,takeoff...

教學難點：

運用重點句型。

課前準備

1.Students'books2.CD-Rom3.Tapes4.Workbook5.Pictures6.Radio

教學過程：個案修改：

學習目標：

1.能聽說讀寫本課四會單詞。

2.會用談論季節。

一、“導”

出示課件季節圖片，提問Howmanyseasonsarethereinayear?AM

課。

二“學”

1.出示圖片學習新詞：spring,summer,autumn,winter

2.聽錄音兩遍，第一遍聽，注意語音語調。第二遍跟讀。

3.我能自讀課文，圈出重難點。

三、“展”

1.小組合作，展示對話的理解和part3-l的答案。

2.朗讀我最棒：小組展示-分角色朗讀課文。

四、“點”

Therebe句型。

五、“練”

1.Dopart3.2.我會用英語說不同季節穿什么衣服

六、“拓”

感嘆句：1.What+a+adj+n單+（主+謂）！

What+adj+n復數/不可數n+（主+謂）！

2.How+adj/adv+（主+謂）！

作業設計：個案修改：

1.寫會本課四會單詞。

2.背會本課重點句型

教學反思：改進措施：

Lessonl4教學設計

年級：六科目：英語備課教師：楊云月復備教師：楊云月

教學內容：Lesson14Snow!It教winter!

教學目標：

1.能聽懂、會說并認讀下列單詞:scarf,gloves,coat,hat...

2.能聽懂、會說并認讀句子：Fm...

教學重點：

單詞:scarf,gloves,coat,hat...的正確認讀。

教學難點：

能正確運用現在進行時和將來時。

課前準備Cards,stickers,pictures,etc.

教學過程：個案修改：

學習目標：1.能聽說讀寫本課四會單詞。

2.會用現在進行時。

一、“導”

復習上課導入李明來到Lesson14Snow!It'swinter!

二6G學”

1.出示圖片學習新詞：scarf,gloves,coat,hat

2.老師出示天氣圖標和相應的衣服，學生組織語言："It's....I'm

puttingonyour...”o

3.聽錄音兩遍，第一遍聽，注意語音語調。第二遍跟讀。

三.“展”

1.朗讀我最棒：小組展示-分角色朗讀課文。

2.小組展示part2-l.

四、“點”

現在進行時：主+be+v-ing+其他。

將來時：主+be+going+to+dosth.

五、“練”

Let'sdo!

使用現在進行時造句。I'm...

使用將來時造句。I'mgoingtodo...

六.“拓”

運用所學句型介紹自己的房間。

作業設計：個案修改:

1.寫會本課四會單詞。

2.背會本課重點句型。

3.用寫進行時和將來時造6個句子。

教學反思：改進措施：

Lesson15教學設計

年級：六科目：英語備課教師：楊云月復備教師：楊云月

教學內容：

Lesson15Winterfun

教學目標：

1.學習本課重點單詞：face,eye,ear,mouth,leg...

2.用英語表述如何制作一個雪人。

教學重點：

1.學習本課重點單詞：apple,pear,peach,orange

教學難點：

用英語表述如何制作一個雪人。能用就餐用語對話。

課前準備

課件，圖片，錄音機

教學過程：個案修改：

學習目標：1.能聽說讀寫本課四會單詞。

2.會用英語表述如何制作一個雪人。

一、“導”

聽歌曲，問問題：Canyoumakeasnowman?導入新課winterfuno

二“學”

1.學習新詞：face,eye,ear,mouth,leg

2.聽錄音兩遍，第一遍。第二遍跟讀并回答問題。

1)Firstmakea_______forhis_________.

2)Thenmakeasmallsnowballforhis_____________.

3)Lefsmakeafaceonthesnowman.Thecarrotsishis

,twostonesforhis_______,abananaforhis

,twopotatoesforhis________,andtwosticksfor

his_____.

3.小組內朗讀對話。

三.“展”

1朗.讀我最棒：小組展示-分角色朗讀課文。

2.小組合作，展示對話的理解。.

四、“點”

1.IthinkIcan.

2.1thinkhe'swonderful!

3.靈活運用過渡詞：first,then,next,finally.

五、“練”

1.pairwork練習part2就餐用語。

2.課件出示本課習題練習。

六.“拓”

出示時間地點圖片，自創情景自編對話。

作業設計：個案修改：

1.寫會本課四會單詞。

2.背會本課重點句型。

教學反思：改進措施：

Lessonl6教學設計

年級：六科目：英語備課教師：楊云月復備教師：楊云月

教學內容：

Lesson16ASkatinglesson

教學目標：

1.學習本課重點單詞:skate,kite,bicycle,swim...

2.學習并掌握本課重點句型：Canyou...?-Yes,Ican.

教學重點：

本課的四會單詞。

教學難點：

掌握本課重點句型。

課前準備

課件，圖片，錄音機

教學過程：個案修改：

學習目標：1.能聽說讀寫本課四會單詞。

2.會用重點句型：Can……?0

一、“導”

1.出示課件圖片導入新課Askatinglesson。

二“學”

Pre-taskpreparations

A.Readandspellthekeywordsonebyone:skate,kite,

bicycle,swim.

B.Readthepassageonthebook.

C.While-taskprocedures

a.Listentothetape.

b.Readafterteacher,andlearnthenewwordsandphrases.

三.“展”

1.分角色朗讀全文。

2.教師引導學生使用本課重點句型進行情景對

話。

四、“點”

1.情態動詞can的用法。

2.teachsb.todosth.

五、“練”

1.完成練習part2.

2.課件出示本課習題練習。

六.“拓”

用時間詢問和就餐用語自編對話。

作業設計：個案修改：

1.學習本課重點單詞：skate,kite,bicycle,swim...

2.使用本課重點句型進行對話。

教學反思：改進措施：

Lessonl7教學設計

年級：六科目：英語備課教師：楊云月復備教師：楊云月

教學內容:

Lesson17Ilikeallseasons

教學目標：

1.單詞:season,spring,summer,fall,winter,flykites,planttrees,swim,makeasnowman...

2.重點句型：What,syourfavoriteseason?提問，并能夠根據實際情況回答。

教學重點:

本課時的重點是正確書寫五個名詞和五個動詞短語并運用句型：Whafsyourfavorite

season?Ilike...Ifs…進行問答。

教學難點:

聽、說、讀、寫單詞spring,summer,fall,winter,season,flykites,planttrees,swim,makea

snowman..

課前準備

課件，圖片，錄音機

教學過程：個案修改：

學習目標：1.能聽說讀寫本課四會單詞。

2.我會談論自己最喜歡的季節。

一、“導”

歌曲并問問題what飛yourfavouriteseason?導入新課Ilikeall

seasons!

二“學”

1.學習新詞：season,spring,summer,fall,winter,flykites,planttrees,

swim,makeasnowman.

2.聽錄音兩遍，第一遍聽，注意語音語調。第二遍跟讀。

三.“展”

1.小組合作，展示對話的理解。

2.朗讀我最棒：小組展示一分角色朗讀課文。

四、“點”

Why的用法一用because來回答。

五、“練”

1.教師出示四個季節的卡片，表示氣候的卡片，本課時的單詞卡

片讓一個孩子按照季節、氣候、可以做的事情擺一擺，然后進行

描述：It'sspring.It*swarmandsunny.Icanfly

kites.

4個孩子一小組，每組準備一套這樣的卡片，每個孩子擺一個季

節，然后描述。

各小組展示對話。

六.“拓”

自編歌謠：________,_________,（季節名稱）

Ifs_______（氣候）

Hove__________（季節名稱）.Why?

BecauseIlove_________（景物）。Iliketo______.

作業設計：個案修改：

1.寫會本課四會單詞。

2.背會本課重點句型。

3.將自己最喜歡的季節用英文以書面短文形式描述出來。

教學反思：改進措施：

Lesson18教學設計

年級：六科目：英語備課教師：楊云月復備教師：楊云月

教學內容:

Lesson18Thesnowman

教學目標：

1.復習本單元聽說讀寫方面掌握和運用的單詞；能夠理解運用并能口頭應答一些關于各個季

節衣服變化。

2.能看懂故事，提高閱讀能力。

―教學重點:

理解故事大意。

教學難點：

新單詞

課前準備

錄音機、磁帶、圖片、小獎品、小黑板

教學過程：個案修改：

學習目標：1.學生聽懂病理解這個簡單的故事

2,能看懂故事，提高閱讀能力。

一、“導”

1.Greeting:Singasong"TheseasonsongM

二66學”

故事："Thesnowman*'利用《教科書》和錄音帶閱讀前準備：先提

幾個問題：讓學生可以先討論：

1.Wh