英文電影鑒賞教學總結范文第1篇英文電影鑒賞教學總結范文第1篇平時學生和老師的時間非常寶貴，如何對英語作文進行行之有效的批改是很大的問題。有時，老師批改學生的作文練習過程中，對于學生在寫作中出現的問題，感到非常沮喪和失望。有些問題非常明顯如：拼寫，標點符號使用等等。一般來說，教師可用以下方法來修改作文：

1、通過語法練習來提高語法的正確性。

2、在批改作文時候，指出所有的錯誤。大多數學生在拿到紅筆批改過的作文紙時，很是沮喪。作文紙上，劃線和劃去的部分布滿整張作文紙。這是表明學生作文寫作能力糟糕的有效方式。當然，有的作文紙幾乎全是改動過的地方。即使在這樣的情況下，教師也必須在作文準確性和學生寫作敏感上保持平衡。

對策：

⑴選擇性，最好指出1—2種典型的錯誤而不是之粗所有的錯誤。教師可以確定一個錯誤，提供1—2個作文上的錯誤范例。教師可以要求學生寫出正確的形式，或者讓學生繼續完成寫作。

⑵錯誤分析，另外一種對于教師來說有收獲性的批改方法是是采取分析的角度。教師作為一個錯誤的分析者，盡力探究學生的錯誤類型。（是對于某個語法點不甚了解還是粗心的錯誤還是學習的錯誤定勢思維）針對不同的錯誤采取相應的教學策略。

⑶展示學生的寫作范文，最后的技巧是展示優秀范文集對于學生而言是一種有效地推動力。讓大家一起誦讀，找出優缺點，共同提高。

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務光陰似箭日月如梭，眨眼之間，一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，現將有關方面總結如下：

英文電影鑒賞教學總結范文第2篇在教學上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個環節的學習上都積極征求老師們的意見，學習他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

三、堅持以考代練的方式，適時查缺補漏。

在班主任的協助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學生的作業批改及時、認真，分析將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

英文電影鑒賞教學總結范文第3篇我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一次的“南苑校園文化藝術節”英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學生整體素質。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

時間總在不知不覺中度過，轉眼間一個學期又過去了。本學期不僅僅班內學生獲得了豐富的知識，而且我本人在教學經驗的積累上也是獲益良多。現將本學期的教學工作總結如下：

英文電影鑒賞教學總結范文第4篇通過這半年來的教學，我發現在教學中我還存在很多不足之處，具體如下：

1、聽力訓練練習不夠。

從學生信息反饋情況來看，平時聽力練習不夠。大部分學生只能聽懂簡單的單詞和句子，而對長句子就束手無策。

2、學生詞匯量太少。

這個問題特別體現在短文閱讀上，學生單詞量沒有達夠，閱讀顯得太困難。很多學生做這種題型都是亂蒙。

3、語法知識掌握不牢固。

雖然在素質教育中，英語教學沒有像應試教育那樣注重語法知識的傳授，但是不得不承認的是學生要面臨中考這一大難關。所以我認為語法知識的傳授是重要的。學生對語法知識掌握不夠，體現在單項選擇題無從下手。

4、學生寫作能力有待加強。

九年級兩個班的學生中，大部分學生英語寫作實在太差，一提到寫作訓練就覺得太難太難。在以往的教學中，對學生要求過低，學生沒有嚴格要求自己，導致寫作能力舉步維艱。

英文電影鑒賞教學總結范文第5篇并以_節假日_一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。

《晚秋》這部電影，是要獻給那些相信愛情會突然造訪的人。雖然影片有一些小瑕疵，情節過渡略顯突兀，一些蒙太奇的停頓與開始也突然得讓人有些措手不及，但總體來說，還算是一部很有美感的電影。

命中注定的美

無能為力的美

安娜和勛，從某種程度上來說，都是命運的desperado。雖然過那么銹跡斑斑，可是在他們身上仍能找到一種叫澄澈的東西，那對純真愛情的向往。安娜對生命愛的如此認真，認真到可以付出所有代價和激情。可是純真，在假面的現實中難免要付出代價。初戀情人不負責的一句“跟我走”，丈夫的疑心和暴戾把天使的羽翼變成了一根根利劍，安娜的翅膀成了自己的繭蛹。

母親的葬禮上，勛和安娜的初戀情人在醋意中發生口角。勛用一句玩笑話“誰叫他用了我的叉子”敷衍，其實安娜也了然，但還是沖著那個在愛情面前落跑的膽小鬼歇斯底里：“你為什么要用他的叉子，叉子是他的，不是你的！”淚流滿面的安娜在入獄7年后，終于把心底沉寂多年的委屈在那人面前發泄出來。如果浪漫能兩個人分享而孤獨卻要一個人承擔，為什么一開始就要許下不能兌現的承諾，為什么要輕易地來擾亂她的一池春水？一個人如此單薄，單薄到無法抵抗任何打著愛情名義的橫沖直撞。當初是誰，拿著撒旦的尖叉，挾持了誰的愛情？

安娜和勛三天邂逅，第一天的約會留在了西雅圖的日與夜。鴨嘴車駛過陸地和海水，穿過朦朧的霧氣，把他們送到了游樂場。在碰碰車場外，他們為一對情侶“配音”，其實是不是在對對方說著一直想說的話？那對情侶，是不是他們的縮影？嘴里說的話，四散消逝的人和景，從白天跨越過黃昏直達星空滿載的夜晚，他們像上了時間鏈條的八音盒木偶。一切都被命運操縱著，無能為力，卻用心舞動著每一個細節，仿佛只要一不留意，就要錯過可能的美好。安娜和勛，是不是也生活在一個巨大的八音盒中？被看不見的繩索束縛著？要掙脫悲傷的細線嗎？要再一次相信等待的承諾嗎？命運的木偶掙脫了枷鎖，會粉身碎骨嗎？這一切都沒有答案，也找不到答案，所以不要問什么是喜歡，也不想永遠是如何短暫。只要現在在你身旁，就隨著這風，濺起浪花，又何妨？

模糊不清的美

坐在地鐵口，她用他聽不懂的言語傾訴著那段不堪回首。他聽不懂又怎樣呢，好或者壞，現在看來都被模糊掉了界限。偌大的世界，人和人之間星羅棋布著奇妙的交集，也許現在我們都看不到，也許它就在未來，很近的未來。當初在車上的第一次相遇，她到底對他微笑了嗎？是或者否，誰在乎呢？起碼現在，他們的心走得很近。哪怕明天，就要別離。

“等你出來了，我們就在這里重逢。”又是勛的一個承諾。勛和安娜之間，那連接兩個世界的手表仿佛從一開始就在倒數著他們的時間，逆時針或者順時針，無從得知。兩年后，又是深秋，keystonecafé奶白色的窗紗仿佛還帶著那年的歲月感。熟悉的陽光，不再是陌生的你，此刻，在哪里？安娜一個人坐在咖啡廳的角落。這一次，她不再逃避。可是，那句“你好嗎，好久不見”，是對誰說的話，勛，還是自己？只有命運知道答案。

等什么，又怎樣？晚秋不晚，往昔不再，又何妨？不管你在地球何處游蕩，我還是會期望你在我身旁。謝謝你，曾經，在我身旁。

關于心靈捕手電影影評英文觀后感1

這部電影我看了兩遍，第一遍感觸并不是很深，只是把它當作一般的電影來欣賞，第二遍，在細細品味其中的人物對話和經歷后有了更多的思考和感悟。

威爾是麻省理工大學的一個清潔工，無意間他解開了大學教授蘭博博士出的一道世界級難度的數學題。從而使教授發現了他這個不可多得的數學天才。沒錯，他在數學上是有極高的天賦，但是由于成長環境等多方面的影響，使他成為了一個自負，自卑，又狂放不羈的人。為了不讓他糟蹋自己的天賦，蘭博教授帶他去看了許多心理醫生，希望能消除他強烈的防衛心理，但是都失敗了，連心理醫生都被無法接受這樣一個有些極端的少年。最后，他找到了自己的大學同學，尚恩，故事就在這里開始了。

平時寫觀后感的時候更多的是側重于故事的和情節的發展，感人的細節，這一次，更多的是要從心理學的角度入手，所以看的時候，更多的是在關注尚恩的治療方法和威爾的變化。

第一次的治療，也是威爾第一次來到尚恩的這個私人的小辦公室，和其他的心理咨詢者不同，尚恩的辦公室更具人性化，有許多的書和私人小物品，整個環境是很輕松的，從威爾對書興趣上尚恩開始了他的談話，和前五次一樣，威爾以一種不羈的態度與他交流，甚至對尚恩的一幅畫妄加評論，直至侮辱到了他最深愛的太太。怒不可遏的尚恩把威爾趕出了辦公室，卻出人意料的同意接受威爾下一次的治療。他作為一個心理咨詢人員的包容心讓我很震撼，他沒有像前5個人一樣，在面對挑釁，無視甚至侮辱時，選擇放棄。而是憑著自己的耐心和寬容之心想要去拯救這個孩子。這就是他的不同之處。

第二次的治療，尚恩帶威爾來到了一個公園，這樣一個接近自然，讓人覺得身心舒適的地方。開始的威爾依舊是不屑于與尚恩談話，覺得沒人能達到他的程度，沒人能理解他。可是尚恩就那么和他坐在湖邊，用真摯的情感，動人的講述著自己的經歷，自己對人生的最真實的感悟。他在用自己的心，自己的經歷告訴威爾，人生不是他所想象的那樣，是要靠心去體會，去愛的。他告訴威爾，唯有愛別人勝過愛自己，才能真正體會愛的滋味。顯然，防衛心理強的他，從沒做到過這一點。說到這，尚恩并沒有停下來，并繼續說，他懷疑威爾敢那樣愛人。我想這句話應該是深深觸動到了威爾的。尚恩，并不是把她當作一個病人，而是一個孩子，一個因無助而狂妄扭曲的孩子。尚恩問他是不是孤兒，并告訴他，他希望他能談他自己，談他是誰。從威爾的表情我知道，他堅硬的防線，已經有了一絲松動，他在思考著尚恩的話，也在思考著自己。

第三次的治療，整整一個過程，威爾一句話都沒有說，尚恩也只是坐在自己座位上看著他，等著他開口，直到最后時間到。尚恩說在威爾自己開口之前，他不能先講話。這一次的治療看起來似乎是失敗的，但我想，尚恩的沉默和耐心，也許再一次給了威爾不一樣的印象。

第四次，遇到了心中理想愛情的威爾來到了尚恩的辦公室，出乎意料，他開口跟尚恩交談了，他告訴他他不想去約她，怕破壞這種完美感，可以說此時的威爾已經有了對尚恩一定的信任，至少在他看來，尚恩是不同于其他人的。他將自己的困惑說了出來，尚恩并沒有直接告訴他應該怎樣不應該怎樣，而是在講述自己太太的小故事，在告訴威爾人并不完美，他用自己的故事鼓勵威爾去約會。這一次的治療是完全的兩個人的交流，最后，是尚恩提出來時間到了。

第五次的見面，尚恩告訴了威爾他是如何認識的他的太太，他是如何珍惜和她共度的每一個時光，又是如何陪伴著她走過了生命的最后一刻，聽了尚恩的故事，威爾幾乎說不出話來，他一定也被尚恩對他太太的那種執著的愛而感動了。真心的交談，讓威爾在內心深處已經漸漸加深了對威爾的信任與好感，讓他慢慢接受了這樣一個人，去走進自己的內心，去幫助自己打開心結。

因為他是一個孤兒，他從小就害怕別人離棄自己，所以一直以來強烈的防衛心理讓他選擇在別人離棄自己之前先離開別人。所以他和心愛的女孩分手了，帶著這樣的情緒，他第六次走進了尚恩的辦公室。這次的尚恩更多是對他的提問，他問威爾是否孤單，是否擁有心靈的伴侶，是否有能打開他心扉，觸動他心靈的人，可是威爾想到的都不是自己身邊活生生的人。尚恩了解到他總是只看到事情的負面，并且不愿意去相信任何一個人。尚恩繼續提問，對他在哈佛打工，對他去解那道數學題的行為提問，讓他意識到自己其實并不是什么都不想做。尚恩問他真正想做的到底是什么?他用最真摯的眼神看著威爾，讓他同樣也看著自己，可是威爾卻在逃避，他不信任的心理，讓他無法面對這樣一雙真摯的眼睛。這一次又是尚恩提出的時間到，可是威爾不愿離去，卻是尚恩將他趕出了辦公室，尚恩的刺激行為，讓威爾有了觸動，有了思考，思考自己究竟想要什么。

第七次的見面，是在威爾聽到了尚恩和蘭博的爭吵之后，在兩人的爭吵中，威爾聽到了尚恩的心，知道在尚恩的眼中，他是一個好孩子，知道了尚恩對自己的關心，也知道了只有信任才能讓他敞開心扉。如果你對比這時出場的威爾和第一出場時的他，你會發現，他整個人有了多么大的改變，沒有了那么重的敵意和挑釁，真的更像是一個一般的少年，一般的孩子，他和尚恩的交流已經變得很隨意，很自然，就像是信任的朋友一樣。尚恩講述著自己童年受虐待的事情，威爾也講著自己的經歷，拿著威爾犯罪報告的尚恩用關切的眼神看著威爾，就像看著一個受傷已久的孩子，對他說：“這不是你的錯”在尚恩重復了10遍“這不是你的錯”的過程中，威爾心里最后的防線一點一點的在崩潰，這句話包含了太多的意義，他在告訴威爾，成為現在這樣，這樣不信任別人甚至傷害別人，都不是他的錯，而是那弄人的命運，是悲慘的童年，是養父的虐待，這些統統都不是他的錯，在這里，他只是一個受到傷害很久的孩子，需要的人們的關心和理解。聽了10次這句話后的威爾終于徹底打破了二十多年來的防衛心理，他留下了淚水緊緊地抱著尚恩，多少年來無助委屈的情感在這一刻，得到了宣泄。

最后一次的治療意味著所有會面的結束，這時的威爾接受了新的工作，并且認為老板人很好，這句話給我的印象很深，從不信任別人，總看到負面到可以輕易地認可相信他人，這是一個多么巨大的轉變啊。最后，威爾抱著尚恩說：“謝謝你，尚恩”。

這樣看來整個的治療過程中，威爾有了很大的變化，我在想，是什么使得尚恩與別人不同，是什么讓他最終拯救了威爾。首先我認為尚恩有一個很特別的辦公室，那里有著讓人舒適輕松的環境，在這樣的環境里我認為是有利于人們減輕第敵意，放松心理戒備的。第二尚恩有著很好的耐心和包容心，他能用自己這顆寬大的心去原諒威爾對他的不敬，去等待威爾對自己的相任，和自己交談。第三尚恩是一個很會思考的人，他會考慮為什么威爾要逃避，為什么他不愿意去相信別人，他有著自己的判斷，又不妄下結論。第四，他明白信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待，這是十分重要的一點，在進行心理輔導的時候，一定要在過程中，一點一滴地培養對方對于自己的信任，只有信任自己，才可能會把自己心中的秘密說給自己聽。第五，尚恩有著豐富的人生經歷，他可以把自己最真實的故事講給威爾聽，讓他由自己的故事去聯想去思考，所以要想成為一個優秀的心理咨詢人員，一定不只是在書上獲取知識，一定應在生活中去豐富自己的內心。第六點，我覺得也是十分重要的一點，那就是尚恩對待威爾時是十分真誠的，他的眼神他的話都在以最真實最真心的一面面對威爾，讓威爾能真正的信任自己，讓他能感受到自己是真的在關心他，想要幫助他。第七點，尚恩是很有技巧的，他知道在什么時候應該保持沉默，在什么時候應該去獲取信任，在什么時候要提問，讓其去思索自己的人生歸宿，在什么時候要給他一定的刺激，讓他能進一步去敞開心扉，這些他都很明白。這些就是他與別人不同的地方。

故事的最后，威爾終于打開了心靈，消除了人際隔閡，找回了自我和愛情，可以說，尚恩是成功的。

關于心靈捕手電影影評英文觀后感2

上當代影視鑒賞課的心得體會

一個學期馬上過去了，通過一個學期的影視鑒賞課程的學習對電影