環境設計就業意向范文模板第1篇環境設計就業意向范文模板第1篇一、調查研究的實施

（一）調查的對象與范圍。本次調查覆蓋了xx大學經濟學院、財政金融學院、國際經濟與貿易學院等三個學院大三年級與大四年級的學生。我們按照各個學院總人數的比例從其中隨意抽取同比例的學生進行調查。

（二）調查方法。本次調查主要采用問卷調查的方法。由小組同學共同設

計問卷、發放問卷、回收問卷、統計并整理調查數據、分析歸納調查結果、撰寫調查報告。

（三）調查內容與問卷設計。本次調查內容主要從“畢業后的選擇”、“職業準備”、“就業心態”、“就業去向”、“就業因素”、“就業薪酬期望值”、“就業政策”等七個方面展開，設計了15個選擇題。

（四）調查問卷的發放與回收。本次調查問卷發放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進行。從最后調查問卷的回收情況來看，回收率達到85%以上，沒有無效問卷，故本次調查結果真實可信，調查分析以調查結果為基礎進行分析。

二、調查統計與分析

（一）畢業后的選擇。根據本次調查，有17%的同學在畢業后選擇直接就業，58%的大學生選擇參加研究生考試，部分大學生選擇考公務員，另外還有較少數的大學生選擇出國深造、自主創業。由此可見，有超過一半的大學生在畢業后會繼續學業，所以，對于選擇直接就業的大學生來說會減少一部分競爭對手；對于各就業單位來說，可供選擇的應屆大學生人數也減少了。

（二）就業準備。從本次調查來看，有90%的大學生在大四之前就已經開始關注就業了，其中從大一開始關注就業資訊的占26%，從大

二開始關注的占28%，從大三開始關注的占37%。可見，在就業準備上大部分學生具有主動意識。大學生的就業渠道主要有：人才招聘市場，校園招聘會，網上投簡歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場與校園招聘會是大學生獲取就業機會的最主要的方式。這表明學生能開拓多種渠道求職，另網上求職的方式也開始為學生所接受。在調查中有的學生提出應提高校園招聘會的針對性，只有專業對口率較高的招聘會才能提高就業的成功率。另外我們對找工作時同學愿意為就業知識準備和技能準備所做的金錢投資也進行了調查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總人數的45%。有13%的人不愿意為其投入過多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準備。這表明大部分同學愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會給同學增加成功的機會。

（三）就業心態。在對當前大學生就業形勢的認識上，有52%的同學對自己的就業前景感到有信心，33%的同學對就業前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學對就業前景感到心灰意冷毫無信心，5%的同學還沒有考慮過這個問題。這說明，面對全球經濟危機的影響，雖然當前就業形勢嚴峻，但是過半的大學生還是有信心的，然而那些對未來感到迷茫失去信心的同學也是不能忽視的。在專業與工作性質的問題上，66%的大學生愿意選擇一份與專業有關聯性但不一定對口的工作，有13%的大學生一定要找與專業對口的工作，另外還有14%的大學生會根據自己的喜好選擇工作，有7%的同學也愿意選擇工作性質與專業無關的工作。其中，選擇專業與工作性質有關的比例最高，說明在大學生群體中存在著“學以致用”的工作認識。

（四）就業去向。關于就業單位的意向，除學校、科研設計單位只有少數人（不到10%）愿意考慮外，其它就業單位都被大學生所接受，國家機關、事業單位、國有企業、民營或私人企業、中外合資企業等均有超過17%的大學生愿意選擇。可見，學生基本能夠結合自身實際進行選擇，就業行業意向相對分散，已明顯呈多元化趨勢，這也相對拓寬了大學生就業的路子。在就業區域的選擇上，只有不到15%的大學生愿意選擇上海、廣州等經濟發達城市，有21%的大學生選擇在北京就業，有將近30%的大學生選擇在上大學的地方即太原就業，另外還有34%的大學生選擇在其他大眾城市就業。由這組數據可以看出，大部分學生會避開競爭壓力過大的經濟發達地區轉而選擇中等水平的城市，還有部分大學生想利用自己在大學期間建立的人脈關系而選擇留在太原工作。

（五）就業因素。在選擇工作時大學生考慮最多的兩個因素是經濟收入與個人發展機會，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學生考慮的因素還有工作地點（占15%的比例）、工作單位性質（占9%的比例）。但是考慮專業對口的人數不到5%。由此可見，個人的收入與利益已經在很大程度上影響著大學生對工作的選擇。另外大學生在應聘時最看重企業的是企業的發展前景（占40%），有37%的大學生看中個人的發展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說明大學生看待企業已經不僅僅是看企業的外在而更加注

重企業的內在發展了。

（六）就業薪酬期望值。對于將來就業薪酬的期望值，800~1000元的占4%，2000~3000元的占56%，3000~4000元的占26%，4000元以上的占14%。而且大學生對薪酬標準的考慮是主要是根據以下三個因素確定的：第一，對自身價值的評價（占45%）；第二，用人單位的實力（占29%）；第三，人才市場的行情（占26%）。這個調查結果說明，學生對于薪金的要求主要集中在2000～3000元，這與太原地區的經濟發展水平和消費水平是比較相符的，而且大學生對薪酬也可以依據企業狀況市場行情等因素綜合考慮。說明大部分學生的薪金要求已趨于理性化，能開始對自身進行正確的定位，以提高應聘工作的成功率。

（七）就業政策。關于國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓勵措施，著有不到4%的大學生非常了解，24%的大學生比較了解，57%的大學生不太了解，6%的大學生不了解。這就說明大多數大學生對于國家級政府的就業政策不關心，而且學校等對這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對大學生就業沒有起到很多作用。

三、總結與建議

此次調查結果顯示，xx大學經濟類專業大學生對當前嚴峻的就業形勢有比較清醒的認識，自我定位較準確，就業態度務實，就業選擇趨于理性，但也發現少部分學生存在對就業形勢過分悲觀，就業態度相對被動，或者就業準備不足等問題。對此我們提出以下幾點建議：

（一）大學生自身觀念的轉變。其一，從資源稀缺性角度考慮，大學生應樹立起正確的就業觀。我們知道人類的欲望是無限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對未來無限的欲望來看，再多的就業機會也是稀缺的，而且隨著高校擴招政策的實施，大學教育由精英化逐漸向一般化轉變，大學生人數與日俱增，所以大學生應該建立正確的積極的就業觀，擺正心態，正式現實，既不急于求成，也不優柔寡斷，面對稀缺的就業資源，善于抓住機會，自己做出選擇。其二，對于就業目標的選擇，大學生應該根據自身特點制定適合自己的目標。資源的稀缺性意味著每個人必須做出的選擇，而且我們都會努力

達到效用最大化即使自己的資源達到最優配置。這就需要我們正確深入地認識自己，選擇自己認為可以達到效用最大的就業單位。其三，大學生應該到社會最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當大學生到社會最需要的崗位上去的時候，社會所收獲的利益才能達到最大化。到社會最需要的地方去，從短期來說，自身的效用可能沒有達到最大，但是從長期來看，隨著社會經濟的不斷發展，自身潛力不斷開發，邊際效用也會不斷增加，實現學以致用，發揮自身特長，實現自身價值。

（二）完善高校對大學生的培養與指導。第一，高校對大學生的培養應該與時俱進。各個高校都應及時了解市場動向，獲取市場信息，根據市場需求對學生進行相應的教育。如果高校脫離社會，不管市場變化而只顧埋頭教書，最終會造成供求結構矛盾，畢業生不符合市場需求，最終會使學生就不了業。第二，加強高校的就業指導工作。就業指導不能只停留在為學生提供有限的需求信息、講解簡單求職技巧等方面，而是要結合學校實際對學生進行深入的針對性強的指導。同時，高校還應增加就業指導的內容，如：

①開設大學生就業指導課，講授就業形勢與擇業觀點、就業政策與擇業程序、就業市場求職向導、擇業方法與求職技巧；

②邀請專家、校友等舉辦大學生就業指導的專題系列講座；

③廣泛邀請用人單位，舉辦校內供需洽談會和招聘會。洽談會和招聘會不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學生參加，而且能夠有效提高畢業生的就業成功率，促進畢業生充分就業等。通過這種形式的就業指導，及時準確地把當前最新的就業信息傳達到大學生那里，使學生能在第一時間里掌握就業動向與國家政府的就業政策。

（三）政府部門應加強在大學生就業工作中的職責。

首先，政府部門應該通過制定政策法規等方法來規范大學生就業市場，取消那些不合理社會壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。各級政府應該建立健全法律法規，逐步把大學生就業納入合法化合理化的軌道。

其次，政府應加強宏觀調控，促進人才資源的合理配置。在市場經濟中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場信息，了解市場需求，從而通過宏觀調控措施，加以行政政策的輔助，實現人才資源的最優組合。

第三，政府也應該為大學生提供就業培訓。大學生是我國寶貴的人力資源，大學生失業是人力資源的浪費。

環境設計就業意向范文模板第2篇20xx年，武漢天區高校畢業生（原科）同93449人，他們的就業狀態怎樣？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業生就業率指數講演。蒙金融安機影響，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業率演講，卻出無對于本年度大先生就業的猜測。綱后，危機對于威嚴漢的影響借已睹頂，就業形勢的佳好仍易預測。據引見，20xx年，包含碩士生正在外的高校畢業生，將會送來就業“最費勁”的時代。

下考期近，如何猜測將來的便業壓力，當怎樣挑選本人的博業？市己事局淌靜分配處處少王星稱，除了小教畢業生就業才能需培育外，挑選佳博業非最主要的影響之一。就綱后形勢望，農科專業畢業生，一夕失業，不只薪火較高，而且很易被為代，而理科博業薪火較矮，且呈沒有穩固狀態。

20xx年，文漢高地區高校原科畢業生比上一年僅增加56人，遠7年來畢業生人數刪少率為最矮，緣由非一些沉面高校，如武漢大學、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長。

統計成果隱示，20xx年威嚴漢地域下校原科畢業生便業率為，失業率比下年矮出，就業率指數降落。重要緣由非蒙邦際金融安機影響，20xx暮年用己雙位的需供質較來年同早期小幅加長。

從綱后了系的情形來望，影響次要散外正在金融、證券、房天產、從事入入口產品減農制作等止業；自范圍下瞅，重要為外大企業戰官營企業。

20xx年武漢高地區高校大學畢業生考研率為，取上年比擬大幅增添，否睹20xx年的就業形勢嚴酷，委婉而考研，考研數質在xx年降落先，委婉而上降，到達歷史最高程度。

據引見，文漢天區高校畢業生的就業人數，減上考研人數實踐到達88%借少，其他1萬人歸了小野，出邦1%，守業及三四千人自事集體戶，從就業、考研及出邦人數來瞅，武漢地域高校畢業生就業“降真率”約90%。

自第一季度來望，威嚴漢市的gdp增加堅持正在9%以下，但金融安機的影響尚已睹頂，高校畢業生失業仍遭到猛烈沖打。據猜測，往年，下校畢業生便業固然里臨很小困易，但亮暮年的高校畢業生就業將步進最難題的“費勁早期”。

環境設計就業意向范文模板第3篇我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，xxx年xx月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，xxx年x月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

環境設計就業意向范文模板第4篇王某簡歷：求職意向“開天窗”

簡介：20xx屆古籍研究專業畢業生，無工作經驗。大學期間學習的專業課程有：中國古代詩學、宗教典籍整理、古白話文獻與詞匯研究、唐宋文獻研究等。

實習實踐經歷：參與某出版社文字校對工作2周，從事麥當勞餐廳服務員2個月，寶山區某公司內刊記者1個月。

個人技能特長：大學英語四級、計算機二級。

求職意向：無。

王某告訴記者，高考填報志愿時，并不知道自己到底要學什么，大學畢業后，也不知道自己究竟能做什么。所學專業與市場嚴重脫節，看著招聘會上形形色色的職位，卻發現沒有一個與自己的專業對口。再加上實習經歷太短暫，以往的三段實踐經歷并沒能給自己指明職業方向。這樣的情況在她的同班同學中普遍存在。

環境設計就業意向范文模板第5篇本意向書的.修改經雙方協商一致。終止意向書應提前三個月提出。

甲方：____________

地址：____________

乙方：____________

地址：____________

電話：____________

尊敬的領導：

您好！

感謝您抽空來閱讀我的個人求職信，我叫王力宏，畢業于四川醫科大學，主修護理專業。借此擇業之際向您毛遂自薦。我渴望加入貴單位，希望能為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為貴單位貢獻自己的青春和智慧。

進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己。銳意進取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己所擁有的學歷，但由于條件所限，我只報了自考。理論和實踐對我來說同等重要。總之，充實的頭腦，健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富殷切的期望在您的領導下為這一光榮的事業奉獻我的一片真情，并在實踐中不斷學習進步。

我熱愛護理事業，殷切期盼能夠在您的領導下為這一光榮事業添磚加瓦，并在工作中不斷學習，進步。

敬禮！

求職者：

xx年x月x日

就業意向書

甲方：

地址：

乙方(畢業生姓名)：

身份證號碼：

甲乙就乙方通過甲方校園招聘筆試及面試合格后，甲乙雙方就畢業后相互選擇達成以下一致：

一.背景：

1.甲方是從事XX企業，本次甲方進行校園招聘，接收考核合格的應屆畢業生人才。

2.乙方自愿參加甲方舉辦的校園招聘會，并通過考核成績合格，乙方決定畢業后進入甲方工作。

二.有關約定：

1.報到時間：

1)甲方擬接收學校專業(學號)的X屆畢業本科生畢業后到甲方公司工作。

2)乙方須在年月日前到甲方公司報到。

2.試用期和合同期限：

1)試用期：X個月

2)勞動合同期限：甲、乙雙方擬簽訂的勞動合同期限為X年(含)至X年X月。

3)正式勞動合同應在乙方報到后內簽訂。

3.工作地點和待遇：

1)工作地點：

2)待遇：第一年的稅前年收入在人民幣元至元人民幣之間，在勞動合同中詳細約定。

3)甲方將按照國家法律法規及上海市的相關規定為乙方繳納社會保險。

三.意向書終止：

乙方出現以下情形之一的，本意向書自動終止：

1)未能取得畢業證書或學位證書;

2)未經甲方許可未在本意向書約定的報到期限內報到的;

3)方安排的統一入職體檢中被認定不合格的;

4)有違反法律法規等違法犯罪行為的。

四.違約責任：

1.乙方在本意向書約定的期限內未到甲方公司報到或未與甲方簽訂勞動合同的，甲方有權終止本意向書，并有權要求乙方支付違約金人民幣元。

2.甲方無正當理由拒絕接收乙方到甲方公司工作的，乙方有權終止本意向書，并有權要求甲方支付違約金人民幣元。

五.糾紛解決：

本意向書在執行過程中發生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向上海市浦東新區人民法院提起訴訟。

六.其他：

根據上海市的相關規定甲方不為乙方保管檔案及轉調戶口，乙方對此已了解并無異議。本意向書的終止不影響守約方向違約方主張違約責任的權利。

本意向書一式二份，簽字蓋章后立即生效，甲乙雙方各執一份，具有相同的法律效力。

甲方：乙方：

法定代表(授權代表)(簽字)

年月日年月日

甲方：_____有限公司

乙方：__________

經甲乙雙方自愿、平等協商，現簽定就業協議如下：

一、甲方的權利與義務

一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。

__________方經濟責任由__________擔保。保證方有權檢查督促__________方履行合同，保證方同意當__________方不履行合同時，由保證方連帶承擔經濟責任。

1.甲方安排乙方在__________部門__________崗位工作，乙方須根據甲方公司各項規章制度履行職責。

(2)通過______________________________證書全國統考，(如不能一次性通過證書考試，按照______規定，允許三年內補考)，并滿足____________規定的____________標準;

(3)、北京市接收非本地生源畢業生，若要求打印報到證，畢業生戶籍、檔案調入北京市，簽訂就業協議后，必須提供中央直屬單位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、廣州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源畢業生，若要求打印報到證，畢業生戶籍、檔案調入該市，簽訂就業協議后，必須提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源畢業生，簽約辦法一般與上述省內相關規定相同。

2.甲方根據需要應對乙方進行相關的培訓，如乙方培訓不合格，甲方有權對乙方做出相關的經濟處罰、職務調整直至辭退。

依照按勞取酬的原則，按甲方現行制度確定實習學生的實習津貼，月津貼人民幣_________元。如實習學生需變動實習崗位，甲方相應調整實習津貼(月津貼人民幣_________元)。

3.甲方應依照國家《勞動法》的有關規定，同時結合公司的實際情況，為乙方提供相應的福利保障，如辦理社會保險。

4.若乙方違反此協議的相關規定，甲方有權單方面解除協議。

二。乙方的權利與義務

1.乙方應在本就業協議終止日前，帶上本人的畢業證書、學位證等相關證書，和學校發放的正式“大學生就業推薦表”“就業協議書”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動合同及辦理相關的入職手續。

2.乙方保證報到時身體健康，無傳染病史。

3.如甲方違約，乙方有權單方終止該協議。

4.乙方試用期薪資為稅前_____(元/月)

丙方經甲方考試、考核，成績不合格者，甲方有權不予錄用;或經甲方錄用后，丙方未去工作，乙方有權不再為丙方推薦工作;

三。協議效力

1.本協議自雙方簽訂之日起立即生效。

本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份;自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學習期滿工作后自行失效。協議中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規定。補充規定與本協議具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。

2.有效期：_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

3.甲乙雙方如需對本協議進行補充，均須以書面形式作出，并經雙方簽字方可生效。

四。本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方：__________(蓋章)乙方(手印)__________身份證號碼：__________

日期：___年___月___日_____日期：___年___月___日

甲方(用人單位)：

乙方(畢業生)：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在約定期限內簽署高校三方就業協議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。

三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業證及學位證，否則，甲方不予錄用。

四、三方就業協議簽定時間：

乙方最遲于20xx年12月31日前與甲方簽訂三方就業協議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業協議反饋給乙方。

五、違約責任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣(￥)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業協議;

2、乙方被錄取后未按規定在20xx年12月31日前(兩周內)

到甲方報到(并簽訂勞動合同);

3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。

六、協議生效及其他

本協議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業意向的約定，不視為勞動關系的成立。

本協議經雙方簽字后生效。

本協議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方(用人單位)

人事部門簽章：

年月日

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封自薦信。

我是xxx，廈門大學02級工商企業管理專業的畢業生。從XX年入校到現在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。

在學校期間主要學習了《生產運作管理》，《財務管理》，《組織行為學》，《管理學》，《質量管理》，《企業經營管理》，《人力資源管理》，《商務談判及市場營銷》等專業課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。

大學四年，我一直保持著優良的成績，多次獲得校級獎學金獎勵。我熱愛自己的專業，通過對專業知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業務操作能力。知識面廣，適應能力，執行力，學習力及實踐能力較強。二是實踐能力：工廠實踐，企業營銷策劃，產品推銷，三年中與社會實踐聯系有較強的協調、組織能力。三是專業訓練及模擬：模擬創辦企業，市場推廣，超市流程改造，現場商場談判，企業策劃。

求職意向：人力資源管理，市場營銷，經理助理，業務代表，企業策劃及與工商企業管理相關工作。

希望貴公司能給我一次展現自我的機會，能成為貴公司一員，我三生有幸!

最后祝貴公司大展宏圖。

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

環境設計就業意向范文模板第6篇本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

經過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現出來。2006年學校舉行的技能比賽中，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎；指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導077班盧樹全普車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得普通車床加工優秀獎；指導077班張煥健數車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車加工優秀獎。20xx年指導081班莫大騰數車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車床加工優秀獎；指導078班覃京理、084班廖輝龍數銑實操訓練，參加自治區中職技能大賽分別獲得數控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優秀獎。

環境設計就業意向范文模板第7篇1、乙方在培訓期間出現以下情形之一，本協議自動終止：

1）乙方違反甲方的管理規定，經教育不改的

2）根據工作情景，甲方認為乙方不具備工作本事的

3）乙方出現健康情景，不能繼續完成或勝任將來的工作的

4）乙方出現違反國家法律法令地方法規等違法犯罪行為的

2、本合同簽訂后，乙方取得畢業證，必須在規定時限內到甲方參加工作，不得再到其他機構就業，否則將按有關法律法規賠償甲方前期培訓等相關費用。

環境設計就業意向范文模板第8篇本協議一式叁份，甲、乙雙方各一份，乙方學校一份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力

甲方：

乙方：

甲方：__________地址：_______________

乙方(畢業生姓名)：__________身份證號碼：__________

甲乙就乙方通過甲方校園招聘筆試及面試合格后，甲乙雙方就畢業后相互選擇達成以下一致：

一.背景：

1.甲方是從事__________企業，本次甲方進行校園招聘，接收考核合格的__________應屆畢業生人才。

2.乙方自愿參加甲方舉辦的校園招聘會，并通過考核成績合格，乙方決定畢業后進入甲方工作。

二.有關約定：

1.報到時間：

1)甲方擬接收__________學校_____專業_____(學號__________)的20___屆畢業本科生_____畢業后到甲方公司工作。

2)乙方須在_____年_____月_____日前到甲方公司報到。

2.試用期和合同期限：

1)試用期：_____個月

2)勞動合同期限：甲、乙雙方擬簽訂的勞動合同期限為_____年(含)至_____年_____月。

3)正式勞動合同應在乙方報到后_____內簽訂。

3.工作地點和待遇：

1)工作地點：__________

2)待遇：第一年的稅前年收入在人民幣_____元至_____元人民幣之間，在勞動合同中詳細約定。

3)甲方將按照國家法律法規及___市的相關規定為乙方繳納社會保險。

三.意向書終止：

乙方出現以下情形之一的，本意向書自動終止：

1)未能取得畢業證書或學位證書;

2)未經甲方許可未在本意向書約定的報到期限內報到的;

3)方安排的統一入職體檢中被認定不合格的;

4)有違反法律法規等違法犯罪行為的。

四.違約責任：

1.乙方在本意向書約定的期限內未到甲方公司報到或未與甲方簽訂勞動合同的，甲方有權終止本意向書，并有權要求乙方支付違約金人民幣_____元。

2.甲方無正當理由拒絕接收乙方到甲方公司工作的，乙方有權終止本意向書，并有權要求甲方支付違約金人民幣_____元。

五.糾紛解決：

本意向書在執行過程中發生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向___市___區人民法院提起訴訟。

六.其他：

根據___市的相關規定甲方不為乙方保管檔案及轉調戶口，乙方對此已了解并無異議。本意向書的終止不影響守約方向違約方主張違約責任的權利。

本意向書一式二份，簽字蓋章后立即生效，甲乙雙方各執一份，具有相同的法律效力。

甲方：_____________

20_____年_____月_____日

乙方：__________

20_____年_____月_____日

法定代表：_________(簽字)

甲方：_____有限公司

乙方：__________

經甲乙雙方自愿、平等協商，現簽定就業協議如下：

一、甲方的權利與義務

1、甲方安排乙方在__________部門__________崗位工作，乙方須根據甲方公司各項規章制度履行職責。

（2）通過______________________________證書全國統考，（如不能一次性通過證書考試，按照______規定，允許三年內補考），并滿足____________規定的____________標準；

2、甲方根據需要應對乙方進行相關的培訓，如乙方培訓不合格，甲方有權對乙方做出相關的經濟處罰、職務調整直至辭退。

3、甲方應依照國家《勞動法》的有關規定，同時結合公司的實際情況，為乙方提供相應的福利保障，如辦理社會保險。

4、若乙方違反此協議的相關規定，甲方有權單方面解除協議。

二、乙方的權利與義務

1、乙方應在本就業協議終止日前，帶上本人的畢業證書、學位證等相關證書，和學校發放的正式“大學生就業推薦表”“就業協議書”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動合同及辦理相關的入職手續。

2、乙方保證報到時身體健康，無傳染病史。

3、如甲方違約，乙方有權單方終止該協議。

乙方在本意向書約定的期限內未到甲方公司報到或未與甲方簽訂勞動合同的，甲方有權終止本意向書，并有權要求乙方支付違約金人民幣元。

4、乙方試用期薪資為稅前_____（元/月）。

三、協議效力

第十條乙方安排甲方推薦的人員加班或延長工作時間超過本協議書第四條規定的，按《勞動法》第44條支付工資報酬。

1、本協議自雙方簽訂之日起立即生效。

2、有效期：_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

3、甲乙雙方如需對本協議進行補充，均須以書面形式作出，并經雙方簽字方可生效。

第四條《就業協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。

兒子xxx由女方撫養，由男方每月給付撫養費（包括生活費、教育費、醫療費）500元，在每月10號前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關費用雙方日后重新協商。

五、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份、

甲方：__________（蓋章）乙方（手印）：__________身份證號碼：__________

日期：___年___月___日_____日期：___年___月___日

四年的大學生生活即將過去，這段經歷讓我收獲豐盛，無論是從思想上還是從處事能力上，從生活上還是工作上都有一定質的飛躍.

本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標。在校期間，本人勤奮學習，通過系統的學習掌握較為扎實的知識體系，曾獲得學校二等、三等獎學金。在大一的時候通過英語四級和計算機一級。

除了認真學習之外，我也積極參與學校的社團活動。曾在院里擔任生活部部長一職，由于有良好的學習作風和明確的學習目標，被評為“電子科技大學中山學院優秀團員”，得到了老師及同學們的肯定。另外，作為青協的成員，我也經常參與志愿活動。如探訪老人院、中山市運動會開幕式、慈善萬人行嘉年華、中越商談會開幕式等志愿活動，并在亞運會火炬傳遞中山站活動中擔任舉牌志愿者，開拓了視野，增強了自身服務社會、貢獻愛心的責任感。

身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。大三的時候，曾經在3G門戶旅游頻道實習，負責日常的稿件更新，專題的制作，也到過中山電視臺實習。通過專業實習，更好地了解本專業的工作。在校期間，通過不同的兼職，如英語助教、益華百貨工作人員、采蝶軒包裝人員、派傳單、服務員、家電促銷、眼鏡銷售、手機銷售的工作，鍛煉了自己在艱苦條件下和陌生環境里開展工作的能力，更能吃苦耐

勞。而作為新聞人，體驗基層老百姓的生活很重要，也為日后的工作做鋪墊。

作為一名大學應屆畢業生，在結束大學生活、踏進社會之際，我已經做好充分的準備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現自己的人生價值而不懈努力！

本人愿意到與新聞學專業相關的工作單位，如電視臺、報社、電臺任職。希望能在廣州就職，工資能在每月兩千元以上。

甲方（用人單位）：

乙方：

甲、乙雙方通過雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在規定或約定期限內報到。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。

三、甲乙雙方有下列情況之一的，另一方可以解除協議，不承擔違約責任：

1.乙方報到時未取得上海市住院醫師規范化培訓合格證書；

2.乙方報到時未取得醫師執業資格證書；

3.甲方被撤銷或依法宣告破產；

4.甲乙雙方在簽約時所介紹和提供的信息嚴重失實；

5.法律、法規規定的其他情況。

四、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中的有關條款或解除協議。違反本協議條款規定的應承擔相應的違約責任，違約方應向對方支付違約金元。

五、乙方到甲方報到后，本協議自動終止。雙方應按照《勞動合同法》等相關法律法規規定，及時訂立勞動合同（聘用合同）。

六、本意向協議書一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（用人單位）乙方

蓋章：簽名：

本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

（1）班級有的學生有驕傲情緒·上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小·

（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學·

（3）自習紀律較差·好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍·

（4）學習習慣有待加強·上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低·

剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

（1）加強班風建設·針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力·

（2）狠抓班級常規·開學以來，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習·

（3）加強學習方法的指導·針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導·

《廣東省普通高等學校畢業生就業推薦表》（以下簡稱“就業推薦表”）和《普通高等學校畢業生、畢業研究生就業協議書》（以下簡稱“就業協議書”）是畢業生在擇業過程中必需的重要文本。為規范我院就業推薦表和就業協議書的管理工作，特制定本規定。

就業推薦表的管理

第一條就業推薦表由廣東省高等學校畢業生就業指導中心統一印制。就業推薦表是學校向用人單位推薦畢業生，證明持有者屬于國家計劃內應屆畢業生的書面材料。

第二條就業推薦表由學院學生就業指導中心于每年10月份根據各系畢業生資格審查通過后的人數發放，國家統招非定向應屆畢業生每生限發一份。

第三條畢業生應認真、如實填寫就業推薦表中的相關內容。第四條各系負責審查就業推薦表中的相關內容，并根據學生的實際表現出具院系推薦意見并加蓋本系公章后，統一交學院學生就業指導中心統一出具學校推薦意見并加蓋公章。

第五條畢業生必須慎重使用就業推薦表。就業推薦表可以復印，復印件不具有法律效力。畢業生求職時，可以將復印件交給用人單位，當雙方達成求職意向后，方可將原件交給用人單位。

第六條畢業生不得涂改已經蓋有公章的就業推薦表。

就業協議書的管理

第八條就業協議書由廣東省高等學校畢業生就業指導中心統一印制。就業協議書是畢業生就業之前規范畢業生和用人單位的權利和義務，保障畢業生和用人單位相關利益的書面材料，具有相應的法律效力，經學院鑒證有效的就業協議書將作為編制就業方案的依據。

第九條我院畢業生就業時與用人單位簽訂的就業協議必須使用學院統一發放的《普通高等學校畢業生、畢業研究生就業協議書》。

第十條就業協議書采取條形碼管理的形式。每份就業協議書配備一份條形碼，條形碼由學院學生就業指導中心印制，條形碼中包括學生的姓名、專業、學號。

第十一條就業協議書由各系負責就業工作老師保存，畢業生使用時方可發放。

第十二條為維護就業協議書的嚴肅性，每個畢業生只能持有一份就業協議書。復印、自制協議書無效，姓名欄涂改無效，用人單位簽章欄涂改無效。

第十三條畢業生與用人單位經雙向選擇達成就業意向后方可領取就業協議書，各系在畢業生領取就業協議書時需登記《畢業生就業協議書簽領表》，并將該畢業生的條形碼粘貼到協議書左上角或右上角。未粘貼條形碼或條形碼信息與協議書信息不一致的就業協議書，學院學生就業指導中心不予以鑒證。

第十四條就業協議書中的個人信息由學生本人填寫。

第十五條就業協議書必須填寫清晰，單位名稱必須與單位的公章一致，不要簡寫、誤寫或寫別名。

第十六條用人單位用人指標須經上級主管部門同意的，則應報上級主管部門批準并在就業協議書相關簽章欄中加蓋公章。北京、上海、天津、廣州、深圳、珠海、寧波、青島、大連等地的單位還需所在市人事局加蓋公章或填寫單獨的審批表或接收函。

自我分析：

本人性格有點內向，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。

回首四年的大學校園生活生涯和專業實訓生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業的文化知識，可為以后工作打下基礎的，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。一份耕耘一分收獲，

英語、計算機等方面的等級考試已達標。

在生活中，我最大的特點是誠實守信，熱心待人。由于平易近人待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽，和同學團結一致。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加地獨立。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

作為一名即將畢業的大學生，我深知三年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對很多的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，

從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人自己在這個社會上的人生價值。

在這將揮手告別的美好大學生活和踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接每一個新的挑戰，攀登新的高峰。

轉眼半個學期又已經過去，一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自我所學的專業，依然喜愛著這樣的學術氛圍。

在這學期社會實踐、學校文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自我的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，必須要有好學的精神，在學習中必須要樹立了良好的學風，這樣才能使自我熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自我的學習中必須會有好的成果。

除了努力之外，卻隱藏著另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學習，更多的是為了自我走向工作崗位而打基礎，需要自我加倍的努力。看似簡便的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自我在同學面前出盡洋相。教師甚至會完全脫離書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節課可能什么收獲也沒有。所以，這樣的授課方式僅有自我在對書本有必須了解的情景下，才會覺得受益非淺。而并不算太繁重的學業其實是需要自我在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。

其實這也是對自我自習本事的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發現自我在中學時代曾一度埋怨過的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會使自我更好地理解上課的資料，更牢固地掌握知識。此刻再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時間，就必須學會自我更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。

這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多歡樂的時光，在那里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

本學期我的優點是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長，關心同學，愛護公物、熱愛團體。

本學期我的缺點是：沒有職責心、對學習不是十分的重視、書寫太不好了。我今后要有職責心、對學習重視、書寫好，多交幾個朋友。

我的目標是：沒有最好，僅有更好，防止和同學們發生矛盾、防止學習下降。

為了這個目標，我要發奮圖強、好好學習，天天向上。

甲方(用人單位)：

乙方(實習生)：

甲、乙雙方通過雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位實習情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在規定或約定期限內報到。

二、甲方錄用乙方的方式為實習聘用。

三、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。

四、本意向協議書一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方(用人單位)乙方(實習生)

公司簽章：簽名：

年月日年月日

姓名學號專業名稱用人單位

二0一五年月

經用人單位和畢業生雙向選擇，達成如下就業意向：

就業意向合同書

甲方：有限公司

乙方：身份證號碼：

有限公司(甲方)擬錄用學院專業年應屆畢業生(乙方)為本單位職工，乙方自愿報名應聘甲方單位并已知甲方有關畢業生錄用的相關內容和規定。經雙方友好協商，同意簽訂本意向書如下：

一、就業意向

1、乙方自愿參加學校與甲方聯合舉辦的古箏班培訓，學習期滿后，正式上崗。

2、培訓結束：

1)乙方培訓期滿合格后，乙方將進入工作，與甲方正式簽訂勞動合同

2)甲方同意乙方進入工作，簽訂勞動合同。甲方對此沒有異議

3、工作地點和待遇：

1)工作地點：泉州。

2)待遇：試用期：元;轉正后，薪資按基本工資+課時補貼+業務提成+交通補貼+房補+其他進行核算，薪資保底3000元。二、協議的終止

1、乙方在培訓期間出現以下情形之一，本協議自動終

1)乙方違反甲方的管理規定，經教育不改的;2)根據工作情況，甲方認為乙方不具備工作能力的;3)乙方出現健康情況，不能繼續完成或勝任將來的工作的;

4)乙方出現違反國家法律法令地方法規等違法犯罪行為的。

2、本合同簽訂后，乙方取得畢業證，必須在規定時限內到甲方參加工作，不得再到其他機構就業，否則將按有關法律法規賠償甲方前期培訓等相關費用。

三、爭議解決

本協議在執行過程中發生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向泉州市豐澤區人民法院提起訴訟。

四、其他

本協議一式叁份，甲、乙雙方各壹份，乙方學校壹份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力

甲方：乙方：法定代表(授權代表)：身份證號：

甲方（用人單位）:

乙方（畢業生）:

甲、乙雙方經過供需見面、考試測評、雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情景，以及擬安排乙方到________________________崗位工作，并承諾乙方的經過體檢、考察、公示合格后，聘用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情景，并經過對甲方的了解，愿意到甲方就業。

二、甲方為乙方供給的工作條件、勞動報酬及福利應貼合國家有關規定。

三、乙方到甲方所屬單位報到（簽訂聘用合同）時，必須在規定時間內取得畢業證、學位證及崗位要求的資格證書（證件），否則，甲方不予聘用。

四、雙方就業協議簽定時間：

乙方最遲于_____年____月____日前與甲方簽訂雙方就業協議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議后，5個工作日內將經甲方蓋章后的就業協議反饋給乙方。

五、違約職責

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協議后，出現以下情景視為違約，并向對方支付違約金人民幣元（大寫）：______________。

1、乙方無正當理由與甲方解除已簽訂的就業協議；

2、甲方無正當理由拒絕理解貼合聘用條件的乙方報到。

調查目的：大學生就業意向”調查，了解到大學生對待就業問題的想法。調查對象：在校大學生調查時間：11月6日調查方法：問卷調查

現在大學生就業問題已經成為社會熱點問題，大學生就業率下降，就業問題比較突出。作為在校的大學生們，要想成功就業，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業觀，提早準備，化被動為主動，提高自身素質和能力。

一、現狀分析

“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。就業是大學生人生一次重要的選擇，

每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。在這個高速發展的階段，我國的大學生人數逐年上升，大學生就業成為需要解決的首要問題，

大學生如何應對就業難問題顯得尤為重要。

在崛起中的中國，大學畢業生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富，是人力資源的主要來源和組成部分。大學不能實現就業，是對人力資源和財富的巨大浪費，會給社會和對勞動力市場帶來負面影響。大學生就業問題既是一個經濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。它直接關系到我國社會主義現代化的進程，關系到社會的繁榮和穩定。因此，高校大學生就業問題，需要引起高度重視，切實加以解決。大學生就業狀況，是勞動力供求關系的信號。對正在發展的中國來說，人才不是太多了，而是人才不夠用，關鍵是大學生如何定位。

二、大學生就業意向的基本情況

（1）大學生對就業形勢的態度

通過調查分析可以看出，大部分大學生對就業形勢的態度是提高技能通過努力能找到

工作。很少部分的大學生報著無所謂的態度。（2）求職中的困擾因素和自身素質

通過調查可以看出，在求職的困擾因素中對企業崗位專業知識缺乏了解因素占得比重最大，為30%；但是，其他幾個因素也占了一定比重，幾個因素所占比重并沒有很大程度上的差異。在自身素質方面，通過圖可以得出，專業知識和相關工作或實習經念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%；其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協調能力因素，所占比重均為18%。

（3）專業前景與證書

由下圖表可以得出，60%的大學生對自己所學專業很有信心，34%的大學生覺得所學專業比較有前途，其余部分對自己專業沒信心也是對自己沒信心的表現。同樣，有46%的同學認為英語四六級證書對工作是比較重要的。

（4）求職途徑

1、意向要明確

求職意向一定要非常明確，不能什么都想做，也不能讓人看不到。所以具體的崗位名稱一定要完整的表達出來，你的意向可能不止一個，但一定要清晰具體的表達出來。

2、位置要合理

求職意向應該出現在簡歷中合理的地方，讓人一眼就能看出來。最好出現在簡歷上方，讓看簡歷的人有一個清晰的認識。

3、定位準確

你的求職意向必須與你的工作經驗非常一致。你不能把你的求職意向定位在你從未做過的工作中，這不會被人事認可。

4、經驗要一致

你的求職意向是基礎崗位還是管理崗位，取決于你在這個崗位上的經驗和資歷。如果你只是一個新手，想做管理崗位，那就很不靠譜了，一定要提出合理的求職意向。

5、工資有范圍

你不能把工資限制在一個數字上，這樣會讓你失去很多機會。一個可以靈活變化的范圍一個可以談的基礎，從而更好的確定工資。

6、事實充分

我之前說的各種就業經歷一定要有事實依據，但是沒有人相信說大話。一個個事實要擺出相關依據，尤其是一些重要的成功經驗。

我的目標企業是寶潔公司青島分公司，理想的工作崗位是從事行政人員。

在此之前，為了更好的找到適合我的工作，我進行了SWOT測驗進行個人分析，結果如下：

一、內部環境分析

二、外部環境分析

我的目標職業是該公司也就是寶潔公司的行政人員。P&G是一家股份制公司，也是目前全球最大的日用品公司之一，全球員工近110，000人。主要經營美容美發、居家護理家庭健康用品等，擁有超過29，000項技術專利和28個全球技術中心。寶潔公司始終堅信“眾志成城，開創未來”，不斷超越自己，領導變革，創新。寶潔公司充分利用不同市場的優勢，充分理解和掌握各地市場、消費者和客戶的差異，不斷試驗和發展各種成功模式建立策略性的伙伴關系。

寶潔公司在用人方面給畢業大學生提供了許多機會。考察應聘者的邏輯能力、理解能力、溝通能力，包括組織領導能力。考察合格后，會對其進行個人培訓和工作發展計劃。根據具體的實際需要進行人員培訓工作，以便更快的投入到實際的工作中。

在政策上，國家對外資企業在稅收上給予優惠政策。在公司員工福利政策方面，寶潔公司員工在每五個工作日中可以選擇一天在家工作。除了基本的工資和保險，其對員工的福利待遇也是不錯的。因此我選擇該公司作為理想的企業。

通過自身SWOT分析和對寶潔公司的了解，分析自身的優勢和劣勢。我需要提高自身的能力，揚長避短、抓住機遇，實現自身目標。首先要了解相關專業知識，提升自身專業知識，達到企業應聘要求。查找有關資料增加閱歷，尋找相關實習機會。更加深入的了解行政人員所需具備的因素，努力向理想目標靠近！

甲方：

乙方：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解，考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在約定期限內簽署相關就業協議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。

三、乙方到甲方報到（簽訂勞動合同）時，必須取得畢業證及學位證，否則，甲方不予錄用。

四、就業協議簽訂時間：

乙方最遲于______年5月4日前與甲方簽訂就業協議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的就業協議反饋給乙方。

五：違約責任

鑒于