3/3《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（第二課時(shí)）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。2.圍繞相關(guān)主題，查找資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些有關(guān)納米技術(shù)的知識(shí)？預(yù)設(shè)1：什么是納米技術(shù)。預(yù)設(shè)2：納米技術(shù)就在我們身邊。預(yù)設(shè)3：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。二、教學(xué)第三自然段，感受納米技術(shù)的近在咫尺1.自讀第三自然段，思考：這一自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就在我們身邊。追問(wèn)：作者為什么這樣說(shuō)？結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。教師根據(jù)學(xué)生交流情況相機(jī)板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生明白這是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的段落，第一句話(huà)是中心句。總結(jié)：作者之所以得出這樣的結(jié)論，是因?yàn)槲覀兩磉吿幪幱屑{米技術(shù)。冰箱如果使用了納米涂層，就有殺菌和除臭功能；將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”去太空旅行；納米吸波材料能把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉。板書(shū)：納米技術(shù)就在我們身邊納米涂層碳納米管天梯納米吸波材料2.拓展交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合查找的資料，進(jìn)一步加深對(duì)“納米技術(shù)就在我們身邊”的理解。預(yù)設(shè)1：納米洗滌：用納米分子制造的肥皂可以充分溶解于液體，有助于分解衣服上的污漬，徹底洗盡衣物！預(yù)設(shè)2：納米綠色印刷：不用感光沖洗，也不產(chǎn)生廢水廢液，報(bào)紙、書(shū)籍的版樣就可以打印出來(lái)；電腦、手機(jī)的線路板不用刻蝕，同樣也可以輕松打印出來(lái)。預(yù)設(shè)3：富有活力的納米材料具備常規(guī)材料無(wú)法比擬的高吸附及催化效率等優(yōu)勢(shì)，可處理飲用水中的微污染物。預(yù)設(shè)4：納米牙刷可以抑制牙刷表面極易滋生的大量有害病菌，讓細(xì)菌難以生存；在刷牙的同時(shí)清潔舌苔，清除更多污垢，使口腔加倍清潔，口氣更清新。預(yù)設(shè)5：納米雨傘是一種新型的“絕水”雨傘。這種雨傘只要輕輕一抖，就能迅速“甩干”殘留的雨水，它的“速干”特性使得你無(wú)需再為雨傘弄濕衣服或弄臟地板而困擾。……三、教學(xué)第四自然段，感受納米技術(shù)和人類(lèi)健康息息相關(guān)1.自讀第四自然段，找出這一自然段的中心句。預(yù)設(shè)：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。2.思考：你是怎么理解這句話(huà)的，結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，說(shuō)說(shuō)你的理解。預(yù)設(shè)1：運(yùn)用納米檢測(cè)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防，未來(lái)的納米機(jī)器人可以殺死癌細(xì)胞，未來(lái)的納米緩解技術(shù)能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)。預(yù)設(shè)2：利用納米技術(shù)，人們可以更快地制造出更好的疫苗，從而避免傳染疾病的大規(guī)模爆發(fā)，讓人類(lèi)的生命健康得到更好的保障。預(yù)設(shè)3：納米刀探針?lè)浅Ｐ。诰_的影像設(shè)備導(dǎo)引下，手術(shù)能在不開(kāi)腹的情況下進(jìn)行。……設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)于納米技術(shù)感到既陌生又新奇，教學(xué)時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容和查閱的資料進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)納米技術(shù)的知識(shí)，并體會(huì)“總——分”的構(gòu)段方式和“抓住具體的事例，把要說(shuō)明的事物講清楚”的寫(xiě)作特點(diǎn)。四、大膽想象，創(chuàng)造神奇（此環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)情和時(shí)間靈活安排）引導(dǎo)：這節(jié)課我們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的神奇，感受到了納米技術(shù)和我們的生活已經(jīng)息息相關(guān)，如果讓你利用納米技術(shù)，你會(huì)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流。五、布置作業(yè)納米技術(shù)非常神奇，請(qǐng)你繼續(xù)了解納米技術(shù)的最新進(jìn)展，辦一份以