Unit1Let/sgotoschool!

Lesson1

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)：Let/sgotoschool.OK.Let/sgo.并能在實(shí)際生活

中運(yùn)用。

2.能聽說(shuō)讀classroom和school。

3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：Let，s….句型和單詞classroomschool0

難點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話運(yùn)用在實(shí)際生活中。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、頭飾、面具等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)、電腦。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1).學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和

對(duì)話。

2).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。

2.新授(Presentation)

1).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

2).通過(guò)觀看兩遍教學(xué)片，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。

3).學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

4).學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。

5).請(qǐng)部分學(xué)生配帶頭飾或面具到前面表演對(duì)話。

6).去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。

7).用圖片展示生詞classroom和school,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生

能聽、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，然

后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。

8).讓學(xué)生通過(guò)classroom這個(gè)詞對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編。

9).用錄音機(jī)欣賞英文歌曲Nicetoseeyouagain(只作欣賞，不必

全班學(xué)會(huì))。

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.使用第一冊(cè)Lesson29掛圖讓學(xué)生結(jié)合Justspeak內(nèi)容組織新的對(duì)話，

例如：

A:Hello!….Nicetoseeyouagain.

B:Hello!….Gladtoseeyouagain.

A:Let'sdrawapanda.

B:OK.Let'sgo.

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))。

3.家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Let'sgotoschool!

Lesson1Nicetoseeyouagain.

schoolclassroom

學(xué)校教室

Nicetoseeyouagain.

Gladtoseeyouagain.

教學(xué)反思:

Lesson2

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)："Ihaveanewwaterbottle.CanIseeit?Sure.Hereyou

are.”并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.能聽說(shuō)讀單詞storybook和waterbottle0

3.學(xué)歌謠"Ihaveastorybook.Metoo."

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)："Ihave…”句型和單詞storybook和waterbottle。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用“Ihave…”句型。

三、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。

2.學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。

2).復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型“Ihavea…”教師拿出一個(gè)玩具汽車并說(shuō)“Ihave

anewcar.”把它遞給學(xué)生讓他來(lái)說(shuō)"Ihaveanewcar.”拿出多個(gè)玩具練習(xí)

這個(gè)句型，讓每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)一遍。

2.新授(Presentation)

1).教師拿出一本故事書說(shuō)"Ihaveanewstorybook.學(xué)生也拿出一本故

事書說(shuō)“Ihaveanewstorybook.”教師緊接著說(shuō)“CanIseeit.”學(xué)生答“Sure.

Hereyouare.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí)。

2).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

3).通過(guò)觀看教學(xué)片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。

4).學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

5).學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。

6).請(qǐng)部分學(xué)生拿著水壺、故事書到前面表演對(duì)話。

7).去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。

8).用圖片展示生詞storybook和waterbottle,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生

能聽、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，然

后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。

9).讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演

出來(lái)。例如：

A:Hi,???.Ihaveanewdoll.

B:Hi,???.Ihaveanewball.

A:Oh,cool.CanIseeit.

B:Sure.Hereyouare.

A:Wow!It/ssuper.

10).聽錄音欣賞歌謠，在活躍的氣氛中讓學(xué)生跟著節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌謠。五、鞏固與

延伸(Consolidationandextension)

1.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))。

2.家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson2Ihaveanewwaterbottle.

storybookwaterbottle

Ihaveanewwaterbottle/storybook.

CanIseeit?

Sure.Hereyouare.

教學(xué)反思：

Unit1Let/sgotoschool!

Lesson3

備課時(shí)間:授課時(shí)間:

一、教學(xué)目標(biāo)與要求:

1.能聽懂、會(huì)說(shuō):

一Ihaveanewpencil-box.

---What'sinit?

一Look.

---Oh,amarkerandsomecrayon.

并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.能聽說(shuō)讀marker和crayon。

3.做游戲"What'sinthepencil-box?”"Acrayon.w

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

L重點(diǎn)；能聽懂，會(huì)說(shuō):What'sinthe…？句型和單詞marker和crayon。

2.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用What，sinthe??-?

三、課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1).學(xué)生聽錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前

所學(xué)和對(duì)話。

2).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。例如：Howareyou?Fine,thank

you.

2.新授(Presentation)

1).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

2).學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。

3).跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

4).學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。

5).請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。

6).讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己

聽。(這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望)

7).用實(shí)物展示生詞marker和crayon,通過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、

讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉

手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如rulerpensharpener結(jié)合Justspeak內(nèi)容組

織新的對(duì)話，例如：

A：Hello!…What'sinthebag?

B：Look!

A：Oh,apenandaneraser.Hownice!

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))

3.家庭作業(yè)：跟讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson3Goodmorning!

storybookcrayon

故事書蠟筆

LookatWow,hownice.

Whafsinit?

教學(xué)反思：

Unit1Let'sgotoschool!

Lesson4

備課時(shí)間：授課時(shí)間:

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)：

一Hi,GaoWei.Guess.Whatzsinmybag?

---Books?

---Yes.Look,aChinesebook.

---AndanEnglishbook.

并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.能聽說(shuō)讀Chinese和English。

3.做游戲"What'sinmybag?”"AnEnglishbook.v

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：What'sinthe…？句型和單詞Chinese和English。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用What/sinthe??-?

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、書包、語(yǔ)文書、英語(yǔ)書筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1).做第三課游戲和對(duì)話。

2).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。

2.新授(Presentation)

1).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片或看圖全班聽錄音。

2).學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。

3).跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必要時(shí)，對(duì)部分單詞做出解釋。

4).學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。

5).請(qǐng)部分學(xué)生拿自己的語(yǔ)文書或英語(yǔ)書到前面表演對(duì)話。

7).做游戲。教師說(shuō)：What'sinmybag?學(xué)生說(shuō)：AnEnglishbook或AChinese

booko

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如bustrainplane結(jié)合English,Chinese內(nèi)容

組織新的對(duì)話，例如：

A:Hello!…What'sinmybag?

B:AChinesecar/bus/plane!

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))

3.家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對(duì)話。

板書設(shè)計(jì):

Lesson4Whafsinmybag?

AChinesebookAnEnglishbook

漢語(yǔ)書英語(yǔ)書

Whafsinit?

教學(xué)反思：

Unit1Let'sgotoschool!

Lesson5

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)：

--What'sonthedesk?

--AChinesebook.

--What,sonthechair?

--AnEnglishbook.

并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.能聽說(shuō)認(rèn)讀單詞desk和chair。

3.聽懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)："What/sonthe?,??AChinesebook.M句型和單詞desk

和chairo

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用“What，sonthe…？”句型。

三、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。

2.學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。

2).學(xué)生聽錄音表演說(shuō)唱Lesson2的歌謠"Ihaveastorybook.Metoo.”

3).看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過(guò)的有關(guān)玩具和文具的單詞。

2.新授(Presentation)

1).教師將一本語(yǔ)文書放在課桌上詢問(wèn)“What，sonthedesk?”,讓學(xué)生回答“A

Chinesebook.”,教師緊接著說(shuō)"CanIseeit?",學(xué)生答“Sure.Hereyouare."

和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí)，直到學(xué)生完全理解這個(gè)對(duì)話。

2).學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。

3).學(xué)生拿著自己的書到前面來(lái)表演對(duì)話。

4).全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

5).通過(guò)觀看教學(xué)片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。

6).學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

7).用圖片展示生詞desk和chair,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、讀

這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，然后學(xué)生舉手搶

答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。

9).讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演

出來(lái)。例如：

A:Goodmorning,???.

B:Goodmorning,???.

A:What'sonthedesk?

B:Acar.

A:What'sonthechair?

B:Adoll.

A:Verygood.

10).聽指令做動(dòng)作，在活躍的氣氛中讓學(xué)生感受英語(yǔ)。

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）

2.家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson5Whafsonthedesk?

deskchair

書桌椅子

教學(xué)后記：

Unit1Let/sgotoschool!

Lesson6Revision

備課時(shí)間：上課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)第一單元的重點(diǎn)句型及主要對(duì)話

句型：Ihavea…Let's…What'sinthe…

對(duì)話：--Let/sgotoschool--OK.Let，sgo.

-Nicetoseeyouagain.Gladtoseeyouagain.并能在實(shí)際生

活中運(yùn)用。

2.能理解并使用What/sinthebag?和What/sonthedesk?

3.能理解并能講述Funstory0

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：Funstory的對(duì)話。

難點(diǎn)：講述Funstory的內(nèi)容。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實(shí)物，教學(xué)光盤、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)：讀以前所學(xué)的會(huì)話和chant,唱第一課的英文歌曲，用實(shí)

物表演以前所學(xué)和對(duì)話。

2.新授(Presentation)

a.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

b.學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Funstory的內(nèi)容。

c.讓學(xué)生根據(jù)掛圖，猜出“What，sonthedesk?”的意思。

d.跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

e.學(xué)生分組分角色大聲朗讀。

f.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。

g.讓學(xué)生用chair,Englishbook,marker,crayon,waterbottle,desk,

Chinesebook,storybook重新表演Funstory.

Makeawaterbottle.

1.Drawawaterbottle.

2.Colorit

3.Cutitdown

4.Glueastringtoit

5.Talkaboutit.(Whatcolorisit?It，sgreen.)

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))

2.家庭作業(yè)：跟讀課文，Makeawaterbottleandtalkaboutit.

板書設(shè)計(jì):

Lesson6Revision

schoolclassroommarkercrayonwaterbottle

storybookChinesebookEnglishbookdeskchair

教學(xué)后記:

Unit2I'minClassOne,GradeThree.

Lesson7

備課時(shí)間：上課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)：I'minClass1,Grade3.UminClass2,Grade3.并能

根據(jù)實(shí)際情況描述自己所在班級(jí)和年級(jí)。

2.能聽、說(shuō)、讀class,grade,one,two,three.

3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain.

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：I'minClass???,Glade….句型和單詞onetwothree

classgrade.

難點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：將句型、對(duì)話與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、班級(jí)卡片、彩色氣球、VCD、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1).學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。

2).教師與學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。

2.新授(Presentation)

1.設(shè)立情景：不同班級(jí)的同學(xué)見面之后該怎樣互相介紹呢？復(fù)習(xí)Gladtomeet

you.

2.教師扮演一個(gè)學(xué)生介紹自己：PminClass2,Grade2.讓學(xué)生試著跟讀模

仿，注意學(xué)生對(duì)grade一詞的發(fā)音。

3.學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是grade這個(gè)詞。

4.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。

5.試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話。

6.用實(shí)物展示生詞onetwothree,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、讀

這三個(gè)單詞，具體步驟如下：教師在黑板左邊放一個(gè)氣球，中間放兩個(gè)氣球，右

邊放三個(gè)氣球。然后教師說(shuō)one或two或three讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣

球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

8.讓學(xué)生假設(shè)自己是二年級(jí)一班的學(xué)生和二年二班的學(xué)生，來(lái)重新組織對(duì)話。

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.教師把班級(jí)卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。

Hi,???I'minClass2,Grade2.

Hi,???I'minClass1,Grade2.

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))。

3.家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己所在的班

級(jí)和年級(jí)。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson?Howoldareyou?

onetwothree

教學(xué)后記：

Unit2I'minClassOne,GradeThree

Lesson8

備課時(shí)間:授課時(shí)間:

一、教學(xué)目標(biāo)與要求I'minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?

數(shù)詞：four,five.

1.能聽懂、會(huì)說(shuō):?并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。

2.能聽、說(shuō)、讀.I'minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?

數(shù)詞：four,five.

3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain.

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：I'minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?

數(shù)詞：four,five.

難點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1.學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。

2.全體同學(xué)齊讀「7課，要求最齊、最快、最大聲。

2.新授(Presentation)

1.教師畫一個(gè)生日蛋糕在黑板上，對(duì)大家說(shuō)：“今天是Ben的生日，咱們數(shù)一數(shù)

蠟燭，看一看他幾歲了。”教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Heisfour.然后讓學(xué)生跟讀單詞，

直至掌握。

2.聽過(guò)幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正

學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。

3.學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是Five這個(gè)詞。

4.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲

5.試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話

6.用實(shí)物展示生詞four和five,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、讀這

兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師在黑板左邊放六個(gè)氣球，右邊放七個(gè)氣球。然后

教師說(shuō)six或seven讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)

一朵小紅花。

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。

Hi,???Howoldareyou?I'm???.

Hi,???Howoldareyou?I'm???.

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）

3.家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的姓名和

年齡。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson8Howoldareyou?

sixseven

教學(xué)后記：

Unit2I'minClassOne,GradeThree

Lesson9

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō):Howoldareyou?Fmsix.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。

2.能聽、說(shuō)、讀Howoldareyou?Izmsix/seven/eight.

3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：Howoldareyou?Pm….句型和單詞six/seven/eight

難點(diǎn)：縮寫形式WhafsUmMyname's…教師要注意精講多練，通過(guò)

大量練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐使學(xué)生理解并熟練運(yùn)用。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1.學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。

2.全體同學(xué)齊讀「8課，要求最齊、最快、最大聲。

2.新授(Presentation)

1.讓學(xué)生看主情景圖。情景介紹：小患者到醫(yī)院看病，醫(yī)生詢問(wèn)的一些情況：

Howoldareyou?Whafsyourname?教師講解Howold的意思是"多大年齡”。

向?qū)W生說(shuō)明回答別人詢問(wèn)年齡時(shí)說(shuō)I'm讓學(xué)生說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的數(shù)字，盡可能用英

語(yǔ)說(shuō)，不會(huì)的教師給予指導(dǎo)，可運(yùn)用圖片。

2.聽遍錄音，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)

誤的發(fā)音。

3.學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

4.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。

5.試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話。

7.用實(shí)物展示生詞six、seven、eight,通過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、

讀這三個(gè)單詞，具體步驟如下：教師請(qǐng)三名同學(xué)到教室前面，第一個(gè)同學(xué)拿八個(gè)

氣球，第二個(gè)同學(xué)拿九個(gè)氣球，第三個(gè)拿十個(gè)。然后教師說(shuō)eight、nine或ten

讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)

1.教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。

Hi,???Howoldareyou?I'm….

Hi,???Howoldareyou?I'm….

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))

3.家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的姓名和

年齡。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson9

eightnineten

教學(xué)后記:

Unit2I'minClassOne,GradeThree

Lesson10

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō):Whattimeisit?Itzsnineo'clock.并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)

行問(wèn)答。

2.能聽、說(shuō)、讀句子Whattimeisit?It/snine/ten0,clock.和單詞nine、

ten.

3.學(xué)唱英文歌曲Thenumbersong.

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：Whattimeisit?Itzs…0,clock.句型和單詞nine、

ten.

難點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、鐘表、手表、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1.學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。

2.全體同學(xué)齊讀「9課，要求最齊、最快、最大聲。

2.新授(Presentation)

1.教師伸出九9個(gè)手指和10個(gè)手指分別表示數(shù)字nine和ten,引入本課所學(xué)兩

個(gè)新數(shù)字。

2.看教學(xué)情景圖，教師與某一學(xué)生扮演學(xué)生晚上臨睡前的場(chǎng)景，指著鐘表問(wèn)What

timeisit?不要求學(xué)生回答，只要求學(xué)生理解問(wèn)題的含義。要求學(xué)生來(lái)發(fā)問(wèn)，

引出It，s…(/clock.利用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。最后引入禮貌用語(yǔ)G

oodnight.

2.聽錄音，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤

的發(fā)音。

3.學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是句子Whattimeisit?中

的連讀。

4.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲

5.試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話

6.學(xué)唱英文歌曲"Thenumbersong”,讓學(xué)生熟記從1到10這是個(gè)數(shù)字。

五、鞏固與延伸（Consolidationandextension）

1.教師把數(shù)字卡片或者把鐘表和手表發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。

Hi,???Whattimeisit?Its….（重點(diǎn)練習(xí)數(shù)字從1到10）

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）

3.指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)。

4.家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)詢問(wèn)時(shí)間并能夠用

英文表達(dá)從1點(diǎn)到10點(diǎn)鐘。Writethewordsonthenote:fourfive

板書設(shè)計(jì)：

LessonlO

fourfive

教學(xué)后記：

Unit2I'minClassOne,GradeThree

Lesson11

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō):Whattimeisit?Itzstwelveo,clock.并能根據(jù)實(shí)際情況

進(jìn)行問(wèn)答。

2.能聽、說(shuō)、讀句子Whattimeisit?It'seleveno'clock.和單詞eleven、

twelve.

3.做英文游戲Whattimeisit?

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：Whattimeisit?It's…（/clock.句型和單詞eleven、

twelve.

難點(diǎn)：1）注意eleven的重音

2））注意字母F和V的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、鐘表、手表、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身（Warm-up）

1.學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。

2.全體同學(xué)齊讀1-10課，要求最齊、最快、最大聲。

2、新授（Presentation）

1.用簡(jiǎn)筆畫畫5個(gè)氣球，帶領(lǐng)大家一起數(shù)一數(shù)，說(shuō)出five再畫出6個(gè)氣球，

讓學(xué)生說(shuō)出six,seven,eight,nine,ten.此時(shí)教師指著所有的氣球說(shuō)

eleven,,讓學(xué)生靜聽，跟讀，模仿，理解其含義。讓后拿出表盤，撥到11