四年級上冊英語教案Unit7Howmuch第二課時譯林版（三起）一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠正確理解和運用詢問價格的句型"Howmuchisit?"和回答句型"It'syuan."；（2）能夠認識并運用本課時涉及的單詞：pencil,ruler,eraser,pen,bag等；（3）能夠理解并運用數字1120。2.過程與方法：（1）通過創設購物情境，讓學生在真實語境中學習英語，提高學生的語言運用能力；（2）通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和交流能力。3.情感態度與價值觀：（1）培養學生對英語學習的興趣和自信心；二、教學內容1.詞匯：pencil,ruler,eraser,pen,bag等；2.句型：Howmuchisit?It'syuan.三、教學重點與難點1.教學重點：能夠正確運用句型"Howmuchisit?"和"It'syuan."進行購物交流；2.教學難點：數字1120的英語表達和運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、磁帶、教學卡片等；2.學具：學生自備學習用品。五、教學過程1.熱身活動：唱英文歌曲，營造英語學習氛圍；2.導入新課：通過圖片展示，引導學生學習本課時詞匯；3.新課呈現：創設購物情境，讓學生在真實語境中學習句型"Howmuchisit?"和"It'syuan."；4.操練活動：通過小組合作，讓學生進行角色扮演，練習購物交流；5.鞏固提高：通過游戲、競賽等形式，鞏固所學知識；六、板書設計1.關鍵詞匯：pencil,ruler,eraser,pen,bag等；2.重點句型：Howmuchisit?It'syuan.七、作業設計1.完成課后練習題；2.根據所學內容，編寫一個購物對話；3.收集生活中常見的商品價格，用英語進行表達。八、課后反思1.教師應關注學生在課堂上的參與度和積極性，及時調整教學方法，提高教學效果；2.教師應注重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上有所收獲；3.教師應加強與學生的互動，營造輕松愉快的學習氛圍，提高學生的學習興趣。本教案以四年級上冊英語教材為依據，結合學生實際，設計了一堂豐富多樣、富有挑戰性的英語課。在教學過程中，注重培養學生的語言運用能力、團隊協作能力和交流能力，同時關注學生的情感態度與價值觀的培養。通過本課時的學習，學生能夠熟練運用句型"Howmuchisit?"和"It'syuan."進行購物交流，為今后的英語學習打下堅實基礎。一、熱身活動熱身活動可以選擇一首與本課時主題相關的英文歌曲，如“CountingStars”等，既能營造英語學習氛圍，又能讓學生在輕松愉快的氛圍中復習數字詞匯。教師可以設計簡單的動作，讓學生一邊唱一邊做動作，提高學生的參與度和積極性。二、導入新課導入新課部分，教師可以通過展示與本課時詞匯相關的圖片，如鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆和書包等，引導學生用英語說出這些物品的名稱。教師可以采用“閃卡”游戲，快速展示圖片，讓學生搶答，激發學生的學習興趣。三、新課呈現新課呈現部分，教師可以創設一個購物的情境，如模擬一個小型的文具店，讓學生在真實語境中學習句型"Howmuchisit?"和"It'syuan."。教師可以扮演售貨員，學生扮演顧客，進行角色扮演活動。在此過程中，教師引導學生運用所學句型詢問價格，并回答價格。四、操練活動操練活動部分，教師可以將學生分成小組，每組分配不同的角色，如顧客、售貨員等，讓學生在小組內進行角色扮演，練習購物交流。教師可以設計一些購物場景，如購買文具、衣物等，讓學生在模擬真實情境中運用所學句型。五、鞏固提高鞏固提高部分，教師可以設計一些游戲和競賽，如“價格猜猜猜”、“購物達人”等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。同時，教師可以設計一些難度較大的任務，如編寫一個購物對話，讓學生在完成任務的過程中提高自己的語言運用能力。在教學過程中，教師應注重學生的個體差異，因材施教。對于學習困難的學生，教師可以給予個別輔導，提供額外的練習機會。對于學習優秀的學生，教師可以設計一些拓展任務，提高他們的學習挑戰性。在教學過程中，教師應關注學生的參與度和積極性，及時調整教學方法，提高教學效果。通過本課時的學習，學生能夠熟練運用句型"Howmuchisit?"和"It'syuan."進行購物交流，為今后的英語學習打下堅實基礎。1.教學方法的選擇：教師應根據學生的年齡特點和認知水平選擇合適的教學方法。例如，可以通過故事、游戲、歌曲等形式，將教學內容融入其中，提高學生的學習興趣。3.情境創設：教師應充分利用多媒體等教學資源，創設生動、真實的情境，讓學生在情境中學習英語，提高他們的語言運用能力。4.評價與反饋：教師應關注學生的進步，及時給予積極的評價和反饋。這有助于提高學生的自信心，激發他們的學習動力。5.合作學習：教師應鼓勵學生進行合作學習，培養他們的團隊協作能力。在小組活動中，教師可以引導學生相互幫助、相互學習，共同完成任務