2024-2025學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統一多民族封建國家的發展第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融課時作業部編版必修中外歷史綱要上_第1頁
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PAGE其次單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統一多民族封建國家的發展第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融制作年頭尺是歷史學習的重要方法。下面年頭尺空白處應填寫 ()三國鼎立 西晉統一淝水之戰 D.劉裕建宋解析:依據所學學問可知,晉武帝司馬炎滅掉吳國之后,于280年統一了全國,故選B項;229年,孫權稱帝,三國鼎立局面正式形成,解除A項;383年,前秦與東晉政權于淝水綻開激戰,東晉獲勝,解除C項;420年,劉裕建立劉宋政權,南朝起先,解除D項。答案:B2.東漢末年以來,北方少數民族不斷內遷。這些內遷的少數民族主要有()A.匈奴、羯、氐、羌、鮮卑B.鮮卑、羯、氐、羌、蒙古C.羯、氐、羌、蒙古、犬戎D.羌、蒙古、犬戎、匈奴、鮮卑解析:東漢以來,西、北邊陲的一些少數民族不斷向內地遷徙。到西晉,內遷的少數民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鮮卑。故選A項。答案:A3.“三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉。”李白的詩句中提到了永嘉五年,西晉都城被攻陷,中原人民大量南遷的情景。從中可以看出,北方人民南遷的主要緣由是 ()A.北方自然條件惡劣B.南方經濟發達C.北方戰亂頻繁D.南方自然條件優越解析:通過題干信息“三川北虜亂如麻”,可知北方戰亂頻繁導致北民南遷,因此C項正確;其他三項均未體現,因此可解除。答案:C4.據《晉書·王敦傳》記載:東晉諺稱“王與(司)馬,共天下”。這反映了()A.東晉統治者疼惜人才B.士族門閥勢力強大,威逼皇權C.地方分裂割據勢力的強大D.東晉時期的政治民主化傾向解析:瑯琊王氏家族是東晉政權得以建立的重要支柱,“王與(司)馬,共天下”反映的是東晉時期門閥士族勢力強大,已經威逼到皇權,故選B項;“王與(司)馬,共天下”反映的是東晉時期門閥士族勢力對皇權的威逼,無法推知統治者對人才的看法,解除A項;“王與(司)馬,共天下”反映的是東晉時期門閥士族勢力對皇權的威逼,與地方割據勢力和政治民主化無關,解除C、D兩項。答案:B5.公元499年,北魏孝文帝自鄴城返回洛陽,責怪群臣曰:“昨望見婦女之服,仍為夾領小袖(鮮卑舊服),卿等何為而違前詔?”這反映出當時北魏()A.社會沖突尖銳B.婦女社會地位較高C.民族溝通頻繁D.傳統習俗影響深刻解析:據“婦女之服,仍為夾領小袖(鮮卑舊服)”可知,人的傳統觀念仍舊根深蒂固,阻礙變法,故選D項;材料主要講解并描述了北魏孝文帝改革,少數民族學習漢族,體現了民族交融,解除A項;單一從婦女的服飾無法體現婦女社會地位的提高,解除B項;材料強調在漢化過程中受到的阻礙,無法體現民族溝通頻繁,解除C項。答案:D課堂建構課時評價作業(五)三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融(對應課時評價作業第12頁)(一)基礎鞏固1.三國之一的吳國,是三國之中歷時最久的國家,都城建業是今江蘇南京,該政權的建立者是 ()孫權 B.曹丕C.曹操 D.劉備解析:220年,曹丕稱帝,定都洛陽,國號魏,東漢滅亡。隨后劉備、孫權稱帝,孫權定都建業,國號吳。答案:A2.匈奴、羯、氐、羌、鮮卑五族內遷后,對中國歷史影響最大的是()鮮卑 匈奴 羌 D.氐解析:鮮卑族建立了北魏,北魏孝文帝改革促進了北方民族交往溝通交融,促進了北方經濟發展和社會旺盛,為以后北方統一南方以及隋唐盛世的出現打下了基礎。答案:A東晉南朝時期江南地區經濟得以快速發展的最主要緣由是()A.南方土地大量開墾B.南方自然條件利于農業發展C.北方人口南遷,帶來生產技術和勞動力D.南方很多山區少數民族逐步與漢族交融解析:主要緣由應當從生產力進步角度分析,而生產力中最活躍的因素應當是人的因素,故可以得知江南經濟發展的最主要緣由是北方人口南遷,帶來生產技術和勞動力,所以C項正確。“南方土地大量開墾”和“南方很多山區少數民族逐步與漢族交融”都是江南經濟發展的結果,而不是緣由,所以解除A、D兩項;南方自然條件利于農業發展并非最主要緣由,解除B項。答案:C4.發生于4世紀后期,為江南經濟發展供應了有利條件的以少勝多的聞名戰役是 ()A.楚漢斗爭 B.七國之亂C.赤壁之戰 D.淝水之戰解析:據題干中提示信息“發生于4世紀后期”“為江南經濟發展供應了有利條件”,結合所學學問可知:4世紀下半期前秦在南下統一全國的過程中,在淝水之戰中被東晉戰勝,前秦的統治快速瓦解,北方地區重新陷入混戰的狀態,東晉在南方取得短暫穩定,為經濟發展供應了條件,故選D。答案:D5.北魏孝文帝曾頒旨:“凡士民三十歲以下者均須屏絕北語,具從正音。”旨中的“正音”是指 ()A.平城鮮卑語 B.中原漢語C.洛陽鮮卑語 D.北方胡語解析:依據材料“凡士民三十歲以下者均須屏絕北語,具從正音”可知,孝文帝改革禁鮮卑語,統一說漢語,材料中的“正音”是指中原漢語,故選B項,解除A、C、D三項。答案:B6.閱讀下列材料,完成題目。圖一《漢人胡食》畫像磚圖二《烤肉煮肉圖》壁畫磚(1)以上圖片所示的現象出現于北魏時期,主要反映了什么歷史信息?這一歷史信息出現的緣由是什么?(2)北魏孝文帝改革勝利的緣由是什么?同商鞅變法相比,改革的相同點和不同點有哪些?答案:(1)信息:生活方式上的民族交融。緣由:北魏孝文帝實行的移風易俗的改革。(2)緣由:順應歷史發展的潮流。相同點:都順應了歷史發展的潮流,都促進了政權的封建化。不同點:北魏孝文帝改革側重于制度的更新、遷都和移風易俗,而商鞅變法則側重于富國強兵。(二)拓展提高7.(2024·廣東湛江一模)史料記載:“羽林監棗祗請建置屯田,曹操從之,以祗為屯田都尉,以騎都尉任峻為典農中郎將。募民屯田許下,得谷百萬斛。于是州郡倒置田官,所在積谷,倉廩皆滿。故操征伐四方,無運糧之勞,遂能兼并群雄。”由此可見,曹操的做法 ()A.遏制了土地兼并的現象B.弱化了政府對農夫的人身限制C.開創了流民屯田的范例D.有利于北方地區經濟復原發展解析:題干為曹操在河南許昌招募流民墾荒屯田的相關史實,這些做法使得流民有了賴以生存的土地等生產資料,有利于北方地區經濟的復原發展,D項正確;屯田的做法并不能遏制土地兼并現象,A項錯誤;題干沒有涉及對農夫人身限制的信息,B項錯誤;招募流民屯田在曹操之前早已經存在了,C項說法有誤,解除。答案:D8.魏晉南北朝時期人口的流淌,既有居住在邊地的人口向中原地區流徙,也有中原地區的人口紛紛外遷。據《晉書·文帝紀》記載,當時“歸附”的人口達“八百七十余萬口”之多。材料反映魏晉南北朝時期人口遷徙的主要特點是 ()A.由北向南遷徙B.遷徙涉及階層廣,規模大C.加速南方開發D.政府組織和被動遷徙并存解析:由材料“當時‘歸附’的人口達‘八百七十余萬口’之多”可見北方的人口南遷是主要的特點,故A項正確;材料無法體現其階層,故B項錯誤;材料信息沒有體現人口遷徙的影響,故C項錯誤;材料涉及的只是人口遷徙的地區,沒有涉及遷徙的方式,故D項錯誤。答案:A9.據資料統計,魏晉南北朝時期中國南部諸省水利工程數目增加,而北部數目則有所削減。這表明 ()A.北方水利技術水平落后B.經濟發展賴于政治穩定C.南方水利事業異樣旺盛D.南方經濟水平超越北方解析:魏晉南北朝時期北方經濟水平更發達,水利技術水平比南方高,故A項錯誤;魏晉南北朝時期北方動亂影響社會發展,北方的水利工程數目削減,南方相對安定,數量增加,故B項正確;材料僅體現南方水利工程數量增加,不能反映南方水利事業異樣旺盛,故C項錯誤;南方經濟水平超越北方出現在南宋以后,故D項錯誤。答案:B10.北魏孝文帝時期的“考課法”規定,中心到地方各級官員必需接受三年一度的考核,依據結果確定官員升遷罷免,力圖“愚滯無妨于賢者,才能不壅(堵塞)于下位”。據此可知,“考課法”的主要目的是()A.強化對地方的限制B.改革官員選拔制度C.打擊門閥士族勢力D.提升國家治理效能解析:孝文帝時期“考課法”的目的是力圖“愚滯無妨于賢者,才能不壅(堵塞)于下位”,也就是做到官員人盡其才,提升國家的治理效能,更好地維護統治,故選D項;題干中接受考課的官員不僅僅是地方官員,還有中心的官員,所以其主要目的不是只強化對地方的限制,解除A項;題干中的考課是對官員的升遷罷免,而不是官員的選拔,解除B項;北魏時期門閥士族勢力并不強大,所以主要目的并不是打擊門閥士族勢力,解除C項。答案:D11.閱讀下列材料,完成題目。材料一496年,孝文帝針對北魏各部族沒有姓氏的狀況,發布“制定姓族”詔文,“詳定北人姓”,共一百二十姓。規定正員郎以上的高官須由鮮卑八姓、漢族四姓者擔當,其余各姓只能充任一般官員。材料二就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時,胡服卻在漢人中流傳開來。以致漢族年輕女子“褰裙逐馬如卷蓬,左射右射必疊雙”。 ——《飄逝的歲月——中國社會史》材料三帝引見朝臣,詔斷北語,一從正音……又詔革衣服之制……改國姓為元氏。蓋帝優于文學,惡本俗之陋,欲以華風變之,故不憚為此舉也。然國力之衰,實始于此。——摘編自趙翼《廿二史札記》(1)依據材料一,概述北魏“姓族”改革的特點。(2)材料二反映了什么現象?據此分析北魏孝文帝改革對中國歷史發展的影響。(3)材料三對北魏孝文帝改革政策的觀點是什么?結合所學學問對此觀點進行簡要論述。解析:第(1)問,依據材料信息,從推行形式、姓氏來源、姓氏等級的劃分依據等方面概括。第(2)問第一小問通過胡漢服裝的相互影響可知;其次小問結合歷史上對孝文帝改革的評價回答。第(3)問為開放性試題,結合北魏孝文帝改革對北魏及后世的影響評述。答案:(1)①以詔文形式推行,以族定姓;②參

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