八下期末綜合練習一、單選題1．圖中參加反應的甲、乙分子和生成的丙分子的個數比為（）．5：1：2B．2：1：2C．3：1：2．1：1：22．在化學王國里，數字被賦予了豐富的內涵．對下列化學用語中數字的說法正確的是（）2H2NHCu(+2)OMg2+HO3③2④⑤⑥⑦2SO①②．表示離子個數的是C．表示分子中原子個數的是B．表示離子所帶電荷數的是④⑤D．表示分子個數的是③⑦3有兩種元素X和YA和BA中X所占質量分數為75%B中X占80%。已知A的化學式為XY4，則B的化學式為（．XY2B．XY3C．X2Y34．如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置）．X32中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（）．b導管連接供給氧氣的鋼瓶B．a導管連接病人吸氧氣的塑膠管C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度5．若地磁場在某區域的磁場強弱和方向處處相同，小明在該區域某處豎直拿著閉合的矩形導電線圈面向南方，如圖，則能使線圈中產生感應電流的操作是（）．南北移動線圈C．東西移動線圈B．將線圈轉至水平D．上下移動線圈6．如圖是電磁學中很重要的三個實驗裝置圖，以下說正確的是（）．物理學家法拉第進行甲圖實驗發現了電流的磁效應B．乙圖實驗裝置是電動機的原理圖C．丙圖中，導體ab受到的磁場力方向與通過它的電流方向無關．“K歌”用的話筒利用的是乙圖的原理將聲音信號變成電流信號7．如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實，已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環剝。下列敘述錯誤的是（）．果實B不能繼續長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管B．果實A能繼續長大，因為運輸有機物給A的通道未被切斷C．枝條上～4四處中，會出現明顯腫脹的部位是2處．枝條上部的葉片不會萎蔫，因為運輸水的通道未被切斷8昆明市園林工人給移栽后的綠化樹掛吊瓶”掛吊瓶”插入到莖的（）．分生組織B．機械組織C．導管．篩管9．如圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確是（）．1、5表皮是由一層細胞組成的，和動物中的上皮組織一樣具有保護功能B．6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C．3葉脈為輸導組織，里面既含有導管運輸有機物，也含有篩管運輸水和無機鹽．2、4葉肉為營養組織，里面含有大量的葉綠體，可以進行光合作用制造有機物10．如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險絲之前，先把燈泡0接在裝保險絲的兩個接線柱上，當只閉合S時，L和L發光都偏暗；當只閉合S時，L正常發光；當只閉合S時，L不發光，則1012030下列判斷正確的是（四只燈泡的額定電壓均為220V）．燈泡L1所在支路正常B．燈泡L2所在支路斷路C．燈泡L3所在支路短路．裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡都能正常發光11．如圖表示一定質量的KClO和MnO固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢。縱坐32標表示的是（）．固體中氧元素的質量C．固體中MnO2的質量B．生成O2的質量D．固體中鉀元素的質量分數12．把盛有水的紙盒放在火上燒水，燒開了紙盒仍不會燒著這是因為（．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著）B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點．水善于將熱量迅速向外散發，所以紙盒不會燒著13．海洋中有一種能把自己“吃成植物的神奇動物，名叫綠葉海天牛，綠葉海天牛幼體通過吃一種藻海天牛（）．體細胞一定有細胞壁C．不需要進行呼吸作用B．所需的部分有機物由自身制造D．不需要吸收外界氧氣14．點燃兩支長度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示，如果用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，兩支蠟燭最先熄滅的是（）．長的先熄滅B．短的先熄滅C．同時熄滅．無法判斷15．為了更好地理解燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術實時測定圖12）．X曲線表示的是溫度變化B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化C．CD段對應的變化進程是紅磷燃燒．DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶二、填空題162個氮原子n個鈉離子；3個硫酸根離子殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式“●”表示氫原子，表示氧原子）表示；氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2．141417A中充入足量的含有同位素C的CO。2隨著時間的推移，他們發現該植物的不同器官相繼出現了同位素14C（如圖甲，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位)。據此回答：14（1）寫出CO參加光合作用的場所。214結構進入葉片中；說說14C與圖丙中哪個原子是同位素原（2）CO主要通過圖乙中2子。（314C主要是通過莖中的哪一部分結構送到該植物的根部。管”)(選填“導管”“篩18甲圖是某人在1膈肌的不同活動狀態，據此回答下列問題：（1）乙圖B的狀態與甲圖中曲線（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內氣壓變化，這時胸廓的前后、左右、上下徑變化都，肋間肌處于狀態．（3B氣壓的值．（4）經呼吸運動吸入的氧最終被人體組織細胞的段表示肺內氣壓變化相對應的過程．是大利用．19棉花在化學實驗中經常被使用，如圖所示的兩組實驗都用到棉花，其中圖甲為用高錳酸鉀制氧氣實驗，圖乙為鐵粉和水蒸氣反應實驗。（1）圖甲實驗與圖乙實驗中，棉花的作用是不同的。請判斷圖甲實驗中棉花的作用是；（2）圖甲實驗和圖乙實驗中，氣體產物也是不同的。實驗進行之后，圖乙實驗試管中原有的鐵粉式。20．某科學小組欲為蔬菜大棚設計“二氧化碳補充裝置”，進行了項目化學習。（1多孔塑料板設計了如圖甲裝置，其中可通過蓋緊瓶蓋使反應停止的是。（2COCO濃度超過設定22Rx的阻值隨CO2abcd三、實驗探究題21．請根據下列裝置圖回答問題：（1）寫出圖中儀器①②的名稱：①；②。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發生裝置為填字母，下同，氣體收集裝置為是或；該裝置中，固定儀器時的一條主要注意事項。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口處要。（4(用排水法收集)①②性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥移出導氣管。正確的操作順序為．B．②①③④⑥⑤①②③④⑤⑥C．D．②①④③⑥⑤②①④③⑤⑥（5B該反應的文字表達式為（6）經查資料可知，3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味。實驗室常用加熱氯化銨；。和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3，選用裝置來收集NH3，理由是裝置作制取氨氣的發生裝置，最好選用22進行分析。（1小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的（21）。（2（3水分是通過莖的（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了作用，釋放出中的導管自下往上運輸來的。23化學“多米諾實驗”(整個反應只需要“多米諾實驗”AH各裝置中分別盛放的物質為：A.稀硫酸；B.鋅粒；C.3%HO溶液；D.MnOE.某溶液；2223固體；G.滴有紫色石蕊的蒸餾水；足量澄清石灰水。請回答以下各題：（1）實驗開始前必須進行的操作是。（2D中發生反應的方程式為紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E中的物質可能是G中出現填名稱)。（3G中由于CO＋HO=HCOHCO222323應的基本反應類型是反應。（4）裝置H中發生反應的方程式為H處的現象是。四、解答題24．人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca(PO)(OH)]形式存在，其相10462對分子質量為1004某乳業公司純牛奶包裝標簽的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題：（1）包裝標簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的質量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少（保留到0.01g（2）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(保留為0.1%)。（30.6g90%25的含量，某同學稱取50克復合墻紙樣品，平均分成5份，分別加入溶質質量分數相同、質量不同的稀鹽酸中進行實驗（化學方程式為+2HCl=CaCl+HO+CO↑3222其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）組別12345加入樣品的質量/克加入稀鹽酸的質量/克101010200.88103010401.5410501.54充分反應后生成氣體的質量/克0.441.32（1）根據實驗數據判斷鹽酸過量的組別是。（2）根據化學方程式列式計算該樣品中碳酸鈣的質量分數。（3）該稀鹽酸中氯元素的質量分數為。26．有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖甲所示。控制電路由電壓U1=9V的電源、電磁繼電器(電阻不計)、滑動變阻器R和熱敏電阻R組成，圖乙是熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象。工作211電路由電壓U=220V的電源和電阻為R的電熱絲組成。通過實驗測得，當電磁繼電器線圈中的電流20達到時，電磁繼電器的銜鐵被吸下來，工作電路停止工作。（1）請用筆畫線代替導線，按照題意將圖中的工作電路連接完整。（2）在升溫的過程中，電磁繼電器的磁性將填“增大”“減小”不變”)。（3）當滑動變阻器R2接入電路的電阻為40Ω時，恒溫箱內的溫度是多少？27．前一段時間，上海因為新冠疫情全民居家。靜安區的蔡志峰老師僅用一根黃瓜創作出的一幅抗疫”作品《青山綠水》在朋友圈刷屏了（圖1（1）疫情期間，小科同學與媽媽一起在院子里搭了黃瓜架，種植了黃瓜秧苗（圖2媽經常給黃瓜苗澆水，植物吸收的水分中約有用于（2）黃瓜是用卷須纏上架子的（圖3。（3）居家期間，一盤爽口的糖拌黃瓜（圖4）也可以讓全家吃得津津有味。小科親手做這道菜后發現，如果放糖后太久，就出現了是的現象，吃起來就不爽口了。出現這種現象的原因。28氮是空氣中含量最多的元素，也是構成生物體的必要元素之一。但是空氣中游離態的氮不能直接被大多數生物所利用，必須經過變化，并與其他成分形成化合物如氨或銨鹽等)，才能被植物利用。（1）植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的區；（2）一株綠色植物的幼苗(如小麥在生長過程中缺氮，其最可能出現的癥狀是。．莖秤細小易倒伏，葉有褐斑C．生長緩慢，葉色暗綠帶紅B．生長矮小，葉色發黃D．只開花不結果（3）空氣中的N轉化為NH的過程中，N元素的化合價由0價轉變為2329CO2濃度檢測儀測得一天中該玻璃罩內CO2氣體交換的“窗口”，還是散發體內水分的“門戶”。（1）根據圖甲分析，該綠色植物一天中有機物的合成量量。(“大于”“小于”“等于”)（2）圖甲中BC段與段相比，CO2濃度增加減慢，可能的原因是。（3）炎熱夏天的中午，密閉容器中CO2濃度會出現圖甲中FG段所示的變化，生物學上稱之為植物的“午睡”現象，這是植物對環境的一種適應方式。請你利用所學的知識對這種現象進行解釋。答案解析部分1【答案】B【知識點】模型與符號【解析】【解答】對比反應的微觀模型圖可知，共有5個甲分子，有3個未參加反應，一個乙分子參加了反應，生成了2個丙分子，反應的微粒個數關系如下圖：所以，參加反應的甲、乙分子和生成的丙分子的個數比為：：1：．所以B正確．故選B．【分析】觀察反應的微觀模型圖，根據微粒的變化分析甲、乙、丙分子的個數比．2【答案】C【知識點】化學式的書寫及意義【解析】【解答】①2H2個氫原子；②2NH表示2個氨分子；③SO表示1個二氧化硫分子32中含有2個氧原子；Cu(+2)O表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價；⑤Mg2+表示鎂離子帶2個⑥2OHˉ表示2個氫氧根離子；⑦2O表示1個水分子中含有2離子個數的是A錯誤；B、表示離子所帶電荷數的是⑤B錯誤；C、表示分子中原子個數的是③⑦，故CD、表示分子個數的是②，故D錯誤；故選C個數，離子前面的數字表示離子個數；右下角的數字表示分子中的這種元素的原子個數；3【答案】B【知識點】化學式的書寫及意義；有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】根據化學式及元素質量比先計算出各原子的相對原子質量比，再利用相對原子質量及元素質量分數的關系計算化學式中原子個數比分析。【解答】化合物A中X所占質量分數為75%Y占25%，設X和Y的相對原子質量分別為a和ba:4b=75%:25%a:b=12:1設B的化學式為XmYn，則12m:n=80%:20%m:n=1:3故答案為：B。4【答案】C【知識點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【解答】a導管連接供氧氣的鋼瓶，A錯誤；b導管連接病人吸氧氣的塑膠管，B錯誤；若有氧氣輸出，瓶內水中有氣泡，C正確；該裝置可以通過氣泡的快慢來觀察輸出氧氣的速度，D錯誤。短進長出；排空氣法收集氣體時，密度大則長進短出，密度小則短進長出。5【答案】B【知識點】產生電磁感應現象的條件和規律【解析】【分析】產生感應電流的條件：閉合電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動，即回路中的磁通量發生變化，滿足上述條件，導體中才有感應電流。【解答】故A錯誤；BB正確；CC錯誤；、上下移動線圈時，回路的有效面積發生沒有變化，磁通量保持不變，沒有產生感應電流。故D錯誤。故答案為：B6【答案】D【知識點】直流電動機的構造原理與工作過程【解析】【解答】．物理學家奧斯特進行甲圖實驗發現了電流的磁效應，該選項說法不正確；B該選項說法不正確；C丙圖描述的是閉合電路的導體在磁場中受到力的作用，受力方向與磁場方向和電流方向都有關系，該選項說法不正確；DK歌用的話筒工作原理是電磁感應，把聲音的因此線圈的振動轉化成強弱變化的電流，該選項說法正確．故選．1→引起膜片振動帶動線圈振動→線圈切割永久磁體的磁場產生感應電流→磁感應現象．7【答案】C【知識點】莖的運輸作用【解析】有許多小孔，稱為“篩孔。導管是由長筒狀的死細胞連接而成的，細胞橫壁消失，自下而上地運輸水分和無機鹽；篩管是由長筒狀的活細胞連接而成，細胞橫壁上有許多小孔，自上而下地運輸有機物。【解答】B在其上下都進B果實，B得不到營養物質將停止發育而凋落。A不符合題意。B.題圖中可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養物質，故可以繼續發育。B不符合題意。C.1管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸到1處時受阻。而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹。4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫脹。C符合題意。D.條上部的葉片不會萎蔫。D不符合題意。故答案為C.8【答案】C【知識點】結構與層次；莖的形態結構【解析C“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質部中的導管中。【分析】木本植物莖內主要有兩條運輸管道：導管和篩管，導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構。9【答案】C【知識點】葉的形態結構；蒸騰作用【解析】【解答】為保護組織，作用是保護內部組織，而上皮組織是動物細胞中的組織，同樣“門戶”“窗口”③胞內有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，屬于營養組織，故答案選：C①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔．10【答案】A【知識點】家庭電路的故障分析【解析220V“校驗燈電路中，它會有三種狀態：“校驗燈”恰能正常發光，說明該支路短路，校驗燈”發光不正常（偏暗）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發光說明該支路斷路。本題考查了用校驗燈檢修家庭電路的故障。根據校驗燈的三種發光情況得出電路是否存在故障。【解答】、當只閉合S時，L和L都偏暗，L所在支路正常，故A正確；1011B、當只閉合S時，L正常發光，說明該支路存在短路，故B錯誤；20C、當只閉合S時，L不發光，說明L所在支路斷路，故C錯誤；303、據上面的知識可知，裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡不可能都正常工作，故D錯誤。故答案為：A11【答案】A【知識點】制取氧氣的原理【解析】【分析】結合氧氣的制取過程與函數圖象的知識點進行考查；A不斷增加，B不符合該圖像。二氧化錳在反應中為催化劑，反應前后質量不變，C不符合該圖像。反D不符合該圖像；故答案為；故答案為：。12【答案】C【知識點】沸騰及沸騰條件；燃燒與滅火【解析100℃183℃使與水接觸的紙的溫度始終保持在100℃，達不到紙的著火點，因此紙杯沒有燃燒。【解答】紙的燃點大約是180℃100℃時沸騰。吸熱升溫至沸點時，水開始沸騰。要紙盒中有水，紙就不能達到燃點而燃燒了。故答案為：C13【答案】B【知識點】細胞的結構；植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物【解析】【分析】正確地區分自養和異養，以及動植物細胞的區別。光能合成作用的細菌。異養生物：不能夠自己制造有機養料，只能依靠現成的有機養料生活的生物。.動物細胞比植物細.【解答】海天牛屬于動物，動物細胞沒有細胞壁；A錯誤。B.海天牛能夠通過進食藻類補充營養，屬于異養；而其體內的葉綠體通過光合作用補充營養，屬于自養，B正確。C.生命活動所需要的能量來自于呼吸作用釋放的能量，C錯誤。D.生物呼吸作用都需要吸收氧氣，D錯誤。故選B。14【答案】A【知識點】密度與溫度的關系；二氧化碳的物理性質及用途；二氧化碳的化學性質【解析】所以密度小于空氣密度，上升到頂部，較長的蠟燭因缺氧氣而熄滅；故選。【分析】理解密度與溫度的關系。15【答案】C【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據磷燃燒放熱，溫度先升高再降低，壓強先增大，后減少，因消耗氧氣，最終要比原始壓強小，氧氣被消耗，濃度降低分析。【解答】X為溫度的變化曲線，不符合題意；B、磷燃燒消耗氧氣，氧氣的濃度會減小，所以Y曲線為氧氣濃度的變化，不符合題意；C、CD段壓強減小，對應的變化進程是紅磷燃燒后冷卻時，符合題意；、DE段壓強又增大，對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶，不符合題意；故選C。+2-16【答案】2N；nNa；AlO；2HO；Fe(+2)Cl24232【知識點】化學符號及其周圍數字的意義【解析】【解答】表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氮原子為2N.2、3.nnNa+，3個硫酸根離2-4子可表示為：3SOO5.23H2HO6.氧化亞鐵中22鐵元素的化合價為+2價可表示為：Fe(+2)Cl2。【分析】本題考查了各種符號的書寫及微觀圖的意義，要做到圖、式、數的完美組合。17【答案】（1）葉綠體（2）氣孔；A（3）篩管【知識點】莖的運輸作用；光合作用的原理；同位素【解析】2）具有相同質子數，不同中子數的同一元素的不同核素互為同位素3）韌皮部中含有起輸導作用的是篩管。1）14CO2在葉肉細胞中被合成有機物的過程就是光合作用的過程，文字表達式為：二氧光能化碳+水→有機物+氧氣，由此可以看出14CO2參加光合作用的場所為葉綠體。葉綠體（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，“窗口14CO2主要是通過圖乙中氣孔結構，進入葉片中。14C與A圖質子數相同，中子數不同，互為同位素。14（3）經過光合作用之后，葉片中的CO主要是以有機物的形式存在，有機物是通過韌皮部里的篩2用的是篩管。12）氣孔；（3）篩管18【答案】（1）AB（2）縮小；舒張（3）等于（4）線粒體．【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換【解析】）乙圖B的狀態，膈肌頂部下降，表示吸氣時膈肌收縮，甲圖中曲線ABB的狀態與甲圖中曲線AB2）甲圖曲線BC段肺內氣壓是正值，表示肺內氣壓高于外界大氣壓，因此表示呼氣時的肺內氣壓變化，這時胸廓的前后、左右、上下徑都縮小，與之對應的是乙圖中的A）本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是甲圖坐標中的B1）AB23）線粒體．【分析】圖甲AB之間表示肺內氣壓小于外界氣壓，吸氣；BC之間表示肺內氣壓大于外界氣壓，呼氣．圖乙中、B表示膈的位置，據此解答．19【答案】（1）防止高錳酸鉀粉末進入導管加熱=（2）3Fe+4H2OFeO+4H↑342【知識點】制取氧氣的原理；書寫化學方程式、文字表達式【解析】1在導管口塞入棉花，可以阻擋粉末進入導管，避免發生爆炸事故。（2）根據題目描述確定反應物、反應條件和生成物，據此寫出反應的化學方程式。1）甲實驗中棉花的作用是：防止高錳酸鉀粉末進入導管。（2加熱=生成四氧化三鐵和氫氣，則反應的方程式為：2OFeO+4H↑。34220【答案】（1）D（2）a【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理【解析】1）多孔塑料板的作用：使固體物質在隔板上，當反應進行時隔板上的固體與液體與液體分離，反應停止。（2）濃度升高時此時銜鐵被吸下來。1）由多孔塑料板的作用可知，選擇；（2）氣敏電阻x的阻值隨CO2濃度的增大而減小，故濃度升高時電流變大，銜鐵被吸下來，故在a位置。21【答案】（1）酒精燈；錐形瓶（2）；E；；試管口要略向下傾斜（3）放一團棉花（4）D二氧化錳（5）催化劑；過氧化氫水＋氧氣→（6）；；氨氣有刺激性氣味，會污染空氣，且極易溶于水，G裝置可處理尾氣【知識點】制取氧氣的原理；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】該題主要考查對于制取氣體實驗的綜合考查；1）對于實驗器材的認識；故答案為：酒精燈，錐形瓶；（2）選擇發生裝置條件應考慮反應物的狀態和反應條件，如A適用于固＋固→氣，B適用于固＋液→氣。收集裝置應考慮氣體的密度、氣體的溶解性等，D是向下排空氣法，E是向上排空氣法，根據題意氧氣的收集裝置應是E或F。故答案為：，E，F，試管口向下傾斜；（3（4）實驗的主要步驟是：先檢查裝置氣密性，然后裝藥品、連接實驗裝置，開始實驗，最后整理實驗器材；故答案為：；（5）雙氧水自身分解較慢，所以要加入催化劑讓其分解的更快；故答案為：催化劑；過氧化氫二氧化錳水+氧氣；（6）制取NH的物質的狀態和反應條件是固＋固?氣，所以發生裝置是選A，由于NH具有刺激33→GAG且極易溶于水，G裝置可處理尾氣；12），E，34）D5）催化劑，過氧化氫二氧化錳水+）A，，氨氣有刺激性氣味，會污染空氣，且極易溶于水，G裝置可處理尾氣。22【答案】（1）氧氣（2）光合；對照試驗；光（3）蒸騰；木質部（4）呼吸；二氧化碳【知識點】蒸騰作用【解析】）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程，甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，意思是讓里面的植物進行光合作用，然后用號試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃22次向上運。0%的被植物體生長利用，99%的水都通過植物的葉的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣當中4）乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時，無光植物不進行2水變渾濁。由此得出結論是植物進行呼吸作用放出的系二氧化碳。13）呼吸；二氧化碳。用是考試的重點也是難點。23【答案】（1）檢查裝置的氣密性???（2）2H2O2（3）化合22HOO↑＋；稀鹽酸22__（4）CO＋Ca(OH)=CaCO↓＋HO；澄清石灰水變渾濁2232【知識點】制取氧氣的原理；化合反應和分解反應；制取二氧化碳的原理；二氧化碳的檢驗和驗滿【解析】）根據密閉裝置中進行的實驗在實驗前要先檢查裝置氣密性分析；（2（3）根據化合反應定義分析；（4）根據二氧化碳的檢驗方法及原理分析。1）該裝置利用氣體產生的壓力使試管內藥品間發生反應，所以要保證裝置的氣密性良好，實驗開始前要先檢查裝置氣密性；（2B中產生氫氣進入CC中過氧化氫溶液進入DD中發生反應為???過氧化氫分解，方程式為2H2O222HOO↑＋；G中出現紅色，說明有酸性物質在G中生成，__22H中有白色沉淀生成，說明有二氧化碳進入F為生成二氧化碳的反應，E中液體可能是稀鹽酸；（3）由方程式可知該反應為化合反應；（4）裝置H中為二氧化碳與氫氧化鈣的反應，方程式為CO＋Ca(OH)=CaCO↓＋HO；H的現象2232為石灰水變渾濁；???12）2H2O222HOO↑＋）34CO2＋__22Ca(OH)=CaCO↓＋HO；澄清石灰水變渾濁。23224【答案】（1）0.2840×1040×10+?31+16×4?×6+?16+1?×2（2）羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數==0.398，即39.8%。（3）人體每天至少需要來自牛奶的鈣=0.6g×90%÷0.28g≈2盒答：一個人每天至少要喝2盒牛奶。【知識點】有關化學式的計算和推斷【解析】）通過分析題目信息“包裝標簽上脂肪≥3.3g，是指牛奶中含脂肪的質量至少3.3g”，結合一盒牛奶含量求解。（2）化合物中元素的質量分數等于該元素相對原子質量的總和除以相對分子質量。（1）先求出人體每天需要的來自牛奶的鈣的質量，在結合每盒牛奶的含鈣量求出盒數。“包裝標簽上脂肪≥3.3g牛奶中含脂肪的質量至少3.3g”“簽上鈣，是指牛奶中含鈣的質量至少，所以一盒牛奶至少含鈣為=250mL×0.11g/100mL=0，28g。（2）化合物中元素的質量分數等于該元素相對原子質量的總和除以相對分子質量，所以羥基磷酸鈣10×10中鈣元素的質量分數==0·398。40×10+?3116×4?×6+?16+1?×2（3）先求出人體每天需要的來自牛奶的鈣的質量=0.6g×90%=0.54g，牛奶的盒數=0.54g÷0.28g≈2盒。1）0.28）39.8%）2盒25【答案】（1）（2）設樣品中碳酸鈣的質量為xCaCO+2HCl=CaCl+HCO2↑44322100x1.54g100?441.54?=解得x＝3.5g3.5?10?故碳酸鈣質量分數CaCO3%=（3）7.1%×100%=35%【知識點】根據化學反應方程式的計算【解析】）根據表格，確定每加入10g稀鹽酸生成二氧化碳的質量，然后將相鄰的氣體質量進行比較，哪組的氣體變化量小于這個數值，就說明鹽酸有剩余。（2）根據表格確定最終生成二氧化碳的質量，寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應的方程式，計算出參加反應碳酸鈣質量的碳酸鈣的質量，最后用×100%計算即可。樣品質量（3稀鹽酸反應可以生成二氧化碳0.44g反應的HCl的質量，然后再根據質量×氯元素的質量分數計算出其中氯元素的質量，最后用氯元素質量×100%計算即可。稀鹽酸質量1）1、3組數據可知，每10g稀鹽酸反應可以生成二氧化碳：1.32g-0.88g=0.44g。當第4次加入稀鹽酸后，只生成了二氧化碳：1.54g-1.32g=0.22g<0.44g，這說明加入的稀鹽酸沒有完5量的組別是④⑤。（2）設樣品中碳酸鈣的質量為x，CaCO+2HCl=CaCl+HCO↑44322100x1.54g100?441.54?=；解得：x=3.5g；3.5?10?故碳酸鈣質量分數?????%=×100%=35%。（3）根據表格可知，每10g稀鹽酸反應可以生成二氧化碳0.44g，設10g稀鹽酸中溶質的質量為，CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑22273y440.44g73?440.44?=；解得：y=7.3g；7173其中氯元素的質量為：7.3?×；=7.1?那么稀鹽酸中氯元素的質量分數為：?×100%=7.1%。26【答案】（1）（2）增大（3）U電源=9V，mA=0.09A?電源電路的總電阻：?總9V0.09A===100Ω?此時熱敏電阻R1的阻值：?1=?總??2=100Ω?40Ω=60Ω由圖象知，熱敏電阻的阻值為60Ω時，對應的溫度為90℃【知識點】電磁鐵的構造和原理；電磁繼電器的組成、原理和特點【解析】【分析】電磁繼電器是一種電子控制器件，它具有控制系統（又稱輸入回路）和被控制系統電流、較高的電壓的一種“自動開關。故在電路中起著自動調節、安全保護、轉換電路等作用。電磁