四川省成都龍泉二中學新高考沖刺模擬歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．英國經濟學家羅納德·科斯教授在解釋中國市場化過程時，認為中國的市場化變革是由體制外的邊緣革命推動的，如安徽風陽縣小崗村18家農戶一致同意分田單干，鄉鎮企業引進了農村的工業化，個體戶打開了城市私營經濟之門等。作者意在說明A．邊緣力量在政治變革中的強勢地位B．政府在經濟體制改革中處于被動地位C．民間力量推動我國的經濟體制改革D．市場經濟體制是經濟體制改革的目標2．在美國，眾議員和國家主要官員由民選產生，任期有明確限制，還賦予議會彈劾包括總統在內的一切行政官員的權力；州政府和地方官員，絕大多數也是由民選代表或代理人組成。這體現了A．聯邦制原則 B．分權制衡原則C．共和制原則 D．中央集權原則3．文藝復興時代的藝術家充分認識到，藝術不但要攀仿自然，而且也要摹仿自然規律創造事物形象的方法，按照自然規律來進行創造。這一認識A．意在再造古典人文精神 B．體現了浪漫主義的特點C．直接否定天主教會地位 D．受到了時代變革的影響4．有學者指出：“美國恪守的門戶開放原則同蘇聯的勢力范圍原則是完全相對立的兩種思想和理論體系，甚至是歷史上形成的兩種不同的民族傳統。……這兩個原則的沖突不僅僅推動了冷戰的到來，而且是冷戰的原動力。”該學者認為A．國家利益分歧導致了美蘇冷戰B．冷戰源于美蘇意識形態的沖突C．美蘇加緊在全球范圍內的爭奪D．美蘇爭霸引起民族傳統的對立5．據統計，鴉片戰爭后到甲午戰爭前的1894年，土布生產中使用洋紗的比重達到23.4%，到1894年至1913年的20年中，其比重已經高達73%（包括國內生產的機紗）。據此，可以直接獲取的歷史信息是A．農民傳統的家庭紡織業逐漸瓦解B．中國傳統的經濟社會結構逐漸解體C．中國近代化和商品化的速度逐漸加快D．中國的家庭紡織業可有效抵制列強經濟侵略6．毛澤東在中共七屆二中全會的報告中指出：“城鄉必須兼顧，必須使城市工作和鄉村工作，使工人和農民，使工業和農業，緊密地聯系起來。決不可以丟掉鄉村，僅顧城市，如果這樣想，那是完全錯誤的。但是黨和軍隊的工作重心必須放在城市，必須用極大的努力去學會管理城市和建設城市。”毛澤東提出這一主張的背景是A．抗日戰爭即將取得最后勝利 B．國民黨軍隊大舉進攻解放區C．國民黨軍隊主力基本被消滅 D．社會主義三大改造基本完成7．羅馬史專家羅斯托夫采夫指出：“羅馬社會的分化，一方面羅馬世家大族與一般百姓之間的隔絕；另一方面由于羅馬世界的都市文化，有城鄉之間的對立。終于，以城市文化為基礎的羅馬，被底層文化拉垮了。”作者認為西羅馬衰亡的原因在于A．世家大族壟斷一切官職B．城鄉文化的隔絕分裂C．落后的外來文化的入侵D．社會與經濟發展失衡8．洋務運動時期，有一類企業是“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商”。采用這種經營管理方式的企業是（）A．江南制造總局 B．輪船招商局C．發昌機器廠 D．耶松船廠9．1883年，德意志帝國議會通過了第一部國家社會保障立法《疾病保險法》，對廣大勞動者進行強制保險，其中工人所交的保險費用很少，只占每天工資的1.5%；1905年，德國實行高溫工作限制，若超過28℃，每班工作不得超過6小時。這表明統一后的德國A．帶有普魯士專制傳統 B．君主立憲政體正在逐步建立C．具有其歷史的進步性 D．統治階級極力維護自身利益10．蘇格拉底認為，對于哲學家來說，比自然界更有價值的研究對象是人的心靈，因為“只有到人的心靈轉而省察自身時才會有真正的哲學。”據此可知，蘇格拉底A．認為自然研究沒有價值 B．強調對人的理性的尊崇C．主張人與自然和諧共生 D．批判智者對人性的迷戀11．在尼克松政府表示希望同中國對話并采取改善關系的措施后，毛澤東隨即公開表示：“如果尼克松訪華，他高興同他談，不論作為旅游者，還是作為總統都行。”這表明當時A．美國放棄遏制共產主義B．美國與蘇聯的關系惡化C．中美之間分歧基本化解D．中美雙方都有合作需要12．唐建立之初，“均給天下民田”，達到了“力業相稱，細民獲資生之利，豪右靡余地之盈”；唐中葉以后，“有錢則買，無錢則賣”“人從私契”成了土地轉移、讓渡的基本方式與基本原則。唐朝經濟領域的這一轉變A．有利于促進小農經濟的發展B．表明政府的經濟職能發生了根本轉變C．是當時商品經濟發展的結果D．是古代中國經濟重心南移的必然產物二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）儒家文化儒家思想是中國傳統文化的重要組成部分，正確認識和評價儒家思想是個重要的歷史課題。問題：（1）根據下面提示的儒家言論，指出相關言論者，并概括其核心思想；或根據相關言論者，補充儒家言論，并概括其核心思想序號

言論

言論者

思想核心

①

“己所不欲，勿施于人”…………

孔子

②

“民為貴，君為輕，社稷次之”。“人性本善”；“桀、紂之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得其民矣”

③

“天人感應”…………

董仲舒

④

“天理人欲，不容并立”，“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”，應“遏人欲而存天理”

根據所學知識說明儒家思想在當代構建和諧社會中的價值。14．（20分）中世紀之光中世紀西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比是微不足道的。但由于擁有日益增長的自治權和政治力量，它們顯得十分獨特。恰恰因為它們再從頭開始，而且處于政治上支離破碎的歐洲而不是堅如磐石的帝國的結構中，所以自治市的自由民從一開始就表現出自信和獨立，這種自信和獨立是歐亞大陸其它任何地區所沒有的”。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》問題（1）如何理解材料中所說的“支離破碎的歐洲”？（2）結合史實說明，城市的興起對西歐社會發展的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

根據材料“安徽風陽縣小崗村18家農戶一致同意分田單干，鄉鎮企業引進了農村的工業化，個體戶打開了城市私營經濟之門”可知，作者認為民間的改革推動了我國的經濟體制改革，故C項符合題意；材料反映邊緣革命推動我國經濟體制改革，無法體現邊緣力量的強勢地位，排除A；材料無法體現政府在經濟體制改革中處于被動地位，排除B；材料信息沒有涉及經濟體制改革的目標，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“安徽風陽縣小崗村18家農戶一致同意分田單干，鄉鎮企業引進了農村的工業化，個體戶打開了城市私營經濟之門”，緊扣關鍵信息并聯系所學我國經濟體制改革的史實分析解答。2、C【解析】

共和制通常是指國家最高權力機關和國家元首由選舉產生并有一定任期的政權組織形式，是資產階級實現其階級統治的理想形式之一。C項與題意相符；聯邦制原則涉及的是國家的結構問題，排除A項；材料沒有體現分權制衡原則，排除B項；中央集權原則是中央加強對地方的管理與控制，這與材料主旨不符，排除D項。3、D【解析】

藝術不僅僅攀仿自然，而且有遵循自然規律創造，這一認識顯然受到了人文主義影響，D正確；這一認識認為藝術存在“創造”，故其目的不是簡單的再造古典，排除A；這一認識主張尊重自然規律，這與浪漫主義追求個人情感的特點不符，排除B；這一認識并未明確反對天主教，C排除。4、B【解析】

根據學者的分析，正是美國門戶開放和蘇聯勢力范圍是兩個完全對立的兩種思想、理論體系和民族傳統，導致了冷戰的發生和發展，B選項符合題意。“國家利益分歧”在材料中無從體現，A項錯誤。學者分析的是冷戰到來的原因和動力，不是冷戰的范圍，C選項錯誤。材料中民族傳統的對立是冷戰的原因，不是美蘇爭霸的結果，D選項錯誤。5、A【解析】

注意限定信息“直接獲取”，依據“土布生產中使用洋紗的比重達到23.4%”、“其比重已經高達73%（包括國內生產的機紗）”可知，我國家庭紡織業出現“耕”“織”分離，農民傳統的家庭紡織業逐漸瓦解，故選A；B項不符合“直接獲取”的信息，排除；C項材料信息沒有體現，排除；D項不是材料主旨，排除。6、C【解析】

1945年3月七屆二中全會召開的背景是三大戰役結束后，國民黨主力基本被殲滅，中國人民解放戰爭即將取得全國勝利的前夕，C正確；抗日戰爭于1945年8月15日就已經結束，日本于9月2日正式投降，A排除；國民黨軍隊大舉進攻解放區是在1946年6月26日，B排除；三大改造完成是在1956年，D排除。故選C。7、D【解析】材料“羅馬世家大族與一般百姓之間的隔絕”“有城鄉之間的對立”說明羅馬社會和經濟出現差距和失衡，這是導致羅馬衰亡的原因，故D項正確；A項說法錯誤，錯在“壟斷一切”；B項包含在D項之中；材料中沒有體現出外來文化的影響，故C項排除。點睛：關鍵信息是“羅馬世家大族與一般百姓之間的隔絕”“有城鄉之間的對立”，從中分析出答案。8、B【解析】根據題中信息判斷此類企業應屬于官督商辦類型。A項是洋務運動時期官辦軍事工業，是洋務派創辦的規模最大的軍事企業；C項屬于民族資本主義工業；D項屬于外商創辦企業。B項是洋務運動的最早、規模最大的民用工業。9、C【解析】

材料反映了統一后的德國為勞動者提供了一定的社會保障，一定程度上保護了勞動者和工人的利益，說明其有歷史進步性，選項C正確；選項A在材料中未體現，排除；德國的君主立憲制在1871年就確立，排除B；德國的統治階級是資產階級和普魯士容克貴族，但材料反映的是對無產階級和勞動人民權益的維護，因此選項D排除。10、B【解析】

根據題干可知，蘇格拉底強調哲學應該研究人性，研究人的價值，要“省察自身”，這實質上就是認識到理性的作用，故B項正確；材料未體現對自然研究價值的否定，排除A項；材料未反映人與自然和諧共生的思想，排除C項；材料中沒有體現對智者運動的批判，排除D項。故選B。11、D【解析】

根據材料和所學知識可知，尼克松表示希望和中國改善關系后，毛澤東表示贊同，可見中美雙方都有合作需要，故答案為D選項。美國放棄遏制共產主義的說法與史實不符，A選項排除。材料未涉及美國與蘇聯關系，B選項排除。中美之間分歧基本化解的說法不符合史實，C選項排除。12、C【解析】

從材料中的“有錢則買，無錢則賣”“人從私契”來看，說明唐中葉以后的土地轉移主要是通過買賣來完成，這一轉變是當時商品經濟發展的結果，故答案為C項；土地買賣會導致大土地所有制的擴大，不利于小農經濟的發展，排除A項；B項中的“根本轉變”說法絕對，排除；經濟重心南移與這一轉變無關，排除D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）①仁者愛人，克己復禮等；（2分）；仁和禮（或忠恕）；②孟子；民本或仁政；③君權神授、君君，臣臣，父父，子子、三綱五常（2分）；大一統學術④朱熹；“存天理，滅人欲”；（其他各小點1分，共10分）（2）政治方面：以人為本的治國理念，思想方面：民本思想和社會和諧意識。社會經濟方面：克服私欲、遵紀守法的行為規范。道德修養方面：崇尚道德、重義輕利的道德觀念等。（涉及一點即得1分，共4分）【解析】

試題分析：本題從縱向的角度，考查了儒學的大致的發展脈絡、階段特征、主要觀點等，結合教參書的總結或學生自己的總結不難解答。本題屬于開放性試題，結合春秋戰國時期、秦漢時期和宋明時期儒學發展的具體內容進行作答即可。考點：春秋戰國時期的百家爭鳴?春秋戰國儒家思想的形成與發展【詳解】14、（1）答案1：能指出歐洲分裂并指出原因。在封建等級制度之下，歐洲處于分裂割據狀態。采邑改革后，歐洲呈現封建割據狀態。答案2：指出歐洲分裂或分裂原因歐洲是分裂的。當時歐洲實行封建等級制度其它答案（2）答案1：能結合史實，從政治、經濟與文化各方面說明城市的歷史作用。城市的發展，推動商品經濟的發展，培育了資本主義生產關系的萌芽。不斷壯大的市民階層，在爭取城市自治斗爭的過程中與王權結盟，推動等級君主制確立，逐步瓦解西歐封建制度。隨著城市復興和商品經濟的活躍.市民階層對于世俗教育的需求增